4.5塑料 教案 (2)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
4.5塑料
教案
教学目标
(一)知识与技能:
能够收集多种多样的塑料;能够运用多种感官和工具对塑料进行研究;能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。知道塑料有很多优点,但也有缺点。
(二)过程与方法:
能够运用比较方法认识塑料的优点。
(三)情感态度与价值观:
养成节约材料的好习惯。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
学情分析
《塑料》是苏教版小学科学三年级上册第四单元第5课。本课作为本单元研究主题的最后一个,并不像前三个主题一样通过指导动手实验来引导学生探究材料的性质,而是直接指导学生了解此材料的优点、缺点。让学生思考怎样减少塑料对环境的污染。虽然其探究性比不上前三课,但其在保护环境方面的深远意义却远远超出前三课。学生对塑料制品是比较熟悉的,但是对环境保护的意识还不强。21世纪教育网版权所有
重点难点
学习重点:
体会减少塑料污染的重要性。
学习难点:
通过与其他材料的对比,了解塑料的优点。
教学过程
活动1【导入】导入新课
1、师:前几课,我们通过观察、实验认识了纸、纺织材料、金属等材料,知道了直接来自大自然的材料,就是天然材料,如果把天然材料加工或加入某种成分改变性质,这种材料就是人造材料。下面请大家猜一猜这些图片上的物体是什么材料制成的呢 21教育网
2、师:今天我们就来学0年来蓬勃发展的新材料——塑料。
(板书课题)
活动2【讲授】探究新知
(一)课前引导
1、师:谁能说说我们身边有哪些物品是塑料做成的 (生汇报)
2、师:那么,这些物品以前使用什么材料做成的呢!让我们一起来回忆一下。(师展示实物或播放课件)以前人们吃饭用的碗、盘子、勺子都是陶瓷做的;洗脸盆、喝水的缸子、水壶都是搪瓷做的;凳子、箱子都是木头做的;装茶具、水果的盘子都是玻璃做的;饭盒、水桶都是金属做的;而药品则大都是用纸或玻璃瓶包装的;爸爸妈妈买菜用篮子,装东西用布袋子。
(二)认识塑料的优点
1、现在为什么要用塑料制品代替呢 塑料制品究竟有什么好处呢 (生汇报)
2、师:真的是这样吗 让我们来分别比一比。今天老师准备了七种材料做成的物品,有木制品、纸制品、纺织制品、金属制品、玻璃制品、陶瓷制品、搪瓷制品来帮助大家进行比较,听好要求:请各组将塑料制品与老师提供的某种制品进行比较,找出塑料有哪些优点。各组一定要仔细观察,认真比较,看哪组发现塑料的优点最多!21cnjy.com
(学生分组观察、比较、交流。)
3、师:汇报时先说你们组用哪种材料与塑料比较,再说发现塑料有哪些优点。
4、学生按组汇报。
教师板书:隔热、轻便、耐磨、牢固、不导电、漂亮……
5、师:同学们找到塑料这么多优点,真不简单!
其实塑料还有两个优点:
一是可塑,加热时可以变成各种形状,干后形状固定,能塑造几乎所有的形状;
二是成本低,加工方便。
6、师小结:正是塑料有这么多优点,所以在很多方面替代了有限的天然材料和一些传统材料。随着科学技术的发展,制造塑料的技术和工艺水平越来越高,人们可以按照需要,生产各种各样的塑料。有的可以像棉花一样洁白,像玻璃一样透明,像海绵一样轻软;有的可以像陶瓷一样绝缘,像钢材一样结实,像石棉一样隔热;还有的可以像金子一样防锈。现在食品的包装、水泥沙子等建筑材料的包装、农村的塑料大棚、医院的器械、汽车的零部件、家用电器的外壳、输水管道、航空航天等所有领域都有塑料的身影。21·cn·jy·com
(三)认识塑料的缺点
1、师:但是,人们在广泛使用塑料制品时,也发现了塑料的一些缺点,你们知道塑料有哪些缺点吗
2、师:(出示实物或图片)这个小凳子和盆与新的相比,有什么不同 塑料在温度变化和紫外线照射的情况下,会变硬、开裂,这种现象叫老化。www.21-cn-jy.com
3、师:如果把塑料加热会怎样呢 (演示实验:打火机加热牙刷柄,学生观察牙刷柄的燃烧和变形)(教师板书:塑料加热易变形、易燃烧。)2·1·c·n·j·y
4、师:塑料是人类伟大发明之一,也是人类最头疼的物质。因为它的最大缺点是埋在土里,100年不腐烂,也就是说它——不易分解(教师板书)。【来源：21·世纪·教育·网】
这个缺点会造成什么危害呢 (散落的废塑料制品不仅影响城市、风景区的整体美,而且,废塑料混在土壤中影响农作物吸收水分和养分,填埋废塑料又会占用大量土地;还有漂浮在水中的塑料会造成水泵抽空和堵塞,给水电站造成巨大损失。另外抛弃的废塑料制品,被动物当做食物吞入会导致死亡。)21·世纪
教育网
5、小结:塑料就像一枚硬币有正反两面一样,既有许多的优点,也有难以克服的缺点,看来科学技术的发展既可以给社会带来好处,也会给人类带来坏处。www-2-1-cnjy-com
活动3【活动】拓展延伸
(一)讨论如何减少白色污染
1、学生讨论“怎样可以减少白色污染 ”。
2、讨论、汇报课件展示
解决白色污染的方法:
(1)减少使用不必要的塑料制品,如用布代替塑料袋等;
(2)使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解和光降解塑料等;
(3)回收各种废弃的塑料。
(二)知识链接
知识链接:可降解的塑料
课件出示生活中正在使用的可以自行讲解的塑料制品:如可降解饭盒、可降解塑料袋、可降解瓶子等。
活动4【作业】总结及布置作业
一)师:这节课,我们大家通过观察、比较、讨论等方法认识了塑料,能谈谈你的收获吗
(二)作业:
1、塑料是从()中提炼出来的。
2、塑料的优点是()、()、()等。
3、塑料的最大缺点是()。
4、不易腐烂的塑料,对环境不好的影响有()、()、()。
5、科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用()、等原料生产出的()。
6、()是人们大量使用()制品造成的污染。
7、我们可以为“减少白色污染”做些什么______________________。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
4.5塑料
教案
教学目标
(一)知识与技能:
能够收集多种多样的塑料;能够运用多种感官和工具对塑料进行研究;能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。知道塑料有很多优点,但也有缺点。
(二)过程与方法:
能够运用比较方法认识塑料的优点。
(三)情感态度与价值观:
养成节约材料的好习惯。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
学情分析
《塑料》是苏教版小学科学三年级上册第四单元第5课。本课作为本单元研究主题的最后一个,并不像前三个主题一样通过指导动手实验来引导学生探究材料的性质,而是直接指导学生了解此材料的优点、缺点。让学生思考怎样减少塑料对环境的污染。虽然其探究性比不上前三课,但其在保护环境方面的深远意义却远远超出前三课。学生对塑料制品是比较熟悉的,但是对环境保护的意识还不强。21世纪教育网版权所有
重点难点
学习重点:
体会减少塑料污染的重要性。
学习难点:
通过与其他材料的对比,了解塑料的优点。
教学过程
活动1【导入】导入新课
1、师:前几课,我们通过观察、实验认识了纸、纺织材料、金属等材料,知道了直接来自大自然的材料,就是天然材料,如果把天然材料加工或加入某种成分改变性质,这种材料就是人造材料。下面请大家猜一猜这些图片上的物体是什么材料制成的呢 21教育网
2、师:今天我们就来学0年来蓬勃发展的新材料——塑料。
(板书课题)
活动2【讲授】探究新知
(一)课前引导
1、师:谁能说说我们身边有哪些物品是塑料做成的 (生汇报)
2、师:那么,这些物品以前使用什么材料做成的呢!让我们一起来回忆一下。(师展示实物或播放课件)以前人们吃饭用的碗、盘子、勺子都是陶瓷做的;洗脸盆、喝水的缸子、水壶都是搪瓷做的;凳子、箱子都是木头做的;装茶具、水果的盘子都是玻璃做的;饭盒、水桶都是金属做的;而药品则大都是用纸或玻璃瓶包装的;爸爸妈妈买菜用篮子,装东西用布袋子。
(二)认识塑料的优点
1、现在为什么要用塑料制品代替呢 塑料制品究竟有什么好处呢 (生汇报)
2、师:真的是这样吗 让我们来分别比一比。今天老师准备了七种材料做成的物品,有木制品、纸制品、纺织制品、金属制品、玻璃制品、陶瓷制品、搪瓷制品来帮助大家进行比较,听好要求:请各组将塑料制品与老师提供的某种制品进行比较,找出塑料有哪些优点。各组一定要仔细观察,认真比较,看哪组发现塑料的优点最多!21cnjy.com
(学生分组观察、比较、交流。)
3、师:汇报时先说你们组用哪种材料与塑料比较,再说发现塑料有哪些优点。
4、学生按组汇报。
教师板书:隔热、轻便、耐磨、牢固、不导电、漂亮……
5、师:同学们找到塑料这么多优点,真不简单!
其实塑料还有两个优点:
一是可塑,加热时可以变成各种形状,干后形状固定,能塑造几乎所有的形状;
二是成本低,加工方便。
6、师小结:正是塑料有这么多优点,所以在很多方面替代了有限的天然材料和一些传统材料。随着科学技术的发展,制造塑料的技术和工艺水平越来越高,人们可以按照需要,生产各种各样的塑料。有的可以像棉花一样洁白,像玻璃一样透明,像海绵一样轻软;有的可以像陶瓷一样绝缘,像钢材一样结实,像石棉一样隔热;还有的可以像金子一样防锈。现在食品的包装、水泥沙子等建筑材料的包装、农村的塑料大棚、医院的器械、汽车的零部件、家用电器的外壳、输水管道、航空航天等所有领域都有塑料的身影。21·cn·jy·com
(三)认识塑料的缺点
1、师:但是,人们在广泛使用塑料制品时,也发现了塑料的一些缺点,你们知道塑料有哪些缺点吗
2、师:(出示实物或图片)这个小凳子和盆与新的相比,有什么不同 塑料在温度变化和紫外线照射的情况下,会变硬、开裂,这种现象叫老化。www.21-cn-jy.com
3、师:如果把塑料加热会怎样呢 (演示实验:打火机加热牙刷柄,学生观察牙刷柄的燃烧和变形)(教师板书:塑料加热易变形、易燃烧。)2·1·c·n·j·y
4、师:塑料是人类伟大发明之一,也是人类最头疼的物质。因为它的最大缺点是埋在土里,100年不腐烂,也就是说它——不易分解(教师板书)。【来源：21·世纪·教育·网】
这个缺点会造成什么危害呢 (散落的废塑料制品不仅影响城市、风景区的整体美,而且,废塑料混在土壤中影响农作物吸收水分和养分,填埋废塑料又会占用大量土地;还有漂浮在水中的塑料会造成水泵抽空和堵塞,给水电站造成巨大损失。另外抛弃的废塑料制品,被动物当做食物吞入会导致死亡。)21·世纪
教育网
5、小结:塑料就像一枚硬币有正反两面一样,既有许多的优点,也有难以克服的缺点,看来科学技术的发展既可以给社会带来好处,也会给人类带来坏处。www-2-1-cnjy-com
活动3【活动】拓展延伸
(一)讨论如何减少白色污染
1、学生讨论“怎样可以减少白色污染 ”。
2、讨论、汇报课件展示
解决白色污染的方法:
(1)减少使用不必要的塑料制品,如用布代替塑料袋等;
(2)使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解和光降解塑料等;
(3)回收各种废弃的塑料。
(二)知识链接
知识链接:可降解的塑料
课件出示生活中正在使用的可以自行讲解的塑料制品:如可降解饭盒、可降解塑料袋、可降解瓶子等。
活动4【作业】总结及布置作业
一)师:这节课,我们大家通过观察、比较、讨论等方法认识了塑料,能谈谈你的收获吗
(二)作业:
1、塑料是从()中提炼出来的。
2、塑料的优点是()、()、()等。
3、塑料的最大缺点是()。
4、不易腐烂的塑料,对环境不好的影响有()、()、()。
5、科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用()、等原料生产出的()。
6、()是人们大量使用()制品造成的污染。
7、我们可以为“减少白色污染”做些什么______________________。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网