鲁教版（五四学制）八年级上册Unit 1 Could you please clean your room复习教案

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Unit
1
Could
you
please
clean
your
room？
复习教案
一、教学目标
1.知识与技能
本单元主要学习用英语提出请求或要求，并能做出适当答，给出理由。
2.过程与方法：
充分利用教学图片，幻灯片，表演等来开展教学；问答，小组活动式口语交际练习进行各项活动。
3.情感态度与价值观：
通过对本单元的复习，逐步渗透对学生爱的教育,爱父母,爱家庭,爱劳动，关心他人。
二、教学重难点：
1.重点：
复习掌握sweep,neither,as
soon
as,lend,
borrow
,hate,provide,depend,develop等词汇，
复习并掌握以could委婉地表示请求与许可的句型
2.
难点：
综合的运用单元的目标语针对实际情景解决问题，
纠错并查漏补缺。
三、教学流程
Step
1
Greetings
Step
2
Learning
aims.
Show
what
they
should
do
and
learn.
（经议课，此环节删除）
Step
3
Review
1。核心词汇清单：The
students
recite
and
write
the
words
down.
Then
check
each
other.
（通过这一环节，让学生熟练掌握本单元重点词汇。）
2.短语过关：
Students
recite
the
phrases
and
then
check
each
other.
Play
a
game
and
review
the
phrases
again.
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（这一环节的设置，是为了让学生熟练掌握本部分主要短语）
3.学以致用：Finish
the
exercises
to
practice
using
them.
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1.we
s_________the
floor
just
half
an
hour
ago.
2.karen
b
_________a
storybook
from
one
of
her
friends.
【来源：21·世纪·教育·网】
3
.Could
I
please
get
a
r
______ sorry
,you
can’t
.because
I
have
to
go
to
a
meeting.
4
.You
must
f
______
your
clothes
at
home.
5.Your
coat
is
there
and
m_______is
here.
6.Tina
h______
traveling
by
plane,
but
she
likes
taking
a
train.
2·1·c·n·j·y
the
rubbish
用适当的动词填空
_______chores
_______
the
clothes
_______
the
dishes
_______
the
/one’s
bed
_______
the
floor
_______
the
room
用下列词的适当形式填空
sweep
take
out
make
fold
living
room
do
can

1.______you
please
clean
your
room

2.Jerry's
mom
______the
floor
every
Sunday.

3.There
is
a
TV
in
the
___________.

4.Look!Dan
is
_________
the
rubbish.

5.Amy
doesn't
like
_______the
dishes.

6.Could
you
please
_______
your
bed

7.Tracy
can
_______
her
clothes.
（这一环节的设置，是为了引导学生正确运用以上词汇与短语，特别是注意时态的正确运用）
4.句型攻关：Review
and
show
the
important
drills
in
SectionA.
Then
do
exercises
to
practice
them.
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请你干……好吗
　　　　　　　　　　　　我可以干……吗？
肯定回答及否定回答：
拓展：　　　　　　　　　　　　请你不要做某事好吗？
翻译：
1、你能扫一下地吗？当然可以。
2、
你能借点钱给我吗？
对不起，我没钱。
3、我可以去看电影吗？可以。但你要先打扫好你的房间。
4、我能用一下你的电脑吗？对不起，我现在正要用。
（这一环节，教师与学生共同回顾本部分重点句型并通过练习巩固句型，学会运用）
5.口语交际：Students
look
at
the
picture
and
make
conversations
in
pairs.
(本环节通过创设具体的情境，让学生在语境中练习使用所复习的句型，真正达到学以致用的目的)
6.考点链接：Discuss
and
review
the
use
of
neither,
tell
the
differences
between
borrow
and
lend.
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1.Neither+be\情态动词\助动词+主语
…也不…
区别：so
+be\情态动词\助动词+主语
…也…
Sam
doesn’t
like
apples,
　　　　　　.
He
can’t
swim,
　　　　　　　.
You
aren’t
a
worker,
　　　　　　　.
You
did
your
homework,
　　　　　　　.
另：
　neither
的反义词　　　
neither、neither
of做主语相当于　　　数
翻译：我父母两个人都在医院工作。　　　　　　　　　　　　
否定句：　　　　　　　　　　　　　　　
2.
Lend
与
borrow
Borrow相对于句子主语说——借（进＼出）
，
常用词组　　　　
lend相对于句子主语说——借（进＼出），
常用词组　　　　
翻译：昨天他从他朋友那儿接了一本书。　　　　　　　　　　　　
同义句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（本部分是一个拓展提升的环节，所涉及到的两个知识点都是考试中经常遇到的，也是学生经常出错的地方，很有必要重点强调）
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7.中考真题体验
(
)1.——Why
are
you
so
excited
------Peter
invited
me____on
a
trip
to
Yuntai
mountain.
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A.to
go
B.go
C.
going
D.went
(
)2.
She
likes
reading.
She
usually_____books
from
the
library.
A.buys
B.
lends
C.
borrows
(
)3.——Could
you
please
pass
me
the
book
——__________.
A.
Yes,
I
could.
B.
No,
I
couldn’t.
C.
Sure,
here
you
are.
D.
No,
that’s
no
problem.
(
)4.——Could
I
borrow
your
computer,
Bob
——Sorry,
I
am——it.
A.
Taking
out
B.
turning
on
C.
working
on
（这一环节让学生真正体验本部分知识在中考中的考试形式及考点应用）
Step4.
Summary
（学生回顾本节课的收获，养成及时总结的习惯）
Step5.
Test.
（此环节目的在于检测学生在这节课的复习效果,以便进一步查漏补缺）
Step6.Homework
(作业的布置一是继续巩固本节课的复习内容，二是为下节课做准备)
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