3.3神奇的水 学案

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导学案
第三单元
第3课
神奇的水
第2课时
水能溶解一些物质
学习目标：
1、我通过观察比较物质在水中的变化，知道什么是溶解现象；
2、我要养成细致的观察习惯，能列举生活中水溶解物质的实例。
学
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"欢迎登陆21世纪教育网 )习重难点：我能比较白糖、细沙、奶粉、面粉在水里的变化有哪些相同和不同，描述出什么是溶解现象。
一、自主学习
把你认为该物质在水里会溶解的就在溶解下面画“∨”，不会溶解的就在不溶解下面画“×”。
表格1
物
质
溶
解
不
溶
解
白
糖
细
沙
面
粉
奶
粉
二、小组合作，交流展示（探究内容）
1、白糖和细沙在水里是不是溶解了。
（1）按要求做实验。
（2）观察比较搅拌成的两杯混合液，并记录在表格2中。
（3）讨论：我们以哪些现象可以判断出“白糖在水里溶解了”？哪些现象使我们知道“细沙在水里没有溶解”？21教育网
表格2
物
质
有无看得见颗粒（有或无）
有无沉淀（有或无）
有无颜色变化（有或无）
其它现象
白
糖
细
沙
2.
奶粉和面粉在水里是不是溶解了。
（1）按要求做实验。
（2）观察比较搅拌成的两杯混合液，并记录在表格3中。
（3）讨论：我们以哪些现象可以判断出“奶粉在水里溶解了”？哪些现象使我们知道“面粉在水里没有溶解”？21世纪教育网版权所有
3.
整理我们的观察结果，并记录在表格3中。
表格3
物
质
有无看得见颗粒（有或无）
有无沉淀（有或无）
有无颜色变化（有或无）
其它现象
奶
粉
面
粉
4、比较各种物质在水中变化的异同。
表格4
物
质
有无看得见颗粒（有或无）
有无沉淀（有或无）
是否溶解（是或否）
白
糖
细
沙
奶
粉
面
粉
（1）通过观察、比较这4种混合液，完成表格4的前两列。
（2）如果有不一样的结果，我们还要通过过滤实验来验证物质在水里会不会溶解。
（3）思考：物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别吗？我们是怎样观察和区分的呢？
（4）讨论：什么是溶解。
（5）小结溶解的特征。
三、拓展练习，解决问题
1、完成课件中的达标练习题。
2、列举生活中水溶解物质的实例。
四、本课小结
1、说说自己的收获。
2、提出还有疑问的地方，大家共同讨论。
3、将老师板书的课题补充完整。
五、课外拓展：
1、每小组选择一种物质，取适量放入水中，根据今天的方法和步骤，观察是否溶解。
2、了解还有哪些物质能溶解在水里，哪些不能溶解在水里。
3、完成练习卡上的作业。
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