第二课 图文混排 教学设计
1教学目标
知识与技能目标:
1、在文档中插入图片;2、对图片进行格式设置。
情感与价值观目标:
1、培养学生创造美,鉴赏美的能力;2、充分调动学生学习的兴趣,提高自我效能感;3、培养学生团体协作、互帮互助的精神。
2学情分析
学生已经掌握了一定的Word排版知识,已经能够熟练利用Word进行文字排版,对Word的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习,对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。
3重点难点
重点:1、在Word中插入图片的方法;2、图片格式的设置方法。
难点:页面的图文混排。
4教学过程
活动1【活动】小组合作学习任务
1.从老师提供的3个主题中任选一个主题(学生也可自己确定制作的主题),围绕该主题综合运用Word 2003的基础知识和操作技能,设计、制作一份图文并茂的电子报刊; 2.开展合作学习活动的计划、图文混排的操作过程说明、各成员的分工、完成进度以及小组成员的自我评价。
活动2【讲授】通过展示优秀的电子报刊，解释图文混排的操作要点
1.图片的插入方法;
2.对图片进行调整,包括:调整图片大小、调整图片旋转角度、调整图片颜色、设置图片叠放层次、图片的组合;
3.设置图片的环绕方式,进行图文混排。
活动3【活动】引导学生如何选题，如何围绕主题进行制作电子报刊
3个可供选择的主题包括:
1.步入信息时代
可介绍信息技术的分类、发展;介绍信息技术的应用及影响;介绍我国信息技术的发展现状、介绍获取信息的方法与途径、网络信息检索的主要策略与技巧、信息资源管理的基本方法等。
2.网络与我
通过使用网络的亲身体验,可介绍网络虚假信息及防护、网络安全与措施、网络道德与法律等知识或感受。
3.我的多媒体作品
可介绍多媒体及其分类、多媒体技术的特征、多媒体技术的运用、多媒体作品的一般制作步骤、多媒体素材的收集与整理、赏析多媒体作品等。
活动4【活动】指导搜集图片资料的方法与途径
1.本地资源:在局域网中,只要输入ftp://E-teacher这个地址,就可以从服务器中获取到有关的信息;
2.远程资源:在Internet中,运用“百度、谷歌、新浪”等搜索引擎直接查找,并把相关资料下载。
活动5【练习】小组讨论并完成任务
小组成员讨论,确定制作的主题并初步制定小组活动计划、制作方案、成员分配任务等。
1.关于小组合作学习任务的设计思路是基于学生对计算机知识的掌握、操作技能的熟练程度的参差不齐与完成学习任务的能力不同,故采取用小组合作学习的方式,使学生能够互相帮助、互相促进,共同完成学习任务。
2.展示优秀电子报刊及说明电子报刊的设计要点,旨在向学生提供学习的样板,同时希望学生一开始的制作即能做到规范、严谨。
3.制作优秀的电子报刊重点是进行图文混排,而这节课我们学习的内容就是在Word 2003中如何插入图片,然后与原有的文字进行合理的编排。
4.资料搜集的方法与途径的指导在本次活动中是必要的,我们所告诉学生的只是方法,而实际的操作则由学生完成。
5.小组合作完成学习任务,对学生来讲,存在很多问题,故强调明确各自的责任,对促进学生共同完成学习任务有积极的意义。
课件13张PPT。信息技术
（七年级第9册）第二单元 制作电子报刊图文混排思考回答在WORD中向文本插入图形有哪两种方法？1、图片工具栏 （1）启动：视图——工具栏——图片 (2) 功能：(3)练习：打开位于C盘文件夹“图文混排”下的练习样例1.doc ，并插入“图片1.gif” ，对图片进行操作，体会图片工具栏中各按钮的作用。2、图形的移动和定位 (1）图形的移动 首先选定图形（图形周围出现控制柄），
然后用鼠标拖至合适位置 (2) 图形的定位选定图形（同上），单击格式菜单中的图片，在出现的工具栏中单击“位置”，然后选择相应的数值，最后单击锁定标记 移动和定位文 字 环 绕思考回答图片的移动和图片的定位有什么区别？当对图片位置要求不高图片的移动当对图片位置要求精确图片的定位3、文字环绕的方式 （1）“文字环绕”按钮的下拉菜单 （2）环绕效果 ①四周型环绕： ②紧密型环绕： 教 学 目 标图 文 混 排图片工具栏文 字 环 绕移动和定位③位于文字下方 ： ④位于文字上方 ： ⑤上下型环绕 ： ⑥穿越型环绕：（3）编辑环绕顶点：已知文件“练习样例1.doc”、“图片1.gif”位于C盘的文件夹“图文混排”中，请根据提供的文件进行操作体会文字环绕的不同效果。（4）练习：课 堂 练 习图片工具栏文 字 环 绕移动和定位图文混排 课堂练习已知文件“练习样例1.doc”、“图片2.gif”、位于C盘的文件夹“图文混排”中，请根据提供的素材实现右图所示的效果。课 堂 小 结图片工具栏文 字 环 绕移动和定位图文混排环绕方式四周形紧密形穿越形位于文字下方位于文字上方上下形
