让我们荡起双桨 教学设计 (3)

让我们荡起双桨 教学设计
教学目标：1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。教学重点： 1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感情演唱。教学难点：1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。2、把握音准、节奏的准确教学准备：21世纪教育网版权所有
电子琴、挂图、录音机。教学过程【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课！老师要大家欣赏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。师：乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》各小段。学生齐声回答。师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！生：齐声说：是！师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲、词作者。 2、介绍歌曲背景。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……21教育网
初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。）4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。（1、）学唱0X XX 弱起小节（ 2、）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。（ 教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。）（3、）完整演唱歌曲旋律。（4、）学唱二声部合唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。（ 5、）加入歌词。（ 6、）融入自己的感情再来唱一遍！ 老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。）【完美结课】1、下面请大家来说说，我们都学到了那些？2、最后啊！请同学们欣赏老师收集的一些影视作品。听一听，回答。