人教版（新课程标准）九年级下册第六单元22 邹忌讽齐王纳谏 课件

课件43张PPT。 唐太宗评名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。学习目标1、了解《战国策》和理解文言实词的用法。
2、正确地认识邹忌和齐王人物形象。
3、理解巧妙的讽谏艺术。
4、学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、敢于进谏的可贵品质。 《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。起于公元前452年（周贞定王十七年），止于公元前216年（秦始皇三十一年）。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。
刘向：西汉经学家，目录学家，文学家 。《战国策》简介：邹忌
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡kūn不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。齐威王 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
昳 　　窥 　
间进 期年 　　　
谤讥
朝服衣冠　　
皆朝于齐 读准字音　 　
　　　
　　yì　kuījiànjībàng jīzhāocháo邹忌讽齐王纳谏《战国策》 讽谏、用暗示或比喻之类的方法，委婉地规劝。臣子向国君提出的意见。解题兼语句邹忌进谏
齐王纳谏讽：婉言规劝
谏： 直言规劝 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝 服衣冠，窥镜 谓
其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，
徐公何能及君也！”长，身高在早晨穿戴，名→动照对…说固定句式。“与…相比，
谁更…” 。 孰：谁=甚美。太美了。
甚：程度副词，
很，非常。比得上译文： 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?” 光艳美丽城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰
美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：……者也。即“信自”。宾语前置。第二天又省略句。（邹忌）与（客）坐谈补足音节，无意义“…与…孰…”，句式： “与…相比，谁更…” 及、比得上城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?” 译文：明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，
又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者，
私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于
我也。”第二天仔细省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）视自,
宾语前置“甚远”太远了在晚上。名→状表修饰，两个动作相连以…为美。（认为…美）意动用法偏爱，形→动对又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。” 译文:之：用在主谓间，取消句子独立性，不译他，指徐公于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私
臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今
齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫
不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之 蔽甚矣！”确实土地方圆国君旁边的近臣没有因受蒙蔽而不明比 译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” 的的的用在主谓间，取消句子独立性，不译阅读第一二段，思考回答下列问题：1.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？
2.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌的态度发生了怎样的变化，这些变化反映出他怎样的品质?
3.邹忌是如何劝谏齐威王的，这样劝劝谏妙在何处？
1.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：妻子用反问语气，热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因畏惧邹忌而有讨好意味（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻，更为客套，逢迎（如：“徐公不若君之美也”）2.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌的态度有何变化，这些变化反映出他怎样的品质?答：变化：从“不自信”到“暮寝而思之”，说明他是一个头脑清醒，有自知之明，不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，尊重客观事实的人。

这段中，邹忌借自己与徐公比美一事设喻，从个人家事，类推到国家大事，采用以小见大，由浅入深的方式，以委婉暗示，比喻说理的方式讽谏齐王，启发齐威王看到自己所受蒙蔽的严重性，引导他明白纳谏的重要性。这样的劝谏含蓄而有说服力，且易于人接受。3.邹忌是如何劝谏齐威王的，这样劝劝谏妙在何处？ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面 刺寡人之
过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，
群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。对，好当面。名→状指责过失上等的“于市朝谤讥”介词结构后置使…听到。满一年偶然即使“齐王纳谏”这件事所说的议论市朝，公共场合朝见到集市不时，有时候授予?1.“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。?
答：说明齐威王心悦诚服，坚定纳谏的决心也侧面说明邹忌的进谏,起到了良好的效果。
?2.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？??分析第三段答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。齐国政治日益清明。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。）
3、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？ 进谏者勇气的大小。4、齐威王为三类讽谏者颁赏意味着什么？有改正的勇气，有振兴齐国的决心。5、 邹忌为什么可以进谏成功？邹忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。
齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。威王除蔽（赏谏）（3）除蔽结果（朝齐）:四国朝齐→战胜于朝廷只有广开言路，修明政治，才能使国家强胜。启示比干：挖心 商纣王：暴君
屈原：投江 楚怀王：昏君魏征：死谏 唐太宗：明君 历史上的谏臣 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！ 文章的结构：
第一部分，邹忌比美并从妻、妾、客赞自己比徐公美这件事悟出深刻的道理——进谏的缘由。
第二部分，邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。
第三部分，齐王虚心纳谏及其取得的巨大成功——进谏的结果。1.人物形象分析 邹忌：明智,有自知之明，能够冷静对待别人不切实际的赞誉，善于思考；善于劝谏别人，讲究方法和技巧，语言委婉含蓄，易于对方接受的谋臣。
齐威王：广开言路，胸怀宽广，虚心纳谏，知错就改的贤明的君主。A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。
B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。
C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳， 提高建议效果。
D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。引导探究：本是是一篇极有内涵的古文佳作，选择一个角度说说你从文中你受到什么启发？一词多义
1. 朝服衣冠
入朝见威王
皆朝于齐
2. 时时间进
又何间焉
3. 吾妻之美我者
徐公不若君之美也
4. 宫妇左右莫不私王
不宜偏私（在早晨）（朝庭）（间或，偶然，）（参与）（以…….为美）（漂亮好看）
（偏爱）（私心）（朝见）5、我孰与城北徐公美？（谁 哪一个）孰视之，自以为不如（仔细）6、受上赏
上书谏寡人者（上等）（送上，进献）7、乃下令
受下赏（颁布，下达）（下等）8、徐公不若君之美也
门庭若市（及，比的上）（像，如）9、邹忌修八尺有余
欲有求于我也通 “又”连接整数和零数与“无”相对词类活用1、意动用法:【吾妻之美我者】
2、形容词作动词: 【私我也】
3、名词作动词:【朝服衣冠】
4、使动用法: 【闻寡人之耳者】
5、名词作状语:【面刺】
【朝服衣冠】
【暮寝而思之】
“以……为美”“认为……美”
偏爱穿戴使……听到当面在早晨在晚上特殊句式宾语前置：
状语后置：
表选择的固定句式
【忌不自信】
【欲有求于我也】
【皆以美于徐公】
【能谤讥于市朝】 　　
【皆朝于齐】　　
【此所谓战胜于朝廷】 　　 　→欲于我有求
→ 皆以于徐公美
→能于市朝谤讥 　　
→皆于齐朝 　　
→ 此所谓于朝廷战胜 →忌不信自我孰与城北徐公美？
吾与城北徐公孰美？特殊句式判断句
【城北徐公，齐国之美丽者也】　　
【吾妻之美我者，私我也...欲有求于我也】
……者，……也。 判断句
省略句
【（忌）与（之）坐谈】 【皆以（我）美于徐公 】【（忌）问之客】 　　
被动句
【王之蔽甚矣 】蔽，意含被动。
1、出自本文的一个 成语是：__________
请写出它的反义成语：___________门可罗雀门庭若市 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式，你能找出来吗？
提示：如邹忌的“三问”等。邹忌进谏 妻→私我 妾→畏我客→求我齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌讽齐王纳谏中心意思 本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。引导探究 结合《出师表》一文，邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；
诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。 邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）
启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。
（这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。）课堂练习·他山之石（山东·德州市）
9.解释下列加点的词。(2分)
　　① 王之蔽甚矣
② 时时而间进
10.翻译下面的句子。(2分)
　　四境之内莫不有求于王。
11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分)受蒙蔽 间或全国的老百姓没有不有求于您的。 邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。 （湖北·荆州市）
7.(2分)选出对加点词理解有误的一项(　　　　)
　A.虽欲言,无可进者(虽：虽然) B.皆以美于徐公(于：比)
　C.四境之内，莫不有求于王。(之：的)
D.乃下令。(乃：于是，就)
8.(2分)选出对加点词理解正确的一项(　　　　)
　　A.吾妻之美我者(美：美丽) B.时时而间进(间：偶然)
　　C.能面刺寡人之过者(刺：讽刺)
D.闻寡人之耳者(闻：听到)
9.(2分)将“孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。
10.(2分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出　　　　　　　　的道理。第二段写邹忌巧妙运用　　　　　　　　　的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。AB(邹忌)仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 直言不易 设喻说理 （黑龙江·牡丹江市）
11.解释下列语录句中加点的词语。(2分)
　　(1)能谤讥于市朝 谤：
(2)闻寡人之耳者 闻：
12.用现代汉语解释下列语句。(2分)
　　今齐地方千里，百二十城。
　　
13.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。(2分)
　　
14.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。(2分)公开指责别人的过错。使……听到现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。 国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。 国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。
示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。 精要练习11、本文选自 体的历史著作《 》
2．下列加点字的注音都正确的一组是 （ ）
A．臣妾（qì） 昳丽（yǐ） 朝服衣冠（zhāo）
B．孰与（shú） 弗如（fú ） 皆朝（cháo）于齐
C．窥镜（kuì） 期年（qī） 数（shuò）月之后
D．旦日（dàn）暮寝（qīn）时时而间（jiān）进国别体 战国策B
精要练习23.下面句中加点词意义相同的一组是 ( )
A.能面刺寡人之过者 是寡人之过也
B.我孰与城北徐公美 徐公来，孰视之
C.能谤讥于市朝 朝服衣冠
D.虽欲言,无可进者。 进尽忠言
4、请列举两个出自《战国策》的成语。 A
门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争精要练习35、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )
①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰： “徐公何能及君也?” ③客曰：“徐公不若君之美也。”
A．②③① B．①②③ C．②①③ D．③②①
6．加点词解释不正确的一项是 ( )
A．邹忌修八尺有余：身高 B．私我也：偏爱
C．朝服衣冠：衣服 D．于是入朝见威王：朝廷
D
C阅读下面文段，回答问题。
吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍?”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。” (选自《战国策》) 1．解释文中加点字词的意思。
①贾： ②谓……曰： ③利：
④力田： ⑤泽： ⑥之： 2．翻译划线句子。
3．试评论一下吕不韦其人。 1．贾：经商，做买卖。 谓……曰：对……说。 利：赢利。 力田：辛勤耕作。
泽：恩泽。 之：指代秦公子子楚。
2．(1)吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦公子子楚(即异人)。
(2)如果帮助他获得秦王王位，恩泽可以遗留万世，我愿意去资助他。 3．吕不韦资助异人并力助其夺得秦王王位，帮助他养育儿子。助其于灭六国，一统天下，他做了天大的生意，是最精明的生意人。