2.3校园里的小动物 教案
教学目标
1.观察动物,并能用文字、图画描述出它的形状与特征。2.能给动物进行分类,能够围绕小动物进行一些简单探究活动,从中发现小动物的习性和特征。3.意识到动物之间有许多相同和不同之处,乐于探究。培养热爱大自然的兴趣。
重点难点
重点:观察小动物,并能概括它的特点。 难点:灵活运用分类方法进行动物的分类。
教学过程
活动1【导入】观察蚂蚁
前面我们运用多种感官观察了蜗牛,并用语言文字、图画描述了蜗牛的形状与特点。接下来,咱们就用同样的方法步骤来观察认识蚂蚁吧!
活动2【活动】观察蚂蚁发现秘密
下面咱们开始第一个探究活动吧。1请.各小组拿出课前捉的蚂蚁,用实验桌上的放大镜来仔细观察和探究,完成表格。出示幻灯片——-表格出示第二、第三幻灯片。2.各小组借助卡片上的表格要求说说观察所得。3.小组长填写表格并全班交流。完成早的小组汇报:你们小组观察的蚂蚁是黑色的,伸长约一厘米;身体分头、胸、腹三部分;头上长着一对触角、口器还有眼睛(复眼),胸上长有三对足,腹上有一环一环的节。蚂蚁的运动方式 是爬行。其他组补充:我们组的蚂蚁是黄色的。身长约6毫米。出示第四张幻灯片齐读,形成共识。
活动3【活动】喂蚂蚁发现秘密
过渡;探究了蚂蚁的外形特征及运动方式后,咱们来探究蚂蚁喜欢吃什么吧。1.、拿出你们带来食物。小组汇报带来的食物;糖、面包渣、苹果皮、面条、大青虫。谁来说一下为什么带大青虫?噢。你们平时发现蚂蚁喜欢吃大青虫。很棒。2下来咱们.喂蚂蚁发现秘密吧 3.小组长汇报观察所发现的秘密。4.完成表格。你们发现蚂蚁喜欢吃面条、面包渣、大青虫、苹果皮、糖。不错,咱们归纳一下:蚂蚁喜欢吃甜食、面食、和肉食。出示蚂蚁搬运蚯蚓的PPT,激趣:蚂蚁喜欢吃肉食,请看生活中的蚂蚁发现肉食的行为吧。发现了什么?蚂蚁是具有团结合作精神的。你们被蚂蚁的精神打动了吗?真是可爱的小精灵。我心中油然而生一种喜爱之情。你们呢?也是。总结。
活动4【导入】探究蚂蚁对刺激的反应
咱们开始进行第三个活动吧。请各小组拿出你们带来的醋、酒。你们还带来了卫生球?说说为什么带卫生球?噢,你妈妈平时往灶台上放防止蚂蚁到处乱爬。真是生活的有心人。实验吧。汇报:蚂蚁像蜗牛一样对刺激都有反应。
活动5【活动】探究蚂蚁的生活习性
蜗牛喜欢潮湿的生活环境,蚂蚁呢?1.往瓶子里滴水发现了什么?发现蚂蚁惊慌失措往昆虫盒壁上爬。2.联系生活阅历,谈谈大雨到来之前蚂蚁干嘛?蚂蚁在搬家。这说明蚂蚁喜欢干燥的生活环境。在这里应表扬一下同学们在探究活动中还能联系生活实际。应注意勤于观察。多积累。
活动6【活动】探究蚂蚁相处的秘密
咱们最后一个探究活动就是观察不是一家的蚂蚁相处的情况吧。1.根据课本第20面上的要求把不同窝的蚂蚁放到一起观察。(家住村北的捉的蚂蚁和家住村南的同学捉的蚂蚁放在一起,观察它们的反应。2.再放几只试试,让它们的数量不等。小组汇报观察所得。不同地方的蚂蚁互相咬架。黄蚂蚁比黑蚂蚁厉害,蚂蚁多的能咬过少的。老师也给大家带来了打架的蚂蚁,请看PPT
活动7【活动】画蚂蚁加深认识
生物家常通过画图的方式帮助自己观察动植物,咱们再当一回生物学家,用画图的方式画一画你观察到的蚂蚁吧。比一比谁画的最像。注意画蚂蚁时看清蚂蚁头上有什么、胸上有什么,腹部的环节怎么画。
活动8【活动】总结
同学们,这次探究蚂蚁,我们不仅运用了多种感官,还联系了生活实际。探究出蚂蚁跟其他小动物一样都有生命,会运动。都要吃东西,对刺激都有反应。喜欢蚂蚁吗?请看最后一张PPT来回忆本节所学:蚂蚁身体有黑色的。黄色的;身长大约一厘米左右;身体分三部分头、胸、腹。头上长着一对触角、口器、复眼;胸上长着六条腿;腹部有环节;运动方式是爬行;喜欢吃面食、甜食、肉食;喜欢干燥的生活环境;对刺激都有反应;不同窝的蚂蚁互相咬架。
课件15张PPT。 校园里的小动物观察蚂蚁完成表格蚂蚁喜欢吃肉蚂蚁咬架蚂蚁咬架不同窝的蚂蚁互相咬架
