人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用第2课时课件 （共16张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用第2课时课件 （共16张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 622.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-17 17:59:38 | ||
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文档简介
课件16张PPT。第二节 绿色植物的呼吸作用植物的呼吸作用二：植物细胞都能进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
自主学习细胞利用 ，将有机物分解成 和 ， 并且将储存在有机物中的 释放出来，供给 的需要，这个过程叫作呼吸作用。
呼吸作用的实质是 ， 。
绿色植物制造的有机物通过 和 进入其他生物体内，在这些生物体内， 、 的方式是基本相同的，都是通过细胞的 。能测P65氧二氧化碳水能量生命活动有机物分解释放能量食物链食物网有机物分解提供能量呼吸作用生物体的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。也就是说，呼吸作用是 。呼吸作用和光合作用的比较含叶绿体的细胞
所有活细胞都进行
在光下进行有光、无光都进行
吸入二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量
农田松土农田排水回忆“食物链中有机物和能量传递”的知识。想一想，除了植物，食物链上的其他生物与是如何获得能量的？结论：呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用是生物的共同特征植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用请同学们自学相关内容，了解绿色植物是如何参与生物圈中的碳—氧平衡的？氧气二氧化碳绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡的作用 绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。资料：1公顷树林的叶片的总面积为
50 000～70 000平方米,每天能
吸收150～500千克的二氧化碳,
放出60～400千克的氧气。绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。如何维持生物圈中的碳—氧平衡？
一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；
另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。想一想：
作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳上，你该怎么做？浮冰上的北极熊学习课本130页“绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用”，做《能试》P67：1.绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身呼吸作用
对 的需要，其余的 都以 的形式排到了大气中；绿色植物还通过 作用，不断消耗大气中的 ，这样就 了生物圈中二氧化碳和氧的 平衡，简称碳—氧平衡。
2（1）破坏碳氧平衡的主要原因是工厂、汽车、 、轮船等向大气中排入的 量日益增多，导致 愈演愈烈。
（2）一方面应当保护现有 ，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗 、制造 的功能。另一方面，要减少 的排放。氧氧氧气体光合二氧化碳维持相对森林二氧化碳二氧化碳二氧化碳飞机温室效应氧气技能训练 甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施节本相同，而温度条件差别较大，见下表：问题：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流。1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。12、“呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线如图所示，请据图回答：⑴呼吸强度最强时的温度约为?????????? 。⑵呼吸强度最弱时的温度约为?????????? 。⑶一定范围内，随着温度升高，呼吸作用????????? ，但是温度过高，呼吸作用??????????? 。所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持??????????? 。 35 ℃0 ℃较低温度减弱增强13、某同学为探究植物呼吸作用产生二氧化碳设计了以下实验：分别用A、B黑色塑料袋装有烫过的青菜和新鲜的青菜，在袋口各插入一玻璃管并扎紧，将产生的气体分别通入盛有澄清石灰水的a、b两试管中。回答下列问题：
⑴本实验的现象是什么？结论是什么？
⑵为什么实验中要用黑色塑料袋装菜？用透明的塑料袋对实验结果可能产生什么影响？现象： a试管中的石灰水无明显变化，b试管中的石灰水变浑浊 。
结论是：呼吸作用产生二氧化碳。黑色的塑料袋起到遮光的作用，阻止了植物的光合作用，用透明的塑料袋植物可能进行光合作用，使呼吸作用的结果不明显。
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
自主学习细胞利用 ，将有机物分解成 和 ， 并且将储存在有机物中的 释放出来，供给 的需要，这个过程叫作呼吸作用。
呼吸作用的实质是 ， 。
绿色植物制造的有机物通过 和 进入其他生物体内，在这些生物体内， 、 的方式是基本相同的，都是通过细胞的 。能测P65氧二氧化碳水能量生命活动有机物分解释放能量食物链食物网有机物分解提供能量呼吸作用生物体的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。也就是说，呼吸作用是 。呼吸作用和光合作用的比较含叶绿体的细胞
所有活细胞都进行
在光下进行有光、无光都进行
吸入二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量
农田松土农田排水回忆“食物链中有机物和能量传递”的知识。想一想，除了植物，食物链上的其他生物与是如何获得能量的？结论：呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用是生物的共同特征植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。
呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用请同学们自学相关内容，了解绿色植物是如何参与生物圈中的碳—氧平衡的？氧气二氧化碳绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡的作用 绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。资料：1公顷树林的叶片的总面积为
50 000～70 000平方米,每天能
吸收150～500千克的二氧化碳,
放出60～400千克的氧气。绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。如何维持生物圈中的碳—氧平衡？
一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；
另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。想一想：
作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳上，你该怎么做？浮冰上的北极熊学习课本130页“绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用”，做《能试》P67：1.绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身呼吸作用
对 的需要，其余的 都以 的形式排到了大气中；绿色植物还通过 作用，不断消耗大气中的 ，这样就 了生物圈中二氧化碳和氧的 平衡，简称碳—氧平衡。
2（1）破坏碳氧平衡的主要原因是工厂、汽车、 、轮船等向大气中排入的 量日益增多，导致 愈演愈烈。
（2）一方面应当保护现有 ，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗 、制造 的功能。另一方面，要减少 的排放。氧氧氧气体光合二氧化碳维持相对森林二氧化碳二氧化碳二氧化碳飞机温室效应氧气技能训练 甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施节本相同，而温度条件差别较大，见下表：问题：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流。1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。12、“呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线如图所示，请据图回答：⑴呼吸强度最强时的温度约为?????????? 。⑵呼吸强度最弱时的温度约为?????????? 。⑶一定范围内，随着温度升高，呼吸作用????????? ，但是温度过高，呼吸作用??????????? 。所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持??????????? 。 35 ℃0 ℃较低温度减弱增强13、某同学为探究植物呼吸作用产生二氧化碳设计了以下实验：分别用A、B黑色塑料袋装有烫过的青菜和新鲜的青菜，在袋口各插入一玻璃管并扎紧，将产生的气体分别通入盛有澄清石灰水的a、b两试管中。回答下列问题：
⑴本实验的现象是什么？结论是什么？
⑵为什么实验中要用黑色塑料袋装菜？用透明的塑料袋对实验结果可能产生什么影响？现象： a试管中的石灰水无明显变化，b试管中的石灰水变浑浊 。
结论是：呼吸作用产生二氧化碳。黑色的塑料袋起到遮光的作用，阻止了植物的光合作用，用透明的塑料袋植物可能进行光合作用，使呼吸作用的结果不明显。