第二课 信息技术与我们的生活 教学设计
文档属性
| 名称 | 第二课 信息技术与我们的生活 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-16 19:25:58 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第二课
信息技术与我们的生活
教学设计
1教学目标
1、了解什么是信息技术及现代信息技术包含的基本内容。
2、关注信息技术对社会生活产生的影响。
3、认识身边的信息技术,会合理地使用信息技术。21教育网
2学情分析
作为刚升入初中的学生,一方面他们好奇心强、思维活跃、参与探究积极性高,具备一定的使用信息技术的经验。另一方面他们对信息技术的概念性知识了解不多,还没有形成一个完整的知识体系,抽象思维能力、概念内化能力相对较弱。同时,这节课是中学信息技术启蒙课,学生对教师的教学方法、教学风格以及对本课程的学习方法了解不多,所以这一节课对学生学法指导将对信息技术的进一步学习有开启意义。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:
①能列举信息技术的应用实例及影响。
②了解信息技术的历史和发展趋势。
教学难点:
①理解信息技术的概念。
②信息技术应用所带来的种种问题。
4教学过程
活动1【活动】复习巩固
上节课我们学习了信息及其特征,现在我们来回忆一下信息的概念和信息的特征。
1.世界的三大要素:物质、能量和信息
。
2.什么是信息
信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景等方式传播的内容。
3.信息的特征:
载体依附性,共享性,时效性,价值相对性,可伪性等。
活动2【导入】案例引入
马拉松比赛的起源
公元前490年,希腊人和波斯人在雅典附近的一个小镇——马拉松进行了一场激烈的决定希腊命运的战争,结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息尽快传达回首都人民,青年士兵费迪皮迪兹从马拉松一直跑回雅典。他在雅典城广场上向人们宣布
“我们胜利了”的消息后,就因为精疲力竭而死去了。为了纪念这位战士,在1896年的第一届奥运会上,举行了从马拉松跑到雅典的比赛,当时的路程约40.2公里,希腊人路易斯以2小时58分50秒的时间跑完了全程。
游船触礁
2002年10月6日,一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没,船上既没胡求生措施,也无法与外界联系。就在这一紧急拳头,一名乘客发现自己的手机有微弱的信号,他立刻通过手机向外界发送呼救信息,与有关部门取得了联系。经多谢救助,128名乘客终于获救。在整个救援过程中,这部手机成了游艇与外界联系的唯一工具。
上面的故事说明了什么
信息及其信息技术对我们人类的重要性
那什么是信息技术呢
活动3【活动】探索新知1
一、生活中的信息技术
以电视遥控器为例列举我们生活中存在的信息技术。
1.信息技术(InformationTechnology简称IT):
与信息的获取、加工处理、存储、传递和利用等有关的技术称为信息技术。
2.现代信息技术包括微电子技术、感测技术、计算机技术和通信技术。
微电子技术:现代信息技术的基石;使得器件的体积缩小,集成度高,功耗低,功能强。
感测技术:利用信息摄取装置——传感器收集信息的技术,并作出相应的运行。如善解人意的自动门。
计算机技术:现代信息技术的核心,主要功能是信息处理。计算机已经渗入到社会生活的各个方面。
通信技术:包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等,并与计算机网络密不可分。
3、信息技术的发展历程(五次信息技术革命)
学生活动:阅读课本第21页“信息技术的发展历史”的内容3分钟。
可以说有了人类就有了信息技术,在人类历史上发生过了五次的信息技术革命:
(1)语言的使用(古代)
(2)文字的使用(古代)
(3)印刷术的应用(古代)
(4)电报、电话、广播、电视的发明和普及应用(电子技术的应用)(近代)
(5)计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合(现代)
五次信息技术革命使人类的学习和生活状况得以日益改善,由于信息技术已经渗透到人类生活的方方面面,因此,信息技术还将向着人性化、大众化方向发展。21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】探索新知2
二、信息技术对生活的影响
1、积极影响
(1)改善教育(多媒体、远程教育、计算机网络)
(2)电子商务(网络购物、网上银行)
(3)远程医疗(远程协助、专家交流共同会诊)
(4)交流便捷(电话、手机、电子邮件、BBS、即时通讯QQ等)
2、负面影响
(1)信息超载
(2)影响现实的人际交往
(3)影响身心健康成长
活动5【活动】探索新知3
三、健康合理使用信息技术
1、学会“信息节食”。培养良好的信息意识,甄别有用信息、无用信息和有害信息。
2、增强责任感。积极主动地学习现代信息技术,提高信息处理能力。
3、遵守法律、法规和道德规范。
4、学会自我保护。
解释三种观点:
(1)做作业时,我从网上拷贝别人文章,不就是自己的了吗
(2)上网就是聊天、灌水,还能做些什么
(3)在网上,谁也不会知道我是谁 我说什么或做什么都无关紧要。
活动6【练习】探索新知4
四、迎接信息社会的挑战
1、全国青少年网络文明公约
2、使用信息和信息技术的行为规范
活动7【活动】小结
1、信息技术含义
2、现代信息技术的基本内容
3、信息技术的发展历程(五次信息技术革命)
4、信息技术对生活的影响
5、迎接信息社会的挑战
活动8【作业】课后作业
1、现代信息技术的含义及内容是什么
2、五次信息技术革命的基本内容是什么
3、信息技术对生活的影响有那些
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第二课
信息技术与我们的生活
教学设计
1教学目标
1、了解什么是信息技术及现代信息技术包含的基本内容。
2、关注信息技术对社会生活产生的影响。
3、认识身边的信息技术,会合理地使用信息技术。21教育网
2学情分析
作为刚升入初中的学生,一方面他们好奇心强、思维活跃、参与探究积极性高,具备一定的使用信息技术的经验。另一方面他们对信息技术的概念性知识了解不多,还没有形成一个完整的知识体系,抽象思维能力、概念内化能力相对较弱。同时,这节课是中学信息技术启蒙课,学生对教师的教学方法、教学风格以及对本课程的学习方法了解不多,所以这一节课对学生学法指导将对信息技术的进一步学习有开启意义。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:
①能列举信息技术的应用实例及影响。
②了解信息技术的历史和发展趋势。
教学难点:
①理解信息技术的概念。
②信息技术应用所带来的种种问题。
4教学过程
活动1【活动】复习巩固
上节课我们学习了信息及其特征,现在我们来回忆一下信息的概念和信息的特征。
1.世界的三大要素:物质、能量和信息
。
2.什么是信息
信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景等方式传播的内容。
3.信息的特征:
载体依附性,共享性,时效性,价值相对性,可伪性等。
活动2【导入】案例引入
马拉松比赛的起源
公元前490年,希腊人和波斯人在雅典附近的一个小镇——马拉松进行了一场激烈的决定希腊命运的战争,结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息尽快传达回首都人民,青年士兵费迪皮迪兹从马拉松一直跑回雅典。他在雅典城广场上向人们宣布
“我们胜利了”的消息后,就因为精疲力竭而死去了。为了纪念这位战士,在1896年的第一届奥运会上,举行了从马拉松跑到雅典的比赛,当时的路程约40.2公里,希腊人路易斯以2小时58分50秒的时间跑完了全程。
游船触礁
2002年10月6日,一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没,船上既没胡求生措施,也无法与外界联系。就在这一紧急拳头,一名乘客发现自己的手机有微弱的信号,他立刻通过手机向外界发送呼救信息,与有关部门取得了联系。经多谢救助,128名乘客终于获救。在整个救援过程中,这部手机成了游艇与外界联系的唯一工具。
上面的故事说明了什么
信息及其信息技术对我们人类的重要性
那什么是信息技术呢
活动3【活动】探索新知1
一、生活中的信息技术
以电视遥控器为例列举我们生活中存在的信息技术。
1.信息技术(InformationTechnology简称IT):
与信息的获取、加工处理、存储、传递和利用等有关的技术称为信息技术。
2.现代信息技术包括微电子技术、感测技术、计算机技术和通信技术。
微电子技术:现代信息技术的基石;使得器件的体积缩小,集成度高,功耗低,功能强。
感测技术:利用信息摄取装置——传感器收集信息的技术,并作出相应的运行。如善解人意的自动门。
计算机技术:现代信息技术的核心,主要功能是信息处理。计算机已经渗入到社会生活的各个方面。
通信技术:包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等,并与计算机网络密不可分。
3、信息技术的发展历程(五次信息技术革命)
学生活动:阅读课本第21页“信息技术的发展历史”的内容3分钟。
可以说有了人类就有了信息技术,在人类历史上发生过了五次的信息技术革命:
(1)语言的使用(古代)
(2)文字的使用(古代)
(3)印刷术的应用(古代)
(4)电报、电话、广播、电视的发明和普及应用(电子技术的应用)(近代)
(5)计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合(现代)
五次信息技术革命使人类的学习和生活状况得以日益改善,由于信息技术已经渗透到人类生活的方方面面,因此,信息技术还将向着人性化、大众化方向发展。21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】探索新知2
二、信息技术对生活的影响
1、积极影响
(1)改善教育(多媒体、远程教育、计算机网络)
(2)电子商务(网络购物、网上银行)
(3)远程医疗(远程协助、专家交流共同会诊)
(4)交流便捷(电话、手机、电子邮件、BBS、即时通讯QQ等)
2、负面影响
(1)信息超载
(2)影响现实的人际交往
(3)影响身心健康成长
活动5【活动】探索新知3
三、健康合理使用信息技术
1、学会“信息节食”。培养良好的信息意识,甄别有用信息、无用信息和有害信息。
2、增强责任感。积极主动地学习现代信息技术,提高信息处理能力。
3、遵守法律、法规和道德规范。
4、学会自我保护。
解释三种观点:
(1)做作业时,我从网上拷贝别人文章,不就是自己的了吗
(2)上网就是聊天、灌水,还能做些什么
(3)在网上,谁也不会知道我是谁 我说什么或做什么都无关紧要。
活动6【练习】探索新知4
四、迎接信息社会的挑战
1、全国青少年网络文明公约
2、使用信息和信息技术的行为规范
活动7【活动】小结
1、信息技术含义
2、现代信息技术的基本内容
3、信息技术的发展历程(五次信息技术革命)
4、信息技术对生活的影响
5、迎接信息社会的挑战
活动8【作业】课后作业
1、现代信息技术的含义及内容是什么
2、五次信息技术革命的基本内容是什么
3、信息技术对生活的影响有那些
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