课件16张PPT。第四节：科学测量第三课时：温度的测量一、温度定义:物体的冷热程度称为温度.
热的物体温度高
冷的物体温度低
村里的老人说，这里有一口井，井水在冬天比较暖(温度高)，夏天却比较凉快(温度低)，你是怎样认为的？实验：温度的感觉结论：凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。讨论玻璃泡液柱玻璃外壳玻璃细管1.构造、实验室常用温度计刻度（观察现象并填入下表中）1.用手握住温度计的上部，管内液面出现了什么变化？
2.用手握住温度计的玻璃泡，这时管内液面出现了什么变化？
3.松开手，这时出现什么现象？活动液柱高度没有变化温度没有变化，液体体积没有变化液柱上升温度升高，液体体积变大液柱下降温度降低，液体体积变小结论：液体体积的变化与温度有关；温度升高，液体体积变大，液柱上升；温度降低，液体体积变小，液柱下降。实验温度计体温计3.种类2.原理利用液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的现象工作。1、摄氏温标的规定
冰水混合物的温度为0
标准大气压下沸水的温度为100在0和100之间分成100等分，每等分为1℃2、温度的读法和写法如人的体温是“37℃”读作
气温“－4.7 ℃”读作“37摄氏度”“零下4.7摄氏度”
或“负4.7摄氏度”
0 ℃100 ℃最小刻度多少温度的单位 ：摄氏度符号： ℃甲读作
写作
乙读作
写作零下8摄氏度－8℃12摄氏度1 2℃练一练2.1.－20℃读作（ ）
A.零下二十摄氏度 B.摄氏负二十度
C.零下摄氏二十度 D.负二十度 A1、使用前：观察量程和最小刻度2、测量时：玻璃泡与被测物充分接触3、读数时：不能将温度计拿出，视线与温度计内液面相平4、记录时：注意单位三、温度计的使用估、选、放、读、记错误！错误！正确！判断学生操作其他温度计卫星遥感在水资源中的利用利用光谱分析来寻找外星文明
一、练习题
1．常用温度计是根据 ______ 的性质制成的。所用液体可以是______、______或______。
2．实验室常用的是水银温度计，它的下端是______，上面连着一根内径很细的______，当温度稍有变化时，细管内水银面的______就会有变化。液体热胀冷缩水银酒精玻璃泡玻璃管位置煤油3. 今日温州市区的气温是25摄氏度，记作 ；南极气温是零下56摄氏度，记作 ．
4. 为抗“非典”，火车站出口通道检测旅客体温是否正常，所采用的温度计是（ ）
A.水银温度计 B.光测温度计
C.电子温度计 D.辐射温度计
5. 测量液体的温度，下列图中正确的是（ ）25℃-56℃DC6. 关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰比0℃的水温度低
B．0℃的冰比0℃的水温度高
C．0℃的冰比0℃的水温度一样高
D．状态不同，无法比较
7. 把手指伸入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度很可能是 （ ）
A.75℃ B.55℃ C.35℃ D.15℃
8. 有一支温度计刻度数据不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为2℃，放在标准大气压下的沸水中时，读数为102 ℃，现测得气温为20 ℃，那么室内实际的气温是（ ）
A.18 ℃ B.20℃ C.22 ℃ D.24 ℃ CCA小 结⑴常见温度计⑵温度计的结构和原理三、摄氏温度 实验用温度计
体温计二、温度计一、温度三、温度计的使用 估、选、放、读、记课件28张PPT。第四节 科学测量长度测量定量描述一、测量物体的长度先要规定:
长度的标准--长度单位1.长度的国际单位p20是“米”,用“m”表示.2.长度单位还有千米(km),分米(dm), 厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)3.Km.m.dm.cm.mm.μm.nm七种单位换算:
(1)km→m→mm→μm→nm 每一级都是千进位;
(2)m→dm→cm→mm 每一级都是十进位。1.长度单位中,由小到大排列正确的是( )
A．毫米、厘米、微米、分米、米、千米
B．纳米、微米、毫米，厘米、分米、米
C．毫米、分米、厘米、微米、米、千米
D．千米、米、分米、毫米、微米、纳米B2.完成下列单位换算：
(1)7.9米＝ 厘米
(2)430毫米＝ 米
(3)69米＝ 千米
(4)0.0001米＝ 微米7900.430.069100练一练:7.9m=7.9×100cm=790cm430mm=430×1/1000m=0.43m1.一幢6层住宅的高度大约为( )
A.1800cm B.60m C.300dm D.200m
2.下列物体接近16厘米的是( )
A.科学课本的长度 B.乒乓球的直径
C.钢笔的长度 D.彩电的高度
3.下列物体中，长度最接近40厘米的是( )
A.钢笔的长度 B.热水瓶的高度
C.铅笔盒的长度 D.墨水瓶的高度感性认识长度:ACB1.小明今年才十六岁，可身高已达173____ 2.小明的爸爸,信今年四十岁,身高也只有1.69____3.我的科学课本宽168____4.我们学校操场的跑道为200____5.我们的床单长2____,宽1.5____ 6.我的拇指尖与小指尖的距离约为20____ 7.上海明珠广播电视塔高468____,为亚洲第一,世界第三。请将长度单位符号填入下列数字后面:8.我们学校到杭州约60____的路程。cmmmmmmmcmmkm9.1元硬币的厚度约为2 ;10.课桌的高度是7.8______,
11.长江大桥全长是1750_______.mmdmm请列举:长度测量工具有哪些?测量长度的工具是——刻度尺米尺皮尺钢卷尺游标卡尺螺旋测微器你还知道哪些测量长度的工具呢?高科技的测量工具：声纳.雷达.激光测量某一物体长度之前首先应该做什么?二、刻度尺的选择:看测量范围(即量程)和准确程度(即最小刻度)刻度尺的准确程度由最小刻度(即分度值)决定测量范围(量程):
最小刻度(分度值):
零刻度线:三、刻度尺的观察:观察零刻线位置及是否磨损刻度尺能测量的最大范围两刻度线之间的距离，1.有5把刻度尺:
(1)零刻度已经磨损的尺(2)刻度线模糊不清的尺
(3)最小刻度不是毫米的尺(4)比被测物体短的尺
(5)刻度不均匀的尺。
在这些刻度尺中,不能用来测量长度的是 .2.要比较准确地测量学校操场周长,选择工具较为合适的是( )
A.米尺 B.游标卡尺 C.卷尺 D.直卷 3.有三把刻度尺,一把最小刻度为1分米,第二把最小刻度为1厘米,第三把最小刻度为1毫米。用它们测量某物体的长度,则( )
A.使用最小刻度是1毫米的刻度尺最好
B.使用最小刻度是1厘米的刻度尺最好
C.使用最小刻度是1分米的刻度尺最好
D.无法判断使用哪把刻度尺最好练一练(2)(5)CD四、刻度尺的使用方法①放正确(1)“0”刻度线对准被测物体的一端;零刻度已磨损的,可灵活地设某一完好的刻线为“零”点,读数时要减去“零”点的数字。(2)刻度尺的刻度紧贴被测物体请判断特例：厚度较大的刻度尺测量摆放将尺侧立特例：厚度较大的刻度尺测量摆放视线与刻度尺垂直四、刻度尺的使用方法②看正确四、刻度尺的使用方法③读正确测量长度要求比较精确:
先读准确值,
再读一位估计值,即要估读到分度值的下一位读一读AB最小刻度值:0.1cm=1mm思考:用米尺测得一张纸的长为1.0925米,这把尺的最小刻度是_____.2.7cm 0.03cm + == 2.73cm准确值估计值+ ==测量值mm1.77厘米读数练习:5.80cm9.30cm6.00cm9.54cm读读看,哪个准确?1.0cm4.0cm2.00cm5.00cm测量的准确程度是由最小刻度决定的思考:同一物体为何出现两种不同的读数,
哪一个更准确?说明了什么?测量结果由数字和单位组成,
不要漏写单位,
只有数字而没有单位是无意义的。测量结果=准确值+估计值+单位④记正确测 量 值四、刻度尺的使用方法动手做:1.请你用手中的刻度尺测出《科学》课本的宽并填在书上.2.请你再用实验室的米尺测出《科学》课本的宽并填在书上.不同的人测量同一物体的长度,结果可能不同,因为不同人的估读能力不一样.不同的工具测量同一物体长度,结果可能不同,因为不同测量工具的准确程度不一样.测量的数值和真实值之间必然存在一些差异,这个差异就叫误差。1.任何测量都存在误差,它是不可避免的2.测量误差=====测量错误X影响误差大小因素测量工具准确程度测量人的估读能力选择精密仪器提高估读能力多次测量取其平均减少误差方法1.测量一个物体的长度,共测了四次,测得的值分别是 22.78厘米, 22.77厘米, 22.76厘米, 22.78厘米, 则物体的长度是________。2.用一根在热水中取出的塑料尺子测量课本的长度将使测量值比真实值( )
A.偏大 B.偏小 C.没有影响练一练:22.77厘米B脑力激荡:——长度的特殊测量对以下问题请设计出合理的实验方案:1.你能用刻度尺来测量一张纸的厚度吗?2.你能用刻度尺来测量钢笔杆的直径吗？3.你能用刻度尺测量细长的金属丝的直径？4.你能用刻度尺测量一元硬币的周长吗?5.你能用刻度尺测量地图上杭州到北京的铁路线的长度吗？6.怎样较巧妙地测量学校操场跑道一周的长度？等量代替,化曲为直等量代替,化曲为直以轮代展化薄为厚(累积法)化小为大(累积法)卡尺法长度测量小结：长度的
测量长度的
单位测量工具测量方法
的设计单位换算工具的选择刻度尺的
正确使用放正确看正确读正确记正确例题1:自行车车轮的周长是1米,当你骑自行车绕我们学校操场一圈，车轮刚好转了300转,则学校操场的周长是多少米？合多少千米？300米 0.3千米。用自行车当做里程表来测量路程:长度特殊测量——以轮代展例题: 某课本除封面.插页.扉页外,总页码为200页,厚度为8.0毫米,则课本中一张纸的厚度是:
__________。1.先数出50张或100张纸，
2.后测这50张或100张纸的厚度，
3.测得厚度除以50或100就是一张纸厚度测量科学书中一张纸的厚度:页码====张数X化薄为厚
(累积法)测一根铁丝的直径:
2.测出20圈的长度
3.把测出的结果除以20
4.所的结果是一根铁丝
的直径例题:如图所示,所测金属丝的直径是:
____。关键是铁丝紧贴在一起化小为大
(累积法)1.把铁丝绕在铅笔上,绕20圈20测量圆柱体直径的方法正确的是( )例题:如右图所示,测得圆筒外径是 厘米.1.70DA B C D课件21张PPT。我们一起来发现科学入门第四节
科学测量第二课时体积是什么？体积：是物体占有空间的大小。
体积的常用单位：固体： 立方米（m3）、立方分米（dm3）
立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）液体：升（L）、 毫升（ml）注：体积没有国际标准单位，体积的主单位
（m3），是根据体积的计算公式而得到的体积单位间的换算：1m3 = 1000dm3由来：
1m3 = 1m×1m×1m
= 10dm× 10dm×10dm
= 1000dm3计算公式：
1m3 = 1×1000dm3 = 1000dm31dm3 = 1000cm31L = 1dm31cm3 = 1000mm31ml = 1cm31L = 1000ml1m3 = ( )L = ( )ml计算：100010000001. 边长为1cm的正方体的体积思考：2. 长、宽、高分别为1cm、5dm、10m
的长方体的体积3. 底面半径和高分别为1cm和1dm的圆
柱的体积所以：对于形状规则的物体，可以通过把具体
的数据代入公式便可计算出它的体积液体体积的测量：工具： 量筒或量杯
（标有刻度的电饭煲、药瓶、针筒等）量筒：量筒（左）
量杯（右）量筒使用注意1. 看清它的测量范围和最小刻度
2. 测量前量筒必须平放在桌面上量筒读数练习1.大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形；
2.读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平使用量筒（量杯）的方法：2. 放正确：量筒平放在（水平）桌面上 3. 看正确：待测液体静止后，视线与凹液 面中央最低处相平4. 读正确：先读准确值，如需估读，则再 读一位估计值记正确：数值一定要写明单位1.选正确：选择合适的量筒5. 使用量筒时还要注意量筒的测量 范围和最小刻度a. 被测物的体积不要超过量筒的量程b. 根据精确度要求，选用适当大小的量筒读数：演示：
要平视
不能仰视、俯视俯视：仰视：被测液体体积变大（读数偏大）被测液体体积变小（读数偏小）排水法先量出一定的水再把待测物放出水中
然后测出体积后把两者相减的差即为待测物体积思考1：如何测量一块不规则体积的小石块不规则形状物体
体积测量法如果没有水，怎么办？思考2：如果固体在水中上浮时怎么办？思考3：如果是冰糖，怎样测量？用细沙、面粉代替水。1.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（ ）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度
C．量筒只能测液体体积不能测固体体积
D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平
2. 一瓶矿泉水的体积是500 ．
3.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（ ）
A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能
4. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升 C毫升AA5. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。比较这两种方法回答下列问题：甲乙20（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 _______ （选填“甲”或“乙”）。
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米3。再见！1.4（3）温度的测量
【学习目标】
知道温度的概念、单位、测量原理、温度计的构造。
通过操作使用温度计，学会温度计的正确使用方法。
学会摄氏度的读法和写法。
【教学准备】酒精温度计、体温计、烧杯、热水、冷水；
【预习导学】
1、室温时,用手去摸大理石与棉花，有何感觉？
2、两手分别插入热水和冷水中，过一会儿把左右手插入温水中，说出两者的感觉？
总结：凭感觉来判断温度的高低是 的。准确判断温度高低需要借助的测量工具 。
3、用体温计测量自己早上、中午和晚上的体温并记录。
4、阅读P25，了解温度计的种类和功能。
【课中任务】
【任务一】温度的定义及温度计原理
1、杭州夏天的天气比较 ,冬天比较 ，刚刚烧好的水很 ……
分析：冷——温度 ，热——温度 ，烫——温度
结论：物体的 称为温度。
2、观察现象：如用手握玻璃球或对它呵热气有何变化？
启发思考：
（1）水银柱升高与温度变化有何关系?
（2）为什么有此关系?
总结：温度计原理
【任务二】观察温度计
1、温度计酒精温度计的结构特点及刻度规定
（1）观察记录：温度计上面有刻度 ，该温度计量程： 最小刻度：
内径很 （粗细均匀）下有 ，内有 ，与细管相连 ，单位
（2）温度计上的刻度从那里来? (或如何规定0℃、100℃？)
标准大气压下沸水的温度为 ，冰水混合物的温度为 ，把0-100之间等分为100等分，其中每一等分为 .
（3）遇到刻度不标准的温度计该如何处理？
2、温度计的正确使用
（1）温度计的正确使用：
①不能测量超过温度计 的温度
②温度计的玻璃泡要与 充分接触
③不能将温度计从 中拿出来读数
④读数时视线要与温度计 相平
（2）在用温度计测水的温度实验中，经过下列5个步骤，合理的步骤序号是______
A.估计被测水的温度；
B.取出温度计；
C.选取温度计，观察温度计的测量范围和分度值；
D.观察温度计的示数；
E.让温度计的玻璃泡跟水充分接触；
（3）5℃、0℃、-10℃分别读作什么？
（4）测量实验室中冷水和热水的温度。
【任务三】
1、比较体温计和实验室温度计的异同点，完成表格。
类型
用途
测量范围
精确度
构造
使用方法
实验室温度计
体温计
2、讨论：为什么体温计可以离开人体读数？
小结：从上述任务中，归纳下温度计及体温计的构造、用途、测量范围及使用时需要的注意事项等。
【当堂检测】
1、 常用温度计是根据 的性质制成的。常用的液体可以是______、______或______。
2、用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同 D．无法比较
3、 有一支用完没有甩过的体温计，读数停留在38.2℃，被误用来测量病人的体温。病人实际体温是37.8℃，体温计读数是 ℃；如果病人实际体温是38.5℃，体温计读数是 ℃。
1.4长度的测量
【学习目标】
1.知道长度的单位及常用测量仪器。
2.掌握正确使用刻度尺。
3.体验通过日常经验估测物体长度的方法，并学习一些特殊测量方法。
【教学准备】 硬币、刻度尺、学生三角尺
【预习导学】
1、长度的常用单位是 ，测量较大的单位一般用 ，测量较小的距离一般用 ，在研究微观物体时，还会用到 和 等单位。
2、长度单位的换算关系。
1千米= 米 1毫米= 微米 1微米= 纳米
【课中任务】
任务一：长度的测量
1、什么是测量？长度的常用测量工具有哪些？
2、刻度尺的使用
会认：
会测：
会看：
会读：
会记：
思考：若刻度尺比较厚，应怎么放？ 如果刻度尺的零刻度线磨损了，该刻度尺就不能用来测量了？
3、区别误差和错误。
4、体会生活中常用一些粗略的长度测量方法。
任务二：长度的特殊测量方法
1、你能用普通刻度尺测量《科学》教科书中一张纸的厚度吗？请设计出你的实验方案
2、你能用刻度尺准确测量一枚硬币的直径吗？请设计出你的实验方案
【当堂检测】
1.（25分）最小刻度为1mm的刻度尺测量一物体的长度下列记录中正确的是：( )
A．34.3cm B．34cm C．34.30cm D．3.43m
2.（25分）下列单位换算过程中正确的是（ ）
A．1.8米=1.8×1000=1800毫米 B.1.8米=1.8米×1000=1800毫米
C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D.1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
3. （25分）利用三角板测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），正确的是（ ）
4.（25分） 在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（ ）
A．偏小 B．偏大 C．无影响 D．无法判断
【应用拓展】
1.你能用自行车当里程表测量你家到学校的路程吗？试说出你的具体方法
2.你能用普通的刻度尺测量出一根铜丝的直径吗？试着说出你的实验方案
1.4 体积的测量
【学习目标】
1、认识和使用量筒测量液体的体积
2、知道固体、液体体积单位的不同表示以及它们之间的关系
3、知道如何测量不规则物体的体积、面积
【教学准备】烧杯、量筒、小石块、细线、水
【预习导学】
1.测量科学书本的体积，以及正面的面积。
科学书体积：___________(单位：______) 科学书正面的面积：__________(单位：______)
2.认识体积单位：
a．固体体积的常用单位 ，较小的体积单位是 ，液体的体积单位还用 和 。
b．单位的换算
1立方米= 升 1升= 毫升 1毫升= 立方厘米
【课中任务】
【活动一】 ：体积的测量
1﹑体积的测量：
（1） 规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用 ，
体积=长×宽×高。
（2）不规则固体的体积测量工具可用
量筒——刻度均匀 量杯——刻度上密下疏
2、分辨量筒和量杯并学会正确的使用方法
使用方法（量筒和量杯都没有0刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度上密下疏）
1、弄清量程和最小刻度
2、测量时要放置在水平桌面上
3、读数时，视线跟液面凹形底部相平
注意：量筒读数要注意最小刻度！
羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大
【活动二】 ：用量筒测小石块的体积
1、测小石块体积的步骤：
①测出量筒中适量水的体积V；
②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V；
③石块的体积 。
拓展思考：如何用测量小泡沫的体积？如何测量巧克力的体积？又如何测量较大矿石的体积？
【活动三】 ：测算叶片的表面积详见P22
【当堂检测】
1、准确量取45毫升食盐溶液，所选用的量筒的量程是（ ）。
A、50毫升 B、10毫升 C、100毫升 D、200毫升
2、一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（ ）
A、6厘米3 B、0.6分米3 C、12分米3 D、12厘米3
3、实验室要准确量取40ml的水，最好应该选用下列仪器中的 （ ）
A ﹑10ml 的量筒 B﹑50ml的烧杯
C﹑50ml的烧杯和滴管 D﹑50ml的量筒和滴管
4、某学生用10ml 的量筒量取6ml的液体，读数时仰视量筒，则他量取的液体体积 （ ）
A ﹑大于6ml B﹑小于6ml
C﹑等于6ml D﹑无法确定
5、某同学测一合金块的体积，测量结果如图3所示，由此可见，量筒内水的体积为 毫升，合金块的体积为 厘米3。
6、完成下列的单位换算：
1L = _____mL
0.64km=______m______cm
15dm3=_____m3=_____cm3
1cm= nm
25dm= μm
500mL= L
0.5 m3= L
7、有一水银温度计，用它测冰水混合物的温度时，水银柱长度为6cm,用它测以温度为40摄氏度的液体时，水银柱长度为14cm,则用它来测标准大气压下沸水温度时，水银柱的长度为多少？
