第四课 数据的排序与筛选 教学设计
1教学目标
一、知识与技能目标
1、了解数据排序、筛选在工作生活中的意义;
2、掌握数据排序、筛选的操作方法;
3、能利用排序和筛选解决生活及工作中的数据处理问题。
二、过程与方法目标
1、任务驱动:培养学生处理数据的能力;
2、设计问题:培养学生自主探究,协作学习的能力;
3、拓展训练:培养学生分析问题,学以致用的能力。
三、情感态度与价值目标
1、体验合作的乐趣;
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力;
3、形成信息管理意识,知道使用Excel能规范、高效地管理数据,有兴趣学习Excel。
2学情分析
初一学生喜欢上计算机课,通过一段时间的学习已经对Word有了一些操作经验,对Excel的基本知识、基本技能也有了一定的了解,并能处理一些生活中的实际问题。但由于他们年龄的特征,好动、注意力不集中、爱表现,他们对理论性强的知识点不易理解,认知较直观,而对具体操作易于接受,希望得到认可与表扬。
3重点难点
1、重点:数据排序、筛选的方法。
2、难点:复杂条件下的数据排序和筛选;能将排序和筛选灵活应用,解决生活工作中的问题。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
消费调查:
1、请同学们想一想自己每个月的生活费大该多少钱?
2、那些钱都做了些什么?
3、每一项花了多少钱?
4、请将以上费用,列出在表格中。
情景呈现:
1、请同学们根据个人情况,找出最大的一项支出记录。
2、观察教师给出的复杂“家庭支出情况记录表”,找出最大的一项支出记录。
引出新知:数据的的刷选与排序
活动2【讲授】知识要点分析讲解
一、排序:对数据表中某个字段进行升序或者降序的重新排列。
教师演示:将“运动会分值表”表中团体总分按由高到低的排序。
操作步骤:选中要排序的单元格数据→数据→排序→选择主要关键字→确定→扩展选定区域
问题:当出现关键字中数据相同时怎么办?(主要关键字,次要关键字,第三关键字的运用)
任务一:完成较复杂的排序“学校冬季运动会总分表”中的题目。
二、筛选:在数据表中找出满足一定条件的数据。
教师演示:
1、筛选的方法:
a、“数据”菜单à“筛选”à“自动筛选”。
b、单击下拉按钮出现下拉列表。
c、选择条件进行筛选。
问题:筛选后,筛选结果以外的数据哪去了?如何恢复呢?(数据被隐藏了,点击单元格的下拉菜单,选择全部,即可恢复)
任务二:将“班级成绩表”表中的语文、数学、英语成绩筛选出来。
教师演示:
2、自定义筛选的方法:
a、“数据”菜单“→筛选”→“自动筛选”。
b、单击下拉按钮出现下拉列表。
c、选择自定义筛选。
d、填写筛选条件,进行自定义筛选。
任务三:将“班级成绩表”表总分在500-600分之间的同学筛选出来。
注意:如果在筛选后执行打印操作,则只能打印出筛选后的结果,而不会打印出被隐藏的数据。
活动3【练习】拓展训练
一、对“家庭支出情况表”进行数据处理:
1、计算出一年中各项消费独立支出的总和。(复习上节课知识)
2、对各校支出的总和进行由高到低的排序。
3、筛选出支出在500到2000之间的记录。
4、思考:哪些消费是不应该支出的?将不应该支出的费用标记为红色。
二、观看“案件档案”中的线索,对“犯罪嫌疑人档案表”进行筛选,帮警察抓住罪犯。
活动4【测试】课堂评价
1、请同学们填写“自我评价表”。
2、随机抽取3名学生根据“自我评价表”对本节课自我表现进行自评。
课件13张PPT。第三单元 数据统计与分析第四课 数据的排序与筛选1、教师进行消费调查：请同学们想一想自己每个月的生活费大该多少钱？那些钱都做了些什么？每一项花了多少钱？请将以上费用，列出在表格中。温故知新请同学们根据个人情况，找出最大的一项支出记录，标记为红色。2、观察 “家庭支出情况记录表”，找出最大的一项支出记录。＊找出最大项的方法方法一：MAX函数方法二：排序排序：对数据表中某个字段进行升序或者降序的重新排列。
操作步骤：数据→排序→选择主要关键字→确定一、排序演示任务一：完成“2013电影排行榜”中的排序题目。 问题：当出现关键字中数据相同时怎么办？第二关键字、第三关键字的运用筛选：在数据表中找出满足一定条件的数据。
1、筛选的方法：
a、“数据”菜单→“筛选”→“自动筛选”
b、单击下拉按钮出现下拉列表。
c、选择条件进行筛选。
二、筛选演示
任务二：将“NBA常规赛技术统计排行”表中的“湖人队”球员筛选出来。
问题：筛选后，筛选结果以外的数据哪去了？如何恢复呢？点击单元格的下拉菜单，选择全部，即可恢复
2、自定义筛选的方法：
a、“数据”菜单→ “筛选” → “自动筛选”。
b、单击下拉按钮出现下拉列表。
c、选择自定义筛选。
d、填写筛选条件，进行自定义筛选。演示任务三：将“NBA常规赛技术统计排行”表中“得分总数”在1400-900分之间的队员筛选出来。
学生任务1、小试身手：
对“家庭支出记录表”进行数据处理：
计算出一年中各项消费独立支出的总和。
对各项支出的总和进行由高到低的排序。
筛选出支出在500到2000之间的记录。
思考：
1、哪些消费是不应该支出的？将不应该支出的费用设置为红色字体。
2、如果你想买一双400元钱的球鞋，在哪个月买比较合适，请将该月设置为蓝色字体。打开桌面文件（任务九），完成以下操作2、高手任务：
观看“案件档案”中的线索，对“犯罪嫌疑人档案表”进行筛选，帮警察抓住罪犯。Thank You !
