4.4金属 教案
教学目标
1、能够进行探究金属性质的研究
2、知道金属有光泽、易传热、具有延展性的特点
3、了解常见的金属性质,知道性质决定了金属的用途,但同时也考虑价格等其它因素。
学情分析
三年级学生在知识储备上已经形成一定基础,但由于刚接触科学学科,对其相关的技能和知识缺少了解和掌握,因此,要以兴趣来激发学生自主探究、以实验来提高学生的动手能力,同时应该注重对学生科学素养的培养
重点难点
重点:探究金属的共同性质
难点:探究金属具有延展性,即能变形。
教学过程
活动1【讲授】金属
一、认识常见金属制品
1、出示常见金属制品,说说是用什么做的?为什么要用这个做?
像铜、铝、铁等有一个共同的名字叫“金属”。(出示课题)
2、金属在人们的生活中应用非常广泛,厨房用具、常用工具、金银首饰等,哪一个方面都少不了金属。
3、过渡:金属到底有哪些特殊的本领使得它的用途如此广泛并深受人们喜爱呢?下面我们一起来研究金属。
二、探究金属的共同性质
1、老师出示研究材料及工具,认识实验器材:砂纸、灯泡、电池……
2、下面我们来做几个小实验,做完以后,你能更好地发现金属的一些性质。
3、学生分别取出三种金属:铁丝、铜丝、铝丝,开始探究。
4、交流实验现象
5、小结:金属的共同性质
三、金属的区别与不同用途
1、同学们刚才通过自己探究发现了金属有很多共同之处,其实不同金属之间各方面的性能也是有差别的。
出示表格。(看懂图示,了解不同金属的特点)
2、讨论:根据上面的资料想一想,制作下面的这些物品你会选择哪种金属?(锅、易拉罐、项链、)
3、师补充一些特殊金属:汞、铅。
四、总结:
金属在生活中的应用是同它的性质和价格紧密联系的。性质决定应用。合理使用金属可以为生活带来方便,当然,如果选择不正确则有可能带来灾难。
补充:1912年,英国斯科特探险队的船只,在去南极的途中,天气十分寒冷,可是用于取暖的煤油却漏光,以致探险队员全部冻死在南极冰原。后来发现,原来装煤油的铁桶是用锡焊的,而锡却莫名奇妙地化为了灰尘。1867年冬天,俄国彼得堡的气温降到了—38摄氏度,这时海关仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞,只留下泥土一样的灰色粉末。沙俄军队的锡制大衣扣也不翼而飞。这些都是什么原因呢?原来,锡在—33摄氏度,会变成灰色粉末状的晶体。
板书设计
铜 有光泽
铁 金属 易传热
铝 易导电
…… 有延展性
课件17张PPT。
金属 铝锅 铝合金门铝梯铝箱子 铁大门铁桌椅铁工具电 线 铜接头铜 钱 铜 锁奖 牌
