第一课 初识数据统计 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第一课 初识数据统计 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 116.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-16 19:45:54 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第一课
初识数据统计
教学设计
1教学目标
1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。
2学情分析
本课针对的是七年级的学生,七年级的学生刚从小学进入中学学习信息技术课程,有的乡下小学没有开设信息技术这门课程。所以基础比较差,比较好的是经过前面一段时间的学习,有一部分的学生已经大体能够熟练操作鼠标及一些软件了!21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、工作表、单元格、工作簿的概念。
2、修饰工作表的操作方法。
3、工作表的打开、保存、关闭方法。
4教学过程
1导入
教师展示八年级下学期期末成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
教师小结:如果需要对表格中的数据进行大量的计算,应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。21教育网
2教学活动
活动1【讲授】认识excel
1.启动Excel
教师介绍:Excel和Word一样,是MicrosoftOffice家族的成员,启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
2.认识Excel窗口
教师提出要求:观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。
结合Excel窗口,教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
3.几个概念
教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调每一个单元格的地址,让学生能说能任何一个单元格的地址。
教师提问:单元格、工作表、工作簿三者是什么关系
教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
一张工作表最多可有256列,最多可有65536行
活动2【练习】10月份借书情况一览表
4.打开一个工作簿文件。
打开桌面上的“10月份借书情况一览表”。观察里面的工作表。
不仅有数据,还显示一张统计图表(柱开图、折线图、饼图等)。
5.修改工作表。
插入一个空行:在数理化类和政经类两行之间插入一个空行,且输入“计算机类
107”
修改B9单元格的地址:385改为285。
6.修饰工作表。
(1)改变工作表中文字的字体、字号和字形。
让学生自由操作,其操作方法和Word文字处理中相同。
(2)移动统计图和改变其大小。
学生自己先探索,教师最后演示。
7.预览和打印工作表。
打印预览。
打印工作表。(操作方法和Word一样)
8.保存并提交作业。
保存时观察Excel文件的扩展名是什么
Excel以工作簿为文档文件,文件的扩展名为“xls”。
学生完成本节课学生的内容后提交作业。
教师巡视、指导。
活动3【测试】熟悉EXCEL操作
1.打开“10月份借书情况一览表”。
2.插入行:在第5行后面插入输入“计算机类
107”。
3.修改B9单元格内容:385改为285。
4.改变工作表中文字的字体、字号和字形。
5.移动统计图和改变其大小。
活动4【作业】生活中的电子表格应用
课后观察我们的课程表、成绩统计表。
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第一课
初识数据统计
教学设计
1教学目标
1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。
2学情分析
本课针对的是七年级的学生,七年级的学生刚从小学进入中学学习信息技术课程,有的乡下小学没有开设信息技术这门课程。所以基础比较差,比较好的是经过前面一段时间的学习,有一部分的学生已经大体能够熟练操作鼠标及一些软件了!21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、工作表、单元格、工作簿的概念。
2、修饰工作表的操作方法。
3、工作表的打开、保存、关闭方法。
4教学过程
1导入
教师展示八年级下学期期末成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
教师小结:如果需要对表格中的数据进行大量的计算,应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。21教育网
2教学活动
活动1【讲授】认识excel
1.启动Excel
教师介绍:Excel和Word一样,是MicrosoftOffice家族的成员,启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
2.认识Excel窗口
教师提出要求:观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。
结合Excel窗口,教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
3.几个概念
教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调每一个单元格的地址,让学生能说能任何一个单元格的地址。
教师提问:单元格、工作表、工作簿三者是什么关系
教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
一张工作表最多可有256列,最多可有65536行
活动2【练习】10月份借书情况一览表
4.打开一个工作簿文件。
打开桌面上的“10月份借书情况一览表”。观察里面的工作表。
不仅有数据,还显示一张统计图表(柱开图、折线图、饼图等)。
5.修改工作表。
插入一个空行:在数理化类和政经类两行之间插入一个空行,且输入“计算机类
107”
修改B9单元格的地址:385改为285。
6.修饰工作表。
(1)改变工作表中文字的字体、字号和字形。
让学生自由操作,其操作方法和Word文字处理中相同。
(2)移动统计图和改变其大小。
学生自己先探索,教师最后演示。
7.预览和打印工作表。
打印预览。
打印工作表。(操作方法和Word一样)
8.保存并提交作业。
保存时观察Excel文件的扩展名是什么
Excel以工作簿为文档文件,文件的扩展名为“xls”。
学生完成本节课学生的内容后提交作业。
教师巡视、指导。
活动3【测试】熟悉EXCEL操作
1.打开“10月份借书情况一览表”。
2.插入行:在第5行后面插入输入“计算机类
107”。
3.修改B9单元格内容:385改为285。
4.改变工作表中文字的字体、字号和字形。
5.移动统计图和改变其大小。
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课后观察我们的课程表、成绩统计表。
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