北师版新版七上第14课 东汉的建立与衰亡（15张）

课件15张PPT。“最有学问、最会打仗、最会用人的皇帝。”“他在家读书，安分守己，一旦造反，倒海翻江。轰轰烈烈，白手起家，创建了一个新的王朝。”
——毛泽东“兴于匹庶，荡涤天下，诛锄暴乱，兴继祖宗。”
——张纯（东汉政治家、军事将领）猜猜他是谁？
在中国两千年左右的历史上，比较值得称道，能够做到齐家治国的榜样，大概算来，只有东汉中兴之主的光武帝刘秀一人。
——南怀瑾
第三单元 大一统国家的建立和发展第14课 东汉的建立与衰亡第14课 东汉的建立与衰亡一、东汉建立与光武中兴1.东汉建立东汉的建立刘秀（公元5－公元57），字文叔，汉高祖刘邦的九世孙，出身于河南南阳郡的地方豪族。九岁时，父亲病故，由叔父抚养成人，叔父罢官后回乡以耕种为生。曾到都城长安，进入太学求学，高才好学，深受南阳士大夫们的器重。东汉的建立第一，刘秀以南阳豪族汉宗室的身份参加农民起义，以卓越的军事才能和军功获得声名和地位。
第二，刘秀在河北废除王莽苛政，释放囚徒，恢复汉制，赢得民心。
第三，在官僚和地主的支持下，公元25年，刘秀称帝，沿用汉的国号。不久，定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。第1课 东汉的建立与衰亡一、东汉建立与光武中兴1.东汉建立2.光武中兴光武中兴 光武帝在位30多年，社会稳定，经济发展，人口增加。历史上称这一时期为“光武中兴”。何为“光武中兴”？ 文物解读“光武中兴”东汉铜奔马
（甘肃武威雷台汉墓出土） 以俊逸优美的姿态，折射出东汉前期开拓进取、孜孜求治的精神风貌。 文物解读“光武中兴” 以其先进的造船技术，反映了手工业的生产水平。东汉陶船（广东广州出土） 文物解读“光武中兴” 以其滑稽、喜乐的形象，浓缩了政治清明、社会安定的局面下百姓安居乐业的情景。汉说唱俑（四川成都出土）光武中兴自三代既亡，风化之美，未有若东汉之盛者也。
——（北宋）司马光：
《资治通鉴卷第六十八·汉纪六十》为什么会出现“光武中兴”的局面？ 尊重人性，释放奴婢和禁止残害奴婢——
增加劳动力，提高了劳动者的积极性。
鼓励垦荒，与民休息，减轻赋税，减轻兵
役和徭役。
中兴下的隐患光武帝刘秀出身于怎样的家庭？他是靠什么人的支持当上皇帝的？他的诸多措施中有没有留下隐患？出身于河南南阳郡的地方豪族在官僚、地主支持下，扩张势力，称帝复汉——对豪族优容、退让总揽朝纲，重用尚书台，削弱三公——皇权集中第14课 东汉的建立与衰亡一、东汉建立与光武中兴1.东汉建立2.光武中兴二、东汉后期的社会动荡