第一课 信息及其特征 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性,并能举例说明;培养学生通过直接观察法获取信息的能力;培养学生分析问题、解决问题的能力;
2、过程与方法:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。
3、情感态度价值观:让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2学情分析
初一新生来自于不同的学校,各个学生的信息技术基础都不尽相同,所以有必要先做一个状况调查,以方便日后的教学工作能有的放矢地展开。
所谓“好的开始等于成功的一半”,《第一章 信息与信息技术》作为初中信息技术新课程的第一部分教学内容,其教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习,关系到学生对本课程的兴趣、热情和积极性,所以在教学中可以多设情境,多做……,让学生感到学中有乐,学有收获,……。
3重点难点
1.信息与人类的关系;信息的基本特征;
2.信息的含义;信息实例的理解与运用;
4教学过程
活动1【导入】 情景模拟，引入概念
教师活动:用投影显示:“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。问题:队员带哪三件物品合适?请三、四名同学自由组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案。”
学生活动:以小组为单位进行讨论,然后从学生中抽选三个小组进行课堂提问。答案有:笔记本电脑、钢
枪、水;水、饼干、指南针;打火机、水、刀等等。
教师活动:对学生的问答进行分析,指出正确答案:钢刀、火石、指南针。
经过讨论分析后,学生初步得出结论——人类要在世界上生存与发展需要获取物质、能量、信息三大要素,信息与人类的生存和发展关系密切。
教师活动:对于信息的概念有很多种定义,这里我们就不一一叙述了。信息的作用是告诉人们已经发生过、正在发生或者将要发生的物质状态或者活动。
活动2【讲授】游戏引入，开始信息特征的介绍
1、载体依附性
教师活动:投影显示:小游戏:COPY不走样
游戏规则:请四位同学上来,第一位同学将我卡片上的文字用某种方法传达给第二位同学,依次类推。 限定条件:不允许重复使用前面同学用过的方法。
学生活动:学生用到的传递方法有写、说、比划、画等
教师活动:投影显示:信息具有载体依附性,信息需要依附在一定的载体上存在。并且同一信息可以有不同的载体。
2、价值性
一条线和一万美金 教师活动:20世纪初期,美国最大的福特公司的一台电机出现故障,很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下,有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后,就用粉笔在电机的外壳上画了一条线,说:“打开电机,在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做,结果,毛病果真出在这里。电机修好后,有关人员问他要多少酬金,他说:“一万美元!”啊?一万美元!那人还以为自己听错了呢!于是,便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到:“用粉笔画一条线1美元,知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里,老板看了后连连点头,很快照付了一万美元,并用重金聘用了他。
学生活动:提出信息的价值性
3、时效性
教师活动:重提朝鲜战争与兰德咨询公司故事,说明信息的时效性。金融信息、气象信息(不测寒流之灾)、战争情报等等,都是有时效性的。信息虽然具有价值性,然而信息日新月异,甚至是稍纵即逝的,所以同学们必须要具备快速获取和判断信息的能力。
4、共享性
教师活动:接着上面提到的气象预报和萧伯纳所说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,人们就都有了两种思想,甚至更多。”说明信息的共享性。
5、真伪性
教师活动:手机短信:恭喜您,上海天地公司为庆祝成立2周年,特举办抽奖活动。您中了8万元大奖,请立即汇款500元手续费到我公司,一周内就可以将钱送到您手上。 地址:…
学生活动:小组探究,回答问题。
教师活动:点评答案,提出信息的真伪性。
活动3【测试】当堂测试 1.小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说:“报纸上刊登的广告是信息”;小李说:“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗?( ) A.小王说的对,小李说的不对 B.小李说的对,小王说的不对 C.小王和小李说的都对 D.小王和小李说的都不对 2.南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索,获得“3月12日是植树节”、“根据南方的气候条件,三、四月份植树最有利于树苗的生长”等信息,从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有( ) A.共享性和价值性 B.共享性和真伪性 C.价值性和真伪性 D.时效性和真伪性 3.学校通过广播报道校运会赛事信息,其主要的信息载体形式是( ) A.动画 B.声音 C.视频 D.图形 4.案例:张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方,结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的( )。 A.传递性 B.时效性 C.价值相对性 D.真伪性 5.对于信息,下列说法错误的是( )。 A.信息是可以处理的 B.信息是可以传递的 C.信息是可以共享的 D.信息可以不依附于某种载体而存在
课件20张PPT。信息及其特征丛林实验 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
提供参考物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？请前后桌四位同学组合成探究小组，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案。
参考答案物 质能 源信 息构成世界的三大资源回溯历史丰富多彩的信息以上的案例也充分说明人类生活离不开信息，信息无时不在，无处不在，从案例中我们思考以下几个问题 ：1、什么是信息？
2、信息有哪些特征？ 信息的定义信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容
信息在计算机中怎么表示？
在计算机中的信息用二进制或二进制编码表示信息的特征1、令狐冲的学到的各派剑法却不在书上 ，那哪里呢？
思过崖山洞的墙上
2、有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有所成。一条座右铭通常写在哪里？
信息不能独立存在，需要依附于一定的载体
载体依附性信息传递小游戏第一位同学——手势
第二位同学——画出
第三位同学——语言
卡片内容:七仔
具有 可传递性，可存储，可转换性信息的特征1、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体
2、同一信息可以依附于不同的媒体
3、载体形式多样
4、载体依附性具有可存储性、可传递性、可转换性。载体依附性 20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信
信息的特征一条线和一万美金价值性半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。
商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用
——信息是可以增值的，
信息只有被利用才能体现出其价值
明天油价将要上调，涨幅为1%，听到这个消息，同学们和有车族反应相同吗？
——信息价值具有相对性信息的特征价值性
信息的时效性,
有长与短之分，是信息的使用价值表现之一信息的特征时效性信息的特征
手机短信：恭喜您，上海天地公司为庆祝成立2周年，特举办抽奖活动。您中了8万元大奖，请立即汇款500元手续费到我公司，一周内就可以将钱送到您手上。
地址：…
真伪性萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，人们就都有了两种思想，甚至更多。”
Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？
我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？
信息的特征共享性小结信息的特征
1、载体依附性
2、价值性
3、时效性
4、共享性
5、真伪性
其他（可存储性、可传递性、可压缩性 、可转换性 等）信息定义课堂练习:1．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说：“报纸上刊登的广告是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗？( )
A．小王说的对，小李说的不对 B．小李说的对，小王说的不对
C．小王和小李说的都对 D．小王和小李说的都不对
2．南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得“3月12日是植树节”、“根据南方的气候条件，三、四月份植树最有利于树苗的生长”等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有( )
A．共享性和价值性 B．共享性和真伪性
C．价值性和真伪性 D．时效性和真伪性
C A 课堂练习3．学校通过广播报道校运会赛事信息，其主要的信息载体形式是( )
A．动画 B．声音 C．视频 D．图形
4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（ ）。
A．传递性 ? ?B．时效性 ? ?C．价值相对性 ? D．真伪性
5．对于信息，下列说法错误的是（ ）。
A．信息是可以处理的 ? ?B．信息是可以传递的
C．信息是可以共享的 ? ?D．信息可以不依附于某种载体而存在BBD再见！
