1.1科学是…… 教案
教学目标
1、知道科学是什么。
2、知道生活中处处有科学。
3、对科学课的学习产生兴趣。
学情分析
三年级上学期，科学是一门新的学科，学生的好奇心很强。第一课时科学是……这课题就是培养学生对科学产生浓厚的兴趣，本节课就是通过一组科学研究的图片和学生身边的科学，培养学生的好奇心，让学生对科学产生兴趣。
1、知道生活中处处有科学。
2、对科学课的学习产生兴趣。
教学过程
活动1【导入】导入新课
（ 一）、导入新课：
1、谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的课程“科学”。
2、提问：你知道科学是什么吗? （板书课题 ）
活动2【导入】探究新知：
（二）、探究新知：
1、了解科学是什么。
（1）、讨论“什么是科学？”
让学生根据已有经验发表自己的看法。
（2）、引导学生看课本第2页插图，开阔一下视野。
（3）、提问：图上的人在做什么？让学生说一说插图的内容，教师适当地加以补充说明。
（4）、谈话：只有科学家那里才有科学吗？你有没有做过下面这些小朋友做的事情？（看书中图片）想一想，你为什么想做这些事情？（学生交流）
（5）、师生小结：使学生认识到科学就在我们身边。
2、琴纳和牛痘的故事。
（1）、老师讲故事、学生自己阅读等不同方法让学生了解故事梗概。
（2）、提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个善于观察和思考的医生。在故事的开始部分，他有什么发现？（学生交流）
（3）、正因为有了这个新发现，他想到并提出了什么问题？此后，他又分别做了些什么事情？
（4）、根据学生回答，板书：提出问题——寻找可能的原因——做试验证明——试验成功了。
（5）、你能按照上面的提示，复述一遍琴纳的故事吗？学生复述故事。
活动3【导入】全课总结：
1、提问：通过前面的学习，你能告诉我们科学究竟是什么吗？
2、学生分组交流，并向全班同学讲述自己的想法。
3、总结：科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。（板书）
课件22张PPT。科学是……（苏教版）三年级科学上册科技科学，听起来一个神秘的词语 科学，听起来一个神圣的词语——然而，当你听到“科学”这个词的时候，你想到什么吗？科学就在我们身边。
看下面的故事，你得到什么启示！琴纳和牛痘的故事通过这个故事，我们知道提出问题作出猜测寻找证据得出结论科学就是提出问题并寻找解决问题的过程。同学们 再见
