第三课 统计数据 课件
图片预览
文档简介
课件16张PPT。统计数据打开工作簿 “基础技能.xls” ，计算信息技术总分
(方法不限）任务一结论：公式要以等号“ = ”开始。任务二 使用公式计算 1、在周然对应的总分单元格（I3单元格）中直接输入代数式“96+100+100+94+90+92”后敲回车，观察有没有显示出计算结果？ 2、在代数式“96+100+100+94+90+92”前加上“=”敲回车，I3单元格是否呈现出计算结果？说明什么？周然的总分 = 10 + 30 + 60F3C3D3E3总分 = 语文 + 数学 + 英语 + 生物 + 历史 + 地理周然的总分 = 96 + 100 + 100 + 94 + 90 + 90 I3C3D3E3F3G3H3 问题1：数据在输入的过程中难免会出错，如何让总分随着各科成绩的变化而变化，公式应如何创建？问题2：有规律的公式，可不可以快速填充?温故而知新在Excel中，输入学号“001,002……055”，
你是如何做的？（以序列方式填充公式）讨论：公式引用单元格，有什么好处？（1）公式引用单元格，当单元格中的数发生改变时，
公式的结果也会随之发生改变。
（2）公式引用单元格，相似的公式，不必重复输入。 公式中若需先算加法后算除法，就要用括号“（ ）”将相加的项括起来。运算符的优先级遵循先乘除，后加减，从左到右，括号优先。注意：括号要在半角状态下输入。 随机错误问题3：公式引用单元格地址，对多个单元格数据进行求和的时候，单元格地址逐一输入比较费时费力，还容易出错，如何解决？任务三 使用函数计算问题4：在计算平均分时，因为存在缺考考生，且缺考考生所处的位置不连续，缺考科目数也不同，公式逐一修改，费时费力，还会修改漏，函数是否能帮我们解决这个问题？ 下图结果是否合理，哪出错了？如何修改？问题5：
班主任不小心把政治成绩遗漏了，请你在“生物”前插入一列，将“政治”工作表中的成绩复制粘贴过来参与统计。
观察：在“生物”前插入“政治”成绩后，总分和平均分有没有发生变化，编辑栏中的公式是否需要修改？=RANK(K3,“$K$3:$K$61”)
表示求出K3对应的平均分在“K3：K61”区域所有平均分的排名。
“$K$3:$K$61”我们称为绝对引用连续的单元格区域K3至K61。提高：排名方法介绍 在本单元下一课《数据的排序与筛选》的学习中我们还可以按总分或平均分将每个同学的记录从高到低进行排列，然后序列填充出名次1~59。谢谢！
(方法不限）任务一结论：公式要以等号“ = ”开始。任务二 使用公式计算 1、在周然对应的总分单元格（I3单元格）中直接输入代数式“96+100+100+94+90+92”后敲回车，观察有没有显示出计算结果？ 2、在代数式“96+100+100+94+90+92”前加上“=”敲回车，I3单元格是否呈现出计算结果？说明什么？周然的总分 = 10 + 30 + 60F3C3D3E3总分 = 语文 + 数学 + 英语 + 生物 + 历史 + 地理周然的总分 = 96 + 100 + 100 + 94 + 90 + 90 I3C3D3E3F3G3H3 问题1：数据在输入的过程中难免会出错，如何让总分随着各科成绩的变化而变化，公式应如何创建？问题2：有规律的公式，可不可以快速填充?温故而知新在Excel中，输入学号“001,002……055”，
你是如何做的？（以序列方式填充公式）讨论：公式引用单元格，有什么好处？（1）公式引用单元格，当单元格中的数发生改变时，
公式的结果也会随之发生改变。
（2）公式引用单元格，相似的公式，不必重复输入。 公式中若需先算加法后算除法，就要用括号“（ ）”将相加的项括起来。运算符的优先级遵循先乘除，后加减，从左到右，括号优先。注意：括号要在半角状态下输入。 随机错误问题3：公式引用单元格地址，对多个单元格数据进行求和的时候，单元格地址逐一输入比较费时费力，还容易出错，如何解决？任务三 使用函数计算问题4：在计算平均分时，因为存在缺考考生，且缺考考生所处的位置不连续，缺考科目数也不同，公式逐一修改，费时费力，还会修改漏，函数是否能帮我们解决这个问题？ 下图结果是否合理，哪出错了？如何修改？问题5：
班主任不小心把政治成绩遗漏了，请你在“生物”前插入一列，将“政治”工作表中的成绩复制粘贴过来参与统计。
观察：在“生物”前插入“政治”成绩后，总分和平均分有没有发生变化，编辑栏中的公式是否需要修改？=RANK(K3,“$K$3:$K$61”)
表示求出K3对应的平均分在“K3：K61”区域所有平均分的排名。
“$K$3:$K$61”我们称为绝对引用连续的单元格区域K3至K61。提高：排名方法介绍 在本单元下一课《数据的排序与筛选》的学习中我们还可以按总分或平均分将每个同学的记录从高到低进行排列，然后序列填充出名次1~59。谢谢！