课件15张PPT。大国的崛起武士领导的社会变革（明治维新）学习目标：
1、知道明治维新的背景、前提、措施和影响；
2、学习构建知识的方法，培养构建知识的能力；
3、通过比较古今日本历史事件，分析其共性，培养分析问题能力；
4、通过分析日本等国崛起的原因，得到中国崛起的启示，培养爱国情绪。图话：明治维新知识构建（通过对历史事件三要素的整理构建知识结构）背景内容影响把构建时遇到的困难或问题写下来知识反馈1、图片反映的是什么事件？ 2、组成倒幕派的主要力量有（ ）。
①中下级武士②商人和资本家③新兴地主④高级武士
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、 倒幕运动反映出幕府统治有内忧外患，那与明治维新有怎样的关系呢？明治天皇的烦恼哎，幕府统治之下的藩国势力强大，国家权力分散，我该如何是好啊？废藩置县岩仓使团见闻录大臣甲：英国和我们日本一样是岛国，但是由于最早开始工业革命，使用机器生产，所以成为世界工厂，领先世界。日本是如何学习英国的？殖产兴业，发展近代工业，引进西方先进技术大臣乙：德国的军事制度处于世界领先水平，我主张全面学习德国军事经验。 实行征兵制，建立警察制度岩仓使团见闻录 在明治维新的改革措施中，哪一点对日本以后的发展产生深远影响？ 提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。加强中央集权，废藩置县；
废除封建身份制度，取消武士特权向西方学习，殖产兴业，发展
近代工业；允许土地私有和买卖；全国统一征收地税实行征兵制，建立警察制提倡“文明开化”和实行强制性义务教育颁布《大日本帝国宪法》性质？目的古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。
——摘自陈冰《作坊里的日本》（1）指出材料中所说的日本发动对中国的战争名称？（2）由此说明明治维新对日本产生了怎样的影响？学习汉制，受益匪浅学习西方才是强国之道 反映了哪两件改变日本历史的大事？他们的共同点是什么？ 以近代的明治维新为例，说一说其对当代中国的改革有哪些启示？ 日本崛起走了一条战争道路，结果自掘坟墓，这对于正在崛起的中国有什么启示？ 你最想对可能正在重蹈覆辙的日本政府说些什么呢？把它写下来吧！启示录《武士领导的社会变革》教案
学习目标：
1、知道明治维新的背景、前提、措施和影响；
2、学习构建知识的方法，形成构建知识的能力；
3、比较古今日本历史事件，分析其共性，提高分析问题能力；
4、归纳分析日本等国崛起的原因，得到中国崛起的启示，提升爱国情绪。
教学重点：明治维新的内容
教学难点：理解明治维新的性质、构建知识结构
教学方法：教授法、自主学习、合作学习
教学工具：多媒体设备
教学过程：
一、导入：
大国崛起于近代，回顾所学知识，展示英国、美国和俄国的国旗及该国崛起性事件的图片，请学生说一说主要国家的崛起性事件分别是什么？（英国：英国资产阶级革命和工业革命；美国：独立战争和南北战争、第二次工业革命；俄国：农奴制改革。）
展示日本国旗，提问：那么日本又是如何崛起于东方呢？展示明治天皇的图片，由学生齐答，引入新课：《武士领导的社会变革》（明治维新）
二、新课：
1、学生先看书，了解明治维新的事件过程，并展示四副图片，来“图话：明治维新”。
学生回答交流补充。
2、再读课文来构建明治维新的知识框架（通过对历史事件三要素即背景、内容、影响的整理来构建知识结构），学生自主学习，同桌合作，将构建的知识框架写在纸上，并交流，提出遇到的困难和问题。
????学生交流展示，其他同学质疑补充，教师指导引领。
3、根据前两个步骤的学习基础，来反馈知识：分为背景类、内容类和影响类。
背景类：（1）展示图片，让学生说出该图片反映的是什么历史事件？（倒幕运动）
（2）组成倒幕派的主要力量有（ ）。①中下级武士②商人和资本家③新兴地主④高级武士???A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④。学生作答，并说明为什么要这样选择（说明倒幕力量的构成情况，理解日本发生倒幕运动的原因）
（3）倒幕运动反映出幕府统治有内忧外患，那与明治维新有怎样的关系呢？（是明治维新的前提）
内容类：（1）明治天皇：哎，幕府统治之下的藩国势力强大，国家权力分散，我该如何是好啊？（废藩置县）
（2）岩仓使团见闻录：大臣甲：英国和我们日本一样是岛国，但是由于最早开始工业革命，使用机器生产，所以成为世界工厂，领先世界。提问：日本是如何学习英国的？（殖产兴业，发展近代工业，引进西方先进技术）
（3）大臣乙：德国的军事制度处于世界领先水平，我主张全面学习德国军事经验。提问：这反映了什么内容？（实行征兵制，建立警察制度）
（4）在明治维新的改革措施中，哪一点对日本以后的发展产生深远影响？?学生回答，教师引导，得出结论（提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。）
（5）展示明治维新的内容表格，提问：通过内容能不能看出这场改革的目的是什么？是一场怎样性质的改革呢？能说明理由么？
学生回答，相互补充，教师引导。（目的：富国强兵；性质：是一场资产阶级性质的改革）
影响类：提供材料，回答：（1）指出材料中所说的日本发动对中国的战争名称？（2）由此说明明治维新对日本产生了怎样的影响？（学生思考回答）
4、比较日本历史上的两次改革，说出其共同之处（善于学习促使社会发生根本变化），给中国改革的启示有哪些：坚持改革，不断学习，引进先进技术，注重经济发展等。
5、总结：日本崛起促进了本国资本主义发展，摆脱了殖民危险，但是也走上了侵略扩张的强国之路，其结果如何呢？（学生回答）展示图片，而如今关于钓鱼岛问题，日本又蠢蠢欲动。启示录：（1）中国应该怎样崛起才是正道？（2）你想对日本政府说些什么呢？
三、教学反馈
学生当场完成相关练习。
