Unit 2 He’s cool 教案

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Module
1
Unit
2
He's
cool.
教案
1教学目标
1、知识目标
1)基本能够听懂,会说,会读词汇:aunt,
uncle,
big,
little,
cute.
2)
学会用
“This
is
my
big
brother.”以及
“
He
is
cool..”的语言结构。
2、技能目标:学会描述人物的性格特征。2-1-c-n-j-y
2、语言技能目标
通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型,介绍自己的朋友或家人。
3、情感态度目标
(1)懂得应该结交更多的朋友,了解朋友,并善于发现朋友的优点。
(2)在活动中进一步强化相互了解、相互协作的情感;在师评、自评、互评中,增强自信,提高学生学习英语的积极性。21
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2学情分析
四年级的学生已有一年的英语学习基础,本节课的话题是This
is
...She's/He's....,这个话题学生有话说,容易说。教师在设计交际任务时要根据语境预设语言形式,要学生通过一定的语言形式来进行交流。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
重点:
1)词汇:aunt,
uncle,
big,
little,
cute.
2)学会用
“This
is
my
big
brother.”以及
“
He
is
cool..”的语言结构。
难点:
能听懂,会说本课的交际用语,并能在情景中熟练运用。
4教学过程
活动1【导入】Leading－in
一、导入课题
Today,we
are
going
to
learn
Module1Unit2
He’s
cool.
First,
let’s
look
at
the
learning
aims.21cnjy.com
二、出示目标
Learning
aims:
1、I
can
read
and
understand
the
text.
(我能准确、流利地朗读课文,并理解课文内容。)
2、I
can
recite
the
key
sentences.
(我会背重点句子。)
活动2【讲授】Presentation
三、出示自学指导
学生自学
教师指导
(一)看一看,听一听,
读一读
1、Guide1
Listen
and
say.(看图、听录音,注意语音、语调)
2、Guide2
Please
read
the
text
by
yourself
within
3
minutes.大声朗读课文。若有疑难,请问老师或者身边同学。(3分钟后,比谁能准确地朗读课文。)www.21-cn-jy.com
板书生词如:
aunt,
uncle,
big,
little,
cute
3、Please
read
after
the
tape.
跟读课文对话。(要求:坐姿端正,注意语音语调。)21·世纪
教育网
4、Please
read
in
roles.同桌分角色互读课文。(3分钟后,比一比谁能准确、流利地朗读课文。)www-2-1-cnjy-com
5、Have
a
match
!
(学生分角色读,如果有学生读错,叫其他学生更正。)
(二)做一做
1、Please
recite
the
phrases
by
yourself
within
3
minutes.大声背短语。3分钟后,比谁能准确地背出短语。21教育网
my
aunt/
uncle
我的阿姨、
叔叔
my
big
brother
我的哥哥
my
little
sister
我的妹妹
very
nice/
clever
非常好、聪明
(学生看着中文提示背短语,如果学生出错,其他学生更正。)
2、Read
these
phrases
together
two
times.
3、Guide3
You
have
6
minutes
to
recite
the
key
sentences.
6
minutes
later,
we'll
have
a
match!21·cn·jy·com
6分钟时间背重点句子。6分钟后,教师抽查。
(1)
This
is
my
aunt.
She’s
very
nice.
这是我的阿姨。
她非常好。
(2)
This
is
my
uncle.
He’s
very
clever.
这是我的叔叔。他非常聪明。
(3)
This
is
my
big
brother.
He’s
cool.
这是我的哥哥。他很酷。
(4)This
is
my
little
sister.
She’s
cute.
这是我的妹妹。她很可爱。
4、学生(同桌)之间做上述重点句子的练习,教师抽查,学生填空。
(1)
This
is
.
She’s
very
.
这是我的阿姨。
她非常好。
(2)
This
is
.
He’s
very
.
这是我的叔叔。他非常聪明。
(3)
This
is
.
He’s
.
这是我的哥哥。他很酷。
(4)This
is
.
She’s
.
这是我的妹妹。她很可爱。
(三)
议一议
(1)
This
is
.
这是我的阿姨。
她非常好。
(2)
This
is
.
这是我的叔叔。他非常聪明。
(3)
This
is
.
这是我的哥哥。他很酷。
(4)This
is
.
这是我的妹妹。她很可爱。
(先请同学们小组讨论,在小组内商榷答案。然后每个小组派出一个人讲题,讲一讲为什么这样做。若有不同意的,再由其他小组同学讲解,最后得出正确答案。)21世纪教育网版权所有
(四)练一练
1、总结重点句型。
(1)This
is….
She’s…/
He’s
…
(2)She’s
+
very
+
形容词。
2、做练习
达标检测
用This
is….
She’s/
he’s
…来描述一张自己的照片。
3.通过课件出示小明星的照片,让学生对他们进行描述。
活动3【作业】Homework
Homework:
1、listen
to
the
tape
three
times.
2、Make
a
picture
book
about
your
friends
or
your
family
and
introduce
them
to
the
class.2·1·c·n·j·y
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