第二课 图文混排 教学设计
文档属性
| 名称 | 第二课 图文混排 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-16 19:25:31 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第二课
图文混排
教学设计
1教学目标
1、知识目标:
(1)掌握插入艺术字和图片文件的方法和技巧。
(2)掌握艺术字和图片效果的设置,了解各种环绕方式的版面效果。
(3)能够实现图文混排,创造性地进行编排。
2、能力目标:
(1)培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。
(2)培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、德育目标:
(1)培养学生高尚的审美情趣,使学生能够热爱美、追求美和创造美。
(2)鼓励学生发展个性,通过创作作品培养学生的创新意识。
2学情分析
通过前面的学习,学生对WORD文字处理已有了基本的认识,但在文档的实用性和艺术性方面还有欠缺,还需要想办法增强文档版面的美感。而图文混排更好的体现了版面设计功能,是WORD软件排版各种功能的综合运用,有较高的实用价值。对于基础好的学生,他能够通过自学完成这部分内容的学习;但是一些基础差的学生,还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:使学生掌握在文档中设置艺术字和图片效果的操作方法,实现图文混排。
教学难点:工具栏的设定、环绕方式的设定。
软件排版各种功能的综合运用,有较高的实用价值。对于基础好的学生,他能够通过自学完成这部分内容的学习;但是一些基础差的学生,还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。21教育网
4教学过程
活动1【导入】一、新课导入
同学们,再过几天就是我们中国传统的端午节了,大家知不知道端午节跟哪个历史人物有关
屈原是战国时期的著名诗人。是楚国的贵族。楚怀王时,曾深得信任,位居高官,推行的政策也深得民心,楚怀王死后,他被流放。秦破楚时,国都失守,他自投汨罗江而死。人们为了纪念他,才有了端午节,屈原留下了很多脍炙人口的作品,最著名的代表作就是《离骚》,我搜集了一些他的名言警句,以供大家鉴赏。2·1·c·n·j·y
展示范例作品,并排比较两个文件,这两个文件文字内容完全一样,如果你是读者,你更愿意阅读哪一个呢 (学生回答)因为我们设置了分栏,背景,插入了图片和艺术字,这就是word中的图文混排,今天我们就来学习第4章任务5
word图文混排【来源：21·世纪·教育·网】
点击课件出现课题——图文混排。
活动2【讲授】二、新课教学
(一)、课件展示本节课主要学习内容
1、插入艺术字
2、插入图片
(二)、插入艺术字(详细讲解)
学生在课件的指导下,一步一步操作。
1、插入艺术字的方法
插入——图片——艺术字
绘图工具栏——插入艺术字
2、分小组练习(插入指定内容的艺术字)
一组:朱自清《春》
二组:徐志摩《再别康桥》
三组:儿歌《长字歌》
四组:《中小学生守则》
3、设置艺术字效果
(1)修改艺术字内容
课件引导,学生将艺术字修改成指定内容
(2)修改艺术字式样
课件引导,将艺术字改成竖排样式
(3)修改艺术字形状
课件引导,由学生自己尝试修改艺术字形状
(4)设置艺术字文字环绕方式
要求将艺术字拖放至文字中央并观察,指出文字原有排列形式被打乱,需要重新设置文字排列方式,课件引导,学生尝试每一种文字环绕方式带来的不同效果。21·cn·jy·com
4、分小组练习
删除练习时指定插入的艺术字(口述删除艺术字的方法),让学生分析自己文字材料性质、内容、主题,插入合适的艺术字。www.21-cn-jy.com
(三)、插入图片
插入图片的方法与插入艺术字的方法极其类似,引导学生观察插入图片的图标,并提示图片和艺术字是邻居,让学生自主学习,自己找到插入图片的方法。21·世纪
教育网
1、提问:插入图片的方法 (两名同学,分别说出两种方法)
插入图片的方法:
插入——图片——来自文件
绘图工具栏——插入图片
学生练习,插入合适的图片
2、设置图片效果
修改艺术字的大小、位置的方法在讲解的过程中都已明确指出,由此可延伸出图片大小和位置的调整方法。
(1)、提问:修改图片大小的方法(学生能回答出拖动控制点改变大小这个方法)
学生练习,修改图片大小
(2)、提问修改图片位置的方法(学生能回答出直接拖动选中的图片改变位置这个方法)
学生练习,修改图片位置
(3)、文字环绕方式被打乱,学生观察图片工具栏,找到文字环绕工具(图标样式和艺术字工具栏中完全一样)www-2-1-cnjy-com
学生练习,设置图片环绕方式
(4)、设置图片格式
双击选中图片,大小标签,可将图片设置成规定数值,版式标签,可设置文字环绕方式。
学生练习,熟悉图片格式的设置。
活动3【活动】三、分组编排文字材料，进行作品展示
给学生一定的时间,结合自己小组的文字材料,插入艺术字、图片等进行图文混排。
每个小组推选一个作品,组织全体同学进行点评。
1、《中小学生守则》是一种规章制度,风格要严肃,切忌选择颜色过于丰富的图片,甚至可以不选用图片和艺术字。21cnjy.com
2、儿歌,阅读的对象是小孩子,色彩要丰富,形象要卡通,字要大,字体要活泼,要有强烈的视觉冲击力,能够引起孩子的兴趣。2-1-c-n-j-y
3、《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。选择的图片要符合文章的意境,作者的心情。21
cnjy
com
4、《春》一文意境非常优美,让人读来如同正在欣赏一首悦耳动听的歌曲,一幅富有意境的图画,作者发自内心的由衷的喜爱春天,我们就要体现出春的灵动,春的生机。
通过点评,提高同学们的审美情趣,指出插入的艺术字和图片要适合文章的主题。
四、课堂小结
回顾插入艺术字和图片的操作步骤,加深印象。
指出图文混排时,一定要选用能突出文字内涵的素材。
活动4【作业】五、作业
1、继续完善自己的作品。
2、预习在word文档中插入图形和文本框。
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教学设计
1教学目标
1、知识目标:
(1)掌握插入艺术字和图片文件的方法和技巧。
(2)掌握艺术字和图片效果的设置,了解各种环绕方式的版面效果。
(3)能够实现图文混排,创造性地进行编排。
2、能力目标:
(1)培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。
(2)培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、德育目标:
(1)培养学生高尚的审美情趣,使学生能够热爱美、追求美和创造美。
(2)鼓励学生发展个性,通过创作作品培养学生的创新意识。
2学情分析
通过前面的学习,学生对WORD文字处理已有了基本的认识,但在文档的实用性和艺术性方面还有欠缺,还需要想办法增强文档版面的美感。而图文混排更好的体现了版面设计功能,是WORD软件排版各种功能的综合运用,有较高的实用价值。对于基础好的学生,他能够通过自学完成这部分内容的学习;但是一些基础差的学生,还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:使学生掌握在文档中设置艺术字和图片效果的操作方法,实现图文混排。
教学难点:工具栏的设定、环绕方式的设定。
软件排版各种功能的综合运用,有较高的实用价值。对于基础好的学生,他能够通过自学完成这部分内容的学习;但是一些基础差的学生,还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。21教育网
4教学过程
活动1【导入】一、新课导入
同学们,再过几天就是我们中国传统的端午节了,大家知不知道端午节跟哪个历史人物有关
屈原是战国时期的著名诗人。是楚国的贵族。楚怀王时,曾深得信任,位居高官,推行的政策也深得民心,楚怀王死后,他被流放。秦破楚时,国都失守,他自投汨罗江而死。人们为了纪念他,才有了端午节,屈原留下了很多脍炙人口的作品,最著名的代表作就是《离骚》,我搜集了一些他的名言警句,以供大家鉴赏。2·1·c·n·j·y
展示范例作品,并排比较两个文件,这两个文件文字内容完全一样,如果你是读者,你更愿意阅读哪一个呢 (学生回答)因为我们设置了分栏,背景,插入了图片和艺术字,这就是word中的图文混排,今天我们就来学习第4章任务5
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点击课件出现课题——图文混排。
活动2【讲授】二、新课教学
(一)、课件展示本节课主要学习内容
1、插入艺术字
2、插入图片
(二)、插入艺术字(详细讲解)
学生在课件的指导下,一步一步操作。
1、插入艺术字的方法
插入——图片——艺术字
绘图工具栏——插入艺术字
2、分小组练习(插入指定内容的艺术字)
一组:朱自清《春》
二组:徐志摩《再别康桥》
三组:儿歌《长字歌》
四组:《中小学生守则》
3、设置艺术字效果
(1)修改艺术字内容
课件引导,学生将艺术字修改成指定内容
(2)修改艺术字式样
课件引导,将艺术字改成竖排样式
(3)修改艺术字形状
课件引导,由学生自己尝试修改艺术字形状
(4)设置艺术字文字环绕方式
要求将艺术字拖放至文字中央并观察,指出文字原有排列形式被打乱,需要重新设置文字排列方式,课件引导,学生尝试每一种文字环绕方式带来的不同效果。21·cn·jy·com
4、分小组练习
删除练习时指定插入的艺术字(口述删除艺术字的方法),让学生分析自己文字材料性质、内容、主题,插入合适的艺术字。www.21-cn-jy.com
(三)、插入图片
插入图片的方法与插入艺术字的方法极其类似,引导学生观察插入图片的图标,并提示图片和艺术字是邻居,让学生自主学习,自己找到插入图片的方法。21·世纪
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1、提问:插入图片的方法 (两名同学,分别说出两种方法)
插入图片的方法:
插入——图片——来自文件
绘图工具栏——插入图片
学生练习,插入合适的图片
2、设置图片效果
修改艺术字的大小、位置的方法在讲解的过程中都已明确指出,由此可延伸出图片大小和位置的调整方法。
(1)、提问:修改图片大小的方法(学生能回答出拖动控制点改变大小这个方法)
学生练习,修改图片大小
(2)、提问修改图片位置的方法(学生能回答出直接拖动选中的图片改变位置这个方法)
学生练习,修改图片位置
(3)、文字环绕方式被打乱,学生观察图片工具栏,找到文字环绕工具(图标样式和艺术字工具栏中完全一样)www-2-1-cnjy-com
学生练习,设置图片环绕方式
(4)、设置图片格式
双击选中图片,大小标签,可将图片设置成规定数值,版式标签,可设置文字环绕方式。
学生练习,熟悉图片格式的设置。
活动3【活动】三、分组编排文字材料，进行作品展示
给学生一定的时间,结合自己小组的文字材料,插入艺术字、图片等进行图文混排。
每个小组推选一个作品,组织全体同学进行点评。
1、《中小学生守则》是一种规章制度,风格要严肃,切忌选择颜色过于丰富的图片,甚至可以不选用图片和艺术字。21cnjy.com
2、儿歌,阅读的对象是小孩子,色彩要丰富,形象要卡通,字要大,字体要活泼,要有强烈的视觉冲击力,能够引起孩子的兴趣。2-1-c-n-j-y
3、《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。选择的图片要符合文章的意境,作者的心情。21
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4、《春》一文意境非常优美,让人读来如同正在欣赏一首悦耳动听的歌曲,一幅富有意境的图画,作者发自内心的由衷的喜爱春天,我们就要体现出春的灵动,春的生机。
通过点评,提高同学们的审美情趣,指出插入的艺术字和图片要适合文章的主题。
四、课堂小结
回顾插入艺术字和图片的操作步骤,加深印象。
指出图文混排时,一定要选用能突出文字内涵的素材。
活动4【作业】五、作业
1、继续完善自己的作品。
2、预习在word文档中插入图形和文本框。
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