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川教版 九年级上册
第17课 第一次工业革命
动
车
情景导入
走进第17课 《第一次工业革命》
讲授新课
合作学习一
纺织机的发明和蒸汽机的改良
17-18世纪上半期，英国工场不仅在传统的毛织业，也在冶金、金属加工、制盐、酿酒、丝织、棉织等工业中进一步发展。当时英国一家大呢绒工场拥有600台织机；金属加工已有500种以上不同形状的锤。
17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速
阅读材料可知：
这是18世纪的绘画，描绘了在英国朴次茅斯港乘船及上货的情形。图片也反映了18世纪英国对外贸易的兴盛。
英国不断扩大的世界市场
市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业再也不能满足这种需求了。 ——《共产党宣言》
手工工场
工场手工业已无法满足市场的需要
棉纺织业是一个新兴工业部门，受行会和政府法规的束缚比较小，这使得棉纺织业相对较易发展起来。为了提高生产率，满足市场的需求，许多人都在努力从事棉纺织业的技术革新，18世纪60年代，在棉纺织业领域出现了一个技术革新的高潮。
说说从材料中了解到的信息
工业革命最先发生于18世纪60年代新兴的棉纺织业部门
使用抛梭
凯伊发明飞梭
织布速度大大加快，棉纱供不应求
“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”
手摇“珍妮纺纱机”
织工哈格里夫斯经过多次试验，他在1765年成功的制造出同时纺出多根面纱的纺纱车，大大提高了织布效率，他用自己女儿的名字把这种纺纱机命名为“珍妮机”。
水力织布机
骡机
提高了纺纱速度，纱线细而结实
织布速度提高了数十倍
使用新机器的纺纱车间
纺织机器的发明，促使了纺织业的飞速发展
他从小就好观察思索。有一次看见开水壶盖在跳动，他就问祖母水为什么会把壶盖顶起来？祖母说水开了就冒气，是气把壶盖顶起来的 。“气的力量真大啊！” 从此在他心里就埋下了利用蒸汽的想法。1769年，他总结了自己在修理旧式蒸汽机过程中获得的经验，对矿井用的蒸汽抽水机做了重大改进，制成功率较大的单式蒸汽发动机。
“他”是瓦特。瓦特吸取前人成果，在1769年，成功研制了改良的单式蒸汽发动机。
詹姆斯 瓦特
瓦特改良的蒸汽机
瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，1785年投入使用，开始用作纺织的动力机。
使用蒸汽机的工厂
纺织厂
印刷厂
煤矿
蒸汽机的广泛使用，促进了采煤、冶金、机器制造等一系列部门的技术革命，19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器所取代。
大家根据展示的图片，说说：
蒸汽机的广泛应用引起的生产变化
19世纪40年代初，法国的煤产量只有英国的40％，生铁产量只有英国的25％；美国采用和推广了机器零部件的标准化生产方法，大大促进了机器制造业的发展，推动了机器的普及；19世纪早期，德意志一些地区开始工业革命。此后德意志的纺织、采煤、冶金农业化学、铁路运输等有了一定发展。
法、美、德等国家也相继进行了工业革命，真正的机器大工业到来了。
讲授新课
合作学习二
轮船和火车的出现
富尔顿和“克莱蒙”号轮船
世界上第一艘蒸汽机轮船是由美国发明家富尔顿制造的。1802年春天，在法国建造第一艘蒸汽机轮船，停泊在塞纳河上，一场风暴就把它折断。富尔顿没有因此止步，他又重建了一艘蒸汽机轮船命名为“克莱蒙”号。1807年“克莱蒙”号在哈德逊河上试航，获得成功。
史蒂芬孙曾当过煤矿工人，后来成为一名煤矿机械师，为了满足运输大量煤炭的需要，有人利用瓦特蒸汽机，制成“装有轮子的蒸汽锅炉”代替马车运输煤炭。史蒂芬孙受到启发，将这种装置加以改进，1814年建造了世界上第一台客货蒸汽机车，命名为“旅行者”号。这是世界上第一辆火车。
史蒂芬孙和“旅行者”号蒸汽机车
1870年，全世界铁路总长度已超过20万千米
密西西比河上航行的蒸汽轮船
轮船和火车的发明促进了路上和水上运输业的飞跃发展，使世界交通运输进入了“汽轮时代”和“铁路时代”
材料一、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位
极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的变化
工业革命的
影响
材料二、1760年，英国5万～10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。
促进了城市的兴盛和城市人口的增长
工业革命的
影响
材料三：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家对亚、非、拉地区的掠夺和剥削加剧，既加深了当地的贫穷落后，又冲击了这些地区的旧制度。
英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国
工业革命的
影响
课堂小结
18世纪60年代以英国为中心开始了机器生产代替手工劳动的工业革命，1769年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广。19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器所取代。接着英、法、美也相继进行了工业革命。19世纪中期，英法美相继完成工业革命，并在工业革命后成了强大的工业国。
课堂精练
1.19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲（ ）
A. 坐飞机 B. 搭汽船 C. 开汽车 D. 乘马车
B
A
2. 业革命最先产生于（ ）
A. 棉纺织业 B. 毛纺织业
C. 麻纺织业 D. 丝织业
课堂精练
3.想一想，下列机械和交通工具，哪些是18、19世纪出现的？（ ）
①火车 ②汽船 ③水力纺纱机
④飞机 ⑤珍妮机 ⑥ 汽车
A．①②⑤⑥ B．③④⑤⑥
C．①②③⑤ D．②④⑤
C
布置作业
1.完成课后“学习与测评”。
2.写出工业革命中的重大发明，并制作成表格。
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《第一次工业革命》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）识记哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。www.21-cn-jy.com
（2）认识工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2.过程与方法
讲述工业革命时期各项重大发明，初步感知人类在文明演进过程中所取得的巨大成就，产生对历史的认同感。21·世纪*教育网
3.情感态度和价值观
通过对各项发明产生过程的学习，确立积极进取、团结合作、持之以恒的精神，树立科学的世界观和人生观。21*cnjy*com
【教学重点】
珍妮机的发明和瓦特改良蒸汽机。
【教学难点】
工业革命的背景和工业革命的后果。
【教学方法】
讲授、合作、讨论、探究相结合。
【课前准备】
搜集与本课有关的材料及图片，制作成课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入：
师：今天我带来两幅图片，请同学们欣赏。
（课件展示图片）
师：图片中穿行在城市、乡间的是什么车？
生：动车。
师：那你们知道动车的前身是什么车吗？
生：是火车。
师：对，火车是谁发明的？又是什么时间发明的？
生：（七嘴八舌）
师：同学们要想知道准确答案，时间还得追溯到18世纪发生在英国的第一次工业革命。现在就让我们一起走进第17课《第一次工业革命》。21世纪教育网版权所有
合作学习一：纺织机的发明和蒸汽机的改良
师：我们先来回忆一下英国资产阶级革命。
生1：1640开始，结束于1688年。
生2：确立了代表资产阶级的政治制度。
生3：使英国走上了发展资本主义的道路。
师：18世纪60年代的英国，开始了大机器代替手工生产的工业革命。下面我们一起来探讨英国发生工业革命的原因。21cnjy.com
（课件展示材料）
17-18世纪上半期，英国工场不仅在传统的毛织业，也在冶金、金属加工、制盐、酿酒、丝织、棉织等工业中进一步发展。当时英国一家大呢绒工场拥有600台织机；金属加工已有500种以上不同形状的锤。21·cn·jy·com
师：你在材料中得到了什么信息？
学生阅读材料回答
生：17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速。
师：是的。我们再来看一幅图片。（课件展示图片《准备出航的船队》和介绍材料：这是18世纪的绘画，描绘了在英国朴次茅斯港乘船及上货的情形。图片也反映了18世纪英国对外贸易的兴盛。）
师：材料反映了什么内容？
生：反映了18世纪英国对外贸易的兴盛。
师：也反映了英国不断扩大的世界市场。
师：市场不断扩大，需求必定在不断增加。但是当时的英国还在采取什么样的方式进行生产？
（课件展示图片《手工工场》）
生：工场手工业的生产方式。
（课件展示材料）
“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业再也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”2·1·c·n·j·y
——《共产党宣言》
师：从材料中我们了解到：工场手工业生产已无法满足市场的需要。
师：从上述内容中你能概括出英国开始工业革命的几点原因？
生：1.17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速。
2.不断扩大的市场需求。
3.工场手工业生产已无法满足市场的需要。
师：是的，这迫切要求生产技术的进一步改进。于是就由此引起了英国的工业革命。
（课件展示材料）
棉纺织业是一个新兴工业部门，受行会和政府法规的束缚比较小，这使得棉纺织业相对较易发展起来。为了提高生产率，满足市场的需求，许多人都在努力从事棉纺织业的技术革新，18世纪60年代，在棉纺织业领域出现了一个技术革新的高潮。【来源：21·世纪·教育·网】
师：阅读材料，说说从材料中了解到的信息。
生：工业革命最先发生于18世纪60年代新兴的棉纺织业部门。
师：是的，那你知道手工工场时期，棉纺织业部门是怎样将棉纱纺织成布的吗？
（课件展示图片）
学生读图后回答
生：使用抛梭。
师：对，为了提高织布的速度，1733年，是谁发明了飞梭？飞梭有什么重要的意义？
生：纺织师凯伊，飞梭的发明使织布速度大大加快。
师：此时棉纱已供不应求，使英国出现了“棉纱荒”。于是，人们又开始研究如何提高纺纱的速度。
（课件展示《手摇“珍妮纺纱机”》及介绍材料）
织工哈格里夫斯经过多次试验，他在1765年成功的制造出同时纺出16至18支面纱的纺纱车，大大提高了织布效率，他用自己女儿的名字把这种纺纱机命名为“珍妮机”。21教育网
师：同学们读图，说说能够大大提高织布效率的新发明是什么？
生：是织工哈格里夫斯发明的手摇“珍妮纺纱机”。
师：在此基础上，发明家不断改进技术，在纺织方面又有了哪些新发明、新创造？
（课件展示《骡机》《水力织布机》图片）
生：提高了纺纱速度，且纱线细而结实的骡机；织布速度提高了数十倍的水力织布机。
师：纺织机器的发明，促使了纺织业的飞速发展。（课件展示图片《使用新机器的纺纱车间》）
师：机器的广泛应用需要更方便更有效的动力，又是谁首先开始了动力方面的革新？我想先给同学们讲一个故事。（课件展示故事内容）www-2-1-cnjy-com
他从小就好观察思索。有一次看见开水壶盖在跳动，他就问祖母水为什么会把壶盖顶起来？祖母说水开了就冒气，是气把壶盖顶起来的 。“气的力量真大啊！” 从此在他心里就埋下了利用蒸汽的想法。1769年，他总结了自己在修理旧式蒸汽机过程中获得的经验，对矿井用的蒸汽抽水机做了重大改进，制成功率较大的单式蒸汽发动机。2-1-c-n-j-y
师：故事中的他是谁？他的发明创造是什么？
生：是瓦特。1769年，瓦特成功研制了改良的单式蒸汽发动机。
（课件展示瓦特图片和他的改良蒸汽机）
师：是的，瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，1785年投入使用，开始用作纺织的动力机。【来源：21cnj*y.co*m】
师：根据我们上面所讲内容，分四组讨论：工业革命中，各项新技术之间是怎样相互推动的？
小组1：凯伊发明的飞梭代替了抛梭，使织布速度大大加快，棉纱已供不应求。
小组2：哈格里夫斯发明的手摇“珍妮纺纱机”，大大提高了纺纱效率。后来又有纺纱质量更高的骡机。
小组3：这推动了织布速度提高了十倍的水力织布机被发明出来。
小组4：机器的广泛应用需要更方便更有效的动力，1769年，瓦特成功研制了改良的单式蒸汽发动机。1785年投入使用，开始用作纺织的动力机。21教育名师原创作品
师：同学们说的很好。瓦特蒸汽机发明的重要性是难以估量的，随即它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力。21*cnjy*com
（课件展示使用蒸汽机的工厂图片）
师：大家根据展示的图片，说说蒸汽机的广泛应用引起的生产变化。
生：蒸汽机的广泛使用，促进了采煤、冶金、机器制造等一系列部门的技术革命，19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器所取代。
师：开始于英国的工业革命，迅速波及到世界上其他国家。
（课件展示材料）
19世纪40年代初，法国的煤产量只有英国的40％，生铁产量只有英国的25％；美国采用和推广了机器零部件的标准化生产方法，大大促进了机器制造业的发展，推动了机器的普及；19世纪早期，德意志一些地区开始工业革命。此后德意志的纺织、采煤、冶金农业化学、铁路运输等有了一定发展。
师：同学们结合材料说说哪些国家也相继进行了工业革命？
生：法、美、德等国。
师： 真正的机器大工业到来了。轰隆隆的机器不分昼夜地生产，商品堆积如山，而要把这些生产出来的商品运出去卖，靠步履蹒跚的人力或畜力车辆已经不能满足机器生产的需要了。于是人们开始设法利用蒸汽作为动力推动机器的发明，新的交通工具开始被发明和使用。
合作学习二：轮船和火车的出现
（课件展示富尔顿和史蒂芬孙图片及介绍）
师：世界上第一艘汽船和第一辆火车是在什么时间又是谁建造发明的？
学生结合图片介绍及课本知识回答
生：1807年，美国人富尔顿建造了世界上第一艘汽船“克莱蒙”号；1814年，英国史蒂芬孙发明了蒸汽机车“旅行者”号。这是世界上第一辆火车。【出处：21教育名师】
师：轮船和火车的发明促进了陆上和水上运输业的飞跃发展。
（课件展示图片）
师：从图片我们了解到世界交通运输业已进入了“汽轮时代”和“铁路时代”。
师：工业革命进行得轰轰烈烈，那么它都给我们的生活带来了什么样的影响呢？
（课件展示材料）
材料一、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。
材料二、1760年，英国5万～10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。
材料三：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家对亚、非、拉地区的掠夺和剥削加剧，既加深了当地的贫穷落后，又冲击了这些地区的旧制度。
阅读材料，学生分三组合作探究工业革命产生的影响。
小组1：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的变化。
小组2：促进了城市的兴盛和城市人口的增长。
小组3：英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。
三、课堂小结
18世纪60年代以英国为中心开始了机器生产代替手工劳动的工业革命，1769年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广。19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器所取代。接着英、法、美也相继进行了工业革命。19世纪中期，英法美相继完成工业革命，并在工业革命后成了强大的工业国。【版权所有：21教育】
课堂精练
1.19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲（ ）
A. 坐飞机 B. 搭汽船 C. 开汽车 D. 乘马车
答案：B
2. 业革命最先产生于（ ）
A. 棉纺织业 B. 毛纺织业 C. 麻纺织业 D. 丝织业
答案：A
3.想一想，下列机械和交通工具，哪些是18、19世纪出现的？（ ）
①火车 ②汽船 ③水力纺纱机 ④飞机 ⑤珍妮机 ⑥ 汽车
A．①②⑤⑥ B．③④⑤⑥
C．①②③⑤ D．②④⑤
答案：C
四、布置作业
1.完成课后“学习与测评”。
2.写出工业革命中的重大发明并制作成表格。
【板书设计】
17. 第一次工业革命
一、纺织机的发明和蒸汽机的改良
1.工业革命发生的原因
2.珍妮纺纱机
3.改良蒸汽机
二、轮船和火车的出现
1.富尔顿和“克莱蒙”号轮船
2.史蒂芬孙和“旅行者”号蒸汽机车
【课后反思】
本课涉及的各项发明及发明者较多，我在具体讲述时以工业革命的发展进程为线索，按领域归纳，让学生形成系统的知识结构。并结合相应的图片资料如：珍妮机，旅行者号火车机车等来辅助教学以加深学生的印象。整节课收放自如，课堂问题设置有层次性，难易适中，收到较好的教学效果。
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《第一次工业革命》练习
一、选择题
1．今天的工厂里机器轰鸣，种类繁多。可有谁知道，真正近代意义上的机器的鼻祖却是一台小小的纺纱机，这台纺纱机的名字叫（ ）2-1-c-n-j-y
A. 飞梭 B. 骡机 C. 水力织布机 D. 珍妮机
2. 现在我们家里许多家用电器的功率计算单位都是“瓦”，这是为了纪念使人类社会步入蒸汽时代的英国著名机械师（ ）21cnjy.com
A. 瓦特 B. 哈格里夫斯 C. 富尔顿 D. 史蒂芬孙
3．18世纪出现的“可带动一切工作机的、万能的原动机”是（ ）
A. 蒸汽机 B. 骡机 C. 火车机车 D. 水力机器
4．以下图片那一项不是第一次工业革命的成果（ ）
A. B. C. D.
5. 1825年9月，英国伦敦各报以大量篇幅报道：“英国掌握的世界上最先进的交通工具将开始商业营运。”文中的交通工具是指（ ）21·cn·jy·com
A. 轮船 B. 火车 C. 四轮马车 D. 汽车
6.我国的京沪高速铁路、沪杭磁悬浮铁路都以动工开建或运营，当你乘坐呼啸而去的火车时，最应该感谢的人是（ ）【出处：21教育名师】
A. 富尔顿 B. 凯伊 C. 史蒂芬孙 D. 哈格里夫斯
7．在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺纱机器之前，英国人若要开办棉纺厂，厂址最好选在（ ）
A. 临近油田的地方 B. 临近水力的地方
C. 临近煤矿的地方 D. 临近铁路的地方
8．第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板里查德的生活，在当时他可以（ ）
A. 搭乘火车外出考察 B. 驾驶汽车欣赏伦敦的夜景
C. 在电灯下分析企业经济数据 D. 使用有线电话谈生意
9．城市化的标准之一是城市人口比例的增长。据资料记载：1801~1831年的30年间。英国曼彻斯特等城市人口增长了两倍多。到1851年，英国城市人口达到总人口的54％.1870年进一步达到70％.根据所学历史知识判断，英国城市人口发生上述变化的主要原因是（ ）
A. 殖民掠夺和黑奴贸易 B. 新航路的开辟
C. 农村自然灾害严重 D. 工业革命的开展
10．下列对第一次工业革命影响的表述，不正确的一项是（ ）
A. 极大地提高了社会生产力
B. 使人类进入了信息时代
C. 促进了城市的兴盛和城市人口的增长
D. 直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的变化
二、改错题
11.1765年，英国织布工哈格里夫斯发明了飞梭，极大地提高了生产效率，这种机器很快得以推广使用，取代了旧式机器。21教育网
错误：
改正：
12. 1807年，英国人富尔顿吸收前人成果，建造出利用蒸汽做动力的汽船，使人类水路交通方面取得了突破性进展。2·1·c·n·j·y
错误：
改正：
三、材料题
13.阅读下列材料
18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。请运用所学知识，回答下列问题：
（1）这场“没有你死我活的拼杀”的革命叫什么？
（2）在这场革命中有许多发明创造，请你写出你所知道的几种（两种以上）。
（3）这场革命给我们的生活带来了什么样的影响呢？
《第一次工业革命》练习答案
选择题
1.【答案】D
【解析】本题主要考查学生对教材内容的识记能力。从已学知识可知：1765年织工哈格里夫斯经过多次试验，成功的制造出同时纺出16至18支面纱的“珍妮纺纱车”，大大提高了织布效率。“珍妮纺纱车”成为真正近代意义上的机器。故选D。www.21-cn-jy.com
【点评】本题较为简单，考查的是与珍妮机的发明相关的知识。
2.【答案】A
【解析】本题考查的是学生对蒸汽机的发明基本史实的掌握。分析题干，抓住“瓦”“蒸汽时代”等关键信息，联系课本知识可知：英国著名机械师是瓦特，所以应选A。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题难度一般，考查的是与蒸汽机的发明相关的知识。
3.【答案】A
【解析】本题考查的是学生对蒸汽机的发明基本史实的掌握。瓦特蒸汽机1785年投入使用，开始用作纺织的动力机。随即它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力。故答案应选A。
【点评】本题较为简单，考查的是与蒸汽机的发明相关的知识。
【答案】D
【解析】本题考查阅读图片。以图片形式反映历史现象，比较能直观地折射事物的内容。由上图可知A是珍妮纺纱机B是改良蒸汽机C是骡机D是四轮汽车，而四轮汽车是第二次工业革命的成果，故选D。21·世纪*教育网
【点评】本题难度一般，考查的是与第一次工业革命的成果相关的知识。
5.【答案】B
【解析】挖掘题干中的有效信息“1825年”“交通工具”，结合所学知识：1814年，英国史蒂芬孙发明了蒸汽机车“旅行者”号。这是世界上第一辆火车。1825年，试运行成功。可知答案是B。
【点评】本题难度一般，考查的是与火车的建造相关的知识。
6.【答案】C
【解析】结合所学知识可知：世界上第一辆火车的建造者是英国的史蒂芬孙。1814年，史蒂芬孙发明建造蒸汽机车“旅行者”号。故选C。【版权所有：21教育】
【点评】本题难度一般，考查的是与火车的建造相关的知识。
7.【答案】B
【解析】本题主要考查学生对教材内容的掌握。结合课本所学知识可知：纺纱机器中速度比以前又提高了数十倍，且纱线粗而结实的是水力织布机，用水力作为运转的动力来带动织布机，所以厂址最好选在临近水力的地方 。故选B。21世纪教育网版权所有
【点评】本题较为简单，考查的是与水力织布机相关的知识。
8.【答案】A
【解析】本题考查学生对历史基本史实的掌握。A中的火车是第一次工业革命的发明成果，而B、C、D中的汽车、电灯、有线电话是第二次工业革命的发明成果，所以答案应是A。
【点评】本题较为简单，考查的是与第一次工业革命的发明成果相关的知识。
9.【答案】D
【解析】本题考查学生理解材料的能力。根据材料可知：1801~1831年的30年间，英国的城市兴盛起来，城市人口的增长迅速。再结合所学知识可知这是第一次工业革命带来的的影响。所以应选D。
【点评】本题较难，考查的是与第一次工业革命的影响相关的知识。
10.【答案】B
【解析】本题考查学生对教材知识的理解和掌握。第一次工业革命的影响有：极大地提高了社会生产力；直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的变化；促进了城市的兴盛和城市人口的增长。所以A、C、D三项都是第一次工业革命影响。而B项则是第而次工业革命影响，故选B。
【点评】本题较难，考查的是与第一次工业革命的影响相关的知识。
二、改错题
11.【答案】错误：飞梭
改正：珍妮纺纱机
【解析】本题考查学生对教材上基本史实的掌握。根据教材可知：英国织布工哈格里夫斯在1765年发明的是“珍妮纺纱机”。21*cnjy*com
12.【答案】错误：英国人
改正：美国人
【解析】本题主要考查学生对教材内容的识记能力。根据教材可知：1807年吸收前人成果，建造出利用蒸汽做动力的汽船是美国人富尔顿。【来源：21cnj*y.co*m】
三、材料题
13.【答案】（1）第一次工业革命
（2）珍妮纺纱机、骡机、水力织布机、改良蒸汽机等。
（3）极大地提高了社会生产力；直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的变化；
促进了城市的兴盛和城市人口的增长。
【解析】本大题考查的是学生对材料的理解能力和对历史基本史实的掌握。
（1）发生在18世纪中期的通过科学技术的发明创造，彻底改变人们的生产和生活方式的革命，结合教材所学知识可知是第一次工业革命。www-2-1-cnjy-com
（2）（3）结合教材所学知识可知第一次工业革命的成果和影响。
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