2.3校园里的小动物 教案
学情分析
本节课是三年级学生在认真观察完蜗牛和蚂蚁,并且认识了蜗牛和蚂蚁的身体结构以及一些有趣的习性之后,教师利用校园里所拥有的丰富而特有的蝴蝶资源,向学生提供了更多的探究式学习的机会,让低年级的孩子能在科学课堂上认识更多的“校园里的小动物”。
教学目标
1.了解校园里的蝴蝶现状。
2.通过观察认识樟青凤蝶幼虫的结构。
3.知道蝴蝶一生经历的四个过程。
重点难点
重点:通过观察认识樟青凤蝶幼虫的结构。
难点:总结青凤蝶幼虫的特征。
教学过程
活动1【导入】校园里的小动物
1.上节课,同学们在我们的校园里寻找到了不少有生命的物体,其中有好多是有生命的小动物,你们还记得有哪些吗
活动2【活动】校园里的小动物
观察青凤蝶幼虫
1.出示昆虫盒:这种小动物就在这个昆虫盒里。看之前,老师想问问同学们一会儿该怎样进行观察比较好呢?
2.观察不仅仅是指用眼睛看,还包括手摸、鼻子闻耳朵听等等。今天,除了不能用舌头尝之外,这些观察方法同学们都可以用上。为了让大家观察得更加清楚,老师还准备了一些放大镜。
3.出示记录单:同学们在观察得过程中将自己观察到的小动物画在记录单上,画的越详细越好。比比看哪个小组观察到的现象多。
4.学生领取材料以及记录单,观察并记录。
5.小组展示并交流:说说看你们小组观察到的这个小动物是什么样的?
6.图片展示,教师小结:这种小虫子头大身体小,它的身体是一节一节的,胸部每节各有1对圆锥形突,初龄时淡褐色;2龄时呈蓝黑色而有金属光泽;到末龄时中胸的突起变小而后胸的突起变为肉瘤,中央出现淡褐色纹。
7.图片展示出现臭脚的幼虫:同学们有没有看到这个东西的出现?他叫“臭脚”,实在这个小家伙受到惊吓的时候回出现的。
活动3【活动】认识青凤蝶
1.观察完了这个小东西,同学们猜猜看,它可能是什么?
2.丑小鸭的故事大家都听过吧,这个小家伙和丑小鸭有着相似的经历。别看它现在不太好看,等到它长大了,变成了成虫之后可就相当美丽了。想看看它长大后的样子吗?
3.图片展示青凤蝶:其实,我们刚刚看到的是这种蝴蝶的幼虫,它叫青凤蝶。青凤蝶前翅有1列青蓝色的方斑,从顶角内侧开始斜向后缘中部,从前缘向后缘逐斑递增,近前缘的1斑最小,后缘的1斑变窄。后翅前缘中部到后缘中部有3个斑,其中近前缘的1个斑白色或淡青白色;外缘区有1列新月形青蓝色斑纹;外缘波状,无尾突。雄蝶后翅有内缘褶,其中密布灰白色的发香鳞。前翅反面除色淡外,其余与正面相似。后翅反面的基部有1条红色短线,中后区有数条红色斑纹,其他与正面相似。有春、夏型之分,春型稍小,翅面青蓝色斑列稍宽。
4.同学们可能都没猜到吧,那谁来猜猜看它是怎么由毛毛虫变成蝴蝶的?
5.图片或视频呈现幼虫成蛹、羽化的过程。
6.青凤蝶是我们校园里常见的一种蝴蝶,它的幼虫一般以樟树的叶子为食。正因为我们学校里有很多的樟树,所以同学们才能有幸观察到青凤蝶的幼虫。
活动4【讲授】树立保护蝴蝶的意识
1.除了青凤蝶,在我们偌大的校园里,迄今为止一共监测到三十多种蝴蝶。我们一起来欣赏一下这些美丽多姿的身影。
2.图片展示校园里的各种蝴蝶。
3.几乎每种蝴蝶都仅以某类植物为食,如果这些植物消失了,那么也就意味着有些种类的蝴蝶会随即消失。随着环境的变化,蝴蝶的种类已经开始减少。同学们觉得,作为校园里的一份子,我们可以为保护校园里的蝴蝶做那些事情呢?
课件36张PPT。校园里的小动物头胸腹尾角气门臭角青凤蝶青凤蝶黄钩蛱蝶豆粉蝶蓝灰蝶斐豹蛱蝶灰绒麝凤蝶柑橘凤蝶残锷线蛱蝶柳紫闪蛱蝶稻眉眼蝶白带螯蛱蝶 通过近5年的监测，在南京六大监测点共监测到2万只蝴蝶、72种，种数比5年前少了近1/6。
比如以前在紫金山经常能看到的翠蓝眼蛱蝶，2014年在紫金山没有看到过，只在高淳监测点出现过；过去在清凉山见过的梳翅弄蝶，最近5年没有出现过。
与此同时，部分种类的蝴蝶数量也在大幅减少。如市民熟悉的宽边黄粉蝶，非常漂亮的指甲盖大小的蓝灰蝶等等。
