Unit 1 Robots will do everything 教案

Module
3
Unit
1
Robots
will
do
everything
教案
1教学目标
(一)
技能与知识目标:
1.能听说认读本课单词robot,
talk,
walk,
will
,housework,
learn。
2.用“will”谈论将来可能发生的事情。Robots
will…They
will…
(二)
能力目标:运用所学句型进行日常交际。
(三)
情感目标:培养学生学习英语的兴趣;让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响,培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感。
2学情分析
四年级的学生活泼可爱,他们经过一年多的英语学习,已经初步掌握了一些单词和句型。在日常生活中能用英语进行简单的对话交流。在新标准英语第三册中,学生已经学过用情感动词“can”来描述能力及一些描述动作的短语,这为本课学习一般将来时这一全新的语法内容会有铺垫式的作用。此外,课文中出现的新单词较多,动词短语较长,学生掌握起来会有点难。根据四年级孩子们活泼好动、爱表现、模仿能力强的特点,本节课将采用TPR、唱歌、小组合作等多种方式来激发学生的学习兴趣。
3重点难点
1.
词汇:robot,talk,walk,will
,housework,learn
2.
句型:Robots
will…They
will…
4教学过程
活动1【导入】1.
Warming
up
1.
Greetings
T:
Today,
we
will
have
a
match.
2.
Chant
and
do
the
actions.
Walk,
walk,
I
can
walk.
Run,
run,
I
can
run.
Jump,
jump
can
jump.
Talk,
talk,
I
can
talk.
Swim,
swim,
I
can
swim
活动2【导入】新课呈现
活动一:看图学习单词和句子。
今天,一位新朋友也来到了我们的课堂,他可以帮我们做许多事,它是谁呢 多媒体出示一个机器人,学习单词
robot及其复数形式Robots,
教读单词,教师戴上头饰,让学生逐一和机器人打招呼。“Hello,
robot”
1.
What
can
robots
do
幻灯片出示talk、walk的图片,复习情态动词can句型。
2.
One
day,
What
will
robots
do
幻灯片一张一张地呈现图片,结合图片和单词卡学习单词will、do
the
housework、help
children
learn和句型“Robots
will…”采用教读;边做边读单词;分组站起来边做边读;击鼓传花游戏操练词组do
the
housework(全班一起边拍手说单词边传递单词卡,老师喊停后,拿到单词卡的学生要站起来边说单词边做动作);找单词游戏操练短语help
children
learn(把单词卡片藏在一名学生书桌里,派一名学生去找,全班一起喊单词,离单词越近,就喊得越大声;教师或学生戴上机器人头饰做动作,其它学生说句子:“Robots
will...”
活动二:Make
a
chant:
walk,
walk,
I
can
walk.
Talk,
talk,
I
can
talk.
Learn,
learn,
help
children
learn.
Housework,
housework,
do
the
housework.
Robots,
robots,
robots
will
do
everything.
活动3【讲授】Textbook(课文内容)
活动一:观看video,并回答问题。
T:
Robots
will
do
everything.
Have
you
got
a
robot
Ss:…
T:
I
haven’t
got
a
robot,
too.
But
Daming
has
got
a
robot.
Let’s
take
a
look.
Today
we’ll
learn
Module
3
Unit
1
Robots
will
do
everything.
(板书)
1.
Listen
and
answer:
What
can
Daming’s
robot
do
It
can
walk.
It
can
talk.
2、
listen
again
and
answer
the
questions.
One
day,
what
will
robots
do
Robots
will
___________________.
Robots
will
_____________________.
设计意图:本环节主要是帮助学生理解对话大意,呈现重点知识。学生带着问题,观看CD-ROM,寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。
活动二:操练课文句子。
Listen
and
repeat,
try
to
imitate.
(Watch
the
video
and
repeat)
活动4【练习】巩固和运用
1、拓展训练。选择一幅图片,并用“Robots
will…”说话。
2、开展游戏“Guess
what
robot
will
do”,
请一学生上台,带上机器人头饰扮演机器人,并按教师的口令做动作,让其余学生猜”Robot
will…”
设计意图:让学生主动参与认知活动,通过“做中学”的活动来学习语言,也通过交流,培养学生的想象力,表达能力和写的能力,也使得学生尝到了“学了能用的甜头”。
活动5【活动】Summary　
Look
at
the
Bb
and
summarize.
T:
What
have
you
learned
today
(Let
Ss
say
one
by
one.)
活动6【作业】作业
自己设计一种新型物品,例如:未来的书、笔、书桌、电视机等,把这些物品画出来,然后使用“This
is
…Now,
It
can
…One
day,
It
will…”
等句型进行描述。自己设计一种新型物品,例如:未来的书、笔、书桌、电视机等,把这些物品画出来,然后使用“This
is
…Now,
It
can
…One
day,
It
will…”
等句型进行描述。