看大戏 教学设计 (3)

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看大戏
教学设计
【教学内容】
1．学唱歌曲《看大戏》。
2．初步了解豫剧相关知识。
3．用打击乐器和动作表现歌曲。
【教学目标】
1．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。
2．在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。21世纪教育网版权所有
3．初步了解有关豫剧的知识。
【教学重点】
学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。
【教学难点】
处理歌曲中的空拍、拖腔、甩腔
【教
具】
多媒体课件、钢琴、打击乐器
【教学过程】
课前播放《唱脸谱》
1导入
师：这是我们学过的一首具有京剧特色的歌曲，今天我们再学习一首具有豫剧特色的歌曲。
齐读课题《唱大戏》。听听歌曲描述了什么？
学习歌曲
播放视频《看大戏》
师：歌曲唱了些什么内容呢？
生：。。。。。。。
师：
祖孙三代都是戏迷。那这戏到底为什么那么吸引他们呢？你们想不想知道
2.今天我们就一起看这里的一场戏，身临其境的感受一下戏曲的魅力，看完后我们一起谈谈自己的感受。【感受戏曲的特点与看戏时的心情】21教育网
播放视频《朝阳沟》【亲身体会看大戏时的心情，进一步了解歌曲的情绪，初步感受豫剧的唱腔特点】
师：戏看完了。这是秦梦瑶小朋友演唱的《朝阳沟》选段，精彩吗？
生：鼓掌
师：我们一起来交流一下自己的感受。老师先说：我觉得她唱的太有激情了，你们觉得呢？
生：。。。。。。。
师:看戏时心情怎么样？
生：。。。。。。。
师:
高兴、欢快、激动，老师看你们现在也喜欢上看大戏了。那接下来学戏和唱戏时。是不是也要带着，激动.高兴.欢快的情绪，我们之所以能感受到这样高兴的情绪，是因为这个小姑娘唱的怎么样21cnjy.com
生：
师：表情丰富。动作生动活泼
声音高亢明亮。语言淳朴贴切
生活
这正是豫剧的风格特点
3.介绍豫剧
①发源地
②河南梆子
③伴奏乐器，出示看大戏里音乐对比.引用戏曲伴奏乐器，更加具有豫剧韵味。
④唱腔特点
⑤声腔与方言的联系
4．学习念白部分【结合方言学习】
也就是说豫剧的唱腔之所以爽朗豪迈。是因为河南人说说就怎么样？利落豪爽。
那我们要是会说几句河南话.是不是就更能唱出豫剧的韵味了。现在老师就用河南方言.读一下课题看大戏。你们想不想说说看。21·cn·jy·com
齐读《看大戏》
师评价：恩，很像河南人！下面的这几句话。你们还会读吗？我们一起读一下。
生：。。。。。。。。。。。。。。。。
师：你们有没有发现这里面什么声调用得最多？
生：。。。。。。。。。。。。。。
师：所以豫剧唱起来有点下滑下坠的感觉（比如：亲家母，你坐下）歌曲根据河南方言把这段话中这几个字做了拖腔，你们能用普通话读？www.21-cn-jy.com
自由读一遍，师生交流
师讲解：槐树底下搭戏台
和
将来我要唱大戏
解决这两句中得附点
生齐读【老师用双响筒伴奏，并强调速度】
师:这段与其它相比有什么不同。
生：说唱
师：原来学过的《中国功夫》中叫说唱，戏曲中就叫念白
解释最后一句的情绪，读出决心和气势。
5.
学习唱词部分（将来我要唱大戏）——让我们唱起来，边唱边看乐谱【再听一遍歌曲】
找一找歌曲里哪段比较特殊
生：4
师：①#4是豫剧中的特色音。唱好#4才能唱出豫剧的韵味.有趣的味道
6.
现在教师弹唱旋律部分第一段歌词，你们听一下，可以把这部分为几个段？
生：两段
师：从哪开始分？
师讲：这没有歌词只有旋律这句叫什么？
生：前奏、间奏
师：在戏曲中叫“过门”也用戏曲的叫法
（师把过门唱一遍、听一听怎么进唱）
一起把前半段唱一遍，感受一下哪一句，像河南方言中的下坠下滑音
师生：找出。
师：这是豫剧中典型的拖腔甩腔
生唱第二遍
拖腔甩腔感受
（师纠正）【重点唱好爷爷奶奶
老戏迷，老爷老戏迷这句话的】
有几个空拍
生：4个
师：0
短空
半拍
0
长空
1拍
【用动作手势解决空拍】
练习
左右分组唱（如果一边唱好，可省略这一环节）
⑥
注意：f
p
对比
放开
生唱第三遍
8.我们把第二部分唱一遍，看一下后半段中有没有与前半段旋律相同的句子？
师生同唱。
生。。。。。。。。。。。。
师：讲
爷爷奶奶和爸爸妈妈
一样
这句是典型的拖腔。
练习爸爸妈妈爱谜戏
爱呀爱谜戏这句
第一遍
讲解爱戏迷→四拍
第二遍
爱呀爱戏迷
0拍空
【加动作】
③
第三遍练习：男女分组唱
9.现在我们把第二段集体唱一遍
师：结束句与上一句哪里开始不一样的曲调？
生：
师：“戏”字。更爽朗了，高调结束，激动。集体唱结束句，唱出激动的心情
10.从头到尾唱一遍歌曲，强调情绪、速度、（老师用锣鼓伴奏）
三、表演：
1、师表演：听三段
那一段师豫剧？
生：鼓掌，第二段
2、师：花木兰《谁说女子不如男》选段，出示图片，师生一起先学动作，
3、集体表演唱，分组唱【加动作】
四、扩展：中国五大剧种介绍
五、总结：传承中华国粹，从你从我做起！
用河南方言说：再见！
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