1.5.2练习对生物进行鉴别 学案（含答案） (2)

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1.5.2练习对生物进行鉴别
一．【学习目标】
1、举例说出利用检索表鉴别各种生物。
2、说出生物分类的等级。
3、能利用检索表鉴别生物。
二．【学习过程】
（一）预习检测
阅读课本完成下列预习检测
1、生物分类检索表是根据生物之间的
和
编制而成的。
2、生物分类的等级主要有七个：
。其中，
是最基本的分类单位。21世纪教育网版权所有
3、生物分类单位越小，包含的生物种类就
，生物之间的差异也就
。具有的共同特征就
。21·cn·jy·com
4、利用生物分类检索表可以了解每种生物的
，并能找出不同种生物之间
的远近。利用生物分类检索表还能帮助我们
，有利于我们对生物的认识、
和
；还能帮助我们确定合理的
和开发利用策略，鉴别生物还有利于
和
的防病、治病。www.21-cn-jy.com
（二）自主学习
合作探究
【学习任务一】
1、完成教材P119【探究竟】
2、归纳使用检索表的方法。
3、讨论：生物分类检索表对生物分类有哪些用处？
【学习任务二】
1、完成教材P121【探究竟】
2、对生物鉴别有何意义？
（三）交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。
三、【抽测达标】
1、下列关于生物分类的说法，正确的是（　　）
A．生物分类的依据是生物个体大小
B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C．分类单位越小，所包含的生物种类越多
D．生物分类的基本单位是种
2、生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是（　　）
A.有利于我们对生物的认识和利用
B.可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略
C.有利于农业、养殖业及人体的防病和治病
D.可以帮助我们找到更多的分类方法
3、根据表中所给生物的分类地位，分析回答下列问题：
猫
狗
虎
界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门
脊索动物门
脊索动物门
纲
哺乳纲
哺乳纲
哺乳纲
目
食肉目
食肉目
食肉目
科
猫科
犬科
猫科
属
猫属
犬属
豹属
种
猫
狗
虎
（1）三种生物各处于什么分类地位？请用语言表达出来。
（2）三种生物之间的亲缘关系远近一样吗？
（3）在生物界中七个分类单位中，哪个单位最小？越小的单位所包含生物的种类是多还是少？生物之间的差异是大还是小？所包含生物的共同特征是多少还是少？21cnjy.com
四、拓展延伸
自己编制检索表，检索小麦、玉米、棉花、大豆、柳树、肾蕨、海带。
五、反思提升
通过本节课的学习，你学到了什么？
【参考答案】
（一）预习检测
1、相似
差异
2、界门纲
目科属种
种
3、越少
越小
越多
4、分类地位
亲缘关系
鉴别生物
利用
保护
保护措施
农业和人体
三、抽标检测
1、D
2、D
3、（1）猫的分类地位是：动物界、脊索动物们、哺乳纲、食肉目、猫科、猫属、猫；狗的分类地位是：动物界、脊索动物们、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狗；虎的分类地位是：动物界、脊索动物们、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、豹。(2)
不一样。猫和豹的关系较近，和狗的关系较远。(3)
在七个分类单位中，种最小。越小的单位所包含生物的种类越少，生物之间的差异越小；所包含生物的共同特征越多。21教育网
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