5.3展开与折叠（2）课件（共20张PPT）

课件20张PPT。5.3 展开与折叠（2）1.如图，下面的图形分别由上面哪个平面图形围成？把它们用线连起来.连一连2. 将上面的平面图形与能围成的几何体连起来 将一个正方体沿棱剪开,并展开成一个平面图形，你能得到哪些图形？想一想下列图形是正方体的展开图，还原成正方体后，
其中完全一样的是（ ）
（1） （2） （3） （4）
A．（1）和（2） B．（1）和（3）
C．（2）和（3） D．（3）和（4） D下面图形经过折叠能否围成棱柱？(3)可以折成棱柱 (1)侧面数(4个)≠底面边数(3条)，不能围成棱柱．(2)两底面在侧面展开图的同一端,不在两端,所以也不能
围成棱柱．思考探索下图所示的平面图形中不能围成三棱柱的是( )B 下列哪个平面图形沿虚线折叠不能围成正方体的是( )B想一想：下图中的哪个图形可以折叠成长方体包装盒?
下列图形中，经过折叠后能围成一个三棱柱的图形有 （　　　） A.2个　　B.3个　　C.4个　　　D.5个右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（ ） A． Ｂ．　　　　Ｃ．　　　　　Ｄ．
B做一做如图，下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，那么涂黄色、白色、红色的对面分别是 （ ） 如图是正方体的表面展开图，如果将其合成原来的正方体（右图）时，与点P重合的点有_______.把左图中长方体的表面展开图，折叠成一个长方体，那么与字母 J重合的点是哪几个？　　1．下面是正方体的表面展开图（每个面都标有字），你知道面“正”、“方”的对面各是哪个面吗？
课堂练习　 2．明明用纸（如下图左）折成了一个正方体的盒子，里面装了一瓶墨水，混放在下面的盒子里，只凭观察，选出墨水在哪个盒子中. ………………………………（ ）B　　3．如图，这是一个正方体的展开图，如果将它组成原来的正方体，哪些点与点C重合？4．下面这些图形中，能通过折叠围成正方体的是 　 　．（1）（4）（3）（2） 对其中不能围成正方体的图形，如何移动其中一个小正方形到新的位置使它能折叠成正方体？ (1)、(2)、(3) 5．下面是一个长方体的展开图，每个面上都标注了字母．
请根据要求回答问题：
(1)如果面B在上面，那么在下面的是哪一面？
(2)如果E在后面,从左面看是面A,那么在上面的是哪一面？　　(3)从右面看是面B,从上面看是面E, 那么在前面的是哪一面?通过本课的学习，你有什么收获？认识了常见几何体的侧面展开图.你还有什么问题要提出来？同一几何体的表面可以展形成不同形状的平面图形.
由表面展开图形想象其折叠围成立体图形的方法.生活中处处有数学，处处用数学.课堂小结