Unit 2 It’s very old. 教案

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Module
2
Unit
2
It's
very
old
教案
1教学目标
1、语言知识目标:
(1)学会三个景点的英文读音。
(2)学会表示三个景点的特点的形容词。
2、语言技能能力目标:
(1)
学会用形容词描述景点。
(2)
能用This
is…
It’s...这样的句子介绍这些景点。
3、文化意识目标:初步了解英国首都伦敦以及伦敦的著名景点,如大本钟,白金汉宫,塔桥,海德公园等。
4、情感态度目标:乐于接触外国文化,增强爱国意识。
2学情分析
本课为四年级下册内容,学生有了一年半的英语学习基础,有了一定的词汇和句子积累,所以接受新知识的能力还是比较强的,而且对英语的学习还保持着浓厚的兴趣。本课时主要学习几个英国著名景点,以及用合适的形容词来形容他们,这些形容词里大部分是学过的。在教学过程中,可以引导学生们正确地使用这些形容词。21cnjy.com
3重点难点
1、重点:
(1)单词发音准确,如Hyde、Tower
Bridge,
beautiful等。
(2)本课三个景物词组:
Big
Ben,
Hyde
Park,
Tower
Bridge
(3)能用This
is…
It’s…
描述著名景点。
2、难点:
通过在伦敦著名景点名称与图片之间建立联想,进一步尝试在词语与相应事物之间建立联想。
4教学过程
活动1【导入】Step1：Warming－up　
1、Greeting
2、Sing
a
song
T:
Now,
let’s
sing
a
song
together.
London
bridge
is
falling
down
.Please
show
me
your
hands.
Let’s
sing
the
song
with
clapping
hands.
设计意图:齐唱英语歌,让同学们迅速进入英语学习的课堂氛围。同时,London
bridge
is
falling
down这首歌也可作为本课的导入部分,自然的引出本课主题。2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】Step
2：Presentation　
1.
T:
Great!
What
do
you
know
about
London
S:
London
is
a
big
city,
it’s
very
beautiful.
T:
Do
you
want
to
go
to
London
S:
Yes.
T:
OK,
let’s
go
to
London
together.
Show
a
map
of
London,
there
are
some
places
of
interest,
we
will
learn
them
today.21·世纪
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设计意图:设计一个英国伦敦游的情景,吸引同学们的兴趣,让同学们在旅游的途中学习本课的知识点。
2.
T:
Let’s
go
to
the
first
place.
Look!
What’s
this 21·cn·jy·com
S:
It’s
Buckingham
Palace.
T:
Yes,
this
is
Buckingham
Palace
.What
do
you
think
of
Buckingham
Palace 2-1-c-n-j-y
S:
It’s
very
beautiful.
T:
Whose
house
is
it
S:
It’s
the
Queen’s
house.
T:
Great,
so
it’s
very
famous.
设计意图:用一个同学们知道的景点,引导他们用This
is...
,
it’s
...
等目标句型来回答问题,
为后面的学习做准备,
并呈现新famous。
T:
Let’s
go
to
the
second
place.
What’s
this
S:
(Maybe
they
will
speak
Chinese)
T:
It’s
a
famous
place
in
London.
It
looks
like
a
big
eye,
so
it
called
London
Eye.21
cnjy
com
Teach
and
read
the
words
London
Eye.
T:
(Look
at
the
pictures
of
London
Eye.)What
do
you
think
of
London
Eye 【来源：21cnj
y.co
m】
S:
It’s
very
big/beautiful.
T:
Wonderful!
It’s
big
and
beautiful.
4.通过相同的方式依次呈现景点Tower
Bridge,
Big
Ben
,
Hyde
Park。
设计意图:在设计伦敦游这一活动中,不仅呈现本课的知识目标,还增加了其他的著名景点,开阔学生的视野,感受英国伦敦的文化。
5.
Listen
to
the
text,
and
circle
the
following
words.【出处：21教育名师】
Tower
Bridge
Big
Ben
Hyde
Park
设计意图:回归文本,并让学生在听的过程中,圈出本课的重点单词。由于在前面的活动中已经学习了这些知识点,所以同学们能更容易理解文本的意思,读起来也更简单。21教育网
活动3【练习】　Step
3：Practice
1.
Read
the
text
for
three
times.
2.
Let’s
look
and
say.
(师生一起利用贴图再次回顾课文内容)
3.
Ask
some
students
to
read
the
text.
设计意图:教授文本后,让同学们根据图片再次回顾课本,然后点个别同学起来看图说出文本,检阅同学们读的情况。21世纪教育网版权所有
活动4【活动】Step
4.　Consolidation
Look
at
the
pictures
and
choose
the
right
answer.
设计意图:让学生看完图片后,迅速抢答,激发学生的求知欲和表现欲,并感受图片和形容词之间的联系。
2.
Guess
where
is
it
设计意图:老师给出一段话,让同学们以小组比赛的形式进行抢答。锻炼同学们理解文本和扑捉关键信息的能力。www.21-cn-jy.com
3.我是小导游。
游戏规则:老师先做示范,然后将学生分为四组,每个小组选择一条旅游路线,小组讨论后,选择一名同学作为小导游,向大家介绍该条路线的旅游景点。www-2-1-cnjy-com
Hello!
I’m....
Welcome
to
...
.This
is
...,
it’s....【来源：21·世纪·教育·网】
设计意图:设计四条国内旅游路线,让同学们小组讨论,发挥团队的力量,使用本课的语言目标做导游解说。同时,让同学们感受祖国山河的美。【版权所有：21教育】
活动5【作业】Step
5：Homework
Copy
the
following
words
on
the
exercises
book:
big,
small,
old,
long,
beautiful,
famous
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