看大戏 教学设计 (2)

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看大戏
教学设计
【教学内容】
1．学唱歌曲《看大戏》。
2．初步了解豫剧相关知识。
3．用打击乐器和动作表现歌曲。
【教学目标】
1．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。
2．在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。21教育网
3．初步了解有关豫剧的知识。
【教学重难点】
学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。
【教学过程】
一、跟随音乐《急急风》律动进入教室
师：刚刚我们跟随着京剧急急风的旋律一起走进了教室，看到同学们一招一式、有模有样，颇有一番戏曲意味。戏曲音乐是一种美妙的艺术形式，当然在我们的音乐课堂上也不能少了它的影子，今天我们就一起学习一首充满戏曲元素的歌曲《看大戏》21cnjy.com
二、初听歌曲，聆听内容与情绪
1、学生聆听歌曲，听一听歌曲中都唱到了什么？（生回答）
2、师小结：一家三代都爱看戏，你能感受他们看大戏的心情是怎样的？（生回答）
三、再听歌曲，聆听特点与风格
1、师边打双响筒边演唱，学生聆听范唱。
2、学生找寻歌曲特点，教师适时讲解念白、伴奏特点等。
四、学习念白
教师强调附点节奏，引导学生准确地、有感情地念白
学唱歌曲
学唱间奏之前的乐段
师范唱，强调四分休止符、八分休止符
生模唱，反复感受纠错，做到收放自如
师配打击乐，生演唱
2、学唱间奏之后的乐段
（1）生借助旋律相似的特点，自主学唱
（2）师生合作，对比演唱
3、学唱第二段
（1）生自主添加歌词
（2）师重点讲解结束句
4、生有感情地完整演唱歌曲
六、了解豫剧
1、师出示三段戏曲片段（京剧《贵妃醉酒》、豫剧《谁说女子不如男》、吕剧《井台会》）
2、生辨析豫剧特点，感受其粗犷豪放的特点（师点拨拖腔、甩腔）
3、师生用河南方言演说念白，并带有感情、动作地完整演唱歌曲
七、课堂总结
师：同学们，今天我们当了一回地地道道的小戏迷，唱了一台热热闹闹的大戏，你们知道吗？在我国还有很多这样的优秀剧种，在今后的学习和生活中，希望大家更好地去接触她，了解他，今天这节课我们就上到这，下面让我们用河南豫剧念白的方式说声再见！21世纪教育网版权所有
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