第二课 信息技术与我们的生活 教学设计
1教学目标
知识与技能:
1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
2、认识信息技术引发的新矛盾和新问题。
3、认识技术的两面性,形成对待技术的正确方法。
过程与方法:
探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作,解决学习和生活中的问题。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素。培养健康使用信息技术的习惯。
情感态度价值观:
1、体验信息技术给学习和生活带来的变化。
2、体验信息技术给社会发展带来的影响。
3、能够用辩证的态度对待信息技术。
2学情分析
学习本节可以对学生起到很好的指导作用,会给他们很好的知识认识,同时能够提高他们利用信息技术的效率和价值观。对他们心理所谓的信息技术有了进一步的确定和认识。结合初一新生来自农村小学,在小学时基本没有上过信息技术课,在家很多学生也都没有接触过计算机,所以本节内容主要以了解为主,为他们以后学习计算机做基本铺垫。
3重点难点
重点:信息技术对我们生活的影响(有利的);
难点:学生通过讨论体验信息技术对我们的生活的有利影响
4教学过程
活动1【导入】1、激情导入
老师大声问:同学们好吗?
学生回答:。。。
老师:回答的不够整齐,大声,看来是没带话筒!
教师用手模拟话筒,大声问:同学们好吗?
学生:好!
老师:很荣幸今天能来到86班和同学们一起学习,祝同学们身体倍儿棒、学习进步!
学生:。。。
老师:哎呀,怎么没反应呢,出于礼貌,同学们也应该祝福老师呢,和同学开玩笑啦,我知道同学心里也在祝福老师,但生活中就是这样,有时候我们要把我们心里的话表达出来,别人才知道你的心意,尤其是父母亲,如果关心他们,爱他们,我们就要说出来,这样父母才知道、理解!。。。这就是咱们今天要讲的信息技术。
老师:那到底什么是信息技术呢?
2、什么是信息技术?
学生分组讨论、总结,导出信息技术的含义;
信息技术就是“获取、加工、存储、传递、利用信息
活动2【讲授】新知识讲授
3、信息技术的发展(游戏)
请一位同学上来,给他一张纸条写着“你吃饭了吗?”请他先用肢体语言表达,在用语言表达(第一次信息技术革命),在用文字表达(第二次信息技术革命),最后把复印好的纸条信息给所有学生(第三次信息技术革命),请学生分析各种表达方式的的利弊,导出信息技术的前3次革命;
播放多媒体教学课件认识第四次和第五次信息技术革命;最后提出信息技术还将继续发展并导出下一话题——信息技术对我们生活的影响;
4、请学生分组讨论信息技术对我们生活的影响(有利的)
根据学生汇报情况总结出:远程教育;电子商务;远程医疗;交通便捷;虚拟现实技术等。
5、拓展延伸,调查信息技术对社会的作用。
技术永远是一把双刃剑,在让人类获得利益的同时,也会给人类带来新问题,信息技术了不例外。因特网是一个完全开放的环境,任何团体和个人都可以通过因特网传送和获取信息。但是这种开放的特征也面临者病毒、黑客、网络陷阱等安全问题。
请问同学们你们的计算机是否曾感染过病毒?是否造成了损失?又是如何解决的?
学生:……。
除了“开放”与“安全”这对矛盾外,还有“共享”与“尊重”“自由”与“规则”“虚拟”与“现实”等矛盾,请同学们发表自己对这些矛盾的看法。
学生:……。
通过交流,同学们相互分析存在的不安全、不符合网络道德规范或礼仪、不利于心理和生理健康的行为或习惯。
学生:……。
活动3【讲授】总结归纳
信息技术对社会的发展、对科技进步及对人们生活与学习都产生了积极的影响,但信息技术在给人类带来许多好处的同时,由于信息的泛滥、信息的污染等原因也带来了一些负面的消极影响。任何事物都不是绝对完美的。面对信息技术的发展,我们既不要过渡崇拜,也不要盲目排斥,要自觉提高自身的道德观念和道德水平、自觉遵守信息技术的法律法规充分发挥信息技术的积极作用,趋利避害,严防信息技术对我们身心健康成长、正确思想道德观念产生消极影响。
课件26张PPT。信息技术与我们的生活学习目标1、知道什么是信息技术；
2、了解五次信息技术革命的内容；
3、认识现代信息技术对人类社会的影响。那到底什么是信息技术信息技术的概念结绳记事、烽火狼烟、飞鸽传信、驿马传递等。电报、电话的发明，电磁波的发现等。包括 传感技术、微电子技术、通信技术、计算机技术等一切与信息的获取、加工、存储和传递等有关的技术都可以称为信息技术。我们看到了，信息技术在我们生活不可或缺，每个时代都如此，也看了古现代不同的信息技术，那么信息技术具体的发展历程是怎样的呢？五次革命古现代的信息技术结绳记事古人为了要记往一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果要记往两件事，他就打两个结。记三件事，他就打三个结，如此等等。如果他在绳子上打了很多结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个办法虽简单但不可靠。 古现代的信息技术结绳记事返回电话、电报返回古现代的信息技术烽火狼烟烽火狼烟本是古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人来犯的信息，在烽火台上点燃“燃料”，点燃时的烟很大，可以从很远处看到，就这样，烽火台一个接一个的点下去，敌人来犯的消息就被很快的传递出去。 返回压力传感器 ——电子血压器温度传感器——温度计装有各种传感器的机器人返回微电子技术：基石、基础 微电子技术主要特征是器件和电路的微小型化。体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快，微电子技术对信息时代具有巨大的影响。 返回通信技术：传递信息（数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信） 通信技术是帮助人们传递信息的技术，可以扩展人传递和交流信息的能力。返回 计算机技术扩展了人脑的功能。利用计算机，能够在极短的时间内准确地完成各种非常复杂的信息处理任务。计算机技术：核心，信息处理返回五次信息技术革命前三次1、语言的使用（古代）
语言的产生是历史上最伟大的信息技术革命，是人类能更好、更准确的传递信息，其意义不亚于人类开始制造工具和人工取火。
2、文字的使用（古代）
由于人脑容易遗忘事情，一旦遗忘，信息就取不出来了。为了长期存储信息，如记数、记事等，就要创造一些符号代表语言，经过多少年代的发展，这些符号逐渐演变成文字，并固定了下来。
3、印刷术的应用（古代）
可以大量的复制 ，推动了文化的传播，促进文化的发展，使历史的更好的得到继承 ，从而推动社会整体的进步 。
我们再来看一下近现代的信息技术电报使我们的信息传递摆脱了地域，空间的限制电话电视广播计算机及通信第四、五次信息技术革命4、电报、电话、广播、电视的发明和普及应用（近代）
使我们的信息获取、存储、传递等没有了时空的界限。
5、计算机的普及及用用及计算机与现代通信技术的结合（现代）
第五次信息技术使我们进入了信息大爆炸时代，改变了我们获取、处理、存储、传递信息的方式。
信息技术的发展趋势 五次信息技术革命使人类的学习和生活状况得以日益改善，由于信息技术已经渗透到人类生活的方方面面，因此，信息技术还将向着人性化、向高速、大容量、综合化、数字化、个人化、大众化方向发展。现代信息技术对生活的影响积极1、积极影响
（1）改善教育（多媒体、远程教育、计算机网络）
（2）电子商务
（3）远程医疗
（4）交流便捷（电话、手机、电子邮件、BBS、）
现代信息技术对生活的影响负面2、负面影响
（1）影响思想道德观取向
信息泄露、信息“毒品”、信息犯罪。。。
（2）影响现实的人际交往
（3）影响身心健康成长
远程教育无限性
共享性
交互性
多样性电子商务远程医疗Thanks
