(共27张PPT)
川教版 九年级上册
第18课 第二次工业革命
在灯光的照耀下，辉煌而耀眼的故宫
晚上的北京国贸大厦，灯火映衬着建筑，清净又时尚
情境导入
知识点一
电力的应用与电讯技术的兴起
讲授新课
手工工场时期
改良蒸汽机
大机器生产
“蒸汽时代”
对自然科学理论基础的研究
迈克尔·法拉第（英国）
1831年法拉第发现电磁感应现象，并提出了电磁学理论
电磁感应
德国西门子制成发电机
早期发电机
早期电动机
发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。电力成了带动机器生产的新能源。
1895年，德国Fein公司研制出世界上第一台直流电钻。
电钻
有轨电车
无轨电车
1882年法国德普尔发明远距离输电法
电灯
1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门，人类进入蒸汽时代。电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。
1876年3月10日，美籍波士顿大学教授贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的助手沃森听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。
贝尔在演示使用电话
1786年，贝尔发明了电话，这种电话经过改进，很快在许多国家使用，电话通讯事业发展起来
马可尼（意大利）
无线电穿越大西洋试验
19世纪90年代，意大利工程师马可尼发明了无线电报，并横穿大西洋进行试验成功。
讲授新课
知识点二
汽车和飞机的发明
戴姆勒（德国）
狄塞尔（德）
1883年，德国工程师戴姆勒制成了以汽油为燃料的内燃机
1892年，德国工程师狄塞尔制成了以柴油为燃料的内燃机
1885年卡尔 本茨利用内燃机驱动车轮，制造出人类历史上第一辆三轮汽车。1886年，本茨为他的汽车申请专利。这第一辆汽车今天被叫做“奔驰一号”，陈列在斯图加特的奔驰汽车博物馆中，带着奔驰公司一百多年的荣耀，奕奕生辉。
卡尔 本茨（德国）
奔驰一号
坐在汽车上的亨利·福特
1908年，亨利 福特开办的制造福特T型汽车的流水线
1896年，美国人亨利·福特制造出更为先进的四轮汽车，此后又建成了汽车装配线。汽车工业很快在一些国家建立起来。
美国的莱特兄弟
1903年12月17日莱特兄弟 的“飞行者 1 号”试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。
第二次工业革命创造发明示意图
集中于欧美
1870—1900年，世界工业总产值增长了200％，而在1900年的总产值中，美、德、英、法四国就占了72％.这四国正是第二次工业革命中发明创造最集中的国家，尤其是德国和美国。
第二次工业革命的影响
大大地促进了资本主义经济的发展
讲授新课
知识点三
“发明大王”爱迪生
有一次，到了吃饭的时候，仍不见他回来，父母很焦急并四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问他在干什么，小小的他回答说在孵小鸡呀，原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”
你知道故事中的“他”是谁吗？
讲故事
“发明大王”
爱迪生（美国）
爱迪生一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
在电灯发明之前，人们主要用什么来照明？有什么不足？
主要用
油灯
照明；亮度小，光线不足，寿命短
爱迪生发明的耐用电灯泡
电灯照耀下的柏林夜景
1879年10月21日，爱迪生终于试制成功了第一盏完善而耐用的白炽灯。它改变了人们传统的照明方式。
1877年爱迪生发明留声机
1889 年爱迪生发明电影放映机
电话机
电压表
电动汽车
爱迪生一系列的发明为人类的物质、文化生活的丰富多彩做出了卓越的贡献，使世界变得更加光明灿烂，所以人们称赞他是“打开电气时代的领袖。”
课堂小结
第二次工业革命的显著特点是电力广泛应用，电动生产资料和生活用具如雨后春笋般的涌现出来。这些与汽车、飞机的发明都极大地改变了人类的社会生产和生活的面貌，其他工业部门也随之快速发展了起来。
课堂精练
1.第二次工业革命使人类进入了（ ）
A．蒸汽时代 B. 电气时代
C．信息时代 D．知识经济时代
2.下列不属于第二次工业革命的发明是（ ）
A. 洗衣机 B. 电风扇
C. 电冰箱 D. 电子计算机
B
D
课堂精练
3.下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是( ) A．打电话拜年 B. 乘公交车上班
C．用电脑办公 D．坐飞机旅游
C
布置作业
汽车走进千家万户，给我们的出行带来极大便利，而因此也会带来一些不利的影响，请你简单谈一谈。
谢谢！登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《第二次工业革命》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。21·cn·jy·com
2.过程与方法
教师通过引导学生阅读历史材料(包括文字和图片)，培养学生掌握从史料中获取有效信息，学习论从史出、史论结合的学习方法2·1·c·n·j·y
3.情感态度和价值观
通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。【来源：21·世纪·教育·网】
【教学重点】
电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
【教学难点】
人类对电的认识过程；电气时代的意义。
【教学方法】
讲授法、讨论法、合作学习法相结合。
【课前准备】
搜集与本课有关的资料制作成教学课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入：
师： 夜幕降临后，华灯初上，夜晚之下的城市有多美？请欣赏。（课件展示图片）知道这是哪儿吗？
生：（七嘴八舌）
师：对，第一幅：在灯光的照耀下，辉煌而耀眼的故宫。第二幅：晚上的北京国贸大厦，灯火映衬着建筑，清净又时尚。www-2-1-cnjy-com
师：在夜晚，为什么还能看到如此的美景？
生：灯光的作用。
师：看到这么美的灯光效果，那么你们想知道电是什么时候作为能源用来照明的吗？下面就让我们学习第18课的第一目：电的应用与电讯技术的兴起21*cnjy*com
知识点一：电力的应用与电讯技术的兴起
（课件展示图片）
师：我们观察图片，并结合对上一课《第一次工业革命》的学习可知：瓦特改良蒸汽机的发明，使人们从工场手工业时期进入大机器生产的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。随着时代的发展，人们不断地探究更强大、更稳定、更方便的能源，这又推动了对自然科学理论基础的研究。科学技术的飞速发展，便引发了第二次工业革命。【来源：21cnj*y.co*m】
师：人们是怎样发现电这种能源的存在的？找到并打开电能宝库大门钥匙的是谁呢？（课件展示图片：迈克尔·法拉第）【版权所有：21教育】
学生观察图片后回答
生：英国的法拉第。1831年法拉第发现电磁感应现象，并提出了电磁学理论。
师：是的，法拉第提出的电磁学理论，很快被用于生产实践。
（课件展示发电机、电动机图片）
师：是谁发明了发电机？
生：德国的西门子制成发电机。
师：是的，根据电磁感应现象，德国工程师西门子研制发电机成功。这一事件，直接促进了电动机的问世。发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。电力成了带动机器生产的新能源。随后众多的电器产品也相继问世。（课件展示图片）21教育名师原创作品
师：同学们观看图片，说说有哪些电器产品问世。
生：有电车、电灯，1895年，德国Fein公司研制出的世界上第一台直流电钻，还有1882年法国德普尔发明远距离输电法。21*cnjy*com
师：对，1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门，人类进入蒸汽时代。电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入了电气时代。
师：19世纪末，电讯技术兴起，很快电话被发明。是谁发明了电话？
（课件展示材料和图片）
1876年3月10日，美籍波士顿大学教授贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的助手沃森听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。2-1-c-n-j-y
学生阅读材料和图片落实答案
生：美籍教授贝尔发明了电话。
师：是的，1786年，贝尔发明了电话，这种电话经过改进，很快在许多国家使用，电话通讯事业发展起来。之后，无线电报也试验成功。（课件展示图片《无线电穿越大西洋试验》及马可尼图像）
师：19世纪90年代，意大利工程师马可尼发明了无线电报，并横穿大西洋进行试验成功。
师：近代电讯技术可谓发展迅速，那么此时交通运输领域的革新也不容小觑。
知识点二：汽车和飞机的发明
师：1785年瓦特改良蒸汽机。它能产生巨大的动力，而且不受自然条件的限制。主要用于哪些交通工具的动力？
生：轮船、火车。也用于工厂中。
师：但是，到19世纪下半期，这些交通运输的方式已经远远不能满足人们生产和生活的需要。于是，人们开始探索新的动力机和交通运输手段。
师：内燃机的创制和使用，是第二次工业革命期间另一项具有深远影响的成就。19世纪八九十年代，以汽油、柴油为燃料的内燃机相继问世。
（课件展示内燃机图片和材料：1883年，德国工程师戴姆勒制成了以汽油为燃料的内燃机；1892年，德国工程师狄塞尔制成了以柴油为燃料的内燃机）
师：内燃机迅速推动了交通运输领域的革新。人们以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具汽车和飞机。
（课件展示图片和材料）
1885年，美国人卡尔 本茨利用内燃机驱动车轮，制造出人类历史上第一辆三轮汽车。1886年，本茨为他的汽车申请专利。这第一辆汽车今天被叫做“奔驰一号”，陈列在斯图加特的奔驰汽车博物馆中，带着奔驰公司一百多年的荣耀，奕奕生辉。
师：结合图片和材料说说，历史上第一辆汽车是谁制造的？
生：美国人卡尔 本茨。
师：对，1896年，美国人亨利·福特制造出更为先进的四轮汽车，此后又建成了汽车装配线。汽车工业很快在一些国家建立起来。（课件展示图片）
师：同学们回忆我们前面所学，说说轮船的发明。
生：世界上第一艘蒸汽机轮船是由美国发明家富尔顿制造的。1807年在哈德逊河上试航，获得成功。
师：轮船的发明促进了水上运输业的飞跃发展。那么在20世纪初，航空运输业也有了惊人的发展。
（课件展示图片：莱特兄弟、及“飞行者 1 号”）
师：阅读材料可知：1903年12月17日莱特兄弟的“飞行者 1 号”试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。21cnjy.com
（课件展示《第二次工业革命创造发明示意图》）
师：大家读图，了解第二次工业革命时期的创造发明。你认为这些发明创造主要集中在哪些地区？
生：集中在欧美地区。
师：是的，主要集中在欧美的资本主义国家。
（课件展示材料）
1870—1900年，世界工业总产值增长了200％，而在1900年的总产值中，美、德、英、法四国就占了72％.这四国正是第二次工业革命中发明创造最集中的国家，尤其是德国和美国。
师：大家结合《第二次工业革命创造发明示意图》和材料说说第二次工业革命的影响。
生：大大地促进了资本主义经济的发展。
师：说得好。第二次工业革命是以电力的广泛应用为主要标志的，那么围绕电的发明一生获得1000多项专利权的发明家，你们知道是谁吗？www.21-cn-jy.com
知识点三：“发明大王”爱迪生
师：现在请同学们听讲故事，听完后，说说故事中的“他”是谁？
有一次，到了吃饭的时候，仍不见他回来，父母很焦急并四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问他在干什么，小小的他回答说在孵小鸡呀，原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”21·世纪*教育网
生：是美国发明大王爱迪生。
师：是的，爱迪生从小就对周围的事物充满了浓厚的兴趣，这为他的发明创造打下了基础。
师：大家阅读课本第115页，说说爱迪生一生共获得了多少项发明专利？
生：共获得1000多项发明专利。
师：是的，爱迪生一生的发明共有两千多项，有一千多项获得了发明专利，所以他被称为“发明大王”。
师：你们知道在电灯发明之前，人们主要用什么来照明吗？
（课件展示图片）
生：主要用油灯来照明。
师：用油灯来照明有什么不足之处？
生：亮度小，光线不足，寿命短。
师：为此，爱迪生立志发明一种体积小、亮度大、寿命长而又可以开关的电灯。
（课件展示电灯图片）
师：爱迪生经过几个月的试验，试验了1600多种材料，终于在1879年10月21日，试制成功了第一盏完善而耐用的白炽灯。它改变了人们传统的照明方式。【出处：21教育名师】
师：每一个人的成功都不是轻而易举的，白炽灯的发明正印证了他的一句名言，是什么？
生：“天才是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。”
师：是的，正是这种百折不挠的精神和毅力使爱迪生获得了成功。爱迪生的发明不胜枚举，下面仅再展示几种给同学们。（课件展示图片）
师：爱迪生一系列的发明为人类的物质、文化生活的丰富多彩做出了卓越的贡献，使世界变得更加光明灿烂，所以人们称赞他是“打开电气时代的领袖。”
三、课堂小结
第二次工业革命的显著特点是电力的广泛应用，电动生产资料和生活用具如雨后春笋般的涌现出了。这些与汽车、飞机的发明都极大地改变了人类的社会生产和生活的面貌，其他工业部门也随之快速发展了起来。21教育网
课堂精练
1.第二次工业革命使人类进入了（ ）
A．蒸汽时代 B. 电气时代 C．信息时代 D．知识经济时代
答案：B
2.下列不属于第二次工业革命的发明是（ ）
A. 洗衣机 B. 电风扇 C. 电冰箱 D. 电子计算机
答案：D
3.下列当今社会生活里，与第二次工业革命中的创造发明无关的是
A．打电话拜年 B. 乘公交车上班 C．用电脑办公 D．坐飞机旅游
答案：C
四、布置作业
汽车走进千家万户，给我们的出行带来极大便利，而因此也会带来一些不利的影响，请你简单谈一谈。
【板书设计】
18. 第二次工业革命
知识点一：电力的应用与电讯技术的兴起
知识点二：汽车和飞机的发明
知识点三：“发明大王”爱迪生
【课后反思】
本节课内容不多，与现实联系比较密切，在上课时可以让学生补充一些名人小故事做为充实课堂的需要。课堂上需利用大量图片，形文并茂，可以引发学习学习兴趣，也可以加深学生对这些发明创造的感官印象。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《第二次工业革命》练习
一、选择题
1. 1831年，发现了电磁感应现象并提出了电磁学理论的是英国科学家（ ）
A. 西门子 B. 富兰克林 C. 贝尔 D. 法拉第
2．下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ）
A B C D
3．1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是（ ）21世纪教育网版权所有
A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 莱特兄弟 D. 卡尔·本茨
4．下列机器运转的动力，其出现的先后顺序是（ ）
A. 电力——水力——蒸汽动力
B. 蒸汽动力——水力—— 电力
C. 水力—— 电力——蒸汽动力
D. 水力——蒸汽动力——电力
5.小刚非常崇拜历史上的科学家，对他们的事迹非常着迷，他设计了四个老师小论文的题目，其中有错误的是（ ）
A. 瓦特与蒸汽机 B. 贝尔与电话机
C. 爱迪生与电压表 D. 史蒂芬孙与火车
6.第二次工业革命在能源的使用上有了新的突破，德国工程师戴姆勒发明的内燃机使用的能源是（ ）
A. 煤油 B. 汽油 C. 蒸汽 D. 煤气
7．“楼上楼下、电灯电话”这曾经是中国人对美好生活的梦想，在全世界最早实现这个梦想的国家是（ ）21教育网
A. 美国 B.英国 C.法国 D. 德国
8．下列当今社会生活的活动，与第二次工业革命中的发明创造无关的是（ ）
A. 在电灯下看书 B. 乘公共汽车上班 C. 坐飞机旅行 D. 在工厂里使用电脑
9．2003年我国发行了“飞机诞生100周年”的邮票，展示了世界上第一架飞机的风采。它的制造者是（ ）2·1·c·n·j·y
A. 爱迪生 B. 卡尔·本茨 C. 亨利·福特 D. 莱特兄弟
10．下列说法不正确的是（ ）
A. 率先进入电气时代的是西方国家
B. 第二次工业革命是以电为核心的
C. 爱迪生是吧“电”的福音传播到人间的天使
D.发明了无线电报的是爱迪生
11.某同学编写了一出历史剧，其中有一段场景出现了几处错误，请你指出来。
1871年 1月1日的傍晚，下起了大雨，路灯已亮了起来。远处工场里的烟囱冒着浓烟，偶尔传来风声和火车的汽笛声。有个人匆匆跑过，他就是主人公约翰。这时雷电大作，约翰只得停下来避雨，他忽然想起爱迪生发明的避雷针来。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）错误：
（2）错误：
（3）错误：
二、材料题
12..阅读下列材料：
材料一：
材料二：“天才不过是百分之二的灵感，再加上百分之九十八的汗水。”
——爱迪生21·cn·jy·com
请回答
（1）材料一的发明者被誉称为什么？属于哪国人？他的发明创造还有哪些？请在举两例。
（2）材料二对你有何启示？你能从这位发明者身上学到哪些精神品质？
《第二次工业革命》练习答案
选择题
1.【答案】D
【解析】本题考查学生再认、再现历史知识的能力。根据所学知识可知，发现了电磁感应现象并提出了电磁学理论的是科学家法拉第，故选D。21·世纪*教育网
【点评】本题较为简单，考查的是与科学家法拉第相关的知识。
2.【答案】A
【解析】本题考查学生识图和历史情景再现的能力。选项A是莱特兄弟发明的飞机“飞行者 1 号”，属于第二次工业革命成果，选项B、C分别是瓦特改良蒸汽机和飞梭，属于第一次工业革命的成果，D项是计算机，属于第三次科技革命的成果。故选A。www-2-1-cnjy-com
【点评】本题较为简单，考查的是与工业革命成果相关的知识。
3.【答案】B
【解析】根据题干信息，结合所学知识，可知，人民哀悼的这位发明家是电灯的发明者爱迪生。故选B。
【点评】本题较为简单，考查的是与爱迪生相关的知识。
4.【答案】D
【解析】水力织布机发明之后，水力便开始为纺织机器提供动力，直到瓦特发明了蒸汽机，之后工业部门开始广泛使用蒸汽动力。随着科学技术的飞速发展，便引发了以电力的广泛应用为标志的第二次工业革命。所以答案应是D。2-1-c-n-j-y
【点评】本题难度一般，考查的是与动力机相关的知识。
5.【答案】B
【解析】本题考查的是学生对历史基本史实的掌握。贝尔发明了电话，而电话机是爱迪生发明的。所以B错误。www.21-cn-jy.com
【点评】本题较为简单，考查的是与第二次工业革命成果相关的知识。
6.【答案】B
【解析】本题主要考查学生对教材内容的识记能力。根据教材内容可知戴姆勒发明的内燃机使用的能源是汽油 。故选B。【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】本题难度一般，考查的是与内燃机相关的知识。
7.【答案】A
【解析】本题主要考查学生对教材内容的把握。题干中“电灯”的发明者是爱迪生，而他是美国人。“电话”的发明者是贝尔，他是美籍人。所以答案选A。21cnjy.com
【点评】本题难度一般，考查的是与电灯电话的发明相关的知识。
8.【答案】D
【解析】根据教材可知：A项中的“电灯”、B项中的“汽车”、C项中的“飞机”都是第二次工业革命中的发明，而D项中的“电脑”是 第三次科技革命的产物。故选D。21*cnjy*com
【点评】本题难度一般，考查的是与第二次工业革命中的发明创造相关的知识。
9.【答案】D
【解析】本题主要考查学生对莱特兄弟及飞机发明相关知识的把握。1903年12月17日莱特兄弟的“飞行者 1 号”试飞成功，迈出了人类航空技术的第一步。故选D。【出处：21教育名师】
【点评】本题难度一般，考查的是与飞机的发明相关的知识。
10.【答案】D
【解析】本题考查学生再认、再现历史知识的能力。根据教材可知，无线电报是意大利工程师马可尼发明的，所以D不正确。【版权所有：21教育】
【点评】本题难度一般，考查的是与无线电报的发明相关的知识。
11.【答案】（1）路灯
（2）工场
（3）爱迪生
【解析】本题考查学生对教材内容的识记能力。通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现错误。
（1）最早的电灯有美国人爱迪生于1879年发明，而场景中说的时间是1871年，所以在这里不应该有路灯。21教育名师原创作品
（2）“工场”应为“工厂”，因为当时英国已经完成工业革命，大机器工厂取代手工工场。
（3）避雷针是富兰克林发明的，不是爱迪生。
二、材料题
12.【答案】（1）“发明大王”；美国人；留声机、放映机。
（2）启示：一个人的成功关键在于自己的勤奋和拼搏。
品质：坚韧不拔、勤奋好学、百折不挠。
【解析】（1）本题考查学生的识图能力，根据图示信息并结合所学知识可知图示是电话机和电灯，电话机和电灯的发明者是爱迪生，他被称为“发明大王”。21*cnjy*com
（2）本题主要考查学生在熟练掌握教材内容的基础上，联系现实勤于思考的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网
