信息与信息技术基础 教学设计
1教学目标
1、使学生理解信息的概念,了解信息处理工具;
2、培养和激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展;
3、让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2学情分析
学生对本学科的认识不是太清晰,很多概念模糊不清。
3重点难点
重点:什么是信息、信息处理工具。
难点:理解信息和信息技术的概念。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。
活动2【讲授】新授
1.身边的信息
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。
一个人的表情,可以传递内心的喜怒哀乐;电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)
师:我们生活在充满信息的世界,每天都在获取和传递信息。
2.信息与人类
信息就在我们的身边,我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源,人类充分获取和利用信息改变生活。举例:人们根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况;根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组;根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(教师引导学生举例)
可见信息对我们的生活是多么的重要,学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息,已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。
3.信息处理
人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……
我们的身边有大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么信息又是如何处理的呢?首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息 处理信息 输出信息)
依照信息处理的过程有同学能告诉大家,人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢?(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
3.信息处理工具
其实,在很多时候人们不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们以前常用算盘来计算……。在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢,计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理,在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据,绘制出气象云图,可以及时地运报出近期的天气趋势。
从计算机诞生那天到现在,计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的。(课件演示介绍计算机的发展史)
活动3【练习】练习
讨论回答:信息和计算机有什么联系?举几个信息的例子
口述:人类处理信息的过程,举几个利用计算机处理信息的例子。
活动4【活动】小结
现代计算机技术和网络通信技术的不断发展,使得信息的获取和处理变得更加快捷,人们可以方便地获取来自全球的各种信息,也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习,因此学好信息技术这门学科变的更加的重要。
课件55张PPT。信息和信息技术一 我们身边的信息总结:信息的概念 信息：存在于人们学习和生活中的每个角落。信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因。因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。看一看 从下列图片中，你能获得什么信息 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。感觉剥夺实验
信息是人类生存的基
本条件与基本需求
信息的重要性： “某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题：队员带哪三件物品合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案” 钢刀、火石、指南针物质 能量 信息是构成
世界的三大要素原始森林生存实验信息的特征:出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？它依附于什么传递的？它的表现形式是什么？
信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、图片信息、视频类信息
请将以下的信息归类
A．书本 B. 路标 C．照片 D. 电视节目 E．通电话 F. 收音机的广播节目 G．鸡叫 H．国画 J．音乐 K．报纸
信息不能独立存在，需要借助于语言、文字、声音、动画、视频等载体表现出来，而且一个信息可以依附于不同的载体。（载体：承载信息的媒介物，如纸张、声波、电磁波、数码相机等）
载体依附性苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代表的是是信息，交换之后会多加，可以同时存在 。
Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？
我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？
信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损失使用、公平分享。
信息的特征共享性从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？
为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ？
信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化甚至稍纵即逝。信息的特征时效性孙膑“减灶退敌” ●诸葛亮“空城计”
虚假广告 ●中奖的短信
明修栈道，暗渡陈仓（公元前206年，刘邦率领起义军攻下秦王朝都城咸阳，秦王朝被推翻。但是，项羽仗着力量强大，违背谁先入关中谁为关中王的约定，自封为西楚霸王，而封先入关的刘邦为汉王，只把巴、蜀、汉中四十一县划归刘邦。刘邦在从关中迁往汉中时，听从谋臣张良的计策，沿途把经过的栈道（古时候沿悬崖峭壁用木材搭成的人工通道）全部烧毁，这样既可以防止敌人背后偷袭，又可以麻痹项羽，表示永无回关中之意，消除霸王对刘邦的疑忌。不久，刘邦命令修复栈道，露出要进军关中的意思；而项羽方面认为修复栈道需要很长的时间，所以并不在意。这时刘邦和韩信见暗地里率大军通过密道，占领陈仓（地名，在今陕西省宝鸡市东），进而攻入关中，攻占咸阳。 “暗渡陈仓”也用作“陈仓暗渡”，也常作“明修栈道，暗渡陈仓”，一般用来指作战时正面迷惑敌人，从侧面突然袭击的战略。也用作贬义，比喻暗中进行的活动，多指男女间不正当的行径。）真伪性信息的特征朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
问题：那7个字是什么？”信息的特征中国将出兵朝鲜价值性举例说明：油价信息，高考信息等等商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用——信息是可以增值的。小结信息的特征
1、载体依附性
2、共享性
3、时效性
4、真伪性
5、价值相对性（对于不同的接受者，信息产生的价值是不同的，取决于信息接受者的信息需求及对信息的理解、认识和利用的能力）
6、其他（可存储性、可扩充性、可压缩性 、可转换性 等）练习： 1、以下四个选项中不能称其为信息的是：（ ）
A 桌子
B 这张桌子的高度可以升降。
C 我们学校的课桌都是钢木结构的。
D 新课桌是浅黄色的。 A2、 下列哪些属于信息的载体（ ）
A 声音 B 光纤 C 硬盘 D 扫描仪:z````x```xk
A3、 下列能够说明信息特征的是（ ）
A、无时空限制 B、可共享
C、任何时候都是有用的
D、可以进行买卖 ABD二、 信息的接受和传递
想一想：
我们是怎样获取信息的？古代信息的接受和传递中国最早的文字记载—甲骨文现代信息的接受和传递
广播、电视、电话、互联网等
有些信息的获取需要借助工具
看清楚月球的表面
观察植物的细胞结构
月 球 表 面显微镜下植物的花粉借助一些工具能帮助我们 获得更多的信息 天文望远镜和显微镜信息的传递 古代：获得和传递信息的途径单一
现代：广播、电视、电话、互联网等
三 信息技术及其应用信息能力：人们接收、存储、处理、传递信息的能力
信息技术：可以扩展人类信息能力的技术 信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。一 .传感技术温度传感器
温度计一.传感技术压力传感器 ——电子血压器
机器人装有各种传感器装有各种传感器的机器人能模拟人的触觉、听觉、视觉、可以代替人完成许多工作。二.通信技术
通信技术是帮助人们传递信息的技术，可以扩展人传递和交流信息的能力。三.计算机技术四、常用的信息处理工具1.收集信息的工具
数码相机1.收集信息的工具
摄像机1.收集信息的工具
录音机2.存储信息的工具磁带2.存储信息的工具
光盘
古代常用”学富五车”来形容一个人的博学，因为过去的记载信息常用笨重竹简、木简以至搬家时用很多的车子来拉，但今天象这样一张薄薄的光盘所容纳的信息就远远超过“五车”了。 3.传递信息的工具
电话3.传递信息的工具
手机4.处理信息的工具
计算机五、计算机的应用 计算机的应用范围非常广泛，包含了国防、科研、医学、农业、工业，教育等领域五次信息技术革命1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志。
2、文字的使用，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。
3、造纸术和印刷技术的使用，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。
4、电报、电话、广播、电视的发明及普及应用，进一步突破了时间与空间的限制。
5、计算机的普及和计算机与现代通信技术的结合，将人类社会推进到了数字化的信息时代。
语、文、印、电、计信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面 Dos操作界面鼠标/图形用户界面信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面 虚拟现实技术 虚拟驾驶飞机模拟器3D游戏家居三维立体照片虚拟青蛙实验电子宠物语音技术 智能代理技术 机器人机器人胃镜1胃镜2机器狗信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计 PCMP3软件智能手机信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比 配置越来越好，但价格越来越低 信息技术对生活的影响：（1）积极影响
改善教育：多媒体教学手段、远程教育等可以提高教
育教学的质量。
电子商务：网上购物，网上银行，实现足不出户的生
活方式。
远程医疗：远程医疗可以使农村或偏远山区的每一个
人都能享受到及时的、良好的医疗服务。
交流便捷：电子邮件、BBS、博客、及时通信手段的
使用，使现代人的信息交流更加高效、快捷、便宜。
（2）负面影响
网络信息超载，身边的信息良莠不齐，影响思想道德
观念取向；长期网络交流，影响现实的人际交往；影
响青少年的身心健康。 信息技术的应用及影响信息技术的影响 健康合理使用信息技术1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。3、养成健康使用信息技术的习惯。4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。解释三种观点：
（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？
（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？
（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。课堂作业
你能例举身边的一些事例，谈谈信息技术带来的正负面影响吗？（网络、游戏）分组讨论
