4.1常见材料 教案
教学目标
知识与技能：
1.认识一些常见的材料。
2.知道材料有天然的，也有人造的。
3.意识到不同材料有不同性质。
过程与方法：
1.能够运用多种感官和方法认识材料。
2.能够对常见材料进行简单分类。
情感态度与价值观：
意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
学情分析
三年级的学生刚刚接触科学这门课程，对什么都充满了好奇。通过前三单元的学习，学生已掌握基本的观察、思考、讨论、交流的学习方法。本节课，引导学生观察、识别教室里的材料，为他们打开一片视野，从而引起对材料的兴趣，愿意去探索材料世界的科学秘密。通过学生的研讨活动，认识一些常见的材料，并进行简单的分类，区分天然材料和人造材料，认识天然材料和人造材料的关系。
重点难点
教学重点：认识天然材料和人造材料的关系。
教学难点：区分天然材料和人造材料。
教学过程
活动1【导入】激情导课——游戏激趣，揭示课题。
1、今天老师先和大家玩一个游戏“找宝物”，看看谁能很快找出老师藏在教室不同地方的宝物。找到一件并说说这件物品是由什么材料制成的，就可以获得一颗星。
2、学生找物品，观察，讨论，汇报。
3、师进行板书（有意识按天然材料放第一排，人造材料放第二排）：
铁、木头、玻璃、漆、塑料、布、橡胶、陶瓷、水泥、石头……
4、同学们观察得真仔细，生活中的物品大多是由以上这些材料制成的，这些就是生活中的常见材料。（板书课题：常见材料）
活动2【讲授】民主导学——合作探究，解决问题。
（一）研究家里的物品，认识常见材料。
我们生活中用到的各种各样的物品都是由材料构成的。我们来研究一下好吗？
1、学生按“它们是由哪些材料制成的？”给家里的物品分类。（出示家的图片）
2、学生观察、讨论，并填写记录表。
3、学生汇报研究成果。
4、小结：短短几分钟同学们就找出了这么多的材料，可见我们的材料世界真是丰富多彩。
5、练习：今天老师也给同学们带来了几种材料，想认识一下吗？一起看投影，辩认一下是什么材料？
（二）给常见材料分类。
1、我们认识了这么多常见材料，你能给它们进行分类吗？
2、学生讨论、分类。（分类方法可以多样，只要合理即可。）
3、学生汇报分类成果。让学生说清“我们组是按什么进行分类的”。
4、小结：在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，它们是天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。
同时课件出示天然材料和人造材料的图片，感知天然材料和人造材料的关系。
5、你能把刚才找出的这些材料分成天然材料和人造材料吗？学生分类。
（三）研究自己身边的物品
1、在我们生活中有许多物品是由两种以上的材料构成的。让我们一起研究自己身边的物品，如大家穿的鞋子和其它日常生活用品，看看它们分别是由什么材料做成的？它们大部分是天然材料还是人造材料？
2、学生研究，并填写记录表。
3、学生汇报研究成果。
4、讨论：人们为什么要选用这些材料来做这些物品？你知道这些材料是从哪里来的吗？
活动3【活动】检测导结——总结收获，拓展应用。
1、出示课件，提供有关“纳米陶瓷材料、超导材料、高分子材料”等一些新型材料的资料，让学生阅读。
2、总结：随着科学技术的迅猛发展，有许多东西不是用单一的材料制造的，而是用复合材料或合成材料。
3、课后延伸：如果让你发明一种新型材料，你将发明什么材料，用来做什么？
课件12张PPT。苏教版小学科学三年级上册第四单元第1课常见材料 找一找下面图中的物品，说说“它们是由哪些材料制成的？”大理石羊毛棉麻塑料 玻璃金属木材练习：说说下面物品是由什么材料制成的？金属陶瓷 木材橡胶羊毛棉花塑料木材 在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，它们是天然材料。 有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。认识天然材料与人造材料的关系
直接来自大自然——天然材料；
不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的——人造材料。选择一种物品，说说它们分别是由什么材料做成的？是天然材料还是人造材料？拓展:
你知道有哪些新型材料呢？
纳米陶瓷材料利用纳米技术使得材料的强度、韧性和超塑性大幅度提高，克服了工程陶瓷的许多不足。纳米陶瓷的特性主要在于力学性能方面，包括纳米陶瓷材料的硬度，断裂韧度和低温延展性等。由于纳米陶瓷具有的独特性能，如做外墙用的建筑陶瓷材料则具有自清洁和防雾功能。超导材料是指具有在一定的低温条件下呈现出电阻等于零以及排斥磁力线的性质的材料。利用材料的超导电性可制作磁体，应用于电机、高能粒子加速器、磁悬浮运输、受控热核反应、储能等；可制作电力电缆，用于大容量输电；可制作通信电缆和天线，其性能优于常规材料。高分子材料按来源分为天然、半合成和合成高分子材料。人类社会一开始就利用天然高分子材料作为生活资料和生产资料，并掌握了其加工技术。如利用蚕丝、棉、毛织成织物，用木材、棉、麻造纸等。19世纪30年代末期，进入天然高分子化学改性阶段，出现半合成高分子材料。高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、薄膜、胶粘剂和涂料等。其中，被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶已经成为国民经济建设与人们日常生活所必不可少的重要材料。 如果让你发明一种新型材料，你将发明什么材料，用来做什么？
