2017年高考语文每日一题 6份Word版含解析

2016年10月16日
鉴赏诗歌的表达技巧（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★★☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
丹青引赠曹将军霸①（节选）
杜
甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，
( http: / / www.21cnjy.com )官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。
【参考答案】①画工如山貌不同：
( http: / / www.21cnjy.com )写曹霸要画的马已有众多画工
( http: / / www.21cnjy.com )画过，但画得都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。【试题分析】题干问的是“为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析”，这是考查表达技巧，表达技巧包括的内容很多，但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多，考生只要能够读懂诗歌，找到写曹霸画技的内容，那么前面都应是铺垫的内容；一般只要能够正确理解诗歌内容就能够写出答案。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式）、篇章结构。
题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。
答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人
( http: / / www.21cnjy.com )表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。
（1）必须准确指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。
（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。
（3）说说作者采取这种手法的原因。
（4）再次解释这种手法表
( http: / / www.21cnjy.com )达了诗人怎样的情感，传达了怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。比如本题，从提问来看，应是考查篇章结构的技巧。
解题格式
赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
常见错误
只对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述是不对的。但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的作用。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成后面问题。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
注]①南湖：鄱阳湖分南湖、
( http: / / www.21cnjy.com )北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鸸：一种鸟。
（1）诗人描写了什么样的早春画面？请简要分析。
（2）这首诗歌运用了哪些手法？请简要分析。
【答案】
（1）①诗歌描绘了一幅南湖早春霁
( http: / / www.21cnjy.com )后花鸟图。②首联写风吹云散，雨后初晴，阳光返照，大地回暖。③颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水苹生长。④颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鸸的叫声不成样子。
（2）①动静结合，首联既有风吹云散的动景，
( http: / / www.21cnjy.com )又有阳光返照，大地回暖的动静。②借代修辞，颔联“红”借代红花，“绿”借代水苹的绿叶。③色彩渲染，颈联“白”“黄”色彩对比鲜明，渲染生命勃发的气息。④视觉与听觉相结合，颈联写雨后白雁低飞诉诸视觉，黄鸸的叫声不成样子诉诸听觉。⑤乐景写哀情，江南美丽的春光和作者衰病惆怅的心情形成反衬，倍增其哀。⑥直抒胸臆，最后以“衰病”渲染惆怅之情，表达了诗人被贬谪的悲愤之情。
【解析】
（1）这是一道概括诗句画面的题目
( http: / / www.21cnjy.com )，注意对诗句中的意象要概括全面，围绕意象展开描绘，然后概括诗句的意境特征，最好概括出地点、特征和图景，有时还要点明情感。
（2）这是一道分析诗歌的艺术
( http: / / www.21cnjy.com )手法的题目。诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞，抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志和怀古伤今，表现手法主要有动静、虚实、对比、衬托、用典等，修辞主要有比喻、拟人、夸张、借代等，本题主要是借景抒情、动静结合等手法。答题时首先明确手法，然后结合诗句做解释，最后答出效果。
进步，从总结开始！
2016年10月17日
鉴赏诗歌的表达技巧（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。
水仙子 舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
【参考答案】比拟、排比。“诗豪与风雪争先”
( http: / / www.21cnjy.com )，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写出风雪交加的壮美，传达出作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。【试题分析】本题考查鉴赏诗歌的修辞手法，“诗豪与风雪争先
( http: / / www.21cnjy.com )，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”，运用了比拟和排比的手法，意思是说诗人顿时诗兴大作，迫不及待要同风雪争先，表现出诗人高昂的诗兴。雪片与暴风搅作一团，诗人的诗句又同飞雪互相纠缠。排比的手法写出了风雪的劲猛，渲染了湖上风雪翻飞之景象，别具一种雄豪的阳刚之美，描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。【易错警示】本题所考查诗句中比拟和排比的修辞手法比较明显，这两种修辞手法的一般表达效果也是考生所熟知的，只是把排比这种修辞手法放在诗歌鉴赏类题目中来考查的题型并不常见，所以此题可能会对考生造成一定的困扰。
( http: / / www.21cnjy.com )
这类题目一般的提问方式是：这首诗（词）用了怎样的修辞手法？这首诗（词）运用了什么修辞手法，请简要分析。
答题思路：第一步明手法，准确指出用了何种修辞手法；
第二步阐释运用，结合诗句阐释这种修辞手法在诗文中是如何运用的；
第三步析效果，指出此种修辞手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。
答题模式：揭示修辞手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成下列小题。
送梓州①李使君
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
【注】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。
（1）首联运用了哪些手法来写景的？请结合诗句简要分析。
（2）李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同？试作比较。
【答案】
（1）运用了想象、夸张的
( http: / / www.21cnjy.com )手法来写景。作者想象李使君赴任之地的自然风光：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。（“互文、动静结合、视听结合”手法中的两种也可，要能结合诗句分析。）
（2）李诗在对自然景物的动态描写之中
( http: / / www.21cnjy.com )寄托了作者对友人离去的依依不舍的深情，而本诗尾联表现了作者对李使君到蜀地后能突破前人、恪尽职守的劝勉之情。
【解析】
（1）该题中考核景物描写手法。分析时抓住关键
( http: / / www.21cnjy.com )字——“树”与“响”，即可分析出动静结合与视听结合，如从“万壑”“千山”分析，则可知运用了夸张手法。
（2）本题考查诗歌的情感。对于此类题
( http: / / www.21cnjy.com )目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围，比如本题，从题干中就可以看出，应抓住全诗品味情感；然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方面入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释，比如本题中的“文翁”起到了暗示的作用；三是要把握情语，即显性的情感词；四是要把握诗歌中的意象。
进步，从总结开始！
2016年10月18日
鉴赏诗歌的表达技巧（三）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成后面题目。
阮郎归
西湖春暮
南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？
花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
【参考答案】香红渐稀，是面的
( http: / / www.21cnjy.com )描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。【试题分析】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时
( http: / / www.21cnjy.com )的鲜花凋谢的暮春总体景色，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。点面结合，描写了苏堤的暮春之景。情景交融，用这些点面结合的景物衬托了词作情感。【知识点拨】所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
( http: / / www.21cnjy.com )
这是一道赏析表现手法的题目，近年来针对
( http: / / www.21cnjy.com )诗歌的表现手法的题目要么提问非常的明显，要么直接给出运用了何种表现手法，让学生结合诗歌进行分析，此题属于后一种。
答题方式：考生在答题时要按着命题人的题干要求组织答案，用诗歌的内容解释手法，一般要答出效果，景物要答出意境的特征，然后答出具体的情感。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首宋诗，完成问题。
兵乱后杂诗（四）
吕本中
万事多反复①，萧兰②不辨真。
汝为误国贼，我作破家人。
求饱羹无糁③，浇愁爵④有尘。
往来梁上燕，相顾却情亲。
【注】①反复：作“翻复”。②萧兰：比喻坏人和好人。③糁（sǎn）：煮熟的米粒。④爵：古代的盛酒器具。
（1）从情和景关系的角度简要赏析诗的尾联。
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】
（1）尾联以景结情，含蓄隽永，韵味深长。梁上飞动的燕子深情地相互眷恋着，用燕子的深情反衬人世的无情，使悲愤之情更进一层。
（2）①对“破家”的广大人民寄予无限同情
( http: / / www.21cnjy.com )。“求饱羹无糁，浇愁爵有尘”一句诉说百姓家破之后的贫困境遇，体现了作者的同情。②痛恨误国害民的奸贼。“汝为误国贼”是作者发白内心的愤怒呼声，痛斥奸贼的感情表达得淋漓尽致。③抒发国破家残的悲愤。“我作破家人”写自己和城中百姓一样，成了一个家破之人，面对这严酷的社会现实，诗人倾泻出一腔悲愤。
【解析】
（1）这是一道赏析情景关系的题目，首
( http: / / www.21cnjy.com )先明确特征“尾联以景结清，含蓄隽永，韵味深长”，然后分析什么景，什么情。写到的景物“梁上飞动的燕子深情地相互眷恋”，反衬了人世的无情。
（2）这是一道分析诗歌情感的题目，注意结合诗中的标题“兵乱”和诗中表情达意的词语“误国贼”“破家人”进行分析。
进步，从总结开始！
2016年10月19日
古代诗歌对比鉴赏（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
【2014年高考江苏卷】阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山
访隐者不遇成二绝（其二）
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。
请分别赏析两首诗结句的表达效果。
【参考答案】第一首诗的结句，通过描写友人
( http: / / www.21cnjy.com )住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐
( http: / / www.21cnjy.com )者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚（或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣）。【试题分析】本题考查对比赏析，主要是考查语句的丰富表现力。一般的答题思路，从手法与表达效果两个方面着手考虑。即首先点明运用了哪些手法，然后具体分析运用这些手法所起到的表达效果。
本题的题干要求比较明确，单一指向
( http: / / www.21cnjy.com )表达效果。因此，可从两个方面来赏析，一是这两句所写的内容，这要具体答出，也就是写出了什么内容。另一方面就是围绕诗歌的主旨或情感来赏析。如第一首诗的结句，与诗的第三句是果因关系，是写友人住处的环境，是“诗思清人骨”的原因，也就表达了诗人对友人品性的赞叹之情。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
吴城览古
陈
羽
吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红。
春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫。
馆娃宫怀古
皮日休
绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。
越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。
【注】馆娃宫，故址在今苏州市西南灵岩山上，宫以西施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施，吴人谓美女为娃，故曰馆娃。
（1）简要分析“香径无人兰叶红”在诗歌结构上的作用。
（2）诗人指责越王“大有堪羞处”的用意是什么？请简要分析。
（3）结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。
【答案】
（1）①“香径无人”承接上文“水烟空”，②“兰叶红”与“香径无人”及“水烟空”构成对比，③“兰叶红”引出后文“年年先发”的感慨。
（2）①立新奇之意：批评勾践只送去一个美女，
( http: / / www.21cnjy.com )便赚来一个吴国，表达吴越的兴亡当然不是由西施一个女子来决定的。②运用曲笔：有意造成错觉，明嘲勾践，暗讽夫差，使诗歌委婉含蓄，发人深思，余味不尽。
（3）陈诗扣“览”展开，借景
( http: / / www.21cnjy.com )抒情。（或：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西施的怜悯之情）。皮诗扣“怀”展开，叙事议论。（或：叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，表明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为西施翻案，立意新奇，不落窠臼）。
【解析】
（1）题干要求“简要分析
( http: / / www.21cnjy.com )‘香径无人兰叶红’在诗歌结构上的作用”，这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。题干问的是“结构上”的作用，这句话处于诗歌的中间，结构上一般是承上启下。“香径无人”紧承前一句中的“水烟空”；“兰叶红”又引出后文的“年年先发馆娃宫”的感慨。同时“兰叶红”这一乐景又与“水烟空”“香径无人”的情境构成对比。
（2）解答本题，首先应读懂诗
( http: / / www.21cnjy.com )句，然后再揣摩诗人的用意。前二句运用对比，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟。在鲜明对比中，蕴藏着对吴王夫差荒淫误国的不满。三、四句就勾践亡吴一事，批评勾践只送去一个美女，便赚来一个吴国，“大有堪羞”之处，这是很有意思的妙文。属于指桑骂槐型。
（3）题干要求“结合标题，说说两首怀
( http: / / www.21cnjy.com )古诗在写法上有什么不同”。“吴城览古”，一个“览”字说明诗歌中要借“览”景来抒情，诗中句句写景，在景象的对比中生发昔盛今衰之感。“馆娃宫怀古”，一个“怀”字说明诗句要借事抒情，表达自己的看法。
进步，从总结开始！
2016年10月20日
古代诗歌对比鉴赏（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面两首唐诗，完成问题。
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
这两首诗三、四句的艺术手法有何不同？请作简要分析。
【参考答案】孟诗的第三句故
( http: / / www.21cnjy.com )设一问，造成
( http: / / www.21cnjy.com )转折之势，为下句抒情作准备；末句
“断人肠”直抒别情。王诗的三四句用了比喻（或想象、即景抒情）、拟人的手法。诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。【试题分析】本题考查对比鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。分析题中的两首诗的三、四两句，孟诗第三句发出深情一问，满含对友人的依恋，而第四句“断人肠”有了前面的铺垫，情感得以顺畅地喷涌而出，直接抒发了对友人的思念之深。王诗的第三句“相思似春色”化抽象为具体，运用了比喻的修辞手法，第四句“送君归”又将春色人格化，运用了拟人的修辞手法。
( http: / / www.21cnjy.com )
对于奖赏诗歌的艺术手法的题目
( http: / / www.21cnjy.com )，其答题步骤一般为：明手法、析运用、阐效果。即要先表明手法，可从修辞手法、描写手法、抒情手法三大块入手；再结合诗句分析手法是如何运用的；最后结合意境和情感阐释该手法的效果。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面两首诗，完成题目。
蜀
相
杜
甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
_______________，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书
愤
陆
游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
______________，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
1．在横线处填写作品原句。
2．比较《蜀相》和《书愤》，说说它们在抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。
【答案】
（1）三顾频烦天下计（《蜀相》）
楼船夜雪瓜洲渡（《书愤》）
（2）《蜀相》和《书愤》，在
( http: / / www.21cnjy.com )抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；而陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。
在表现手法上，《蜀相》先
( http: / / www.21cnjy.com )写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。而《书愤》先回忆自己的过去，然后写自己的现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，写得大气磅礴，笔力雄健。
【解析】
（1）本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意易写错的字，如“频烦”“瓜洲渡”。
（2）本题考查诗歌的对比鉴赏、鉴赏诗歌的表
( http: / / www.21cnjy.com )达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。读懂诗意，诗歌使用的技巧就会明确。《蜀相》前两联是写景“锦官城”外之景：“柏”“阶”“碧草”“叶”“黄鹂”，后两联抒情。明确手法，借景抒情。《书愤》中通过关键词“早岁”可知，作者是先回忆过去，然后写现在“镜中衰鬓已先斑”。最后写“出师一表”，以诸葛亮自况，表达自己的理想抱负。在思想感情的把握上，要从诗中选取的意象，写作内容角度，体现情感的关键字词来理解，另外还要结合作者的背景来全面把握。《蜀相》通过作者所写之景的特点“自”“空”可以感受到无人欣赏的落寞，而写诸葛亮主要是表达自己的仰慕之情，“出师未捷身先死”由惋惜写出自己壮志未酬的痛苦。而《书愤》在抒发个人感情方面，没有那么伤感，“中原北望气如山”境界更开阔。“瓜洲渡”和“大散关”记录了曾经取得的辉煌战绩。结合陆游的经历和理想抱负，从诗歌最后以诸葛亮自况，可以看出陆游老当益壮不坠青云志：渴望北征复国，建立功业。
进步，从总结开始！
2016年10月21日
古代诗歌对比鉴赏（三）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考新课标卷Ⅰ】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
发临洮将赴北庭留别①
岑
参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县。在今新疆乌鲁木齐。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
【参考答案】本诗描写的边
( http: / / www.21cnjy.com )塞风光并非作者亲眼所见，
( http: / / www.21cnjy.com )而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。【试题分析】本题考查诗歌的比较阅读，考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比得到答案：《白雪歌送武判官归京》：全诗以一天雪
( http: / / www.21cnjy.com )景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属于实写。本诗：由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”，因此本诗所写塞外景物皆是想象之景，属于虚写。
( http: / / www.21cnjy.com )
本题采用比较阅读的方式考查
( http: / / www.21cnjy.com )诗歌的表现手法，指向明确，难度适中。解答时需要同时思考两首诗写景的手法，并比较其不同，然后再组织答案。命题人将课内同一作者的诗歌引入到高考试卷中，并不是新题型，这种做法体现了一种高考与基础年级教学接轨的思想，提醒广大考生重视课本、回归课本，同时也降低了试题的难度，值得提倡。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
注]①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职徐州病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。
1．诗歌的尾联表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。
2．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。
【答案】
1．①滞留他乡、思归不得的惆怅（归乡的渴望）。诗人病后思归，遥想故园菊花又开，而自己却辜负了回乡赏花之约，心头更觉怅惘。
②凄凉落寞之感。秋风萧瑟，侵入发肤，让诗人心中倍感凄凉（如答“秋风吹白了霜鬓，满是‘白发生头未得归’的惆怅”也可）。
2．①意境营造：本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰
( http: / / www.21cnjy.com )草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。
②章法结构：本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。
【解析】
1．题干问的是“诗歌的尾联表现了诗人怎样
( http: / / www.21cnjy.com )的思想感情？请结合诗句具体分析”。此题的考点是分析评价诗歌的思想情感。考生可在整体感悟诗歌的意境的基础上，抓住描写的关键词来理解。“故园又负黄华约，但觉秋风发上生”，一年一度的秋风，最能动人归兴，诗人此时滞留他乡，无计归去。眼见得梦想成空，徒然催人早生华发而已。“秋风发上生”几字，用语生新奇警，不落陈腐。贺铸点化成句，自铸新词。这里不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。因此这一新奇的用语，也便暗示着作者凄冷的情怀。
2．题干问的是“同是以多病之身登高望远，
( http: / / www.21cnjy.com )本诗与杜甫《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析”。这是考查诗歌的意境和技巧。题干已经指出了方向，“在意境营造和章法结构上有何不同”。本诗在章法结构上颇具匠心。诗中写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔极为灵动。如首三句用写景起兴之后，颔联忽然宕开去作一追叙，紧接着又用“梦后倚楼”一笔挽回。颈联再次写景，因为前几句已提供了一定的心理背景，故这里的景都具有了以物象作比喻的性质。末两句直抒胸臆，立一篇之警策。全诗以得意的蝉鸣兴起，又以作者落寞感伤的情怀作结，在鲜明的比照中突出了诗人既不得其时，又不得其所的深沉感概。《登高》一诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操便跃然张上。
进步，从总结开始！
2016年10月22日
鉴赏诗歌的谋篇布局
高考频度：★★☆☆☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考湖南卷】阅读下面的古诗，完成题目。
桃夭（《诗经》）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
注]①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的样子。
本诗在章法结构上采用了

的形式。
【参考答案】重章叠句。【试题分析】《诗经》在章法结构上最主要的特点就是重章叠句（复沓），即每个章节内容大致相同，只替换个别词语。
( http: / / www.21cnjy.com )
这是一道诗歌的章法和手法结
( http: / / www.21cnjy.com )合考核的题目，考核的内容是《诗经》，注意诗经的章法是“重章叠句”，手法是“赋”“比”“兴”，答手法时注意先明确手法，然后结合诗句解释是如何运用这种手法的，最后答出运用此种手法的效果。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
阅读下面这首宋词，完成文后小题。
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁③影。
更深人去寂静，但照壁、孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注释】①周邦彦（1056—112
( http: / / www.21cnjy.com )1）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
1．从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
2．简要分析作者在这首词中所表现的心情。
【答案】
1．是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
2．作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写
( http: / / www.21cnjy.com )作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒消愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
【解析】
1．“暝”，日暮，黄昏。
( http: / / www.21cnjy.com )“更”古人入夜会敲更鼓，“更深”即是“夜深”。根据这两个词可知时间在推移。“人去”“寂静”“酒醒”，事件的发生凸显了时间的先后顺序，可见是以时间来组织情景的。答题时一要答出具体的线索，二要答出线索在组织情节时具体体现在何处。
2．回答本题时一要答出词中体
( http: / / www.21cnjy.com )现的心情，二要结合关键语句进行分析。答出作者的心情，首先要抓住有情感信息的词句，如“寂”“孤”“如何消夜永”；二要抓主人公的行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁孤灯相映。酒已都醒”；三要抓住意象意境，因为“一切景语即情语”，如“云深无雁影”；四要看注解，如“雁：古人认为雁能传书”。
进步，从总结开始！
2016年10月23日
鉴赏诗歌的思想内容（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考北京卷】阅读下面这首词，完成后面题目。
醉翁操【1】
苏
轼
琅然，清圆，谁弹？响空山
( http: / / www.21cnjy.com )。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽
( http: / / www.21cnjy.com )谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色
( http: / / www.21cnjy.com )，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和所表现的情怀有何不同？
【参考答案】《醉翁操》的上阕赞美醉翁在醉中感悟自然的
( http: / / www.21cnjy.com )妙趣及对欧阳修追求绝妙意境的做法得以流传的欣慰。下阙写鸣泉虽不复存，但鸣泉之美妙乐曲却仍留人间。《醉翁亭记》则是抒发作者寄情山水的悠然自得之情。【试题分析】回答此题，不光要读懂题中诗句的意思及其所蕴含的感情，还要回忆学过的《醉翁亭记》所蕴含的感情，然后再两相比较。
( http: / / www.21cnjy.com )
此题综合考查对诗意的理解和赏析能力、对名
( http: / / www.21cnjy.com )篇名句的分析和记忆能力。答题时，首先要准确理解并分析《醉翁操》全词的意思，准确把握作者在其中所表达的思想情感；然后再努力回忆《醉翁亭记》中作者所表达的思想感情，分析其不同。不难知道，《醉翁操》重在赞美醉翁，而《醉翁亭记》则重在抒发作者陶醉自然的情感。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
阅读下面这首诗，然后回答小题。
蝶恋花
苏
轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。
1．“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。
2．俞陛云在《宋词选释》中
( http: / / www.21cnjy.com )对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。
【答案】
1．“绕”字好，因为它切实具体地描
( http: / / www.21cnjy.com )绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。（“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。）
2．答案可以有两种，答其中一种即可。
( http: / / www.21cnjy.com )①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词
( http: / / www.21cnjy.com )投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，这一“又”字，则又表明词人看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。）
【解析】
1．此题属于鉴赏语言之“炼字”题，
( http: / / www.21cnjy.com )解题思路为：（1）解释该字（词）在句中的含义（字面意义和实质意义）或肯定哪一个字（词）更好或该字（词）对突出主旨所起的作用。（2）展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。（3）点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字（词）在诗中结构上所起的作用考虑。
2．此题属于开放题，可同意，也可不同
( http: / / www.21cnjy.com )意，只要自圆其说即可。上阕描写了一组暮春景色，虽也有些许亮色，但由于缺少了花草，他感到更多的是衰败和萧索，这正如作者此时的心境。作者被贬谪在外，仕途失意又远离家人，所以他感到孤独惆怅，想寻找一些美好的景物来排解心中的郁闷，谁知佳景难觅，心情更糟。上阕表达了作者的惜春之情及对美好事物的追求。下阕写人，描述了墙外行人对墙内佳人的眷顾及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。在这里，“佳人”即代表上阕作者所追求的“芳草”，“行人”则是词人的化身。词人通过这样一组意象的刻画，表现了其抑郁终不得排解的心绪。综观全词，词人写了春天的景，春天的人，而后者也可以算是一种特殊的景观。词人意欲奋发有为，但终究未能如愿。全词真实地反映了词人的一段心理历程，意境朦胧，令人回味无穷。
进步，从总结开始！
2016年10月24日
鉴赏诗歌的思想内容（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考北京卷】阅读下面的诗歌，完成后面题目。
西
村
陆
游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水
( http: / / www.21cnjy.com )复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。
【参考答案】相同点：都写乡
( http: / / www.21cnjy.com )村风光和对乡村的热爱之情。不同点：①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗。②《游山西村》还体现出深刻的哲理。【试题分析】此题考查鉴赏诗歌内容和作者情感的能力。可根据两首诗歌的标题、诗歌注释、作者等来了解诗歌写作背景，然后抓住诗歌关键词，从二者的相同点和不同点两个角度分析作答。例如两首诗歌都描写了西村的自然风景之美，由此可得出作者对西村田园生活的喜爱与赞美之情。然后再根据作者不同时期的心境，联系写作背景分析其不同点。
( http: / / www.21cnjy.com )
鉴赏诗歌的思想内容的答题思路
（1）抓关键词
指诗中最生动传神的、最能体现诗歌思想内容或情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。
（2）抓关键句
指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。
（3）紧扣诗题
不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。
（4）抓意象
意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。
（5）抓注释
注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面一首宋诗，按要求完成后面题目。
雨
睛
陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新睛。
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
1．本诗颔联写得很有味道，请简要分析其妙处。
2．本诗主要写了哪两方面的内容？抒发了诗人怎样的感情？
【答案】
1．用拟人手法写鹊和雷，“衣犹湿”点明
( http: / / www.21cnjy.com )了雨后初晴，“语”写出了鹊活泼可爱的情态，“气未平”写雷不甘心立即销声匿迹；本联绘声绘形，突出了雨后初晴清新自然的景物特点。
2．首联颔联绘雨晴之景，颈联尾联叙诗人雨晴后所做之事；全诗不着一个“喜”字，诗人却在写景叙事中抒发了雨晴后的喜悦和对大自然的喜爱之情。
【解析】
1．本题重点考查炼句。一般的答题思
( http: / / www.21cnjy.com )路为：①简析句意；②结合文意赏析；③分析作用、效果、表达的主旨、情感。颔联二句，写了墙头的鹊叫，鹊叫声为画面平添生机，一身“犹湿”的羽毛，既写出雨后之晴，又传达了鹊的迫不及待的报晴之心。“气未平”三字写雷声似怀有不平之意，不甘于立即销声匿迹。鹊能“语”有“衣”，雷能“残”更负气，拟人手法的运用，使写声的诗句更富于生气，抒发了诗人的喜悦之情。
2．诗歌的前两联写雨后初晴，“天缺
( http: / / www.21cnjy.com )西南”，空中这“缺”出的一隅，首先表示出“晴”。“江面清”是以江面的清平湛蓝来比喻天空西南一角的晴明之色。“纤云不动”写一隅蓝天挂着一抹淡淡白云，它似乎凝固在那里，纹丝不动。“小滩横”是承接“江面清”的又一比喻，一抹微云如同横在江面的一片小滩。颔联用鹊语、雷“气”写出雨后初晴的喜悦之情。颈联抒发雨晴之喜。雨后微凉引起睡意，雨后新晴更牵动诗中，跳动着一颗热爱自然美的诗心。“报”（报答）字写出人对自然回报，这正是人与自然的情感交流。尾联推想清冷的雨后夜晚，卧看深邃高远的夜空那耿耿的星河。“尽意”二字赋星河以生命，让它充分施展那闪烁迷人的光彩，也来报答雨后的新晴。诗人写景善于捕捉变化中的瞬间，描绘出微妙多变的大自然，抒发了对大自然的喜爱之情。
进步，从总结开始！
2016年10月25日
评价作者的观点态度（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。
八声甘州
辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。
( http: / / www.21cnjy.com )②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。
下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
【参考答案】化用杜诗，回应朋友邀约同居山间
( http: / / www.21cnjy.com )的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。【试题分析】解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。“桑麻杜曲”指的是杜甫《曲江三章》第三首的“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田。故将移住南山边，短衣匹马随李广，看射猛虎终残年”诗句。作者在诗题后的小序中说“晁楚老、杨民瞻约同居山间”，这就是以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，与开头所写霸陵呵夜事形成鲜明的对照。其中“看风流慷慨，谈笑过残年”一语，上应“落魄封侯事，岁晚田园”句，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲”一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。
( http: / / www.21cnjy.com )
词的下片专写作者自己的感慨。要搞
( http: / / www.21cnjy.com )清楚诗句所用的典故和作者借以表达的感情。比如“桑麻杜曲”指的是杜甫《曲江三章》中的第三首，再联系诗前小序中的“晁楚老、杨民瞻约同居山间”一语，结合注释的解释进行分析。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首词，完成以下小题。
水调歌头·定王台①
南宋]袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。
注：①定王台：在今湖南长
( http: / / www.21cnjy.com )沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。③陵阙：皇帝的陵墓。
（1）结合全词，分析“叹息繁华地，兴废两悠悠”两句的作用。
（2）这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？请简要阐述。
【答案】
（1）①结构：承上启下，收束了上片的怀
( http: / / www.21cnjy.com )古，引出下片的伤今。②内容：指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证；由此联想到人世沧桑、朝代兴废，触发了反观现实的深沉思绪。
（2）①表达了岁月如流、生命
( http: / / www.21cnjy.com )短暂的感慨之意。“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。作者借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。
【解析】
（1）“叹息繁华地，兴废两悠悠”，“兴
( http: / / www.21cnjy.com )废”二字，结上启下，意蓄双层。其一，指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证，收束了上片的怀古。其二，人世沧桑的轮回更替，触发了反观现实的深沉思绪，从而引出下片的伤今。而这正是作者缅怀历史的真实命意之所在。下片仍就定王台落笔，但思路却从“衰”处生发。
（2）“登临处”三句，写登临之
( http: / / www.21cnjy.com )意。眼前看到的是万古不变的乔木落叶和大江奔流，使人在哀叹历史的情绪上又生岁月如流生命短暂之叹。“书生报国无地”五句，抒写自己报国无门、请缨无路的悲愤。作者心怀报国之心，但朝廷昏聩、腐败无能，使大好河山一夜之间惨遭沦丧，连象征朝廷命脉的袒陵也被敌人的铁骑所践踏。词人满腔的愤恨，难以遏止。这恨有山河破碎之恨，也有服国无门之恨，最后两句以景结情，萧瑟的秋风和昏暗的落日，更增添了词人的无限忧愁。
进步，从总结开始！
2016年10月26日
评价作者的观点态度（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考上海卷】阅读下面的诗歌，完成后面题目。
野望
（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与
( http: / / www.21cnjy.com )吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。
【参考答案】首联以景写情，三城边防堡垒白雪皑皑
( http: / / www.21cnjy.com )，传达忧国之情，看到送别之地，流露思家之情。颔联接着第二句，通过写兄弟远隔，自己孤身飘零，表达对亲人的思念及自己的悲苦之情。颈联暗接全诗第一句，写自己年老多病、无以报国，表达无奈和郁闷之情。尾联下句直接表达对家国之事的忧虑。【试题分析】题干要求明确，首先是全诗的情感，然后结合诗句解答。情感上应从诗句中表现情感的词语中概括。从“诸弟隔”“涕泪”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等词语中可以看出全诗表现了作者感伤时局、怀念诸弟、孤独隐忧的思想情感。结合诗句就是要求学生结合全诗的每一联思考。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
( http: / / www.21cnjy.com )
本题明确考查学生赏析古代诗歌中的
( http: / / www.21cnjy.com )情感的能力。分析诗歌的情感，可以从诗歌的标题、作者及注释、诗歌中的景物及其特点、表示情感的词语等方面考虑。解答本题是首先分析标题“野望”，可以根据平时训练的经验推断，诗人抒发的情感应该是“望”景抒情，联系作者的《登高》就更能很好地理解。然后从“诸弟隔”“涕泪”“供多病”“答圣朝”“不堪人事”等表示情感的词语入手，联系作者杜甫的诗歌特点，可以看出作者表达的是忧国之情，思家之情以及孤身飘零悲苦之情。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成小题。
小孤山①
宋］谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】①小孤山：位于安徽宿松县境内
( http: / / www.21cnjy.com )长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
（1）诗中小孤山形象寄托了作者怎样的思想感情？请简要说明。
（2）诗题和“危似孤臣末世难”中的“孤”字有哪些妙处？请简要分析。
【答案】
（1）此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽
( http: / / www.21cnjy.com )管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。
（2）①小孤山的“孤”与孤臣
( http: / / www.21cnjy.com )的“孤”，字面相应，联想自然；②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物言志；③偶尔存留的孤山与“末世”仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
【解析】
（1）诗歌的情感分析的题目一直是考试的
( http: / / www.21cnjy.com )重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住注释和诗中“海眼无涯骇众观”“江山有此障狂澜”带有的情感色彩来分析。
（2）本题考查诗歌语言中的炼
( http: / / www.21cnjy.com )字。诗歌的语言历来“言有尽而意无穷”，因此要多角度加以剖析，应从形式到内容、由表及里的阐述。诗人忠肝义胆的形象和所处的社会环境都是解题的根本。小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
进步，从总结开始！
2016年10月27日
评价作者的观点态度（三）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣，自对黄鹂语。
絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。
【参考答案】答案一：此词主要表达了春色恼人
( http: / / www.21cnjy.com )的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情；下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情；下片抒发了飘飘絮影默默香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无
( http: / / www.21cnjy.com )限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的惆怅。【试题分析】上片，写春天的天气，催人欲睡，词人午后醉入梦乡，醒来后，“昼长无侣，自对黄鹂语”，在长长的白天里，词人没有诗朋酒侣，极感无聊。由于春愁难排，更由于无人与语，寂寞的词人，只有与黄鹂相对而语，将寂寞之情绪写得趣味悠然。黄鹂而可与语，烘托出无侣之孤寂，另外反映出闲愁之仍在，前面所谓“尽放春愁去”，其实并未放尽。词情宛转，妙在含蓄。词人遂移舟访友，很自然地过渡到下阕。“絮影香，春在无人处。”词人已离开室内，融入大自然的怀抱。暮春时节，柳絮纷飞，在阳光映照下，境界极美。在那飘着絮影、沁着香的地方，自然充满了春意。着意寻春春不见，原来春天却在这里。词人一腔喜悦溢于言外。至此，那无尽春愁，才真正被放了出去。“移舟去。未成新句，一砚梨花雨。”结笔写出访牟氏花园。“移舟去”，写得闲婉。词人只抓住园中一个景物——硕果轩旁的大梨树一株；只写一桩雅事——树下题诗。正当他和园主人酝酿构思，可是诗句未成，突然下起雨来。借写梨花洒到墨汁之中，使得写出的文章也带有梨花之香，这一结尾给人以美的遐想。词人虽云“未成新句”，实际上新句已跃然纸上。这难道不让人赞叹吗？
( http: / / www.21cnjy.com )
本题考查的是对诗歌思想情感的理解
( http: / / www.21cnjy.com )，题干中给出了两个理解角度，考生可以从中选取一个角度来答，也可以两个角度都兼顾到。组织答案时，可分两步，首先表明自己的观点，然后结合相关诗句来分析，证明自己的观点。注意自圆其说。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成下列小题。
野泊对月有感①
周
莘
可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。
斗柄阑干②洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。
【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。苗傅、刘正彦在杭州胁迫高宗让位。②阑干：星光横斜参差的样子。
1．请赏析本诗写景的艺术手法。
2．方回在《瀛奎律髓》中将本诗编入了“忠愤”门。请结合全诗分析其缘由。
【答案】
1．①动静结合：“乱”，风起云
( http: / / www.21cnjy.com )涌；“浪卷”，波浪滔天，为动景。明月朗照、北斗横斜为静景。②视听结合：诗人立于洞庭荒野，仰望明月北斗，俯瞰波浪汹涌，又听闻岳阳楼凄凉的角声。本诗动静结合、视听结合，描写空旷凄凉、动荡不宁之景，烘托诗人忧伤不安的心情。（答“高低结合”亦可）
2．因为：①忠：诗人自己为逃避
( http: / / www.21cnjy.com )战乱而“野泊”，一身乱离，却还“欲问行朝近消息”，心系朝廷，表现其对国家之忠。②愤：愤时局动荡，兵荒马乱，使自己被迫成为“逋逃病客”，欲归而不得。愤“群盗尚纵横”，内有贼臣当道，外有金兵入侵，导致政权不稳、国家不安，消息虽欲问而无由。
【解析】
1．这是一道分析艺术手法的题目，本诗写景的艺
( http: / / www.21cnjy.com )术手法，写景的角度有顺序、着眼点和手法，着眼点是视听结合，手法是动静结合，答题时结合诗句进行分析。
2．这是一道情感的赏析的题目，答题时注意
( http: / / www.21cnjy.com )标题、注释和诗中表情达意的词语，主要语句有“欲问行朝近消息”以及“酒添客泪愁仍溅”“眼中群盗尚纵横”。
进步，从总结开始！
2016年10月28日
名句名篇默写之填充补足式（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）
，筋骨之强，
，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）
（2）夫以秦王之威，
，辱其群臣。
，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
（3）客喜而笑，
。肴核既尽，
。（苏轼《赤壁赋》）
（4）
，封狼居胥，
。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）昨夜雨疏风急骤，
。
，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）
【参考答案】（1）蚓无爪牙之利
上食埃
( http: / / www.21cnjy.com )土（2）而相如廷叱之
相如虽驽（3）洗盏更酌
杯盘狼籍（4）元嘉草草
赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒
试问卷帘人【试题分析】这是一道根据上下文默写的题目，要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如埃、廷、叱、弩、酌、籍、嘉、顾、帘等。
( http: / / www.21cnjy.com )
名句名篇是近几年高考的一个必
( http: / / www.21cnjy.com )考点。考生在复习备考中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。
( http: / / www.21cnjy.com )
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）寄蜉蝣于天地，__________________________。（苏轼《赤壁赋》）
（2）故木受绳则直，__________________________。（《荀子·劝学》）
（3）扈江离与辟芷兮，__________________________。（屈原《离骚》）
（4）__________________________，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）蒹葭萋萋，__________________________。（《诗经·蒹葭》）
（6）飞湍瀑流争喧豗，__________________________。（李白《蜀道难》）
（7）__________________________，歌诗合为事而作。（白居易《与元九书》）
（8）__________________________，来者犹可追。（《论语·微子》）
【答案】
（1）渺沧海之一粟
（2）金就砺则利
（3）纫秋兰以为佩
（4）舞榭歌台
（5）白露未晞
（6）砯崖转石万壑雷
（7）文章合为时而著
（8）往者不可谏
【解析】
这是一道上下句填充的题目，注意不要出现错别字。尤其是注意“渺”“沧”“粟”“砺”“纫”“壑”“晞”“砯”“壑”的写法。
进步，从总结开始！
2016年10月29日
名句名篇默写之填充补足式（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
【2016年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）良将劲弩守要害之处，
。（贾谊《过秦论》）
（2）既窈窕以寻壑，
。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）
，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）
（4）
，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
。（苏轼《定风波》）
【参考答案】（1）信臣精卒陈利兵而谁何（2）亦崎岖而经丘（3）上有六龙回日之高标（4）吴楚东南坼（5）一蓑烟雨任平生【试题分析】本题考查名句默写。要注意“崎岖”“坼”“蓑”这几个字的写法。
( http: / / www.21cnjy.com )
高考所选择的名句大多出自课内
( http: / / www.21cnjy.com )所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，使得考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时记忆名句时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要能背下来但得不到分数。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
补写出下列句子中空缺部分。
（1）
，猿猱欲度愁攀援。
（2）连峰去天不盈尺，
。
（3）
，不尽长江滚滚来。
（4）丛菊两开他日泪，
。
（5）剑阁峥嵘而崔嵬，
，
。
【答案】
（1）黄鹤之飞尚不得过
（2）枯松倒挂倚绝壁
（3）无边落木萧萧下
（4）孤舟一系故园心
（5）一夫当关
万夫莫开
【解析】
注意重点字的写法。如：“鹤”“倚”“壁”“
( http: / / www.21cnjy.com )萧萧”“舟”等。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“填充补足型”，这种题型减少了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且对易错字要掌握扎实，要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。
进步，从总结开始！
2016年10月30日
名句名篇默写之情境理解式（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》描写迁徙南
( http: / / www.21cnjy.com )溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“___________________，___________________”。
（2）杜甫《登岳阳楼》颔联“_
( http: / / www.21cnjy.com )__________________，____________________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。
（3）李煜《虞美人》词中“___________________？____________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
【参考答案】（1）水击三千里
抟扶摇而上者九万里
（2）吴楚东南坼
乾坤日夜浮（3）问君能有几多愁
恰似一江春水向东流【试题分析】本题考查理解性默写，解答时注意语境的提示，注意一些重点字的写法，如：抟、扶摇、坼、乾坤。
( http: / / www.21cnjy.com )
本题考查“默写常见的名句名篇”
( http: / / www.21cnjy.com )的能力，属于山东卷必考内容，命题形式延续了2015年考查理解性默写的题型。语境提示明显，试题难度较低。（1）题中，由“击水之广、飞升之高”即可确定答案；（2）题中由“颔联”“洞庭湖浩瀚壮阔的景色”可确定答案；（3）题中由“以江水比喻自己的愁绪”即可确定答案。从历年高考题来看，山东卷名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句；从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。考生们在复习中要注意名篇中的非名句和非名篇中的名句。对于“理解性默写”，提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。
( http: / / www.21cnjy.com )
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《醉翁亭记》中用“____________________，____________________”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的景象。
（2）王湾《次北固山下》中“____
( http: / / www.21cnjy.com )________________，____________________”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富有哲理。
（3）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“
( http: / / www.21cnjy.com )蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“____________________，____________________”。
【答案】
（1）风霜高洁
水落而石出者
（2）海日生残夜
江春入旧年
（3）朝菌不知晦朔
蟪蛄不知春秋
【解析】
名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“残”“晦朔”“蟪蛄”等要理解字义去记忆。
进步，从总结开始！
2016年10月31日
名句名篇默写之情境理解式（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“　　
　　　
　
，　　
　　　
　
”，是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“　　
　　　
　
，
　　
　　　
　
”，正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛
( http: / / www.21cnjy.com )弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“　　
　　　
　
”，但是由于行事草率，最终却“　　
　　　
　
”。
【参考答案】（1）上食埃土
( http: / / www.21cnjy.com )
下饮黄泉（2）今天下三分
益州疲弊（3）封狼居胥
赢得仓皇北顾【试题分析】名句默写要注意字数与字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的“埃”“黄”不能写错；第（2）句的“弊”字要笔画清晰；第（3）句的“胥”“赢”要理解字义去记忆。学生要养成回头望的习惯，避免笔误。
( http: / / www.21cnjy.com )
高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于
( http: / / www.21cnjy.com )对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。答题技巧有：
（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词。
（三）要注意同义异形词。
（四）要留意具体环境。
（五）要留心语句顺序。
（六）要注意语句出处。
( http: / / www.21cnjy.com )
补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中“_
( http: / / www.21cnjy.com )_____________________，______________________”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
（2）《诗经·氓》中以“桑
( http: / / www.21cnjy.com )”喻女子青春年华的句子是“______________________，______________________”。
（3）柳宗元在《小石潭记》里写潭中
( http: / / www.21cnjy.com )的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“______________________，______________________”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。
【答案】
（1）酾酒临江
横槊赋诗
（2）桑之未落
其叶沃若
（3）俶尔远逝
往来翕忽
【解析】
本题考查名句默写能力。解答此题，可根
( http: / / www.21cnjy.com )据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字、近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“酾”“槊”“俶”“翕”。
进步，从总结开始！( http: / / www.21cnjy.com )
考纲原文
考点
考点解读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说
( http: / / www.21cnjy.com )、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1.分析综合
C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价
D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价3.探究
F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
分析作品结构，概括作品主题
“作品结构”指文章内部的组
( http: / / www.21cnjy.com )织和构造，它包括线索与脉络、层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等。“作品主题”即作品中表现出来的中心思想，也就是作者要告诉人们的文章最主要的意思。该考点主要从标题的含义和作用、段落或情节设置的作用等方面设题考查。
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
“小说的基本特征”指小说有三要素：人
( http: / / www.21cnjy.com )物、情节、环境。“散文的基本特征”是“形散而神不散”。“作品的主要表现手法”指作品中运用的表达方式、修辞手法、表现手法等技巧。在指出某部分文字使用了哪种手法后，还要点出表达效果。
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
“重要语句”指对理解文章起重要作用
( http: / / www.21cnjy.com )的语句，“丰富含意”指词语或句子在特定语言环境中所具有的意义。解答这一考点的原则是“词不离句，句不离篇”。
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
“作品的形象”指人物形象、景物
( http: / / www.21cnjy.com )形象和事物形象。“作品的内涵”指作品的本质内容，指由作者所展现的特定社会场景中的风土人情、历史文化等因素所反映出的意义和价值。作品形象赏析题要注意结合文本内容，作品内涵赏析题要透过现象看本质。
对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价
本考点突出对审美素养的考查，
( http: / / www.21cnjy.com )要求对作品蕴含的价值判断和审美取向进行客观的辩证的分析，揣摩作者这样表述的效果，并指出其具体意义或不当之处，表达自己的审美态度。要根据客观事实进行公正的评价，而不能只是根据自己的好恶。
从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
“作品的意蕴”指作品蕴含的思想、感
( http: / / www.21cnjy.com )情等多种内容。“民族心理”指一个民族作为一个大群体所具有的典型心理特点。“人文精神”主要表现为对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。要注意整体阅读、科学分析，还要了解中华民族的民族心理和人文精神的内涵。
探讨作者的创作背景和创作意图
“创作背景”既包括社会时代的大背景，也包括个人遭际等小背景。“创作意图”指作者的创作目的。解答本考点，要依本探源、内引外联、扩大储备。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
“个性化阅读”“有创意解读”指对文本中的某一问题要给出自己独到的不同于别人的见解。要注意言之成理、自圆其说。
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考新课标I卷】阅读下面的文字，完成文后各题。
锄
李
锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”
六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失
( http: / / www.21cnjy.com )明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
( http: / / www.21cnjy.com )一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人
( http: / / www.21cnjy.com )遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到
( http: / / www.21cnjy.com )腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河
( http: / / www.21cnjy.com )谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得
( http: / / www.21cnjy.com )寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比
( http: / / www.21cnjy.com )惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是
A．小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。
B．西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。
C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。
D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。
E．综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守、无法与时俱进。
2．小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。
3．小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。
4．“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。
( http: / / www.21cnjy.com )
一、【2016—2017河北邯郸高二上学期开学考】阅读下面的文字，完成文后小题
。
生
命
曹德权
血色黄昏，硝烟滚滚。
日军56师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战架势。
怒江不保，昆明危在旦夕。
整个大后方已感触到战争的迫近。
距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，
( http: / / www.21cnjy.com )开来5辆重型卡车。第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不到一个团的兵力了，全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时，不惜一兵一卒。
惠通桥不保，怒江防线必毁于一旦，后果将不堪设想。
卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机枪，两眼血红。作为带队长官，他明白迟到一个小时的后果是什么。
不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹
( http: / / www.21cnjy.com )坑里，熄火了。随后的4辆卡车也被迫停下来。前面的路面都布满炮弹坑。押车官兵全部下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个时候，四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，四野里的饥民打了强心针般振奋起来，呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来！
大胡子少校手提轻机枪冲到被
( http: / / www.21cnjy.com )抢的车前，嘴角抽搐着，两眼滴血，一咬牙将枪端起来对准饥民，只听一片哗啦啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，浑身瘦骨骇人地撑着肉皮，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一只馒头，遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过：一边，是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟；一边，是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩！他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”
四野霎时一片寂静，所有人如石雕一般。
小女孩怯生生地挪到大胡子
( http: / / www.21cnjy.com )少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍馍是送到前线去的，这个馍馍我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？”
大胡子少校一下抱起小女孩，
( http: / / www.21cnjy.com )只一个劲点头。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”大胡子少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍。一定让你吃饱好吗？”小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有饥民此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……
车队终于怒吼着向怒江方向冲去……
一周后，大胡子少校和耿振华师
( http: / / www.21cnjy.com )长来到陷车的地方，大胡子少校手里提着一小袋馒头，耿师长手里也有一个馒头，一个发黄的有一个缺口的白馍。他们找一个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“她家7口人，她是最后一个死去的，她在3天前饿死了！”大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。
凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！——小日本，中国人是不会死绝的！”
34年后，一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……小青年们……听。”
（选自《微型小说三百篇》，有删改）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．“田野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民”，说他们“皮包骨头”是为下面他们抢馒头做铺垫，因为饿所以才抢，这是很正常的。
B．大胡子少校见到百姓抢馒头，“嘴角抽搐着，两眼滴血，一咬牙将枪端起来对准饥民”，这里运用了肖像、动作、心理描写。
C．大胡子少校“丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上”，这些举动表明了他认为自己无能，让百姓挨饿，从而深感愧疚。
D．当大胡子少校对小女孩说会让她吃饱时，小女孩吃力地点点头，露出稚气的笑。说明小女孩还小，并不知道大胡子是在骗她。
E．当大胡子少校与耿师长拿着那个缺口馒头来找小翠时，我们可以推想，大胡子少校肯定跟前线战士们讲过这个故事。
2．文章前4段的叙述和描写有什么作用？
3．文章结尾：“34年后，一位
( http: / / www.21cnjy.com )国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……小青年们……听。”这个结尾有什么深意？
4．文章标题是“生命”，但有人认为以“小翠”做标题更合适。请就此问题进行探究。
二、【2017届湖南衡阳八中高三第一次月考】阅读下面的文字，完成文后题目。
第二种失败
麦家
第九次冲锋被击溃下来的时候，他悲愤得像
( http: / / www.21cnjy.com )一头因重创而恐怖、因恐怖而咆哮的困兽，禁不住仰天号叫了一声。这粗壮的悲鸣，似雄狮的怒吼，歇斯底里，撕心裂肺。
这是一个有风有阳光的日子
( http: / / www.21cnjy.com )。就像以往许许多多个美丽的清晨一样，山雾袅袅，轻风送爽，小鸟鸣唱，晨曦把半个山头映得霞光四射，整个是一派充满诗情画意的景致。但是，突然的，这往日的宁静和美妙很快被粉碎了。
是战争打扰了它！
他奉命在天黑前拿下山头。他在八点钟组织了第一次冲锋，然后是第二次、第三次、第四次……一次又一次冲上去，一次又一次被打下来。
现在，绛红的太阳跌落在山顶的另一边
( http: / / www.21cnjy.com )，四射着早晨一样的金色光芒，但照耀的已全然不是同一个山坡。这是一个卧满尸体、烈焰升腾的山坡，远看，像开满了杜鹃，又像布满了红旗，既悲惨，又壮丽。山坡上犹如惨遭浩劫一般的破败不堪。他看一眼还在继续跌落的太阳，心想，太阳走得真快啊。
山坡下，士兵们又一次在整队集合。他要组织第十次冲锋。
队伍终于横出来了。站在他面前的，只是四十几个衣衫不整的伤兵和哀兵。
同志们……他觉得自己的声音也是很陌生的，又哑又黏，像喉咙里堵满了稠血，敌人还在山上，我们还冲不冲锋！
冲！
他觉得听到了四百个人的喊声，好像山坡上的尸体也在喊。
太阳在继续西沉。他抬头看看落日，又回头看看队伍，知道自己现在只能做最后一次努力了。我再也输不起了，他想。
第十次冲锋开始了。士兵们猫着腰，吼叫着，疯狂地直往山顶扑去。枪声紧密，呼啸的子弹如同雨点一般泼下来，中弹的士兵一个个倒在了大地的怀抱里。
他冲在队伍的前面，时而匍匐，时而跃进，那挥舞手枪的样子，就像在指挥千军万马。可士兵们却一个个在和他告别。
突然，他一下子跪倒在距离战壕十几米远的山坡上，热乎乎的血瞬间从几个黑暗的窟窿里奔涌不息。子弹钻进他大腿了！
“我冲不上去了！”他悲愤地吼叫着。
他看见几个战士飞快地越过了他。这叫他振奋，他拉开嗓门大喊：冲！给我冲！往上冲！
不一会儿，所有没有扑倒的战士都越过他，冲到了战壕外沿。
终于，一个熟识的身影突然
( http: / / www.21cnjy.com )领先跃进了战壕。很快，第二个也跟着上去了。三、四、五……七……九，他激动了，又一次挣扎着想站起来，可两条腿简直像被灼热的焦土熔化了。他站不起来！
渐渐地，厮杀声开始冷落了下来，而这时一声突然的枪响，似乎像是打出了一个句号。从此，山顶如同死光了人，再没有发出一点声音。
他知道，胜负已经摊牌。
谁胜？谁负？他激动得要死，也害怕得要死。
( http: / / www.21cnjy.com )他希望山顶上马上跃出一张他熟悉的脸，或者一个声音。是的，捷报应该是他的。他已经经不起打击了。他努力尽了，也损失尽了，接下来应该请他收获和交代了。
终于，山顶上突然颤颤巍巍地站出了一面旗帜。那是一面褴褛得失去了真实原貌的旗帜，但他几乎不用看，只是用鼻子嗅了一下，就觉得脑浆飞溅……
那是敌人的旗帜！
山坡上，静静的。
还有人吗？他回头扫视山坡：山坡上，只有一具具静卧的尸体。对着无数尸体，他也忍不住吼叫起来：还有人吗？谁还能冲锋？
只有山谷的回音：谁还能冲锋……还有人吗……
一阵风过，他打了一个寒战，同时也清醒了。恍若一场梦醒来，他接着又看见了辉煌的落日和满山满坡的尸体，还有那面迎风招摇的旗帜。
难道我这样趴着等着来人把我抬下去，或者拖上去？他想。
不，我不想作为一个伤兵被人抬回去，也不能做俘虏，被他们拖上去。他自言自语道，我要爬上去，我没死，我应该爬上去，爬上去决一死战。
这叫宁死不屈。
他一拱一拱地爬起来了，夕阳的光辉照耀着
( http: / / www.21cnjy.com )他，像照耀着一片熠熠发光的金属。他丑陋的身躯如同一条断尾的蚯蚓，只是不息地、顽强不屈地蠕动在焦土和血泥之中，直逼山顶，直逼那面狰狞的旗帜。
战壕就在眼前，这是多么激动人心！
接下去，他只要来一个翻滚就上了山顶
( http: / / www.21cnjy.com )了。此时此刻，他需要的是拿生命做最后一搏的勇气和毅力。但是，他的目光又看到了那面狰狞可怖的旗帜。旗帜似一个威风的巨人傲然挺立，孤独中透露出一股杀气腾腾的神气。它是对方胜利的铁证。看着它，他的冲动和勇气顿时损失了大半。他想，你一个没腿的伤兵爬上去又能怎样？让对方再次享受屠杀的快乐？
他对自己说，我被打垮了。
与其上去让他们屠杀，让他们享受屠杀的快乐，我宁可自杀……
于是，枪口顶在了太阳穴上。是右边的太阳穴。
是的，他是不害怕死的。他害怕的是失败和失败以后的一切。
晚霞如血，光辉抹在他身上，
( http: / / www.21cnjy.com )他感到了光辉的压力。其实，作为军人，最重要的是看你关键时候是不是有那种大无畏的、不怕死的、宁死不屈的精神和风度，他想。既然败局已定，那么还有什么可留恋的？
于是，他开始下达此生的最后一道命令：开枪！
枪声拔地而起，直插云霄。
一个小时后，增援部队赶到，不费一枪一弹便冲
( http: / / www.21cnjy.com )上山顶。当他们冲上山顶后，发现阵地上唯一的活物是一个奄奄一息的伤兵，他双手紧紧拥抱着旗杆，连松手的力气都没。
（有删节）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．文章把他的号叫比作“雄狮的
( http: / / www.21cnjy.com )怒吼”，把他比作“一头悲愤的、歇斯底里的困兽”，生动地写出了他暴怒的情态，着意表现他对敌人强烈的愤慨、誓与敌人拼到底的决心。
B．文章对第十次冲锋时的场面描写，既有对
( http: / / www.21cnjy.com )主人公语言、动作的细腻刻画，也有对战士群体冲锋的“面”的描绘，点面结合的写法，增强了文章的画面感、真实感。
C．第十次冲锋结束后，山顶终于竖起
( http: / / www.21cnjy.com )了一面旗帜，“褴褛得失去了真实原貌的旗帜”“他几乎不用看，只是用鼻子嗅了一下”等描写为敌我双方此时的胜负设置了悬念。
D．他有军人的风骨，宁肯壮烈地死，也
( http: / / www.21cnjy.com )不肯屈辱地活，所以当败局已定时，他毫不犹豫地向自己举起了手枪，增援部队赶到时，他已全军覆没，点明了“第二种失败”的含义。
E．本文构思精巧，结构严谨，以时间为序，用悲
( http: / / www.21cnjy.com )壮的笔调讲述了一段令人荡气回肠的惨烈战事。情节跌宕起伏，扣人心弦；语言生动形象，极富表现力和感染力。
2．小说中画横线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。
3．小说中“他”这个人物有哪些性格特点？请简要分析。
4．小说的结尾既出人意料，又在情理之中。作者这样安排结尾有什么用意？请结合全文谈谈你的看法。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成文后题目。
三棵树
李德霞
丫头的大嫂过门没半年，就吵着闹着要分家。
( http: / / www.21cnjy.com )树大分杈，儿大分家，分就分吧，寡妇娘也没辙。米缸、面缸抬了去，掉了几块漆的红木柜搬了去，圈里的三只羊，一鞭子吆了去。大嫂请来伐木人，要放倒院里的三棵树。三棵树是丫头的爷爷栽下的，两抱粗，上面结了几个喜鹊窝。娘“扑通”跪在地上：“家里没啥东西了，这三棵树，就留给丫头吧……”
那时，丫头十六岁，在城里读高中，是村里唯一把书读到城里的女孩子。
星期天，丫头从学校回来，看着空空的土屋和一下子苍老了的娘，丫头抱着树干号啕大哭。
娘说：“丫头，别上学了，回家跟娘种地吧。种地饿不死人。”
丫头倔，一抹眼泪说：“偏不，我还要考大学，我丫头说到做到！”
娘说：“上大学不要钱？”
丫头说：“我有三棵树，三棵树就是我的钱。”
丫头真的考上了大学。那时
( http: / / www.21cnjy.com )候，家家日子还不宽格，但乡亲们厚道，你三十他三十地把钱送来。丫头不接，一一挡了回去，丫头说：“大叔大婶的情我领了，我不能欠乡亲们太多……”
娘说：“你不上学了？”
丫头说：“你甭管，我自有办法。”
开学前几天，丫头去了村里的德叔家。德
( http: / / www.21cnjy.com )叔在农机站当站长，家里开着小卖部，日子过得比一般人家殷实得多。更重要的是，爹在世时，跟德叔是最要好的弟兄。其实，在丫头收到大学录取通知书的时候，德叔就给丫头准备了一千块钱。德叔笑眯眯地说：“钱我可以借给你，但你啥时候还我呀？”
丫头说：“不是借，是贷，就按银行的利息算。等我大学毕业参加工作后，我连本带利一块儿还。”
德叔还想逗逗丫头，就说：“银行贷款还讲个财产抵押呢，你拿啥给我做抵押？”
丫头拉着德叔的手出了屋，用手一指她家院里
( http: / / www.21cnjy.com )的三棵树说：“我有三棵树，我就拿三棵树做抵押。”说完，丫头掏出早就准备好的纸和笔，哗哔哗，写了抵押单，交给德叔。
德叔笑了，笑得满眼都是泪。
丫头上了大学。上了大学的丫头从来不敢回家
( http: / / www.21cnjy.com )。除了舍不得那几块钱的路费，丫头还得自己挣学费，挣生活费。丫头到图书馆帮过工，到饭店洗过碗，啥来钱干啥。有同学问：“你家里没钱供你？”丫头说：“有，我有三棵树……”
丫头大三时，不得不回家一趟。大哥在一
( http: / / www.21cnjy.com )家煤矿挖煤，死于矿难，矿上只给了很少的一点钱，少得离谱。丫头找到矿长，拍着桌子和矿长讲道理。矿长熊了，按规定赔了款。
拿回赔偿金，大嫂取出两千块，要给丫头。大嫂说：“以前都是我不好，我对不起丫头妹妹。钱你拿着，你是大学生，就不要那么辛苦了。”
丫头把钱挡回去。丫头说：“我还年轻，吃点苦受点罪是好事。这钱是我大哥拿命换来的，就留着给侄儿上学用……”
转眼，丫头大学毕业了。那时候，大学生
( http: / / www.21cnjy.com )很抢手，是香饽饽，丫头就被分配到市政府上班。领到第一笔工资，丫头回了村。丫头找到德叔，要赎回当年的抵押单。德叔说：“啥抵押单？我早扔了。”丫头吃惊地说：“那……我的三棵衬？”
像当年丫头拉着德叔一样，德叔拉着丫头的手出了门，用手一指丫头家的那三棵树说：“三棵树，本来就是你的。”
丫头要接娘进城。临走时，邻居说：“你娘这一走，恐怕再也不会回来了。土屋和三棵树不如卖了的好……”
丫头看着土屋，抚着树干说：“土屋是我的家，三棵树是我的根……我怎么舍得卖啊？留着吧。”
一晃，几十年过去。土屋已日渐斑驳，倒是那三棵树长得枝繁叶茂，绿荫如盖，成了村里的一景。
前年，有人相中了那三棵树，愿出大价钱买下来。那人打电话给丫头，问丫头愿不愿意卖，被丫头断然拒绝。
如今，已是副市长的丫头，无论工作多忙，每年都要抽空回村一趟，看看父老乡亲，看看她的三棵树……（节选自《小说月刊》，有删改）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．小说开头写大嫂闹着分家，将米缸、面缸、红木柜搬走，三只羊赶走，甚至还要放倒三棵树的情节，既表现了家里的贫穷，又暗示了娘的软弱。
B．“德叔笑了，笑得满眼
( http: / / www.21cnjy.com )都是泪”，德叔原本只想试探丫头，孰料丫头早有主意，德叔因而“笑”；面对苦难，丫头表现出的人生态度令德叔动容，因而“满眼都是泪”。
C．小说设计大哥遭遇矿难，大嫂成为寡妇，只得到很少的一点钱，最后是丫头拿回了赔偿金等情节，意在表明善恶有报，规劝人们要孝亲友爱。
D．写三棵树长得枝繁叶茂，
( http: / / www.21cnjy.com )有人愿出大价钱买，丫头却断然拒绝，是因为以前生活艰难时都不曾卖掉，现在丫头做了副市长，自然不会因为钱而卖掉三棵树。
E．小说中对大嫂这一人物形象的描写虽着墨不多，但作用很明显，如从开始的蛮横无情到后来的心存愧疚，都衬托了丫头优秀的品质特征。
2．小说以“三棵树”为题，有什么好处？请简要分析。
3．小说在刻画丫头这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
4．这篇小说有什么现实意义？请结合文本谈谈你的看法。
( http: / / www.21cnjy.com )
【真题试做】
1．【答案】 DB（答D给3分，答
B给2分，答E给1分；答A、C不给分。）
【解析】本题综合考查文本的内容和技巧。A项
( http: / / www.21cnjy.com )，“六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象”说法欠妥。文本不能体现出“孤僻”。C项，“深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题”有误，属于主题扩大。E项，人物分析前半部分“六安爷的‘平静固执’，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁”对，后半部分“另一方面也难免思想保守、无法与时俱进”错，应该是表现了六安爷对农村传统生活方式的固守。
【名师点睛】五选二综合题一般在题干中明确
( http: / / www.21cnjy.com )指出“对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，所以选项内容多涉及理解文章内容和分析文本的主要表现手法，有时小说阅读也涉及赏析人物形象。在解答时，既要整体阅读，通览全篇，又要关注细节。
2．【答案】①锄作为一种农具，象征
( http: / / www.21cnjy.com )六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。
【解析】这是一道标题含义分析题。要想答对答全，首先要根据题干要求，挖掘标题的寓意，然后简要回答其对表现人物与主题的作用。
【名师点睛】这既是一道标题含义分析
( http: / / www.21cnjy.com )题，也是一道物象赏析题。既然要分析以“锄”为标题的寓意，那么就要考虑其与文章主旨、人物形象之间的关系，如“锄”是六安爷的劳作工具，喻示着六安爷和土地的亲密关系；然后再从表现文章主旨的角度展开。一般来说，文章的标题有以下作用：①文章的线索；②作者感情的出发点；③概括文章的主要内容；④揭示文章的中心。
3．【答案】①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。
【解析】本题考查分析作品的主要表现
( http: / / www.21cnjy.com )手法和品味语言艺术的魅力。数量词的使用能让表达更有力度，更震撼。小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，能够更好地突出百亩园对百姓的贡献，突出六安爷对土地的不舍，也与现代工业进驻农村、田地荒芜形成鲜明对比，凸显主题。
【名师点睛】首先，指出使用了哪种手法；其次，
( http: / / www.21cnjy.com )指出该手法的一般作用，并结合文本指出具体作用；最后，延伸到作品的主题上去，指出对表现作品主题的作用。
4．【答案】示例一
六安爷层面：
( http: / / www.21cnjy.com )①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。
示例二
小说主旨层面：①在大地上劳
( http: / / www.21cnjy.com )作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。
【解析】本题考查赏析作品的内涵、领悟作品
( http: / / www.21cnjy.com )的艺术魅力。作答时应抓住“不是锄地”“是过瘾”等词语，体会六安爷的内心世界，他是在抓住最后的机会与土地告别，读来令人唏嘘，也表现了他对农村传统生活方式的守护。从中不难看出小说的主题，即现代科技对农村产生的冲击，引发作者的思考。
【名师点睛】①明确任务，本题要求理解一句话对表现人物形象和表达文章主旨的作用；②明确观点，给出自己的见解，旗帜鲜明。
【模拟狂做】
一
【答案】
1．EA（答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。）
2．交代了故事发生的时间：一个黄昏。同时也交代了故事发生的背景：两军交战，形势危急。为下文抢馒头事件的发生做了铺垫。
3．这位国军起义将军临死
( http: / / www.21cnjy.com )前还保存着这个馒头，说明他认为这个馒头的价值非常大，值得留存；他让人把这个故事讲给小青年听，目的是想让人们把这种精神传承下去；这个结尾深化了主题。
4．示例一
“生命”更合适
( http: / / www.21cnjy.com )。生命是文章的主要内容：小翠用自己平凡的生命，换来国军的生命，国军用自己的生命换来更多人的生命。生命体现了文章的主旨：小翠用自己的生命换来更多人的生命，这体现了她生命的伟大，也是对生命的讴歌。用“生命”做标题，更有深意，更耐人寻味。
示例二
“小翠”更合适。小
( http: / / www.21cnjy.com )翠是主要人物，文章后半部分的主要内容是围绕小翠展开的，虽然篇幅不长，但前面都是为小翠的出场做铺垫的。文章的主旨也主要是通过小翠体现出来的，这样一个弱小的生命却有着如此伟大的精神，这是值得讴歌的。
【解析】
1．这是一道五选二的综合题。B项，没
( http: / / www.21cnjy.com )有心理描写；C项，并不是他认为自己无能，而是在乞求百姓不要抢馒头，让前线战士吃饱打鬼子；D项，并不是在欺骗她。
2．这是一道分析语段作用的题目，首先答
( http: / / www.21cnjy.com )出语段的内容，然后结合小说的要素进行分析，交代时间、地点，渲染气氛，再从语段的作用分析开头引起下文。前4段叙述和描写的作用，交代了故事发生的时间：一个黄昏。同时也交代了故事发生的背景：两军交战，形势危急。为下文抢馒头事件的发生做了铺垫。
3．这是一道分析小说结尾的
( http: / / www.21cnjy.com )题目，首先明确语句的含意，然后分析作用，分析作用要从凸显人物的特征和体现文章的主旨切入进行分析。这位国军起义将军临死前还保存着这个馒头，说明他认为这个馒头的价值非常大，值得留存；他让人把这个故事讲给小青年听，目的是想让人们把这种精神传承下去；这样的结尾很明显深化了主题。
4．本题考查对作品进行个性化阅读和
( http: / / www.21cnjy.com )有创意的解读。分析文章的标题要注意和小说的其他要素进行联系。主要是情节和主旨。如果认为“生命”最合适。生命是文章的主要内容：小翠用自己平凡的生命，
换来国军的生命，国军用自己的生命换来更多人的生命。（分析和小说的情节的关系）生命体现了文章的主旨：小翠用自己的生命换来更多人的生命，这体现了她生命的伟大，也是对生命的讴歌。（分析和小说的主旨的关系）用“生命”做标题，更有深意，更耐人寻味。有时标题还是文章的线索，有时凸显人物的性格，暗示人物的命运。如果认为“小翠”更合适。小翠是主要人物，文章后半部分的主要内容是围绕小翠展开的，虽然篇幅不长，但前面都是为小翠的出场做铺垫的。（分析和情节的关系）文章的主旨也主要是通过小翠体现出来的，（分析和主旨分关系）这样一个弱小的生命却有着如此伟大的精神，这是值得讴歌的。
二
【答案】
1．EB（答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。）
2．①突出战事惨烈。与前文中宁静美丽的画面形
( http: / / www.21cnjy.com )成对比，从侧面展现了战斗的激烈、战事的惨烈；②推动情节发展。日薄西山的画面描写，突出了时间的推移，暗示下文即将开始的第十次冲锋。③以一天结束时的“黄昏落日”暗示主人公最终失败的结局。
3．①勇猛，不畏生死。冲锋时奋不
( http: / / www.21cnjy.com )顾身，冲在队伍的最前面；②坚忍顽强，有血性。九次冲锋失败后，依然能够不屈不挠地发起第十次冲锋；③内心脆弱，害怕失败。他内心脆弱，害怕失败和失败后的一切，在离胜利一步之遥时自杀。
4．①从主题上看，他死在
( http: / / www.21cnjy.com )自己的枪下，败给了自己内心的脆弱，性格上的悲剧能更好地深化人往往被自己打败（第二种失败）的主题。②从人物形象上看，用奄奄一息仍紧抱旗杆的伤兵与害怕面对失败而开枪自杀的他形成对比，反衬了他的脆弱，展现了作为英雄的他的另一面，丰富了人物形象。③从文章结构来看，小说悲剧式的结尾与开头的悲剧氛围相呼应，首尾圆合，结构严谨。④从表达效果上看，本应是胜利者的“他”竟然在还没有看清山顶的景象时就选择了开枪自杀，引人深思，令人回味。
【解析】
1．A项，应该是表现他的悲愤、恐
( http: / / www.21cnjy.com )怖、暴怒等情感以及拼到底的决心；C项，“为敌我双方此时的胜负设置了悬念”错，应该是为他的“第二种失败”埋下伏笔；D项，“败局已定”是他的感受，而不是事实，“第二种失败”不是指全军覆没，而是指他惧怕失败以及失败后所带来的后果，最终被自己内心的恐惧打败。
2．本题考查分析景物描写的作用。
( http: / / www.21cnjy.com )景物描写注意其渲染气氛的作用，然后从暗示人物心理和推动情节的发展以及暗示主题的角度作答。此题主要是渲染、推动情节和暗示结局的作用。
3．这是一道人物性格分析的题目，人物性
( http: / / www.21cnjy.com )格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。如从他内心脆弱，害怕失败和失败后的一切，在离胜利一步之遥时自杀等情节中概括出其“内心脆弱，害怕失败”的性格特征。
4．分析文章结尾的作用要注意从人物的塑造、
( http: / / www.21cnjy.com )情节的推进和主旨的表达等角度分析，同时注意回答哪些出人意料，哪些在情理之中。文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“环境渲染”等作用，还要结合人物的塑造、主旨的表达进行进一步分析。
【新题抢做】
【答案】
1．EB（答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分）
2．①以“三棵树”为题，让读者看了题目会产
( http: / / www.21cnjy.com )生遐想，激发阅读兴趣。②“三棵树”作为小说的线索，贯串文章，始终和小说主人公的命运紧密相连，使行文更加紧凑。③以“三棵树”为题，突出小说的主旨，“三棵树”是丫头人生之根的象征，表现了丫头不忘根本、不忘家乡的品质。
3．①有主见，有志气，努力上进。她是村里唯
( http: / / www.21cnjy.com )一去城里上高中的女孩子，娘劝她在家种地，她坚决不同意，后来考上大学，最后做了副市长。②乐观面对苦难，节俭勤劳。面对异常贫穷的家庭情况，以三棵树为精神支柱，顺利完成学业；大学期间为了省钱，很少回家，自己挣学费、生活费。③包容，不记仇。大哥死干矿难，她找矿长据理力争，拿回了赔偿金。不和嫂子记气，赔偿金自己不拿一分，留给侄儿上学。④善良，孝顺，知恩图报。丫头考上大学，面对乡亲们的援助，她心存感激；参加工作后把娘接到城里；当了副市长，每年都要回村里一趟，看望父老乡亲。
4．①对父母长辈要心存孝心。大嫂
( http: / / www.21cnjy.com )起先不知孝道，分家时将家里像样点的东西全都拿走，使原本贫困的家雪上加霜，大哥死于矿难之后，才认识到自己的不对；丫头在家里最困难的时候，积极乐观，安慰娘，后来把娘接到城里尽孝。小说告诉我们要孝敬父母。②做人应心存感恩，别人有难时应当伸出援助之手。在丫头考上大学之后，乡亲们二十、三十地送来钱；德叔在丫头交学费的事上，全力帮助，对于这一切，丫头都深深记在心里，一直心存感恩。当副市长后，还每年回村里一趟，看望父老乡亲。③在贫困和苦难面前，应具有自强和不懈努力的精神。面对贫穷和苦难，丫头没有悲观绝望，没有意志消沉，而是以一种不懈的努力和自强精神，战胜了生活中的一切苦难，最终带着母亲过上了幸福的生活。④显达不忘本，根扎得越深，人生之路走得越远。丫头由一个农村小姑娘走进城里读高中，后来考上大学，毕业后到市政府上班，到最后当上了副市长，一路走来，她没有忘记三棵树、忘记乡亲、忘记娘的恩情。不忘记根本的人，在事业、人生之路上才不会迷失，才会走得更远。
【解析】
1．本题考查对小说有关内容分析和概
( http: / / www.21cnjy.com )括的能力。A项，“既表现了家里的贫穷，又暗示了娘的软弱”表述不准确，应该是与下文嫂子给丫头2000块钱，丫头拒绝的情节形成对比，突出丫头的形象；C项，“意在表明善恶有报，规劝人们要孝亲友爱”不准确，是为了突出丫头不计前嫌的形象；D项，“自然不会因为钱而卖掉三棵树”推断错误，不卖是因为“土屋是我的家，三棵树是我的根”。
2．本题针对小说的标题设题
( http: / / www.21cnjy.com )。对于小说标题的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。作答此题，应该先表明观点，然后选择分析的角度。注意分析要结合原文内容。
3．本题考查欣赏小说中的人物形象。分析人物
( http: / / www.21cnjy.com )形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象的特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题对人物形象特点的概括要立足文本，从直接描写与间接描写两个角度来把握，一是从文本中寻找作者或文中其他人物点评丫头性格的词语，以此作为答案要点；二是抓住主人公丫头的言行，从中提炼概括出人物性格。
4．本题考查探究文本中的某些问题、
( http: / / www.21cnjy.com )提出自己的见解。从题干的提问来看，本题的答案应包括如下内容：对“现实意义”给出评判，“结合文本谈”，考生抓住主人公，从她的事迹中寻找答案。比如从“对父母长辈心存孝心”“做人心存感恩，别人有难时应当伸出援助之手”“在贫困和苦难面前，应具有自强和不懈努力的精神”“显达不忘本，根扎得越深，人生之路走得越远”等方面组织答案。
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考新课标II卷】阅读下面的文字，完成1～4题。
战
争
【美】迈尔尼
1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。
一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”
“哦，我想是。”我忙插嘴。
她的声音很柔和，也很清晰
( http: / / www.21cnjy.com )，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。
我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。
第二天整整一天，我老在想昨晚的对话
( http: / / www.21cnjy.com )情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。
“哈罗？”
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说
( http: / / www.21cnjy.com )《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”
我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。
一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。
“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”
“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”
我放下了话筒。
（沈东子译，有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是
A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。
B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。
C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。
D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧。
E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。
2．小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。
3．小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。
4．小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。
( http: / / www.21cnjy.com )
一、【2016届安徽省“江南十校”高三3月联考】阅读下面的文字，完成文后题目。
浪
子
【美】华 欧文
现在，美丽温柔的陶洛丽斯的脸上布满忧愁
( http: / / www.21cnjy.com )，就像空中的一片乌云，那真是一场灾难，而这一切正发生在阿尔罕伯拉宫里面。这位小姑娘喜欢养各种各样的小动物。阿尔罕伯拉宫有一座废弃的宫殿，那里是她和小动物的天堂。那只雍容华贵的孔雀和它的配偶似乎已经成了那里的王者，拥有至高无上的权力，统治着爱炫耀的火鸡、性子暴躁的珠鸟和一大群乱七八糟的普通的鸡种。但是有一个时期，陶洛丽斯的宠爱完全集中在一对最近婚配的小鸽子身上，这使她无法挤出更多的时间去照顾其他可爱的小动物。
她做了一个非常精美的小房子来作为这对新人
( http: / / www.21cnjy.com )的爱巢。这对新人幸福地住在里面，对房子外面晴空万里的天空一无所知，也许也从未想过要飞到城市上空去和高大的山峰一争高低。
下面的故事就要谈谈我们美丽的女主人为何
( http: / / www.21cnjy.com )这般不快乐了。这天清早，陶洛丽斯正在喂公鸽子，她忽然想到要使它瞧瞧这个伟大的世界。于是，她打开了俯瞰达罗山谷的那扇窗户，一下子把它扔到阿尔罕伯拉宫的墙外面。
当时，这只受惊的小鸟有生以来头
( http: / / www.21cnjy.com )一次被逼得非把全部力量使出来不可。它在空中来来去去，自由翻腾，它从来没飞得这么高过，当然也就没体验过这样飞行的乐趣。这时，它就像一个极度贫穷的人一下子拥有了百万产业不知如何挥霍一般，被面前突然呈现的那片无边无际的可以施展身手的天空，搞得眼花缭乱了。这一整天，它一直在尽情地飞翔，到处盘旋，由这座高楼飞到那座高楼，由这个树梢飞到那个树梢。女主人用尽办法招呼它飞回城堡，但是这些办法的效果显然无效，即使是它美丽的妻子也不能令它变心。使陶洛丽斯更加焦急的是，另外有两只强盗鸽子和它结成了一道，这种家伙专门会引诱飘零的鸽子到它们自己窝里去。这只欣喜若狂的鸽子，正像一般初次踏进社会、毫无头脑的青年人一样，对于那些新结交的堕落的同伴非常信任，并急于跟随他们去见识广阔的世界。它已经和它们飞遍了格拉那达的每一家房顶、每一座塔尖。暴风雨来了，它也不想回家，夜幕降临的时候，它还是没有回来。
晚上很迟了，女主人得到了最新
( http: / / www.21cnjy.com )消息，有人看见这只游荡的鸽子在琴纳拉莱夫宫的高楼上，碰巧那座宫的管理人也有一间鸽子棚，其中正好有两三只这种四处勾引的鸽子，好多鸽子都因此而受害。“自己的鸽子被勾引走了。”陶洛丽斯马上得出了结论，认为大伙瞧见和她那只游荡的家伙在一块的两只披着羽毛的骗子是琴纳拉莱夫宫里飞出来的。于是陶洛丽斯先决定由派比——花园里的那个口吃的小伙子，作为去见琴纳拉莱夫宫主管人的大使，要求他，如果发现在他的辖区之内有这样一只逃亡的家伙，希望他能把这只鸽子作为阿尔罕伯拉宫的臣民，押送回国。接受了任命的派比出发了，穿过月光笼罩着的树丛，经过一座巨大的山丘，踏上了外交的旅行。不到一个钟头，他就回来了，带回了令人烦恼的情报，说琴纳拉莱夫宫的鸽子柜里，根本没有这样一只鸽子。但主管倒是满口应允全力以赴帮助寻找。由于那个不负责任的逃犯，它的女主人失眠了一夜，更可怕的是，整个宫殿都忐忑不安。
当然，世上没有一成不变的事情。
( http: / / www.21cnjy.com )早晨我离开房间，头一个遇上的就是陶洛丽斯，她手里抓着那只游荡的鸽子，眼睛里欢喜得闪闪发光，快乐得足以抵消前一天的痛苦。陶洛丽斯放开了手里的鸽子。它在窗外乱飞，是因为自己的行为而不敢飞进窗户吧！可是它这次回来并没有取得大家的信任。从它狼吐虎咽吃着面前的食物的样子看来，情形就像一个浪子，完全是被饥饿逼回家来的。陶洛丽斯虽然怀着女人的天性，一面给它最知心的呵护，可是一面也在责备它这种忘恩负义的行为，用各式各样的话骂它是个浪子。我注意到她已经为了使它再不能够远走高飞，特地剪短了它的翅膀。我对这种防患于未然的方法是绝对赞成的。这种经验适合的又岂止鸽子，对于人来讲不也是至诚至真的道理吗？
（原文有删改）
1．下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．陶洛丽斯是一个关心小动物、热爱自然的美丽温柔的姑娘，但是这些动物并不理解她的心意，特别是公鸽子逃走不回，这让陶洛丽斯满脸愁绪。
B．阿尔罕伯拉宫里有许多动物，但作品重点写小鸽子，这样写是为了衬托女主人对鸽子的爱，为下文发生的变故张本。
C．小说有两条线索，一是陶洛丽斯热爱小动物，关心小动物，表现了小姑娘的善良；一是一对小鸽子夫妻不能理解女主人的善意，表现它们知恩不报。
D．小说的标题为“浪子”，一语双关，既指那只雄性的小鸽子，也影射了生活中和那只鸽子有相似特征的人。
E．小说最后一段写那只游荡的鸽子又回来
( http: / / www.21cnjy.com )了，陶洛丽斯眼睛里欢喜得闪闪发光，这样的结尾意在表明只要真心关心别人、关心社会，终能打动世人、让人理解这一主题。
2．小说在情节安排上有何特点？请结合小说内容简要分析。
3．小说刻画了“浪子”的形象，请对这一形象做简要分析。
4．小说的主人公，有人认为是陶洛丽斯，也有人认为是“浪子”——鸽子，你是怎样理解的？请简要分析。
二、【2017届新疆乌鲁木齐高三第一次诊断性测试】阅读下面的文字，玩成文后各题。
幸
福
高尔基
有一次幸福离我如此之近，我几乎抓住了它温柔的手。
这事发生在散步的时候。一个炎热的夏夜，一
( http: / / www.21cnjy.com )大群年轻人聚在伏尔加河畔捕鲟渔民的牧场上。大家坐在篝火旁，喝着渔民们煨的鱼汤，饮着伏特加和啤酒，谈论怎样更快更好地把世界建设起来。后来，大家都感到身心疲倦了，便纷纷跑到已经刈割过的草地上歇息了。
我和一个姑娘离开了篝火，我觉得她聪明又伶俐。她有一双漂亮的黑眼睛，她的谈吐里总是流露出朴素纯真的感情来。这个姑娘待一切人都十分温和。
我们走得远远的，肩并着肩，在我们的脚下，草茎被踩折了，发出唰唰的声响。天穹的透明酒杯向大地倾泻出月亮清辉的醉人气息。
“多美啊！像非洲的沙漠一样，那草垛就是金字
( http: / / www.21cnjy.com )塔……”接着她提议，像白天一样，坐在干草垛上，在浓浓的圆形阴影里，草螽鸣叫着，远处有人悲凉地唱道：“哎，为什么你背叛我？”我开始热烈地为姑娘讲述我所熟悉的生活，讲述了我不能理解的生活。可是，她突然轻轻地叫了一声，仰面倒了下去。
这，大概是我第一次见到晕倒，刹那
( http: / / www.21cnjy.com )间我感到惊慌失措，想喊，想求援，但立刻想到我熟悉的小说中品德高尚的英雄，在这种场合下应该做些什么。于是我就解开她的衣领绦子，好让她能松快地喘气。
这时，看着她美丽的面庞，我
( http: / / www.21cnjy.com )脑子里嗡的一下，如火燎一般，想去吻她。可是，我立即打消了这个念头，拼命地奔到河边去取水，因为按照圣书上写的，在类似的情况下，万一出事地点没有小溪——这是小说的聪明作者事先设置的，英雄总是跑去找水的。
我捧着盛满水的帽子，像烈马一样，在草地
( http: / / www.21cnjy.com )上跳着跑了回来。这时，害病的姑娘已经倚着草垛站了起来，被我弄乱的衣服也都整理得井井有条了。“不要。”——姑娘用手推开我的湿帽子，疲乏地说。
她离开我，朝篝火边走去，那里有两个大学生和
( http: / / www.21cnjy.com )统计员依然悲吟着那支令人厌烦的歌儿：“哎，为什么你背叛我？”“我没有给您带来痛苦吧？”——姑娘的沉默使我困惑，我问道。
她简短地答道：“没有。您——不是很敏捷。我，当然还要感谢您……”我觉得，她不是真诚地感谢。
我不是经常见到她，可是，打这以后，我们的会面更少了。很快地她就从城里完全消失了影踪。大约过了四年，我才在船上遇到了她。
她住在伏尔加河畔的农村别墅里，启程回城里
( http: / / www.21cnjy.com )丈夫那儿去。她已经怀孕，穿得漂亮而舒适。她的脖子上戴着一条长长的金项链，衣服上别着一枚大胸针，好像佩着勋章一样。她变得更美，更丰腴了，就像快活的格鲁吉亚人在第比利斯炎热的广场上出售高加索浓葡萄酒的皮囊。“你看，”——我们亲切地交谈，回忆往事，她说，“你看我已经嫁人了，可还是……”夜来了，河面上映着霞光。船舷卷起水沫，呈红裙筛状的宽阔条纹，隐没在北方蔚蓝的天际。“我已有两个孩子，现在等着生第三个了。”——她用行家热爱自己事业的骄傲口吻说道。
她的双膝上放着一袋黄纸包的桔子。“
( http: / / www.21cnjy.com )呃，要我告诉您吗？”——她问道，黑眼睛里漾出温柔的笑意：“假如那时，在草垛那儿，您是知道的，您要是……勇敢一点……唔，吻我的话……那么我就是您的妻子了……我难道不——喜欢您吗？真是怪人，急着去打水……唉，您！”我告诉她，我的举止是书上指示的，那时我认为，遵照圣书去做神圣不可违反的，首先就得给昏迷的姑娘喝水，只有等她睁开眼睛，叹道：“啊，我在哪儿？”这之后才可以吻她。
她微微笑了笑，然后沉思地说：“我们的不幸正在
( http: / / www.21cnjy.com )这儿，我们依然想遵照圣书生活……生活——比书本更广博，更充满智慧。我的先生……生活完全不像书本……啊……”
她从纸袋里拿出一只橙黄的橘子
( http: / / www.21cnjy.com )，仔细地瞧了瞧，然后皱起眉头，说：“恶棍，真掺了烂的……”她用笨拙的手势把橘子抛进水中，——我看到橘子打着旋，沉入红色的波浪。“那么，现在——怎么呢？还是照圣书生活，啊？”我沉默不语，凝望着岸边染上落日火焰般色彩的沙滩，凝望着更远处——空旷的金红的草地。
翻倒的船只横七竖八地卧在沙滩上，像许多大
( http: / / www.21cnjy.com )鱼的僵尸。在金黄的沙滩上躺着白柳忧郁的阴影。远方牧场上，干草垛如同小丘似的耸立着。我想起了她的比拟：“像非洲的沙漠一样，那草垛就是金字塔……”美丽的妇人剥去第二个橘子的皮，以长辈的口气重复着，像是教训我：“是的，我要是您的妻子……”“谢谢您，”我说，“谢谢。”
我感谢她——是真诚的。
（原文有删改）
1．下列对小说内容的概括和分析，不恰当的两项是
A．小说第一段只有一句话，表述简洁，富有深意，“如此之近”“几乎抓住了它温柔的手”等语，表达了遗憾的思绪，也引发了读者的阅读兴趣。
B．小说两次出现悲凉的歌吟“哎，为什么你背叛我”，第一次暗示接下来二人的交往可能会不太顺利，第二次则主要暗示姑娘失望烦乱的情绪。
C．“我”按照圣书上写的去取水解救这位“晕过去”的姑娘，而“她”对“我”的做法很不解，这从“她”当时的言行和四年后对“我”说的话中可知。
D．小说谈到姑娘时，多以“她”相称，而在快结尾处，却用了“美丽的妇人”的称呼，这一变化是为了突出“她”的美丽以及“她”已为人妇的事实。
E．这是一篇爱情小说，描述了两个两情相悦的青年人四年前一场美丽的错过，借主人公“我”表达了对“错过”的深切惋惜和对生活的辩证思考。
2．小说中的“她”是个什么样的人？请结合作品简要分析。
3．小说画横线部分有怎样的作用？请结合作品简要分析。
4．关于这篇小说的题目，还有一个译本是“最温柔的那一刻”。对于这两个题目，你更欣赏哪一个？请谈谈你的观点和具体理由。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成文后题目。
最后三分钟的高贵
威廉·保西
阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游
( http: / / www.21cnjy.com )观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍然使用马车代步。艾迪是镇上一家出售特色草帽的小工艺店老板。半年前，艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了，可镇上大法官的儿子洛克也看上了苏菲，发誓非她不娶。
几天前，苏菲告诉艾迪，她父亲
( http: / / www.21cnjy.com )对洛克家的背景很满意，但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算近期回家给父亲做一个手术，切除父亲额头上的良性肿瘤。“百合节”要到了，按照当地习俗，镇上的男孩都会在这天到心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物，借此表明心迹。苏菲抽泣着要艾迪想办法，送一份能够打动她父母的厚礼。
艾迪咬咬牙，取出了全部积蓄，共6000英榜，
( http: / / www.21cnjy.com )但他想来想去不知买什么，于是就把这些钱都放在他母亲留下来的一个梳妆匣子里，他想都带给苏菲，让她自己用这些钱去挑选礼物。
“百合节”这天早晨空降暴雨，艾迪急匆
( http: / / www.21cnjy.com )匆起床。阿普达和迪克鲁斯两镇相隔几十公里，山路崎岖不平，马车是唯一的交通工具。马车夫享特驾着马车来到了艾迪门前，半小时后，马车来到镇中心，艾迪远远看见洛克站在路边，洛克也要去苏菲家送礼。
“亨特，给我把画搬上去，千万小心，光那个檀
( http: / / www.21cnjy.com )香木框就抵得上你十几辆马车！”洛克大声嚷嚷着跳上了车，“嘿，这不是艾迪吗，你不会也要到苏菲家去吧，准备了什么礼物啊？”听着洛克的揶揄，艾迪没接腔，他很是自卑。
飘泼大雨让马车速度愈加慢了，以前只
( http: / / www.21cnjy.com )要三四个小时的路他们走了七八个小时还没到，现在离迪克鲁斯镇还有好几里山路呢！此时大雨滂沱，天色渐渐暗了下来。马车在过一条岔道口时，一个浑身湿透的中年男子拦在前面，他提着一只便带式手术箱，“对不起，能让我搭乘一段吗？我到前面的迪克鲁斯镇。”这个中年男子告诉他们，他坐的马车半路坏了，他只好徒步前行了十几里路。
“快上来吧！”艾迪忙招呼这名男子坐下，他得知男子叫博格。洛克不满地哼了一声：“小心些，别弄坏了我的画！你可赔不起！”
道路越来越泥泞，突然马停下
( http: / / www.21cnjy.com )来不走了，它可能累坏了。洛克气急败坏地猛踹马屁股，马受到惊吓，飞快地向前冲去，前方正是一个斜坡，还没等他们回过神来，马车就向路旁倾覆，他们滚进了数英尺深的坡底。
一阵眩晕过后，艾迪睁开了眼睛，四周一片昏暗
( http: / / www.21cnjy.com )，洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟，不过他们还可以站起来。但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来。“噢！上帝，他腿上流了好多血！”在艾迪点燃的灯火机的光芒里，洛克惊恐地指着亨特右大腿下的一汪鲜血叫道。
“让我看看。”博格蹲下身察看伤情，
( http: / / www.21cnjy.com )亨特已经昏迷，鲜血从他的大腿股动脉汩汩流出，一根尖树枝刺穿了他的大腿。“动脉破裂了，他失血过多，必须立即缝合动脉止血！”博格果断地说，接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道，“去把我的手术箱找来！”
博格接过艾迪从泥泞中找到的手术箱，取出手术刀和缝伤口的针线，然后和艾迪合力将亨特抬到一块突出的崖壁下。
就在博格准备开始手术时，他
( http: / / www.21cnjy.com )发现天色实在是太暗了，让他看不清楚亨特伤口的准确位置，“快点燃打火机。”博格急切地说。衣物都被雨水打湿了，无法点燃，艾迪只好一直摁着打火机，借着微弱的光芒，博格开始给亨特实施手术。然而，打火机油就快消耗光了，火光越来越微弱。“我还需要3分钟，你们身上还有什么可以用来照明吗？”博格心急如焚地问。
“对了，年轻人，你的画用塑料包
( http: / / www.21cnjy.com )着，应该可以点燃的。”听到博格问起了自己，洛克开始支支吾吾：“这……下着雨……要是打开就毁了，那可是幅名画，值很多钱。”
这时，艾迪突然想起了匣子里的600
( http: / / www.21cnjy.com )0英榜，他赶紧将它找出来，还好，钞票还没有被打湿。“快缝合伤口！”艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的光映着他有些苍白的脸。
3分钟过去了，6000英榜
( http: / / www.21cnjy.com )烧成了灰烬，手术也终于完成了，艾迪和博格都瘫软地坐在了泥地上。“小伙子，你身上怎么带着这么多的现金？”博格忍不住发问了。
“那是我准备给心爱的苏菲买礼物的，现在，我可一无所有了。”
“苏菲？”博格轻轻念道，很
( http: / / www.21cnjy.com )快地拍了拍艾迪的肩膀，“放心吧，好小伙，这个女孩会属于你的！”远处传来了马车声，原来苏菲的家人得知博格今天要回来，却迟迟没到后，派人来接他了。
当洛克知道来的人就是苏菲的家人，
( http: / / www.21cnjy.com )并且得悉博格就是苏菲的哥哥时，赶忙殷勤地问这问那。但是，博格只冷冷地看了他一眼，然后，他微笑地对着艾迪说：“小伙子，我的妹妹需要与高贵的人共度一生，3分钟里，你失去了6000英榜，却赢得了真正的高贵！”
（原文有删改）
1．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．这篇小说运用对比手法，塑造了两个身份、地位悬殊但精神品质却有着天壤之别的人物形象，旨在告诉我们真正的高贵在于心灵。
B．小说结构严谨，多处埋下伏
( http: / / www.21cnjy.com )笔，比如第二段提到博格要回家给父亲做手术，使得后文马车出事，艾迪在泥泞中找到手术箱，博格能给亨特做手术的情节不显得突兀。
C．当那个中年男子要求搭车时，艾迪热情招呼他上车坐下，是因为他隐约感觉到这个中年男人叫博格，是苏菲的哥哥。
D．这篇小说讲了一个穷小子凭借自身品质赢得爱情的故事，小说带有浓郁的浪漫主义气息，文笔温婉细腻。
E．洛克不愿意点燃包画的塑料，是因为他深爱着苏菲，而画是他“百合节”送给苏菲的礼物，不能随便就给毁了。
2．小说第一段对阿普达镇及艾迪、洛克的介绍，在文中有什么作用？
3．艾迪是一个怎样的人？有哪些优点？请结合全文简要分析。
4．小说题目是“最后三分钟的高贵”，如果以“6000英镑”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。
( http: / / www.21cnjy.com )
【真题试做】
1．【答案】DC（答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。）
【解析】本题综合考查文本的内容和技巧。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错。B项，不委婉。E项，“表现了民众的必胜信念”有误。
【名师点睛】解答本题，可在整体感知小说内容的
( http: / / www.21cnjy.com )基础上，从小说的人物、故事情节、环境三要素的角度进行分析。应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面；有无环境描写，这些环境描写有什么作用等。
2．【答案】①大方热情、机智幽默
( http: / / www.21cnjy.com )，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。
【解析】本题考查鉴赏小说中的人物形象。解答本
( http: / / www.21cnjy.com )题，可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点。其中有“我”的感受，“第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感”；也有对她的描述，“没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》”“我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟”。依据这些内容进行概括即可。
【名师点睛】赏析小说中的人物形象时，要注意人物的语言、动作、心理、神态等描写；也可以通过分析其他人物（次要人物）来赏析。
3．【答案】①一个电话将两人命运连在
( http: / / www.21cnjy.com )一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更加真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
【解析】本题考查分析物象以及情节
( http: / / www.21cnjy.com )安排的作用。解答本题，可以从人物形象、情节结构以及本身的特色的角度思考作答。因为是电话交流，故对人物语言的描写居多，这样可以更好地塑造人物形象，透露出人物的心声；两人因电话而结缘，更有戏剧性。
【名师点睛】小说中情节安排的基本作用
( http: / / www.21cnjy.com )有：①突出人物性格，揭示或深化主题；
②反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；
③衬托环境，或者具有象征意义。
4．【答案】示例一
合适。①小故
( http: / / www.21cnjy.com )事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。
示例二
不合适。①小故事冠以大题目，故作高深
( http: / / www.21cnjy.com )，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。
【解析】本题考查对作品进
( http: / / www.21cnjy.com )行个性化阅读和有创意的解读。解答本题，首先要注意答题的模式，应先表明观点，然后再陈述理由。题干的表述中已经给出了暗示，“小故事”“战争”“大题目”，这是对比的写法，凸显了战争的残酷。
【名师点睛】这是一道两选
( http: / / www.21cnjy.com )题，可以赞同也可以反对，在组织答案时，要先给出自己的观点，然后再给出自己得出此观点的理由，在阐述理由时，要结合文本内容，不可脱离文本泛泛而谈。
【模拟狂做】
一
【答案】
1．BD
2．①倒叙，小说先写陶洛丽斯的忧愁
( http: / / www.21cnjy.com )，后文才交代她忧愁的原因，即最心爱的动物鸽子在外面流浪不归。②以鸽子为线索。小说围绕鸽子展开，写了女主人喂鸽子、寻鸽子、鸽子最终回来等情节。③情节有波澜。小说先写鸽子逃跑，女主人万分着急，多处寻找未果，最终鸽子却又意外归来。
3．“浪子”这一形象表面写鸽
( http: / / www.21cnjy.com )子，实际上是借鸽子写人。①不满足于现状。文中写它一旦被放出，就不愿意回到原来的舒适生活。②热爱自由。看到外面的世界，自由翻腾，体验自由的乐趣。③知难而退。鸽子在外面自由飞翔了一天之后，为饥饿所迫，重返巢穴。
4．示例一
主人公是陶洛丽斯。①从篇幅
( http: / / www.21cnjy.com )看，陶洛丽斯是作者着墨较多的人物；②从情节看，陶洛丽斯的放鸽子、找鸽子、等待鸽子是小说的主要情节；③从手法看，对鸽子的描写，在文中起着对主人公陶洛丽斯衬托的作用；④从主题看，陶洛丽斯的所作所为，特别是剪短鸽子的翅膀，这是作者着力想要批判的。
示例二
主人公是鸽子。①从标题看，小说以“浪
( http: / / www.21cnjy.com )子”为题，“浪子”就是指鸽子，是作者着力塑造的形象；②从情节看，“浪子”——鸽子是行文的线索，贯串小说始终；③从主题看，“浪子”——鸽子是作者着力刻画的追求自由、向往外面世界的一个形象；④从手法上看，写陶洛丽斯是为了衬托鸽子这一形象。
【解析】
1．本题考查理解文章内容、分析文本的主要表
( http: / / www.21cnjy.com )现手法。A项，“这些动物并不理解她的心意”说法不准确，文中并没有出现陶洛丽斯与鸽子的交流。C项，“一是一对小鸽子夫妻不能理解女主人的善意，表现它们知恩不报”说法错误，那个被称为“浪子”的鸽子可以看作是行文的线索。E项，主题表述有误。小说的主题并不是表现只要真心关心别人、关心社会，终能打动世人、让人理解。而是通过那个被称为“浪子”的鸽子表现追求自由的主题。
2．本题考查概括故事的情节、分析作
( http: / / www.21cnjy.com )品的结构。解答本题需要考生能分析情节的相关知识点，能够准确地划分小说的情节，同时具备相关的解题方法。小说情节安排上的特点可以从线索、叙述方式，以及情节本身的特点等角度做出分析。本篇小说以“浪子”——的鸽子为线索，采用倒叙等都是思考的要点。
3．本题考查欣赏作品的形象。本
( http: / / www.21cnjy.com )篇小说中表面写鸽子，实际上是借鸽子写人。因此对“浪子”的形象进行概括分析时，要往人类社会的角度靠拢，还要根据题干要求，结合文章内容做简单分析。解答此类试题，要注意使用术语，要尽可能使用书面语作答。
4．本题考查对文本进行个性化阅读
( http: / / www.21cnjy.com )和有创意的解读。作为开放性试题，对两种观点可以任意选择其一，即小说的主人公既可以是陶洛丽斯，也可以是“浪子”——鸽子。阐述理由时要能够准确地把握答题角度。对人物的探究可以从标题、情节、人物、主题以及写作技巧等角度考虑。
二
【答案】
1．DE
2．做姑娘时：美丽温和，是个招人喜欢的人；聪明成熟，是个有心机的人。结婚后：肥硕世俗，是个令人生厌的人。
3．这段环境描写，交代了
( http: / / www.21cnjy.com )人物交谈时颓败、枯寂、了无生机、很不和谐的场景；渲染了此夜的寥落，与四年前二人相处时醉人的月夜形成鲜明的对比；突出了“我”此时烦乱纷杂的心绪和失落忧郁的内心感受。
4．示例一
更欣赏题目“幸福”。①呼应
( http: / / www.21cnjy.com )了小说开篇“有一次幸福离我如此之近”的表述。突出当时的“我”不谙世事、不解风情，导致与“幸福”失之交臂。深化了主题。四年后面对眼前的“她”，肥硕的身形、粗鲁的举止和长辈般教训的口气，“我”真诚地辞谢“她”“要是您的妻子”的假设，使这个“幸福”又有了反讽的意味。
示例二
更欣赏题目“最温柔的那一刻”
( http: / / www.21cnjy.com )。①呼应了小说开篇“我几乎抓住了它温柔的手”的表述；②与那夜“天穹的透明酒杯向大地倾泻出月亮清辉的醉人气息”的氛围更吻合；③准确概括了四年前“我”和“她”的这段美好的经历，也体现出二人不同的性格。姑娘美丽聪明，小伙年轻单纯，一切与朦胧爱情有关的美好、浪漫都凝聚在“最温柔的那一刻”。
【解析】
1．本题考查理解文章的内容。D项，
( http: / / www.21cnjy.com )用“美丽的妇人”称呼，是为了表现此时我的态度，对她的疏远及讽刺。E项，“表达了对‘错过’的深切惋惜和对生活的辩证思考”不准确，从文中对四年后她言行的描述和结尾处我真诚的感谢，都能感到对她深入了解后我的失落与庆幸，而不是深切的惋惜。
2．本题考查欣赏小说的人物形象。解答本题
( http: / / www.21cnjy.com )要从刻画人物形象的手法入手，从正面描写和侧面描写把握人物形象。正面描写，抓住她的动作、语言等细节刻画。侧面描写，我对她的感受的评价。还要注意人物的变化，文中写了她的一些不同阶段的变化，做姑娘时，和结婚后等不同的阶段有不同的特点。不要单一理解人物形象。
3．本题考查概括故事情节、分析作品的结
( http: / / www.21cnjy.com )构。首先读懂画线句子的内容，是一段环境描写，了解写了什么样的环境。再结合环境描写的作用分析这段环境描写在文中所起的作用。通过环境“翻到的船只”“横七竖八”“忧郁的阴影”等，可以感受到当时的环境是非常颓败、寥落的。而环境也与人物的心情相关，体现了主人公内心的忧郁和惆怅。而这个环境又是一个谈话场景，是“我”大约过了四年在船上遇到了她的对比，突出“她”的变化。由此可以归纳出答案。
4．本题考查探究文本中的某些问题、提出
( http: / / www.21cnjy.com )自己的见解。本题属于开放题型，首先要明确观点。在表述理由时要注意与“题目”相关的内容结合展开分析。题目是文章的眼睛，可以从小说的人物形象、结构、环境、主题等角度解读，答案要合情合理。
【新题抢做】
【答案】
1．AB
2．①交代故事发生的社会环境、主要人
( http: / / www.21cnjy.com )物；②介绍阿普达镇是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，至今仍然使用马车代步，为下文马车失事埋下伏笔。③点出艾迪和洛克身份、地位的悬殊，引出下文，吸引读者的阅读兴趣。
3．艾迪是英国阿普达镇一个地位卑微而心灵
( http: / / www.21cnjy.com )高贵的小工艺店的年轻老板。他有这些优点：①勤俭朴实（自食其力），经营一家小工艺店。有6000英镑的积蓄。②面对爱情勇敢争取，苏菲父亲对他不满意，面对地位悬殊的对手洛克，艾迪没有退缩。③友善热情，面对洛克揶揄，艾迪并没有针锋相对地回击。碰上浑身湿透要搭车的博格，热情招呼。④乐于助人，品格高尚，为挽救生命，毫不犹豫点燃自己的全部积蓄6000英镑。
4．示例一
以“6000英镑”为题不合适。
( http: / / www.21cnjy.com )①本文的主旨是说人的高贵不在于身份地位而在于心灵，越是紧急情况，越能检验出人灵魂的高下。“6000英镑”为题不能体现这一主旨。②以“6000英镑”为题，不能表明作者对艾迪高贵心灵的赞美。③以“6000英镑”为题，没有对比的效果，体现不出作者对地位高贵的洛克的讽刺批评。
示例二
以“6000英镑”为题合适。①以“
( http: / / www.21cnjy.com )6000英镑”为题，可以设置悬念，让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去，引发读者思考。②以“6000英镑”为题，体现出这6000英镑的重要性，是塑造艾迪这一人物形象的关键点。③艾迪点燃6000英镑是小说的重要情节，以“6000英镑”为题，概括出了小说的主要事件。
【解析】
1．本题考查理解文章的内容和赏析作品
( http: / / www.21cnjy.com )的艺术特色。C项，艾迪在此之前并不知道那个中年男子是博格。D项，“浓郁的浪漫主义气息，文笔温婉细腻”不当。E项，洛克不愿意点燃包画的塑料布，并不是深爱苏菲，而是担心名贵的画会被雨水毁坏。
2．本题考查分析作品的结构，
( http: / / www.21cnjy.com )主要考查分析情节安排的作用。本题的答案应该包括两部分，内容和结构。分析第一段描写的作用，可结合该段位置（文本开头）从此段描写对下文的环境衬托、对文本主旨的揭示、对行文线索的展开等方面分析。
3．本题考查欣赏人物的形象
( http: / / www.21cnjy.com )。对于人物形象的把握，主要从人物经历、主要事件来梳理。综合对人物的正面、侧面描写，抓住细节来体会其展现的形象特点。如人物的言行、心理等。本体可以从“经营一家小工艺店。有6000英镑的积蓄”“苏菲父亲对他不满意，面对地位悬殊的对手洛克，艾迪没有退缩”“面对洛克揶揄，艾迪并没有针锋相对地回击。碰上浑身湿透要搭车的博格，热情招呼”“为挽救生命，毫不犹豫点燃自己的全部积蓄6000英镑”等情节把握人物形象。
4．本题考查对作品进行个性化阅读
( http: / / www.21cnjy.com )和有创意的解读，主要是针对小说的标题是否合适设题。解答这类题时，主要有两种答题模式：一种是亮出自己的见解—从文本中引述论据—围绕观点进行分解式的分析，阐明自己的见解；一种是亮出自己的见解—从文本中引述论据—围绕观点进行分解式的分析，阐明自己的见解—照应总结，强化论述的观点。
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考上海卷】阅读下文，完成文后题目。
湖
殇
熊久红
①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。
②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。
③对湖而言，它首先带给我们的，应
( http: / / www.21cnjy.com )该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。
④青年时期的艾比湖有着1200平
( http: / / www.21cnjy.com )方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静旷远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。
⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝
( http: / / www.21cnjy.com )对自己分配不公的一种补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境。这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。
⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海
( http: / / www.21cnjy.com )上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十多里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。
⑦由于道路的崎岖，到湖边时，太阳早已
( http: / / www.21cnjy.com )三尺竿头了。虽没赶上看日出，却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼。湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。水边是一片沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。几行浅浅的脚印，一段浪漫的行程。
⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的
( http: / / www.21cnjy.com )色彩，这幅精美的画面早已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂一遍色彩，所以，停靠在回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟涟。
⑨但眼前的残败，总让人恍然隔世，
( http: / / www.21cnjy.com )觉得这个每年被大风从湖底卷起无数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。
⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！
但更多时候，我们不得不
( http: / / www.21cnjy.com )面对这样一串数字。近50年，我国失去的湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。罗布泊消失于1972年；台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个一个消失的。
那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。
通过同伴的结局，艾比湖一定看
( http: / / www.21cnjy.com )到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。
时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它
( http: / / www.21cnjy.com )仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。
我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。
（有删改）
1．第①段中的比喻贴切形象，表现力强，请加以赏析。
2．作者描绘了八十年代中期游湖所见景色，用意是_______________________。
3．本文是抒情散文，第 段却用了若干数据和年份，有何效果？
4．结合全文，分析标题“湖殇”的含义。
5．以第 ~ 段为例，评析本文语言运用上的特点。
( http: / / www.21cnjy.com )
【2017届河北省定州高三上学期开学考】阅读下面的文字，完成文后题目。
犁的情结
高维生
农具中，我最喜欢的是犁。辽阔的土地
( http: / / www.21cnjy.com )，一头牛，一只犁杖，一个人，耕过的田地，像海中翻腾的浪花，有了鲜活的气息。犁像笔一样，写下对土地的情感，对丰收的渴望。农人的吆喝声，单调、朴实、透明，风儿似的掠过，牛儿循着熟悉的声音，牵动犁杖。
一个农人的活计做得是否地道，不仅看他出不出力，重要的是对土地的情感和对农具的热爱。打量他的犁杖，就了解了一切。
农具当中犁是让人尊重、敬畏的，如果把农具排
( http: / / www.21cnjy.com )行的话，犁应为老大。这并不是因体积而论，是它的耐苦、执着和坚毅。犁像动物界中的老虎，平时安静，隐卧一旁，动起来有摧枯拉朽之势。一年中，大多的时候，它闲置被人遗忘，只有播种的季节，回到土地上，积攒的力量才爆发出来。
今年春天，我回到故乡，在延
( http: / / www.21cnjy.com )吉喧闹的街头，寻找童年的足迹。童年的大杂院，变作前尘往事，一条宽大的马路，掩盖了我在异乡的不尽思念。站在马路边，注视穿梭般的车流，耳边的聒噪，有了不尽的感伤。
第二天，在友人的陪伴下，来到了五凤屯，这是我童年生活过的地方。
乡村人少车少，没外人打扰这儿的平静生活，
( http: / / www.21cnjy.com )一个人走在洪分河的堤坝上，两旁是桦树林，它摆脱了冬天的冷酷折磨。新生的叶子滑爽，富有弹性，清晰的纹络，流动着土地的汁液。蔓延的野草中有打碗花和飞舞的蝴蝶，草的清香像水一般地涌动，一潮潮地扑鼻。鸟儿像歌手，唤醒了深深的记忆，消除了心中郁积的烦躁。欢快的河水，像大地的女儿抛下的缎带，丰富的情感，润养岸边的村庄、田野。慢悠悠走动的牛车，铃铎的叮咚声，让我想起童年的欢乐。
不远处的土地上，一头牛拉动犁杖
( http: / / www.21cnjy.com )。农人的吆喝声，听后特别舒坦，不像汽车的噪音，撕裂耳膜。牛听着主人的指挥，犁划开黑土地，犁尖被土地磨得锃亮，没一点锈迹。农人神情专注，无一丝杂念，那一刻，他在倾听土地和犁的情语，翻耕的泥土，像一朵朵开放的花儿，舒展的叶子，浸润清晨的露珠，漫着花的清新。我在鲁北平原，见过忙春的景象。有的人家牲口紧张，一家老少齐上阵，父亲扶犁，儿女和妻子拉犁。套绳搭在肩头，弯弓腰身，一步一个脚印，留在身后的土地上。汗水湿透衣服，滴落在泥土中。人和土地的情感，不是一两句简单话说得清的。
我扶过犁，上学时，学工学农的2016年11月16日
理解文章内容
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★★☆
【2016年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成问题。
战
争
美]迈尔尼
1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。
一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”
“哦，我想是。”我忙插嘴。
她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它
( http: / / www.21cnjy.com )。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。
我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。
第二天整整一天，我老在想昨晚
( http: / / www.21cnjy.com )的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。
“哈罗？”
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小
( http: / / www.21cnjy.com )说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”
我们越来越相互依赖，什么
( http: / / www.21cnjy.com )都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。
( http: / / www.21cnjy.com )我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。
一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。
“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”
“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”
我放下了话筒。
（沈东子译，有删改）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是
A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。
B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。
C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。
D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧。
E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。
【参考答案】选D项给3分，选C
( http: / / www.21cnjy.com )项给2分，选B项给1分，选AE不给分。回答三项或三项以上不给分。【试题分析】本题综合考查文本的内容和技巧。答题可在整体感知小说内容的基础上，从小说的人物、故事情节、环境等三个角度分析。比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，谁干了什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了正面还是侧面的手法，选项中如有涉及这些方面，就应该到文中找一找，看选项是否有问题；有无环境描写，这些环境描写有什么作用。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错。B项，并不“委婉”。E项，“表现了民众的必胜信念”有误。
如何作答“5选2”类题目
( http: / / www.21cnjy.com )文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，常见设误陷阱是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。
阅读下面的文字，完成小题。
三棵树
李德霞
丫头的大嫂过门没半年，就吵着闹
( http: / / www.21cnjy.com )着要分家。树大分杈，儿大分家，分就分吧，寡妇娘也没辙。米缸、面缸抬了去，掉了几块漆的红木柜搬了去，圈里的三只羊，一鞭子吆了去。大嫂请来伐木人，要放倒院里的三棵树。三棵树是丫头的爷爷栽下的，两抱粗，上面结了几个喜鹊窝。娘“扑通”跪在地上：“家里没啥东西了，这三棵树，就留给丫头吧……”
那时，丫头十六岁，在城里读高中，是村里唯一把书读到城里的女孩子。
星期天，丫头从学校回来，看着空空的土屋和一下子苍老了的娘，丫头抱着树干号啕大哭。
娘说：“丫头，别上学了，回家跟娘种地吧。种地饿不死人。”
丫头倔，丫头一抹眼泪说：“偏不，我还要考大学，我丫头说到做到！”
娘说：“上大学不要钱？”
丫头说：“我有三棵树，三棵树就是我的钱。”
丫头真的考上了大学。那时候，家家日子
( http: / / www.21cnjy.com )还不宽裕，但乡亲们厚道，你二十他三十地把钱送来。丫头不接，一一挡了回去，丫头说：“大叔大婶的情我领了，我不能欠乡亲们太多……”
娘说：“你不上学了？”
丫头说：“你甭管，我自有办法。”
开学前几天，丫头去了村里的德
( http: / / www.21cnjy.com )叔家。德叔在农机站当站长，家里开着小卖部，日子过得比一般人家殷实得多。更重要的是，爹在世时，跟德叔是最要好的弟兄。其实，在丫头收到大学录取通知书的时候，德叔就给丫头准备了一千块钱。德叔笑眯眯地说：“钱我可以借给你，但你啥时还我呀？”
丫头说：“不是借，是贷，就按银行的利息算。等我大学毕业参加工作后，我连本带利一块儿还。”
德叔还想逗逗丫头，德叔说：“银行贷款还讲个财产抵押呢，你拿啥给我做抵押？”
丫头拉着德叔的手出了屋，用手一指她家院里的
( http: / / www.21cnjy.com )三棵树说：“我有三棵树，我就拿三棵树做抵押。”说完，丫头掏出早就准备好的纸和笔，哗哗哗，写了抵押单，交给德叔。
德叔笑了，笑得满眼都是泪。
丫头上了大学。上了大学的丫
( http: / / www.21cnjy.com )头从来不敢回家。除了舍不得那几块钱的路费，丫头还得自己挣学费，挣生活费。丫头到图书馆帮过工，到饭店洗过碗，啥来钱干啥。有同学问：“你家里没钱供你？”丫头说：“有，我有三棵树……”
丫头大三时，不得不回家一趟。大哥在一家煤矿挖
( http: / / www.21cnjy.com )煤，死于矿难，矿上只给了很少的一点钱，少得离谱。丫头找到矿长，拍着桌子和矿长讲道理。矿长熊了，按规定赔了款。
拿回赔偿金，大嫂取出两千块，要给丫头。大嫂说：“以前都是我不好，我对不起丫头妹妹。钱你拿着，你是大学生，就不要那么辛苦了。”
丫头把钱挡回去。丫头说：“我还年轻，吃点苦受点罪是好事。这钱是我大哥拿命换来的，就留着给侄儿上学用……”
转眼，丫头大学毕业了。那
( http: / / www.21cnjy.com )时候，大学生很抢手，是香饽饽，丫头就被分配到市政府上班。领到第一笔工资，丫头回了村。丫头找到德叔，要赎回当年的抵押单。德叔说：“啥抵押单？我早扔了。”丫头吃惊地说：“那……我的三棵树？”
像当年丫头拉着德叔一样，德叔拉着丫头的手出了门，用手一指丫头家的那三棵树说：“三棵树，本来就是你的。”
丫头要接娘进城。临走时，邻居说：“你娘这一走，恐怕再也不会回来了。土屋和三棵树不如卖了的好……”
丫头看着土屋，抚着树干说：“土屋是我的家，三棵树是我的根……我怎么舍得卖啊？留着吧。”
一晃，几十年过去。土屋已日渐斑驳，倒是那三棵树长得枝繁叶茂，绿荫如盖，成了村里的一景。
前年，有人相中了那三棵树，愿出大价钱买下来。那人打电话给丫头，问丫头愿不愿意卖，被丫头断然拒绝。
如今，已是副市长的丫头，无论工作多忙，每年都要抽空回村一趟，看看父老乡亲，看看她的三棵树……
（节选自《小说月刊》）
1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
）（
）
A．小说开头写大嫂闹着分家，将米缸、面缸、红木柜搬走，三只羊赶走，甚至还要放倒三棵树的情节，既表现了家里的贫穷，又暗示了娘的软弱。
B．“德叔笑了，笑得满眼都是泪”，德叔原
( http: / / www.21cnjy.com )本只想试探丫头，孰料丫头早有主意，德叔因而“笑”；面对苦难，丫头表现出的人生态度令德叔动容，因而“满眼都是泪”。
C．小说设计大哥遭遇矿难，大嫂成为寡妇，只得到很少的一点钱，最后是丫头拿回了赔偿金等情节，意在表明善恶有报，规劝人们要孝亲友爱。
D．写三棵树长得枝繁叶茂，有人愿出大价
( http: / / www.21cnjy.com )钱买，丫头却断然拒绝，是因为以前生活艰难时都不曾卖掉，现在丫头做了副市长，自然不会因为钱而卖掉三棵树。
E．小说中对大嫂这一人物形象的描写虽着墨不多，但作用很明显，如从开始的蛮横无情到后来的心存愧疚，都衬托了丫头优秀的品质特征。
2．小说以“三棵树”为题，有什么好处？请简要分析。
3．小说在刻画丫头这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
4．这篇小说有什么现实意义？请结合文本谈谈你的看法。
【答案】
1．BE（答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分）
2．①以“三棵树”为题，让读者看了题
( http: / / www.21cnjy.com )目会产生遐想，激发阅读兴趣。②“三棵树”作为小说的线索，贯穿文章，始终和小说主人公的命运紧密相连，使行文更加紧凑。③以“三棵树”为题，突出小说的主旨，“三棵树”是丫头人生之根的象征，表现了丫头不忘根本，不忘家乡的品质。
3．①有主见、有志气，努力上
( http: / / www.21cnjy.com )进。她是村里唯一去城里上高中的女孩子，娘劝她在家种地，她坚决不同意，后来考上大学，最后做了副市长。②乐观面对苦难，节俭勤劳。面对异常贫穷的家庭情况，以三棵树为精神支柱，顺利完成学业；大学期间为了省钱，很少回家，自己挣学费、生活费。③包容，不记仇。大哥死于矿难，她找矿长据理力争，拿回了赔偿金。不和嫂子记仇，赔偿金自己不拿一分，留给侄儿上学。④善良、孝顺，知恩图报。丫头考上大学，面对乡亲们的援助，她心存感激；参加工作后把娘接到城里；当了副市长，每年都要回村里一趟，看望父老乡亲。
4．①对父母长辈要心存孝心
( http: / / www.21cnjy.com )。大嫂起先不知孝道，分家时将家里像样点的东西全都拿走，使原本贫困的家雪上加霜，大哥死于矿难之后，才认识到自己的不对；丫头在家里最困难的时候，积极乐观，安慰娘，后来把娘接到城里尽孝。小说告诉我们要孝敬父母。②做人应心存感恩，别人有难时应当伸出援助之手。在丫头考上大学之后，乡亲们二十、三十地送来钱；德叔在丫头交学费的事上，全力帮助，对于这一切，丫头都深深记在心里，一直心存感恩。当副市长后，还每年回村里一趟，看望父老乡亲。③在贫困和苦难面前，应具有自强和不懈努力的精神。面对贫穷和苦难，丫头没有悲观绝望，没有意志消沉，而是以一种不懈的努力和自强精神，战胜了生活中的一切苦难，最终带着母亲过上了幸福的生活。④显达不忘本，根扎得越深，人生之路走得越远。丫头由一个农村小姑娘走进城里读高中，后来考上大学，毕业后到市政府上班。到最后当上了副市长，一路走来，她没有忘记三棵树、忘记乡亲、忘记娘的恩情。不忘记根本的人，在事业、人生之路上才不会迷失，才会走得更远。
【解析】
1．此题考查对小说有关内
( http: / / www.21cnjy.com )容的分析和概括的能力。A项，“既表现了家里的贫穷，又暗示了娘的软弱”表述不准确，应该是与下文嫂子给丫头两千块钱，丫头拒绝的情节形成对比，突出了丫头的形象；C项，“意在表明善恶有报，规劝人们要孝亲友爱”不准确，是为了突出丫头不计前嫌的形象；D项，“自然不会因为钱而卖掉三棵树”推断错误，不卖三棵树是因为“土屋是我的家，三棵树是我的根”。
2．本题针对小说的标题设题，对于小说标
( http: / / www.21cnjy.com )题的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。作答此题，应该先表明观点，然后选择分析的角度。注意分析要结合原文内容。
3．本题考查小说中的人物形象。分
( http: / / www.21cnjy.com )析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题对人物形象特点的概括要立足文本，把握直接描写与间接描写两个角度，一是从文本中寻找作者或文中其他人物点评丫头性格的词语，以此作为答案点；二是抓住主人公丫头的言行，从中提炼概括出人物性格。
4．从题干来看，本题的答案应包括
( http: / / www.21cnjy.com )如下内容：对“现实意义”给出评判、“结合文本谈”，考生应从主人公的事迹中，寻找答案。比如“对父母长辈心存孝心”“做人心存感恩，别人有难时应当伸出援助之手”“在贫困和苦难面前，应具有自强和不懈努力的精神”“显达不忘本，根扎得越深，人生之路走得越远”等方面。
( http: / / www.21cnjy.com )
2016年11月17日
欣赏人物形象
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
（例文略，参照11月16日典例部分）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。
【参考答案】①大方热情、机智幽默，懂
( http: / / www.21cnjy.com )得及时化解生
( http: / / www.21cnjy.com )活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。【试题分析】本题考查小说中的人物形象。可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点。如“我……想她的机智、大方、热情和幽默感”；“没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》”“我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟”，依据这些内容进行概括即可。
如何分析人物形象第一，分析人物的典型性格。注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。第二，借助故事情节分析人物形象。情
( http: / / www.21cnjy.com )节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情的现象去剖析其背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。第三，分析矛盾冲突。矛盾冲突是构成情节的基
( http: / / www.21cnjy.com )础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物性格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。
阅读下面的文字，完成后面小题。
裱画徐
马
犇
裱画是一门传统手艺，淮城自古多文人墨客，裱画的地儿也就不缺乏了。说是裱画，其实字也裱。
本土出产的画，外地的画，还有那些需要修缮
( http: / / www.21cnjy.com )的旧藏，淮城的装裱市场比较兴盛。但后来，有些作坊后继无人，有些作坊不再经营这老手艺，还有些作坊改成了机裱。
不管别人怎样，淮城南门大街东边的一条巷子里，有个徐姓的裱画师，一直坚持手工装裱。
徐家的裱画史不短。他家祖上学裱画时，认识了淮
( http: / / www.21cnjy.com )城人边寿民，后也常给边氏裱画，与其交流，向其取经，渐渐地，他的祖上善裱、能画、工篆刻。这几样，裱画徐全盘承继了。
边寿民，工诗书画，与郑板桥、金农
( http: / / www.21cnjy.com )等人齐名，尤善画芦雁，人称“边芦雁”。他居于淮城天妃宫的芦苇畔，号苇间居士。裱画徐的祖上当时就给裱画铺起名为“念芦斋”，以纪念徐家与边氏的友谊。
常言道“三分书画七分裱”，不难看出，装
( http: / / www.21cnjy.com )裱之于书画作品的意义。裱画的程序复杂烦琐，讲究颇多，对裱画师傅的综合素养要求极高。徐家裱画有三规，不丢画，不作伪，按工艺收钱、不因作者高低调价。
有些不太识货的人，巧得名画抑
( http: / / www.21cnjy.com )或祖上有旧藏，是最易受骗的群体。有一回，南门靠西的一户人家，带着画作，慕名而来。裱画徐仔细看了画，不动声色，又看了看来人，议好价钱，即送走来人。
此画竟是徐渭的画，裱画徐亦善写意
( http: / / www.21cnjy.com )，尤以花卉见长。他能模仿个九分像，不懂行的人根本看不出差别。但裱画徐除了欣赏时间稍长一些，像裱普通的画作一样，平静地按工艺走。裱完后，他在卷轴旁不起眼的地方钤印，此印极小，表明是裱画徐裱的，以防日后起争议纠纷。在约定好的日子，画主交完钱取走了画。此事成了行业里的段子，用来形容裱画的人诚实。
裱画有原裱和揭裱之分。原裱是裱初次
( http: / / www.21cnjy.com )待裱的画；揭裱是重裱已经裱过的画，揭裱最难，很少有人敢接这个活。但揭裱也给部分技艺高超却无良的人有了作伪的机会。一张宣纸可揭出几层，裱画人如存贪念，就会将老旧的名画揭成几幅，这些作品的色彩较原作淡很多，裱画人就上手补救，然后再做旧。一幅变多幅，倒卖给黑市。
淮城藏家多，很多古画因年代久远，受
( http: / / www.21cnjy.com )潮被虫蛀在所难免，对于这些作品而言，每年的梅雨季节更是火上浇油。淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋，光揭裱一项，经裱画徐手的，少说也有千幅，但他没弄坏过一幅画，也从未借机作伪。就是把顾恺之、展子虔的画送到念芦斋，画主也可安心回家，按日子去取，不会出意外。
可惜的是，裱画徐后继无人，孩子们都已迁居国外。晚年，裱画徐独自生活，雇了个人做饭，他仍坚持对外裱画。他不想在有生之年放下祖传的手艺。
本想平静地过完一生，哪知晚年并不平
( http: / / www.21cnjy.com )静。改革开放后，淮城有几个去南方下海的人，禁不起物质诱惑，垂涎于逐渐兴盛的书画市场，而且看中了倒卖赝品这行。他们第一时间想起家乡的裱画徐，他们知道徐老爹裱画、绘画的技艺都很高超。他们或者通过私密渠道搞来原作，请裱画徐借揭裱制假；或者直接报上画名，逼着裱画徐画。
裱画徐不从，这些人就动粗，见裱画徐想寻死，这些人就留下狠话，“不老实做，我们迟早去海外找你孩子的麻烦。”
与他们纠缠不起，裱画徐按照要求，完成
( http: / / www.21cnjy.com )了一批赝品。这些人拿着这批赝品再次南下。没有不透风的墙，很多人知道了这件事，他们骂裱画徐早年清高不做假，晚年糊涂，晚节不保。
不久，裱画徐生了场大病去世了。不久，这几个倒卖赝品的人被抓获。淮城人惊叹不已。
警察通过地方报纸透露了案情。原来，裱画徐临
( http: / / www.21cnjy.com )死前给公安局寄了封信，写明事情经过，并说他的仿作在画轴夹层里都盖了一长条印，“身不由己，赝品而已”，还附上了那几个人的肖像，是裱画徐凭印象用毛笔勾画的。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
）（
）
A．小说从裱画作为一门传统手艺的传承状况写起，这样既交代了写作背景，也将淮城的裱画行业经营不善与“裱画徐”的善于经营形成对比。
B．边寿民是和郑板桥、金农等人齐名的大画家，裱画徐在给边寿民裱画的同时，也向他学习，于是裱画徐做到了善裱、能画、工篆刻。
C．小说中有几处介绍裱画技术的文字，这是因为多数人并不很熟悉相关的专业知识，这样的补充介绍，有利于对裱画徐技术的认识。
D．小说在情节展开时，巧设背景，尤其是改革开放后，淮城的制贩赝品的情况的背景，更能表现小说颂扬诚信为人的宗旨。
E．小说文字不急不缓，运用叙述和议论结合、动作描写和语言描写结合等多种手段，非常鲜明地塑造了裱画徐这个人物。
2．“裱画徐”是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
3．小说的题目是“裱画徐”，文中比较集中具体地写了有关他的哪些事情？这样处理有什么好处？请结合全文简要分析。
4．这篇小说的故事情节虽然不是以故事情节的跌宕起伏引人入胜，但在不多的文字里仍能靠伏笔和照应使小说有很强的可读性。请结合文本具体分析。
【答案】
1．CD（其中D项3分，C项2分，A项1分，其他选项不给分。）
2．①裱画的技艺高超。一般
( http: / / www.21cnjy.com )工匠不敢做的揭裱，经他手的有千幅以上，他没弄坏过一幅。②综合素养好。他善裱，能画，工篆刻。③坚守诚信。人们的名画旧藏他不作伪，被逼迫做的赝品他都留有标识，并向公安局举报。
3．①小说只具体写了两件事
( http: / / www.21cnjy.com )：一是装裱徐渭的画，二是给犯罪分子做赝品。②如此安排情节，能够在有限的笔墨里，从不同的两个方面充分地展示人物的品格。装裱徐渭的画，他不作伪，写出了他不为利益所动的诚实。被犯罪分子逼迫做赝品并最终举报这些人，写出了他在被胁迫时也不违本心，坚守诚信。
4．小说在伏笔和照应方面做得很好
( http: / / www.21cnjy.com )，使情节结构集中严谨。①裱画徐继承了祖上善裱、能画、工篆刻等技艺，是后文犯罪分子找他做赝品的直接原因；②徐家家规中的“三规”与他给人裱画的做法形成照应；③他装裱之后要钤印，在后文他被迫做的赝品中得到照应；④前文写他能画，与他在给公安局的举报信里用毛笔勾画那几个人的肖像前后呼应。
【解析】
1．此题考查对小说有关内容的分析和
( http: / / www.21cnjy.com )概括能力。解答此题，可从小说人物形象、文章结构、小说主题等角度分析作答。A项，小说中没有说“裱画徐”善于经营，只是写他一直坚持手工装裱。B项，向边寿民学习的是裱画徐的祖上，而不是他。E项，小说中并没有语言描写。
2．这是考查小说中的人物形象。
( http: / / www.21cnjy.com )可以到文中画出裱画徐的行为举止以及他人的评价，然后具体分析。分析的角度有：性格特点、身份职业、为人品德。可以先从“裱画”这一职业的角度分析，“他的祖上善裱、能画、工篆刻。这几样，裱画徐全盘承继了”，这表现出他的综合素养好，才能全面；“淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋，光揭裱一项，经裱画徐手的，少说也有千幅，但他没弄坏过一幅画”，这表现出装裱技艺的高超。然后从为人的角度思考，“从未借机作伪。就是把顾恺之、展子虔的画送到念芦斋，画主也可安心回家，按日子去取，不会出意外”“裱画徐临死前给公安局寄了封信，写明事情经过，并说他的仿作在画轴夹层里都盖了一长条印，‘身不由己，赝品而已’”，这表现出他的诚实守信。
3．这是针对情节设题，一是概括情节，二是分析
( http: / / www.21cnjy.com )情节安排的好处。对于前者，要从题干中明确需要概括的情节是什么，“小说的题目是‘裱画徐’”“集中具体地写了有关他的哪些事情”，这就明确了方向，应是与裱画有关的具体的事件：第一个就是装裱徐渭的画，此处具体描写，主要是表现人物的诚实，不为利益所动；第二个就是为犯罪分子做赝品，最终又举报了他们，这表现出他对诚信的坚守。
4．这是针对小说情节中的“伏笔
( http: / / www.21cnjy.com )和照应”设题。考生需要找出相关的情节，然后分析相互之间的关系。先明确小说前面所写的内容，“他的祖上善裱、能画、工篆刻。这几样，裱画徐全盘承继了”“徐家裱画有三规，不丢画，不作伪，按工艺收钱、不因作者高低调价”“裱画徐亦善写意，尤以花卉见长。他能模仿个九分像，不懂行的人根本看不出差别”“裱完后，他在卷轴旁不起眼的地方钤印，此印极小，表明是裱画徐裱的，以防日后起争议纠纷”，然后再分别找出后文中与之相关的情节。
( http: / / www.21cnjy.com )
2016年11月18日
鉴赏环境描写
高考频度：★★☆☆☆
┇
难易程度：★★★☆☆
【2014年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成问题。
安娜之死
俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘
( http: / / www.21cnjy.com )客中间下了车。她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走，她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。②她正询问时，那个面色红
( http: / / www.21cnjy.com )润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的，果然不出我所料！”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻
( http: / / www.21cnjy.com )轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，
( http: / / www.21cnjy.com )怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来，几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基
( http: / / www.21cnjy.com )初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对着她的时间。
⑧“到那里去！”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。“到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己！”
⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的
( http: / / www.21cnjy.com )车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切！”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
（选自《安娜·卡列尼娜》，周扬、谢素台译，有删改）
第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？
【参考答案】特点：既是客观描写，
( http: / / www.21cnjy.com )又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。【试题分析】本题考查考生的鉴赏评价能力。做本题最怕弄错，本题问的是对周围人的描写的特点，而不是周围人的特点，也不是一般意义上描写的特点，考生很可能答成什么样的描写——“侧面描写”或“衬托”。至于作用，则很容易答出，描写周围人，就是在侧面写安娜。可见答题时，还是要审好题，问什么答什么。
这是一道环境作用题，主要
( http: / / www.21cnjy.com )考查社会环境对人物的侧面烘托。答题时主要明确手法，分析作用，分析作用时要结合小说的情节、人物形象的塑造和主旨进行分析。
阅读下面的文字，完成小题。
生死回眸
蔡
楠
一片枯黄的落叶从地上飘起，生长在那光秃秃的枝头，枝头回黄转绿，叶片变得青翠饱满，春雨袭过，嫩芽初绽。在这篇小说里，我们假定时光倒流。
一个生命被子弹洞穿，凋谢在刑场
( http: / / www.21cnjy.com )上。透过血痕，我们看到杜君的生命像那片坠落在地的枯叶重又飘起。渗进泥土里已经板结的血块开始变得鲜活，重新聚拢回到他的体内，枪口结疤，杜君坐起、站立、走向来时的路。
杜君从两名警察手中挣脱，离开公
( http: / / www.21cnjy.com )判大会会场，回到了监所。头顶上窄小的窗口挤进了几丝光线。他咀嚼着每天只有两顿、每顿只有两个的窝头，难以下咽。他想起了迟志强那著名的歌词：“手里呀捧着窝窝头，眼泪止不住地往下流。”杜君就真的流出了眼泪。
“你现在流眼泪还有什么用？”在审理杜君一案时，县纪委书记气愤而惋惜地说，“你是多么的年轻呀！”
是呀，杜君很年轻，在任命为县农行主管业务的副
( http: / / www.21cnjy.com )行长时，他才三十一岁。三十一岁，金子一样闪光的年华。他真想干一番事业。然而，这个世界对人的诱惑太大了。忍受清苦去奢谈事业必须有超凡的克制力和忍耐性。面对金钱、美女、汽车、洋房的拥抱，杜君眩晕了。一切的一切开始于那次单位盖办公楼。一个建筑队的包工头叩开杜君的家门，送上了一套精美的挂历。更加精美的是挂历里卷裹着的五万元人民币。主管办公楼基建的杜君在那个晚上失眠了，两个杜君打了一夜架，一个杜君要把钱交还包工头，另一个杜君死活不让。结果杜君采取了折中的办法，用妻子的名义将钱存入了另一家银行。不久，工程落在了这个包工头手中。接下来的事情杜君不再失眠。一家企业来请，酒足饭饱之后，将杜君拉进了桑拿浴室，筋酥腿软之后又塞给了他两条香烟。回家一看，每根烟卷都是一张百元钞票。第二天，杜君大笔一挥，批了三百万元贷款。其后便是那个港商找上门来。港商要与杜行长做一笔钢材生意，将杜君带到了香港，五日游后，一把别墅的钥匙攥到了杜君手里。作为回报，杜君挪用了八百万储蓄存款。后来呢？就是刚盖好的办公楼坍塌了一半，三名职工被盖在了楼下。后来呢？就是贷款追不回，挪用的存款没了踪影。再后来呢？就是东窗事发，纪委查处，移交检察机关，杜君进了监所。
在监所里，第一个来看杜君的是他中学时代的班
( http: / / www.21cnjy.com )主任，两鬓斑白的班主任什么也没说，只是颤抖着把一张发黄的纸交给了杜君。杜君打开那张纸，是他的入团申请书，右下角那片殷红仍清晰可辨。
杜君回到了美丽的校园。杜君开始了
( http: / / www.21cnjy.com )中学生涯，勤奋好学的杜君写了入团申请书。当杜君得知第一批发展团员的名单没他的名字时，他重新写了申请书，并咬破中指，签了名，将它交给了团支书。杜君终于戴上了团徽。杜君在“五讲四美”活动中被评为“先进标兵”，他将拾到的一百元钱交还了失主……
家在农村的父母来了。他们带来了一个大帆布兜
( http: / / www.21cnjy.com )。父母说：“儿啊，尝尝你小时候最爱吃的煮玉米和烤白薯吧！”面对年迈的父母，杜君以头抵地，跪倒尘埃。
杜君走在家乡的田野上。杜君随着父母去生产队
( http: / / www.21cnjy.com )劳动。他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾随着他们。秋深似海，田野寥廓而神秘。一股浓烟袅袅升腾，伙伴们欢呼雀跃，他们在烤玉米、烧白薯。杜君咽了口唾沫，坚决地一转身，跑回大人们劳作的地里，把这事报告了生产队长……
夏夜闷热而漫长，杜君缠绕在父亲的膝上
( http: / / www.21cnjy.com )，听父亲讲侠女十三妹的故事，母亲给他扇着蚊子，听着听着，杜君睡着了。睡梦里，杜君越来越小。杜君咿呀学语、蹒跚学步。杜君满地乱爬，嗷嗷待哺。杜君随着母亲泣血的阵痛，降落到这个世界。
此时，一场春雨刚刚润绽院内那片柳芽。
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）
A．作者引用迟志强著名的歌
( http: / / www.21cnjy.com )词，目的是突出杜君在狱中生活的物质条件的艰苦，与其当官时的汽车、美女、洋房形成了鲜明的对比，从而深化了小说的主旨。
B．“然而，这个世界对人的诱
( http: / / www.21cnjy.com )惑太大了。”这句话含蓄地揭示了正是因为外界的诱惑，杜君才会从一个正直有为的年轻干部，而裂变成为一个贪婪的罪犯的。
C．小说开篇描写了落地枯黄的树叶回到枝头嫩芽初绽的不同寻常的景物，这种虚拟的景物与杜君被枪决的真实相结合，更能引起人们对生命意义的思索。
D．作者采用语言、动作、肖像、心理等多种描写手法刻画了主人公杜君的形象。特别是一些细节描写，生动细腻地表现了杜君内心深处的情感或矛盾斗争。
E．这篇小说叙述形式新颖别致，构思精巧细密，尤其注意事件之间的过渡缝合。虽然看起来毫不复杂，但却彰显出一种十分难得又十分可贵的奇思妙想。
2．小说以“生死回眸”为题，有什么好处？请结合文本简要分析。
3．开篇和结尾的景物描写有什么作用？
4．有人说，蔡楠的这篇《生死回眸
( http: / / www.21cnjy.com )》既让我们喜悦地欣赏到了别具一格的叙述形式，又令我们很沉痛地体会到了一种耐人寻味的人生境况。请结合文本谈谈你对此的理解。
【答案】
1．CE（答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分）
2．①概括了小说的主要内容。本文叙述的是
( http: / / www.21cnjy.com )主人公由生到死一生短暂的经历。②暗示小说的结构方式。小说是采用“回眸”般的倒叙式结构方式，由死到生地展现主人公的人生轨迹的。③引起读者兴趣，启发读者思考：假如真的生命重新让我们来过，我们该以怎样的形式回首？
3．①开篇假定时光倒流，描写了树叶由枯黄到嫩
( http: / / www.21cnjy.com )绿的过程，既照应文题，又巧妙地引出对主人公一生的回放，引发读者的阅读兴趣。②结尾用春雨中苍翠鲜嫩的生命，暗示杜君生命的开始，又用鲜活的生命反衬主人公已经结束的短暂的生命，突出主旨。③首尾呼应，构思巧妙，结构严谨。
4．①本文用倒叙的方式，先写主人公因为腐败
( http: / / www.21cnjy.com )而被枪毙，接着写他受贿的全过程，再写他青年、少年时的奋斗过程，最后写他呱呱坠地的情状。仿佛时光倒流，带领我们从后往前领略了作品主人公的成长和堕落的过程。②从主人公的人生悲剧带给我们深刻的思索：他前后变化的鲜明对比，反映出人性欲望的膨胀使人变得贪婪，是物欲和贪婪最终扼杀了他的人性，毁灭了他的一生。③主人公的悲剧绝不仅仅是他个人的悲剧，是我们这个欲望无限膨胀的社会的悲剧。④本文启迪我们反思生命的价值和意义，尤其在我们被物质刺激麻醉迷失的时候更要回眸那个曾经真实的自我。
【解析】
1．A项，目的应是引出杜君的眼泪和悔恨
( http: / / www.21cnjy.com )，从而引出对他犯罪过程的回忆。“深化了小说的主旨”也不准确。D项，没有肖像描写。C项，概括不全面，外界的诱惑只是他堕落的原因之一。
2．分析小说的标题，注意小说的标题和情节的关系，和人物塑造的关系以及和主旨的表达之间的关系。
3．注意分析景物描写本身的渲染烘托的作用，然后注意和情节、人物的塑造和主旨的表达之间的关系。
4．注意分析小说的倒序的方式和文章的主旨，分析主旨注意从不同的角度进行。
( http: / / www.21cnjy.com )2016年11月19日
概括故事情节，分析文章结构，把握文章思路
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★★★☆
【2016年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成问题。
会
明
沈从文
①会明是三十三连一个火夫。提
( http: / / www.21cnjy.com )起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的
( http: / / www.21cnjy.com )血升一些聪明人的官。这一次，三十三连被调到黄州前线，会明老早就编好了三双草鞋、绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定热闹快来了。在开向前防的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但他还唱歌，一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆
( http: / / www.21cnjy.com )里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵旁边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没有。”“我好像听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜碎处就发了臭，再过一天，全身就有小蛆在爬。为了那太难看、与鼻子太不相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。这和平倘
( http: / / www.21cnjy.com )若当真成了事实，真是一件使他不大高兴的事情。人人都并不欢喜打仗，但期望从战事中得到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。总而言之，一到冲突，真的和平也就很快了。于是，他逢人就问究竟什么时候开火，他那样关心，好像一开火后就可以擢升营长。可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远有一个小村落，看看情形
( http: / / www.21cnjy.com )不甚紧张，就有乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁，同这些军人冒险做生意。会明常常到村子里去，一面是代连上的弟兄买一点东西，一面是找个把乡下上年纪的人谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很风光地说及十年前的故事。有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，譬如本来只见过蔡锷两次，说顺了口，就说是四五次。他随后把腰间缠的小小三角旗取了下来。“看，这个！”看的人露出吃惊的神气，他得意了。“看，这是他送我们的，他说“嗨，勇敢点，插到那个地方去！”你明白插到哪个地方去吗？”听的人自然是摇头，他就慢慢地一面含着烟管一面说……
⑥因为这慷慨的谈论，他得
( http: / / www.21cnjy.com )到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷，用一个无用处的白木子弹箱安置了它。到第二天一早，木箱中多了一个鸡卵，第三天又是一个。他为一种新的兴味所牵引，把战事的一切完全忘却了。他同别人讨论这只鸡时，也像一个母亲与人谈论儿女一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积到了二十枚，就孵小鸡。小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳白的茸毛，啁啾地叫喊，把会明欢喜到快成疯子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷附近玩，自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，他把这笼鸡也带去，给原来的主人看，像那人是他的亲家。从旧主人口中得到一些动人的称赞后，他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说：“这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。”看样子，为了这一群鸡雏发育的方便，会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各
( http: / / www.21cnjy.com )把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。
（有删改）
文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。
【参考答案】这个细节贯
( http: / / www.21cnjy.com )穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性；会明对插军旗由渴望到不抱希望，形成一种反差的艺术效果。【试题分析】这是一道作用题。题干说到“多处”，这是暗示了“插军旗”在情节上的一个作用——贯穿全文的线索；然后再分析这一细节对人物形象的作用和对主题的作用即可。
如何回答作用题作用题一般可以从如下几个角度
( http: / / www.21cnjy.com )作答：一是情节结构上，或设置悬念，引起读者阅读的兴趣；或为后面的情节发展作铺垫；或照应前文，推动情节发展；或起线索作用；或埋下伏笔。二是人物形象上，刻画人物性格，表现人物情感。三是主旨表达上，表现主旨或深化主题。答题步骤，根据要求组织语言：XX情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。
阅读下面的文字，完成小题。
黑
锅
李培俊
小麦家的红公鸡丢了。一大早小麦打开
( http: / / www.21cnjy.com )鸡窝，那只红公鸡率先钻出鸡窝，拍打着翅膀飞上墙头，撒过欢，落在榆树下的阴凉里，叨食着一片片肥大的榆钱。可到了傍晚，鸡该进窝了，那只红公鸡却没影了，不见了。小麦和朝晖两口子分头走出家门，在房前、屋后、路沟里寻找，当两口子在家门口重新会合时，都摇着头叹了口气。
这只公鸡是两口子的宝贝，火红火红的，不带一
( http: / / www.21cnjy.com )点杂色，脖颈那儿有一圈金黄的毛羽，像戴了个金色的项圈。红公鸡的叫声也很特别，纯净、清脆、嘹亮，那声咯咯咯，先高后低，中间拐个弯，然后长声扬起，尾声拖得特别长，有点女高音的味道。
红公鸡没了，丢了，夫妻俩的生活
( http: / / www.21cnjy.com )便少了许多乐趣。晚上躺在床上，两口子唉声叹气一番，惋惜一番。小麦说，你说，咱家的公鸡咋就丢了呢？朝晖说，可能让黄鼠狼叨走了吧。小麦说，不像，要是野物吃了，总得留下点鸡毛啥的。朝晖说，还有一种可能，那就是被人捉去吃了。小麦挺身坐起，说，瞧我这脑子，咋没想到这回事呢。接下来，两口子把村里人过了一遍筛子。最后，两口子把焦点集中到王五身上。王五是村里有名的穷汉，因为穷，老婆跟一个收中药材的外乡人跑了，一去十年没有踪影。王五心凉了，地也不好好侍弄，收下的粮食仅仅够填饱肚子。
吃鸡要煮要炖，煮了炖了就会有香味飘出来，正好
( http: / / www.21cnjy.com )抓个现行。两口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已经睡了，屋里黑洞洞的不见一星灯光，隔着破窗户，能听见王五粗重的鼻鼾，长一声短一声的。
不过，两口子还是断定，红公鸡是被王五偷了，怕露馅，今天没煮没炖。
第二天一早，小麦路过王五门口，清清嗓
( http: / / www.21cnjy.com )子，骂起阵来。小麦说，我家红公鸡被人逮去吃了，谁吃了让他口舌长疔疮，让他拉肚子。小麦性子绵，不惯骂人，骂声显得有气无力，只是比往常说话声音大了点而已，而且脸还红着。不大一会儿，王五家门口便围了不少人，小麦这种叫阵就大有深意了，有所指了，不然，咋没到别的地方骂？大家的目光紧紧盯住王五房门。王五出来了，王五问小麦，出了啥事？咋都跑到我家来了？小麦说，我家红公鸡让人吃了。王五说，你家公鸡让人吃了，跑到我这儿骂啥？小麦说，不吃盐不发渴，我骂偷鸡的贼，你接啥腔呢？王五说，你这是怀疑我了？小麦说，谁吃谁知道！小麦又把刚才骂人的话重复了一遍便草草收场。
下午三点多，二嫂匆匆跑到小麦家，说，应了！
( http: / / www.21cnjy.com )应了！小麦就问啥应了？二嫂说，去村卫生所拿药，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人软得像根面条。
小麦却高兴不起来，二嫂一
( http: / / www.21cnjy.com )走，小麦对朝晖说，都是你，叫我骂人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看这事弄得！朝晖脸上木木的，没说话。小麦说，不就一只鸡嘛，值几个钱？丢了咱再养，总比人家害病强吧。朝晖说，病都骂出来了，你说咋办？小麦说，拉肚子这病我有经验，光吃药不行，甜汤里打鸡蛋，最补肚子。小麦进了厨房，搅了一大碗甜汤，磕进去两个鸡蛋，端给朝晖，说，事儿是你让惹的，你得送去。朝晖很不情愿，小麦就把脸拉下来，说，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙发啊。朝晖忙说，我去，我去。
王五也是有个性的人，小麦骂了他，让他
( http: / / www.21cnjy.com )很没面子，窝了一肚子火。王五越想越气，中午也没做饭，吃了一碗头天的剩饭，把肚子吃坏了。可他没有想到，朝晖竟送来一碗鸡蛋甜汤。
王五下决心找回小麦家的红
( http: / / www.21cnjy.com )公鸡，以证明自己的清白。两天后，王五还真在小山一个洼地里找到了那只红公鸡，公鸡被野藤缠住脚了。王五一阵狂喜，亮起巴掌，对着红公鸡虚挥一掌，说，我打死你个小东西，让老子挨骂背黑锅。
王五把红公鸡送到朝晖家，
( http: / / www.21cnjy.com )小麦接了，说朝晖，还不让五哥去屋里坐？小麦还说，今天五哥别走了，我给炒几个菜，你哥俩喝二两。菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡。王五说，小麦，你……你……小麦说，你啥呢，不就一只鸡嘛，比人的情义还要紧？
（选自《小小说选刊》，有删节）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）
A．小说篇幅短小，但人物形象十分鲜明，这
( http: / / www.21cnjy.com )主要得益于作者采用了对比、反衬的艺术手法，还有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、社会环境描写等。
B．王五是小说重点描述的人物之一，因为小麦家的公鸡丢失，他无端地背了偷鸡的黑锅，小说以“黑锅”为标题，表现了对他的同情和对小麦夫妇的批判。
C．“公鸡”是小说的线索，故事情节可以分为“丢鸡”“找鸡”“得鸡”“杀鸡”四个阶段，线索清晰，叙述井井有条。
D．小麦夫妇猜测他们家的公鸡是王五偷走的，是因为王五既穷，又不好好地侍弄土地，收的粮食只够填饱肚子。
E．写王五在一个洼地里找到了那只红公鸡，是为了说明王五做事认真，这既是情节的合理发展，又为下文写“杀鸡”作铺垫。
2．简要分析“二嫂告诉小麦王五生病”这一情节在小说中的作用。
3．结合小说情节，简要分析小麦的性格特点。
4．小说结尾写“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，你认为这样安排结尾好还是不好？请结合文章内容谈谈你的看法。
【答案】
1．答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A
、B
不给分。
2．①情节方面：这个情节使故事发生了逆转
( http: / / www.21cnjy.com )，矛盾冲突走向缓和，引出小麦做汤、朝晖送汤、王五寻鸡送鸡、小麦宰鸡等一系列故事情节。②人物方面：为小麦、朝晖两人思想的转变提供契机，展现了小麦性格中善良的一面。
3．①单纯。简单推测，轻易怀疑
( http: / / www.21cnjy.com )王五是偷鸡贼。②性情温和。她“性子绵，不惯骂人”，她骂王五时羞得脸红。③心地善良。当她得知王五因挨骂得病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡蛋甜汤，让朝晖送给王五。
4．示例一：这个情节安排得很
( http: / / www.21cnjy.com )精彩。①从情节发展的角度看，前面小麦做汤，朝晖送汤，他们对王五的态度已经发生了转变，王五又找到了这只鸡，因此，“杀鸡待客”既出人意料，也在情理之中。②从人物塑造的角度看，“杀鸡待客”进一步表现了小麦两口子朴实善良、重视乡情的个性。
示例二：这个情节是一处败笔。①从情节发展角度
( http: / / www.21cnjy.com )看，丢鸡——找鸡——得鸡，已经是一种圆满，费尽周折后失而复得的公鸡，转眼之间又被宰了，虽说是为了“情义”。但还是让人难以理解。②从人物塑造的角度看，朴实的小麦夫妇把这只鸡放在重要的位置，前面用大量笔墨渲染这只公鸡是两人的宝贝，现在找到了，理应珍惜才对，所以“杀鸡”的情节不合理。
【解析】
1．本题考查理解文章内容的能力。A项文章并无
( http: / / www.21cnjy.com )“肖像描写”和“社会环境描写”。B项，“表现了对他的同情和对小麦夫妇的批判”有误。E项，“是为了说明王五做事认真”不恰当。
2．本题考查分析文章结构，把握文章
( http: / / www.21cnjy.com )思路的能力。某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满。小麦做汤，朝晖送汤，王五寻鸡、送鸡，小麦宰鸡，都是因为这一情节而水到渠成的。这一情节在发展中完成了对人物形象的塑造，为展示人物思想的转变，最终表现一个积极的社会主题提供了契机。
3．本题考查欣赏作品的人物形
( http: / / www.21cnjy.com )象的能力。分析人物形象需要注意人物的语言、动作、神态等。小麦简单推测，轻易怀疑王五是偷鸡贼，这说明她是一个单纯的人；对她骂阵时的描写，显示她性情温和；当她得知王五因挨骂得病之后，心中愧疚，还亲手做了鸡蛋甜汤，显示了她的心地善良。
4．本题考查探究能力。解答此
( http: / / www.21cnjy.com )类探究题，一定要注意观点明确，论述合理。可以从肯定的角度来说，也可以从否定的角度论述，但都应联系文本，可以从情节发展、人物塑造、表现主题等方面入手分析。
( http: / / www.21cnjy.com )
2016年11月20日
分析表达技巧
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
【2015年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成问题。
捡烂纸的老头
汪曾祺
烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都
( http: / / www.21cnjy.com )还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉，干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。
烤肉刘的买卖不错，一到饭口
( http: / / www.21cnjy.com )，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。
有一个人是每天必到的，午晚两
( http: / / www.21cnjy.com )餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。
一天，他和几个小伙子一桌。一
( http: / / www.21cnjy.com )个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他。他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。
这么个糟老头子想打架，是
( http: / / www.21cnjy.com )真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。
没人理他，他悻悻地回到座位上，把没
( http: / / www.21cnjy.com )吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！”
有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。
他攒下这些钱干什么？
注]①挑费，京津冀方言，指家庭日常生活开支。
（选自《汪曾祺全集》第二卷）
作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为，这样写有什么效果？
【参考答案】①表现了其他顾客
( http: / / www.21cnjy.com )对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。②把读者引入情境，增强现场感、真实感。【试题分析】这是道作用类的题目，其基本思路是从内容与结构这两个层面来考虑问题。对此，应先从文本的第四自然段找到哪些是虚拟旁观者说的话，然后再看虚拟的旁观者评说了哪些内容，“打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。”几句话，两个层次，一是惊讶与怀疑，二是看不起，鄙视。解答本题，组织答案时，首先要答出这两点来；然后再考虑这些评说与“老头”、故事情节有什么关联，在这里要注意的是，对虚拟的旁观者，也要当作小说的一个见证者似的人物。这样解答问题可能更准确些。
( http: / / www.21cnjy.com )
本题通过考查小说第四段以虚拟的旁观者来评
( http: / / www.21cnjy.com )说老头的行为的效果，来考查小说中次要人物的作用。这虚拟的旁观者在文中的评说内容虽不多，但代表人们对这个“捡烂纸的老头”的看法和态度，也预设了这个“捡烂纸的老头”的人物结局与命运。本题看似简单，但回答还是有一定的难度，一是虚拟旁观者评说内容的查找，二是对旁观者评说内容的理解与分析，二者都有一些难度。总之，要想答好不容易。
阅读下面的文字，完成文后小题。
虫
嫂
虫嫂是老拐的女人。很难说
( http: / / www.21cnjy.com )她的个子了，也就一米三四的样子或是更低。所以，虫嫂自嫁到无梁的那一天，就是作为笑料存在的。拿现在的说法，她几乎就是全村人的“开心果”。
新婚第二天一早，当太阳挂在树梢上的
( http: / / www.21cnjy.com )时候，远远望去，人们看见村口滚动着一个巨大的“刺猬”。那“刺猬”背对着朝阳，看上去毛炸炸的，还一歪一歪地滚动着。一直到近了的时候，人们才惊讶地发现，这是老拐家的新媳妇，背着一个大草捆。很能干哪。
老拐的新媳妇已把身上的新嫁衣脱下
( http: / / www.21cnjy.com )来了。她本来个子小，身上穿着老拐的旧衣裳，背着这捆草，就像是一个滚动着的刺猬。尔后，当她去牲口院交草的时候，大队会计五斗给她看的磅，称出来竟有七十二斤！五斗“呀”了一声，会有这么多？低头一看，这才发现，就这新媳妇，虫嫂，咬着牙，一只脚悄悄地踩着磅秤呢。于是，会计说，哎，脚，你那脚，挪挪。她擦了把汗，笑着，不好意思地把脚挪开了。再称，五十二斤半。那时候一个壮劳力干一天才挣十分。队里规定割六斤草算一分。扣了水汽，她一个人早上就挣了八分半。
她就是个“虫儿”。在无梁，“虫儿”就
( http: / / www.21cnjy.com )是小的意思，也是低贱的意思。通常是对一些看不起的人的蔑称。刚嫁过来不久，虫嫂就落下了很不好的名声。从此，人们给她起了个绰号：小虫窝蛋。简称：虫嫂。
在无梁，虫嫂就像是一个童话。
每每她挑着一副水桶走出来，人们不
( http: / / www.21cnjy.com )由得就笑。她人小一号，水桶也是小一号的，从娘家带来的。她挑水就像是走划船步，踮着脚尖，磕磕碰碰，试试摸摸的。在井上打水时，她不让人搭手，说：会。我会。就是辘轳把儿太长了。人们又笑。
在村里，虫嫂割草、割麦都
( http: / / www.21cnjy.com )是一把好手，工分也是不少挣的。可她不会编席。她是无梁村唯一不会编席的女人。她身量小，指头太短，编不了丈席，也试着编了几次，每次都欠尺寸，不合格。收席点的老魏说：她的尺子小一号。那时候，粮食是队里分的，而油盐钱全靠编席来挣（编一张大席可挣一毛五分钱）。虫嫂不会编席，就从娘家逮了一窝小鸡，靠着“鸡屁股银行”，总算能换个油盐钱。老拐腿瘸着，干不了重活。再加上两人结婚时，老拐欠了一屁股的债，那日子就更加艰难些。
日子虽然难过，可也过了。她会爬树，身
( http: / / www.21cnjy.com )量小，却灵活，猴子一样。春天里青黄不接的时候，就捋些槐花、榆钱，掺和着吃。她还会做“鲤鱼穿沙”，就是玉米掺加榆叶儿煮着吃，我吃过一次，也挺香。这年夏天，队里菜地先是少了一垄茄子，尔后又少了一垄辣椒。于是人人都怀疑是虫嫂偷了，却没有证据。治保主任曾建议说：搜，挨家挨户搜。却被老姑父否决了。老姑父说：几个茄子，算了。
虫嫂生下第一个孩子后，头上勒一方
( http: / / www.21cnjy.com )巾，三天就下地了。人们说，虫嫂，可不敢哪，迎了风，就出大事了。她说，没事。我皮实。奇怪的是，就虫嫂这样的小小身量，却一拉溜生了三个孩子：两男一女。也许是因为她个子低的缘故，她对“大”有无限的向往。她的三个孩子统称为：国。大国，二国，三国（老三是女孩，也叫花，国花）。她生了一群“国”。她说是“国家”的“国”。全是嗷嗷待哺的货色。由于头生儿回了奶，她的三个孩子都是靠她嘴对嘴喂活的，她先把蒸好的红薯嚼一嚼，尔后用嘴或是手指头抿在孩子的嘴里。当三个孩子牙牙学语、满地滚的时候，她已经是村里有名的小偷了。
此后人们也就习惯了。一天劳动下来，很累，在村
( http: / / www.21cnjy.com )口上拿虫嫂逗逗趣儿，人们很快活。于是虫嫂就成了人们日子里的“盐”。日子很苦，人们还是笑嘻嘻的，有盐。
一天夜里，老姑父突然对我
( http: / / www.21cnjy.com )说：丢，你见过鬼么？我说：没见过。老姑父说：要不，今晚我领你长长见识去。夜半时分，老姑父领着我潜入玉米田旁边的老坟地里。天很黑，四周寂无人声，萤火虫一闪一闪亮着，我吓得头皮发麻，头发梢儿都有点抖了，忙把眼闭上……只听老姑父说：就快出来了。我大着胆睁眼一看，就见一团黑影，像旋风一样从玉米地里冒出来，时隐时现，一忽儿一忽儿地飘……怪吓人的。
玉米叶沙沙响着，一股黑气像是拨云穿雾一
( http: / / www.21cnjy.com )般从玉米田里游出来。在黑森森的玉米田里，在弥漫着夜气的星空下，先是有波浪一样的夜气把玉米棵分开去，接着是风的响声，随风流出来的是一个圆滚滚的东西，就像是滚动着的老鳖盖子……看得我眼皮都要奓了。
就在这一刻，我明白了，那不是鬼。是人。
是虫嫂。
（选自李佩甫《生命册》，有删改）
1．下列对本文思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
）（
）
A．“她挑水就像是走划船步，踮着脚尖，磕磕碰碰，试试摸摸的”，这句话通过生动的细节，写出了虫嫂因个头矮小，挑水行走的艰难。
B．因为个儿小，人们就称她虫嫂，但虫嫂的三个孩子都冠以“国”名，是因为她的生活中有着朴素的愿望，对“大”有着无限的向往。
C．虫嫂变成小偷是有个发展过程的，当生育了三个孩子后，她就越发有名了，这说明虫嫂是一个不懂得自尊、自甘沉沦的农村妇女。
D．小说语言洋溢着浓郁的乡土气息。“虫嫂就像是一个童话”“鸡屁股银行”“老鳖盖子”等用语，都是不事雕琢而又不乏幽默的百姓用语。
E．小说通过“我”的所见所闻，描述了北方农村生活画面，勾勒了无梁村虫嫂异化的人生轨迹，在无奈和悲凉中凸显了生命的伟大。
2．老姑父这个人物在小说中有什么作用？请结合全文简要分析。
3．赏析篇末画线部分使用了哪些艺术手法。
4．同样作为普通农村妇女形象，虫嫂和祥林嫂有些相似之处，又远比祥林嫂幸运，请结合文本简要概括其相似点和不同点。
【答案】
1．E3分，A2分，B1分。
2．①乡村淳朴善良一面的代
( http: / / www.21cnjy.com )表。老姑父对虫嫂充满宽容和同情。②推动情节发展。若没有老姑父的庇护，虫嫂无法度过艰难。③与一般人对待虫嫂的态度形成对比。
3．①比拟。“拨云穿雾”“游
( http: / / www.21cnjy.com )出来”“随风流出来的是一个圆滚滚的东西”是比拟，写出了景象的神秘虚幻。②比喻。“像是滚动着的老鳖盖子”是比喻，形象地写出了虫嫂圆实的体型和快捷的动作。③以动衬静。“玉米叶沙沙响着”“风的响声”反衬出坟地夜半的寂静。④视听结合，黑夜黑影，叶声风声，渲染了恐怖气氛。
4．相似点：①勤劳，②卑微，③坚忍，④受到嘲笑，⑤充满母爱。
不同点：①没有祥林嫂那么凄苦。②不在意周围人的嘲笑。③心怀憧憬，自强不息。④主动改变命运，无奈铤而走险。⑤有一点狡黠。
【解析】
1．本题主要考查对小说的有关内容的分析和概
( http: / / www.21cnjy.com )括。读后可知，选项主要涉及表现手法的相关知识点，分析时，应根据对小说内容的理解，仔细辨识选项与原文的差别，B．取名虫嫂，还含有“低贱的意思”，“蔑视”的意味。C．虫嫂“不懂得自尊、自甘沉沦”错误，从小说的描述中可以看出她沦为小偷，是生活所迫，也是有尊严的。D．“童话”句非“百姓用语”。
2．本题主要考查小说中次要人物
( http: / / www.21cnjy.com )的作用。答题时，应围绕与刻画人物、情节展开、表现主题的关系，结合小说具体语句的分析作答。与刻画人物的关系：与一般人对待虫嫂的态度形成对比。与情节展开的关系：推动情节发展。若没有老姑父的庇护，虫嫂无法度过艰难。与主题的关系：老姑父对虫嫂充满宽容和同情，是乡村淳朴善良一面的代表。
3．此题考查赏析文章的艺术手法。回答这类题目可从修辞、描写、语言句式等角度思考。
4．本题主要考查对小说人物的探究。分析时
( http: / / www.21cnjy.com )主要抓住人物的外貌、动作、语言、心理等正面的描写，也要注意文中对人物的侧面描写。本题难度在于将两个人物进行对比探究，考生要熟悉祥林嫂，这样解答本题会更容易点。答题时要结合文中的具体内容来回答。
( http: / / www.21cnjy.com )
2016年11月21日
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言艺术
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★★☆
（例文略，参考11月20日典例部分）赏析文中划横线部分。
【参考答案】①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭
( http: / / www.21cnjy.com )示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。②交代“打架”事件的结局；“老头“的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。【试题分析】赏析类题的解答，首先是要准确判断出所给材料运用的表现手法，然后就是要分析表达效果。注意要有文体意识，这是篇小说，画线的句子又是描写人物的，因此答题要注意几个指向：指向人物，要考虑的是描写人物的方法，人物的性格；指向情节，要考虑画线句本身其实也是个情节，这个情节本身写出了什么，这个情节与上下情节有什么关联，这就要考虑呼应、照应、伏笔等。做题还要注意，着眼于画线句，还要立足于上下文这个具体的语境。另外，还要注意画线句子的性质，这样答题才能不错不漏。
通过文中的一个句子考查表
( http: / / www.21cnjy.com )现手法和表达效果，进而领会人物形象及其描写方法，从一点、从小处着眼，这是本题的特点。所给的答案也很好地体现了文体意识，答案具体指向表现手法、人物、故事情节；从一般的答题思路来看，也指句子本身，指向结构。可见，本题仅从一般的答题思路上去考虑，是不够的。它要求考生要好好审审题干中“赏析”的字眼的含义。所以，本题的考查还是着眼于考生能力的考查。
阅读下面的文字，完成小题。
赵家米铺
赵长春
（1）三教九流，各有其道。五行八作，各有其味。
（2）赵家米铺，也不过如此，米味儿、
( http: / / www.21cnjy.com )糠味儿四时不断。远近走过，即有那种淡香，过于敏感的，甚至啊哟——来个喷嚏，得揉揉鼻子，心里头赞一声，这米，香味冲。
（3）赵家米铺前店后仓。店门
( http: / / www.21cnjy.com )正对大街，后仓临河，袁店河。从汉口过来的米船，就在赵家米铺后门处的自家码头停下。青条石，高台阶，长跳板。伙计们背米，跳板悠然，人影晃荡水中。看着这些，赵掌柜也想背上一两包米。
（4）赵掌柜是靠背米起家的。他不只背
( http: / / www.21cnjy.com )米，还看老板怎样验米、卖米，包括跟着出去看米、选米。他不多说话，心里头学了不少本事，三十岁从汉口回到袁店河。十年打拼后，就有了这袁店老街上的“赵家米铺”。人们对他有份敬，讲说“赵掌柜背米起家”的故事，来激励自己和别人。
（5）对此，赵掌柜笑笑，在心里。
（6）对于如袁店河急水流淌的日子，赵掌柜也是笑笑。他有一句口头禅：急啥？再急，也得慢慢来。
（7）这句口头禅有深意，是赵掌柜人生经历中
( http: / / www.21cnjy.com )的一件总结。那年，他还不是掌柜，还在街头摆摊售米。进了腊月，快小年了，他从南阳贩了一车好米回来，想趁着年关，赚些钱。车是骡拉的，两匹大骡，悬了铜铃，咣咣地响。风急雪猛，过丰山脚下的袁店河老桥时，天色已晚，雪野茫茫。桥头，一老人团卧雪中。他恻隐之心顿起，扶起老人，安放在米车上，绕道去了药铺，给老人看了病，喂了饭。如此一耽误，晚上就歇在了药铺，陪护老人。
（8）也巧，就在当晚，罗汉
( http: / / www.21cnjy.com )山上的“红枪会”早已通过骡夫对他下了眼线，准备在袁店河的沙湾里劫他的米车！见他心好，所雇的骡夫对他说了这一心事。骡夫说，“掌柜的，您心好，救人一命啊，也救了您自己……”
（9）赵掌柜就握紧了骡夫的手，“以后，我就雇定你了！”
（10）米铺卖米。大米、小米、香
( http: / / www.21cnjy.com )米、糯米、米分等。好米当然是富有人家买去，糙米多是小户人家买的。赵掌柜就坐在柜后，看人流，看伙计量米。量米用升、斗。量时，吆喝，报数。别的不要求，赵掌柜要求升尖、斗满，有赚即可。薄利就多销。如此，来买米的就更多。不少人家成了常客。谁家喜欢什么米，谁家该来买米了，谁家买米的唤什么，赵掌柜都记得清。这也是本事。
（11）还有个本事，是赵家米铺
( http: / / www.21cnjy.com )的大本事，别的米铺不干，也不敢干。逢腊月初八，逢五月端午，赵掌柜要开棚舍米。腊八粥、粽子。都用一个特大号的大铁锅。那锅特大，别的不说，熬粥，二百斤大米进去刚盖锅底。煮粽子，能管全袁店镇的人吃。逢这两天，赵家米铺前人满为患，不做生意。腊八就舍粥，为穷人，为要饭的，热气腾腾，粘粘稠稠。端午就煮粽子，头天晚上天一擦黑就上锅，直到端午早上，各色的粽子，摆开，摆在长长扁扁的竹匾里，任人来吃。民国三十年大旱，赵掌柜竟然舍了四个月的粥，从九月到腊月！包括罗汉山的“红枪会”会员，也换了衣服，下山喝粥。赵掌柜一视同仁。人人都说好。
（12）谈起赵掌柜的好，还有一件。进入腊月
( http: / / www.21cnjy.com )二十三，
赵掌柜把好米掺入糙米，还当糙米卖。“过年了，都吃点好米吧。”晚上，在柜上，他看着伙计把一半好米、一半糙米掺匀，随手捻了几粒，在嘴里一嚼，点点头。
（13）——这都是好多年前的事了。解
( http: / / www.21cnjy.com )放后，这样那样的运动，有的人要找赵掌柜的茬儿，就有人站出来，特别是有的人会把自己的孩子叫回去，“啪！”一巴掌，“你吃饱了撑的！没有赵掌柜，也不知道你在哪里？你爹早就饿死了！”
（14）找不到赵掌柜的茬儿，就有人在某个
( http: / / www.21cnjy.com )晚上，把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了，指把厚的铁锅裂纹五六道，就没法熬粥、煮粽子了。其实，已经好几年不用了，那锅锈蚀着，又加上这碎裂，没有用了。袁店老街改造时，大铁锅就被移到了墙角。时间长了，里面长出了一棵槐树。树越长越高，高出了屋檐，高高地看着老街的变化。根越长越粗，竟翻出了锅沿，扎出了缝隙，瘤篱疙瘩着，把铁锅紧紧地抱住，锅与树一体，搬不动，移不走，成了袁店镇的一景！
（15）有景就得有名儿：锅槐。
（16）也有人称为“郭槐”，说是唐朝大将郭子仪来过袁店街，用此树拴过马，人称“郭槐”。瞎扯的。
（17）依我说，赵槐。合适。
1．概括第（2）段赵家米铺的特点并分析其作用。
2．理解（5）（6）两段加横线的两个“笑笑”的不同含义。
3．简析（12）段如何塑造赵老板这一人物形象。
4．赏析文中划线部分的语言特色。
5．小说另一版本删除了（17）段，以“瞎扯的”为结尾。你认为哪种结尾更好？为什么？
【答案】
1．写出了赵家米铺米香四溢（香味醇厚）。作用：①引出小说主人公米铺赵老板。②衬托赵老板品格端正、为人厚道。
2．第一个
“笑笑”写出
( http: / / www.21cnjy.com )因赵老板受人尊敬而喜悦；也写出赵老板为人低调、随和。第二个“笑笑”写出赵老板不同于袁店人的从容、淡定；也体现了他的生活智慧。
3．①通过语言描写，“过年吃点好米”表现赵老板的慈悲、善良、大义。②运用动作（细节）描写——看着、捻、嚼、点头——表现赵老板做事认真。
4．①大量运用短句，语言富有节奏感。②整句与散句结合，句式富于变化，行文自如。③语言口语化，活泼、亲切、朴实。
5．（1）以“瞎扯的”结尾好。
( http: / / www.21cnjy.com )①语言简约，戛然而止。给读者留出了更多思考想象的空间。②感情强烈、直露，断然否定了槐树与郭子仪的关系。③含蓄揭示文章主旨。批判了时人急功近利，热衷攀附。④暗含对赵老板的勤奋、厚道、善良、大义、从容、智慧（能写出其中两点即可）的赞美。
（2）原文结尾更好。①情感表
( http: / / www.21cnjy.com )达更为直接，赞美之情更加明朗。②与文章题目暗相呼应，突出小说主人公赵老板的品质。③以“赵槐”结尾，槐树上升为一种象征。象征赵老板身上那种勤奋、厚道、善良、大义、从容、智慧（能写出其中两点即可）的精神。④强调“郭槐”实为“赵槐”，否定了当代人的急功近利、热衷攀附，引发读者对时代的反思。
【解析】
1．分析文段作用可从三个角度去思考：
( http: / / www.21cnjy.com )一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
2．理解句子的含意，可以
( http: / / www.21cnjy.com )用这样的方法：建立起“六看”思维模式。所谓“六看”，指句内三看，句外三看。句内三看：一看句子关键词语，二看句子内部结构关系，三看句子本身表达特点。句外三看：一看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等），二看相邻句，三看段、章的中心。答题时应注意概括抽象的句子具体化，先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意；生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。
3．这是一道考查赏析表达技巧
( http: / / www.21cnjy.com )的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法和篇章结构等。表达技巧的一般答题思路是：准确地判定手法，然后对手法进行解说，最后指出表达效果。而表达效果的表述应从两个方面入手，一是内容本身，一是所表达的情感。
4．这是一道分析语言特色类试题，这
( http: / / www.21cnjy.com )类试题一般可以从以下几个方面分析：①语句的含义和作用。对文章的语句的作用和意义进行鉴赏。
②语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。
③语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。④语言的技巧。多从修辞角度思考。⑤语言的作用。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。
5．本题是一道探究题，也是一道论述题
( http: / / www.21cnjy.com )，考生先要有明确的观点，然后在文章中找出证明自己观点的论据。探究题是一种个性化阅读，必须有理有据，但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，所以不要为了思维创新而创新。
( http: / / www.21cnjy.com )
2016年11月22日
探讨作者的创作背景和创作意图
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★★☆
（例文略，参照11月20日典例部分）你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。
【参考答案】①作者刻画这个
( http: / / www.21cnjy.com )“老头”，意在揭示
( http: / / www.21cnjy.com )：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。②作者以深切的人文关怀，呼换人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。【试题分析】考虑好这样几个问题：“捡烂纸的老头”的人物形象特点及性格特征是什么；作者对这个“捡烂纸的老头”的情感倾向是什么；“捡烂纸的老头”这一人物有什么社会现实意义。回答好这几个问题，答案也就有了。“捡烂纸的老头”在浓厚的市井氛围中出场，作者用白描的手法，就勾勒出一个老丑、邋遢、怪异的“捡烂纸的老头”形象，为了自己的尊严，向人叫阵；人们看不起他，鄙视他。最后留下巨款悄无声息地死去。“他攒下这些钱干什么？”不管这答案是什么，都无关紧要，但它最起码能说明“捡烂纸的老头”也有自己的打算，有自己梦想和世界。作者对这一小人物的死、小人物的命运是同情的，用“他攒下这些钱干什么？”引起人们的思考，也是在引导人们对老头的认识与思考。
( http: / / www.21cnjy.com )
探究作者刻画人物的用意是个常规性的题目。但这
( http: / / www.21cnjy.com )一题，题干虽然指向人物，还是要透过人物形象的理解，去把握这篇小说的主题。命题者是想让考生真正理解小说中作者刻画的“捡烂纸的老头”这一人物形象，真正领会这篇小说的主旨，这应是考生阅读能力的重要体现。但回答起来还是有一定的难度，因为这是一个小人物，命题者潜意识里也有唤起对弱势群体关注的理念。人物形象——用意，本身就蕴含思维的过程，所以，本题也能体现考生的逻辑思维能力。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成文后小题。
花瓷细腰鼓
杨轻抒
眉间坊是一条街。为什么叫坊
( http: / / www.21cnjy.com )不叫街，好像没人说得清楚。街不宽，也不长，四月的风卷着落花从东头过来，百米之后就消失在了西头的车流里。街还不直，微有弧线——之前电视台曾经做过城市航拍，其中就有眉间坊的镜头，看到的人说，咱这眉间坊从空中看就像人字的那一撇。
鲁老师一个人住在眉间坊一座三间平房围
( http: / / www.21cnjy.com )成的小四合院里。地是红砖铺的，年岁久了，一地青红，青红的小院里堆积着春日的阳光，几朵槐花在阳光里飘落。围墙是灰砖砌的，高过人头，爬满七里香。
院门半掩，街坊四邻常看见鲁老师在院子里写写
( http: / / www.21cnjy.com )字、喝个茶什么的。有时候鲁老师也念些旧文，只是鲁老师念旧文的时候要打节奏，打节奏用的是一个瓷的细腰鼓，两头蒙皮，是什么皮大家不知道，但那瓷鼓晶莹而深透，秋水一般。鲁老师腰悬瓷鼓，左击右拍，嘴里念：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海……”
鼓声穿云裂石，鲁老师满面沧桑。
街上的人偶尔也来串串门，送点时下的青瓜小葱什么的，但都不进去，就站在门口。站在院门口能看到鲁老师客厅里挂着的字，字是：无念尔祖，聿修厥德。
关于鲁老师，一直就有很多的猜测。
有人说鲁老师出身书香门第，早年是留过洋
( http: / / www.21cnjy.com )的，会几国外语；也有人说鲁老师祖上是有名的富商，传下宝贝无数；当然，也有人说，鲁老师就一个离群索居的退休老头，儿孙都在国外，多年不曾回来过。
不管怎么着，大家都知道鲁老师是个文化人，都很敬重他。
常进鲁老师院里的是老宋。老宋是厂里的水暖
( http: / / www.21cnjy.com )工，也懂点电，所以谁家管道破了，电不通了，都请老宋去看看。老宋经常到鲁老师家去，因为鲁老师那房子也老了，经常有个下水道堵了，灯泡坏了之类的事情。开始时，鲁老师家有事，悄悄喊声老宋，老宋就去了；后来老宋也不让鲁老师喊了，差不多了就去鲁老师家检查检查。有事处理个事，没事就坐在院里看鲁老师打腰鼓念旧词儿。
人总是要老的，鲁老师眼看着
( http: / / www.21cnjy.com )就一年一年老了。老了的鲁老师也写写字，也打打鼓，但是看见过的人都说，鲁老师写字手已经开始发抖了，打鼓的时候已经没有什么节奏感了。大家就想，要是鲁老师哪天忽然走了，谁来给他送终啊？
这个问题渐渐成了眉间坊所有人的心结。
当然，想归想，却没有人说破，只是大家走过
( http: / / www.21cnjy.com )鲁老师家门前的时候，会忍不住停一下脚步，或者不自觉地回头望上一眼鲁老师那青灰的院门，看见墙上的七里香花瓣又掉了不少，对联上的字又淡了一些……
那一天终究还是来了。听见老
( http: / / www.21cnjy.com )宋的叫声，大家都跑过去。鲁老师半躺在院子里的一把藤椅上，脸色青灰，冲大家笑了笑，笑得很艰难。大家说快把鲁老师送医院吧，鲁老师摇头，意思是不必了。鲁老师看看桌上那只腰鼓，又慢慢抬眼看着老宋。
那腰鼓黑地、乳蓝白斑，漂亮得不染一丝烟火气——大家第一次这么近地看到那只鼓，也第一次发现鲁老师家里空空荡荡让人心酸。
老宋为难地看着鲁老师。
鲁老师叹了口气，显得特别失望。大家说
( http: / / www.21cnjy.com )：“老宋你什么意思？你真要鲁老师放不下？”老宋说：“哪敢让鲁老师放不下？跟鲁老师这么些年，这腰鼓我不是不会打，我是怕我念得不好，不像鲁老师那样。”大家说：“你念得不好我们帮你念，你打鼓可以吧？”
听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩。
老宋深吸了一口气，拿起腰鼓，开始拍打，那声音清越而悠远，仿佛带着几千年辽远的气息。大家一起念：“用天之道，分地之利，谨身节用……”
没有人问大家是啥时候学会那些旧词的，所有人都
( http: / / www.21cnjy.com )觉得那腰鼓的声音清丽而深重，像暗夜里的昙花开放，像七里香的香气四处飘荡，整个城市，不，整个天地之间，都浸透了瓷鼓的声音……
后来，不知过了多少时日，有操着
( http: / / www.21cnjy.com )外地口音的人来眉间坊打听鲁老师的那只花瓷细腰鼓，说：“那可不是一般的东西，是鲁山段店窑烧制的，是唐钧瓷的鼻祖‘黑唐钧’，是皇宫的贡品，连皇帝都用过，是祖上传下来的宝贝呢！”眉间坊的人说：“就你懂？你懂为啥不明白‘天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝’也是祖上传下来的？”
那人赧然，掩面而去。
1．下列对这篇小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
）（
）
A．作者以“眉间坊”为故事发生的背景，小说开头部分又特别交代航拍镜头下“人字的那一撇”暗示了与“做人”相关的小说主题。
B．小说中描写了鲁老师居住的“小四合院”，青红的小院、飞扬的槐花相交织，渲染出神秘阴森的氛围，烘托出鲁老师离群索居的特点。
C．作者描写鲁老师击鼓时“鼓声穿云裂石”“满面沧桑”这一场景，意在表现鲁老师技艺的高超，以及众人对鲁老师文化人身份的敬畏。
D．“听到这话，鲁老师眼里忽然闪过一丝绚丽的光彩”，是因为鲁老师觉得老宋得到自己的真传，可以和自己一样打鼓念旧词而感到欣慰。
E．鲁老师离开人世时众人一起念旧词的细节，渲染出一种诗意的氛围，表明了鲁老师对眉间坊人的深厚影响，也彰显出传统文化的魅力。
2．小说中“七里香”三次出现各有作用，请分别加以分析。
3．请分析“眉间坊人”这一人物群像在作品中的作用。
4．小说以“花瓷细腰鼓”为题，有情节结构、人物塑造、主题思想等多方面的考虑。请选择两个方面，结合全文，加以探析。
【答案】
1．选A给3分，选E给2分，选D给1分；选BC不给分。回答三项或三项以上不给分。
2．①第一处：描写鲁老师家的四合院“爬满
( http: / / www.21cnjy.com )七里香”，表现鲁老师生活的环境清幽雅致。②第二处：以“七里香花瓣”的掉落渲染专题1
辨析病句（一）
1.【2016年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
2．【2016年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
B．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。
C．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
D．面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
3．【2016年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（
）
A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。
B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
4．【2015年高考安徽卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
5．【2014年高考大纲卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
1.【2017届河南省新乡市第一中学高三周考】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．由于平原路胖东来百货商店闭
( http: / / www.21cnjy.com )店，最近几天加盟健康路胖东来生活广场的商家也越来越多，从1月1
日到4日，短短4天时间已经陆续有近30多家新成员加入。
B．盲道是视障残疾人的生命通道，也是城市文明的一面镜子。整治盲道被占，需要相关部门加强对盲道的监管和维护，建立常态化管理，完善制度保障。
C．十八届四中全会的大幕刚刚落下，官方即公布了徐才厚案件侦办的进展情况，宣布了徐才厚被开除军籍、取消上将军衔的消息。
D．美国总统奥巴马27日宣布一项新行政命令
( http: / / www.21cnjy.com )：向制造业等5个领域投资5亿3千万美元，用于新技术研发等。有分析称，奥巴马这样做的目的是为了给自己的中期选举拉票。
2．【2016—2017湖南省衡阳八中、永州四中高二第一次联考】下列句子中，没有语病的一项是（
）
A．日本政府从来没有放弃，也绝不可
( http: / / www.21cnjy.com )能放弃侵略扩张的国策，安倍上台后所推行的一系列诸如“侵占钓鱼岛”、“废弃《和平宪法》”以及“否认侵略历史”等政策，都充分显示出日本政府侵略他国成性的狼子野心昭然若揭。
B．中央自从下定反腐决心、决定老虎苍蝇一起打后，各级政府官员作风大有改观，但仍有不少贪腐分子不知收敛，依然我行我素。
C．据业内人士保守估计，中国每年有超过1000万人整形，女性比例约为83%，男性比例约为17%，整个行业的年增速则约在30%以上。
D．在浙江乌镇举行的世界互联网大会开幕
( http: / / www.21cnjy.com )式上，习近平发表演讲，提出了“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的开放合作、互信互利的主张，这得到与会者的广泛认同。
3．【2016—2017湖北省部分重点中学上学期高三起点考试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．在现代社会，人与人的交往更加密切，文明用语就显得至关重要，因为它有助于人们增进理解和交流，甚至对于个人事业成功也有着重要影响。
B．这是一个风景优美的峡谷，我们就这样不急不缓地在河谷中漂流着，同时也欣赏着两边的美景，经历了大约历时3个小时的漂流，我们终于到达了终点。
C．三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。
D．轻轻拂去岁月的尘埃，翻阅书籍中尘封的故事，我们能真切地感受到：土地史就是人类的进化史、文明史，土地的命运就是国家的命运、人民的命运。
4．【2017届河北省定州中学高三上学期开学考试】下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．作为元曲四大家之首，关汉卿对
( http: / / www.21cnjy.com )世事人情的表现充满着悲天悯人的情怀，因此被誉为“中国的莎士比亚”，他在中国戏剧史和世界文化史上的地位，已被大家公认。
B．反对家庭暴力行为，不能止于立法，还应强化普法力度和水平，不管是个人还是社会，都要克服和扭转之前的固有观念，真正让反家暴法落地生根。
C．现年70岁的昂山素季是一个活着的传奇，她不仅是诺贝尔和平奖得主以及缅甸反对党“全国民主联盟”的领袖，而且是“缅甸国父”昂山将军的女儿。
D．12月25日，备受关注的省级重点项目川南城际铁路正式开工，该项目将推动沿线地区进一步扩大对外开放，加快旅游资源开发，促进经济发展。
5．【2017届重庆市南开中学高三月考】下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．诗歌不揭露现实，不批判恶世，而仅仅是附丽于虚张浮华之中，这样的诗歌无法走出困境；当社会走出困境之时，诗歌或许有望走出。
B．每一个人降生到这个世界上来，都有一个对于他最适宜的位置，这个位置对于他是否最适宜，应该去问自己的生命和灵魂，看它们感到的快乐和幸福。
C．无论从剧本、表演和制作规模层面来讲，由原班人马四年打磨的警匪大片《寒战2》都做到了极致，可谓《无间道》之后“香港警匪片的新标杆”。
D．目前我国的职业学校培养了学生的职业技能，却没有培养他们职业技术的文化，即工匠精神，这是对职业技能的追求和坚守。
1．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．孔子作为儒家的一代宗师，不仅把社会道德规范集于一体，率先垂范，积极践行，还建立了一套以仁为核心的完整伦理思想体系。
B．这世间口若悬河、信誓旦旦之人太多，然而真如杨震一般，话从口出后即使无人监督，心却一如既往遵从己言却是寥寥无几。
C．短短几年时间，“双十一”就已经成长为世界最大的网购交易日，中国网购日的销售金额超过美国年度最大的两个网上购物日的销售金额合起来还多。
D．所有欺人者的后果都是自欺，因为真相是掩盖不住的。欺骗与谎言不同，谎言有许多是善意的，有许多仅限于自我保护而已。
2．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．今年由作曲家唐建平在聂耳版民族管弦乐旋律的基础上编创，由民族管弦乐器和西洋交响乐器共同演奏，添加的合唱内容使乐曲风格更加丰富。
B．我们也希望叙利亚问题双方采取建立信任措施，释放善意，相向而行，配合联合国秘书长叙利亚问题特使的斡旋努力，推动叙政治进程继续向前推进。
C．2016年的义务教育招生
( http: / / www.21cnjy.com )入学工作，以国家和上海市的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展为目标，凸显规范管理、优化服务、促进公平的特点。
D．本次艺术节的重头戏，众多艺术瑰宝
( http: / / www.21cnjy.com )和高学术含量的展览将在尚未揭开面纱的永川博物馆展出，共有30多个展览、4个板块，展期为2月2日至3月2日。
3．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．历史表明，一个国家是否强大不能单就经济总量大小而定，一个民族是否强盛也不能单凭人口规模大、领土幅员广而定。
B．近年来，我国为保障人民生活，推动社会保障领域事业发展，相继出台了一系列完善城乡社会养老、推进大病医保、提高城乡低保补助等。
C．针对看病难、“血荒”等问
( http: / / www.21cnjy.com )题，专家提出了提倡自体血回输、建立专科医师培训体系、规范外国医师在中国行医的相关管理规定等议案建议，并得到了相关部门的积极回应。
D．邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。
4．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
B．据广铁集团介绍，随着城市与乡镇的代售点数量增加，以及各代售点互联网、手机订票的取票人数增加，今年春运期间，代售点的售、取票数随之上升。
C．资源教室是为随班就读的
( http: / / www.21cnjy.com )残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长，提供特殊教育专业服务的场所，应具备特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动的功能。
D．市场的发展带来了种种问题，最为突出的是部分超大城市房价过高、一些地区房地产库存过多。这是目前各地各项相关政策的背景。
5．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．根据朝方声明，韩方企业和有关机构的所有资产将被冻结，被驱逐人员不得带走除个人物品外的其他物品，被冻结的资产将由开城当地政府管理。
B．美军相继向韩半岛派遣重要战略武器，意在朝鲜接连发起的挑衅发出强烈的警告信号，重申坚定防卫韩国的决心。
C．2016年春节刚过，“招工难”的问题
( http: / / www.21cnjy.com )便引发人们热议。因为“外出务工工资不高”“外出工作压力大”“老家经济发展有潜力”等原因，多数农民工选择留乡发展。
D．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
1．B
【解析】本题考查辨析语病。A项，“创业大街……同步启动”主谓搭配不当。C项，暗换主语，前半句的主语是“实时性”，后半句的主语换成了“新媒体”。D项，“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅，去掉“受”或“下”。
2．C
【解析】本题考查辨析语病。A项，主宾不搭配。B项，滥用介词造成主语残缺，“取消”后面缺少相应的宾语。D项，一面对两面。前面说的是“一个地方抗灾能力的强弱”，后面说的是“当地经济实力的雄厚”。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。
3．A
【解析】本题考查辨析语病。B项，“运营成本上是其他同级别机型的1．3至2倍，优势明显”不合事理。C项，成分残缺，应为“掌握火灾中自救互救的方法”。D项，“广泛而热烈的思考”搭配不当，可改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。
4．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺，“解决人力成本上涨”应为“解决人力成本上涨问题”。B项，逻辑关系紊乱，“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”应改为“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。C项，成分残缺，缺少谓语，在“对南极地区”前加“增强”。
5．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，“发生”和后文的“案情”搭配不当，应改为“出现”。B项，语序不当，应该是“每当火车鸣着汽笛”。C项，成分残缺，应该在“从过去”前面添加“经历”，以和后文的“阵痛”搭配。
1．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，不合逻辑，“近30多家”中删掉“近”或者“多”。B项，成分残缺，“建立”缺少宾语，应为“建立常态化管理制度”。D项，句式杂糅，“目的是为了”可改为“目的是……”或“是为了……”。
2．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，句式杂糅，“都充分显示出……昭然若揭”可拆分为“都充分显示出……”或“……昭然若揭”。B项，中途易辙，可将“自”移至“中央”前。C项，成分赘余，最后一句话中的“约”和“以上”保留一个。
3．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，语序不当，应为“交流与理解”。B项，成分赘余，“经历了大约历时3个小时”中应删掉“历时”。C项，有歧义，“三个厂的领导”中“三个”指的是“三个领导”还是“三个厂”，语意不明确。
4．D
【解析】本题考查辨析语病。A项，成分赘余，“公认”意为“大家所承认”，删去“大家”。B项，“还应强化普法力度和水平”中“强化……水平”搭配不当。C项，语序不当，“不仅……而且”的内容颠倒，应改为“不仅是‘缅甸国父’昂山将军的女儿，而且是诺贝尔和平奖得主以及缅甸反对党‘全国民主联盟’的领袖”。
5．A
【解析】本题考查辨析病句。B项，两面对一面，应在“感到”前加上“是否”。C项，搭配不当，“无论……和……”应改为“无论……还是……”。D项，表意不明，“这”指代不明。
1．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，分句位置不当，应将“把社会……践行”与“建立……体系”互换位置。B项，成分残缺，应在“却是”前加“的人”或“者”。C项，句式杂糅，“超过……销售金额的总和”与“比……合起来还多”两个句式杂糅在一起。
2．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺。应在“今年”之后加“的版本”或“的乐曲”。B项，搭配不当。“推动”与“推进”不搭配，应将“推动”改为“促使”或将“推进”改为“发展”。D项，语序不当。应该先说“4个板块”，再说“30多个展览”。
3．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，两面对一面，第二个“是否”与“人口规模大、领土幅员广”不照应；B项，成分残缺，可在“低保补助等”后加上“政策措施”；D项，语序不当，“随兄十几岁时”应改为“十几岁时随兄”。
4．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分赘余，“诸”是兼词，意为“之于”，跟句中的“于”重复，可删去“于”；C项，成分残缺，应在“具备”后加上“开展”；D项，成分残缺，应在“各项政策”前加上“出台”。
5．A
【解析】本题考查辨析语病。B项，成分残缺，缺少必要的介词，可在“朝鲜接连发起的挑衅”前加“向”。C项，句式杂糅，“因为……原因”两种句式杂糅在了一起。D项，否定失当，“避免”和“不会”构成双重否定，造成前后语意不合逻辑。
专题2
辨析病句（二）
1．【2016年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
2．【2015年高考湖北卷】下列各项中，没有语病的一项是（
）
A．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
3．【2015年高考江苏卷】下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
4．【2014年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
5．【2014年高考辽宁卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。
B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
C．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D．今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。
1．【2016—2017湖南省长沙市第一中学高二上学期第一次月考】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
B．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
C．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
D．由于工业的底子薄，西部地区的工厂大多技术水平低，其产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
2．【2017届江西省九江第一中学高三阶段性测试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．由于装备昂贵，冰场数量有限，冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础，其发展前景令人堪忧。
B．夜幕降临，马德里城灯光璀璨
( http: / / www.21cnjy.com )，全城200多家书店、图书馆、文化单位和40多位文艺工作者共同参加了这场盛典。这个夜晚，成为名副其实的“读书之夜”。
C．在文理分科大讨论中，高中教师
( http: / / www.21cnjy.com )、学生及家长多赞成维持现状，大学教师和教育研究人员则倾向于取消分科，出现了“当事者”赞成分科、“旁观者”取消分科的情况。
D．一些地方之所以会出现对污染企业及其排污行为监管不力的现象，很大程度上与过于看重这些企业带来的经济利益从而忽视环境保护有关。
3．【2017届山西省重点中学协作体高三第一次适应性考试】下列各项中，没有语病的一项是（
）
A．国内导演的眼界越来越开阔，学习国外拍摄影片的力度也在增大。如何拍出世界眼光、中国情怀、本土特色的影片，这是摆在中国导演面前共同的难题。
B．“一带一路”建设是共商、共建、共享原则，它不是封闭的，而是开放包容的，不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。
C．党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央勇立时代潮头，引领“中国号”巨轮，向着实现伟大“中国梦”的彼岸奋勇前行。
D．“二孩政策”自2016年1月1日起完全放开后，广大民众对这项国策很冷静，并没有扎堆生孩子的现象出现。
4．【2017届湖南省岳阳第一中学高三上学期第一阶段考试】下列各项中，没有语病的一项是（
）
A．经济学家预测，2016年股票市场将是对世界经济产生重大影响的一年，中国的发展也将在这一年迎来最为严峻的挑战。
B．神木县境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。
C．澳大利亚天文学家率领的国际科研团队近日发表文章称，对恒星内部声波的测量可以用于推测强磁场是否存在。
D．药学家屠呦呦荣获诺贝尔医学奖，这不仅是中医药走向世界的里程碑，更是屠哟哟及其研究团队的巨大成功。
5．【2017届湖北省黄冈市高三年级调研考试】下列各项中，没有语病的一项是（
）
A．中学阶段，消费观教育不可忽视。中学生能否自觉抵制不良消费，在很大程度上取决于他树立了正确的审美标准与良好的生活方式。
B．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏现象，促使皮肤美白细腻，因此具有一定的美肤美容。
C．中国倡导的“一带一路”不是私家小路，而是一条开放共赢之路；中国对外开放，不是要营造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园。
D．中国有繁荣的互联网经济，世界互联网企业前
( http: / / www.21cnjy.com )10强中国有4家，仅电子商务交易额一项今年已超过2万亿美元左右，而且还在以每年30%以上的速度增长。
6．下列各项中，没有语病的一项是（
）
A．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
D．不仅秋海棠是吸收甲醛的好手，而且花、叶、茎、根均可入药，可治疗咽喉肿痛、痛经、吐血、月经不调和胃溃疡等病症。
1．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．对朝制裁法案要求美国总统对在大规模杀伤性
( http: / / www.21cnjy.com )武器、军火、奢侈品、网络犯罪及侵犯人权等方面与朝鲜有往来的个人或实体实施制裁，手段包括冻结资产、禁止入境和终止政府合约等组成。
B．一个国家的发展能否平稳安定，只能由这个国家的人民，依据自己的历史传承、文化传统、经济社会发展水平来决定。
C．上海附近省份的一名已婚妇女徐某某在微信上发布上海姑娘到江西男友家过年因年夜饭分手的图片，引起网友们的热议，批评的网友很多。
D．国内规格最高的首届中国设计大展开启，旨在会聚全国的优秀设计人才，从某种意义上来说，也是要确立一种与当下相关的设计的学术姿态。
2．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（
）
A．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。
B．2015年，中国与世界都迎来
( http: / / www.21cnjy.com )一个承上启下的节点。世界的共同目标，中国的五年愿景，在同一个时间节点上交汇，仿佛隐喻中国与世界深度互动的现在和未来。
C．消费者建议，对一次性餐具要采取措施，从生产、流通到消费各个环节进行全程监管，从而保证其质量合格，使用安全。
D．哲学家为何离开学术界？一方面是来自现实生活的重重压力造成哲学家受到伤害，
一方面则是学术界存在的种种弊端令哲学家心灰意冷。
3．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．调查表明，中学生恶搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知识素养缺乏、内心空虚、游戏人生等因素造成的。
B．激发创新思维，运用“互联网+”，在管理、运营等方面锐意改革，为传统文化产业插上腾飞的翅膀，一个全民阅读的书香社会必将来临。
C．不少高校负责人认为，从国内外经验来看，高校筹资是具有战略全局意义的工作，是迈向世界一流大学的重要载体。
D．过春节、逛庙会已成为开罗民众节庆文化的一部分，甚至还有热心的当地市民帮助更多埃及朋友感受中国文化的魅力，在网络上发布“庙会指南”。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（
）
A．习近平“将中非关系提升到新阶段”的致辞不仅将在世界范围内产生巨大反响，也会在非洲国家和人民中产生深远影响。
B．大多数受访者表示：为了缓和人口迅速老龄化带来的社会和财政压力，有必要推迟退休。然而，谁都不知道该如何实施。
C．通过这一段公诉内容不难看出：身为高官子弟的他在近几年中多次依靠姐姐、哥哥和姐夫大肆敛财。
D．我国计划在2020年前使所有现役电厂每千瓦时平均煤耗低于310克、新建电厂平均煤耗低于300克。这意味着每年煤的消耗量将减少1亿吨。
5．下列各项中，没有语病且句意明确的一项是（
）
A．有关发言人在日前举行的记者招待会上指出，
( http: / / www.21cnjy.com )如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
B．关于签证最为普遍的问题是：很多商户由于
( http: / / www.21cnjy.com )没有看清签证上标明的能够停留的天数而使签证过期。拿着一个月的签证，商户最多只能停留15天至20天。
C．年过半百的张书记显然情
( http: / / www.21cnjy.com )绪非常激动，已经走出会场却还沉浸在刚才那激烈的辩论之中。才过立春的节气，气候乍暖还寒，迎面吹来的西北风不禁使他打了一个寒战。
D．新年伊始，国务院制定
( http: / / www.21cnjy.com )出一系列宏观调控政策，基本抑制住了过快增长的商品房价格，这对于靠每个月几千元工资过生活的人们来说，难道不是一个不令人高兴的好消息？
6．下列各项中，没有语病的一项是（
）
A．当支队长宣布我们特别行动组成立，并要求我们承担“两会”的安保任务时，大家心里有一种既紧张又光荣的感觉是难以形容的。
B．新上任的经理是一个30多岁的人，工作雷厉风行，仅仅半年的工夫，就使产品的质量和数量都较前期有很大幅度的提高。
C．湖北省中山医院33岁的
( http: / / www.21cnjy.com )护士肖芳连续三次口对口的人工呼吸，使一位呼吸骤停、心脏停搏的大妈“起死回生”，被网友用手机拍成视频在网上传播后，感动了全国众多的网民。
D．莫言的小说，充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬。这两个主题也是我们阅读莫言小说，走进他的文学世界的钥匙。
1．C
【解析】A项，成分残缺，“随着”和“使得”只能保留一个；B项，句式杂糅，将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”改为“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”；D项，语序不当，“本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作”应改为“本市开展的第一次全国可移动文物普查工作，历时三年”。
2．D
【解析】A项，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”，还原主语即可。B项，不合逻辑，“生态保护意识渐入人心”，和“选择前者——社会经济发展”矛盾。C项，句式杂糅，“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。
3．C
【解析】A项，成分赘余，去掉“将”；成分残缺，“推行”缺少宾语中心词，应改为“推行4到5岁幼童接受语文和算术能力的‘基准测验’政策”。B项，“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”。D项，成分残缺，“5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”应改为“5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日”；表意不明，“30个国家和国际组织的领导人”既可以理解为“国家和国际组织”一共30个，也可以理解为“领导人”一共30个。
4．B
【解析】A项，结构混乱，“充满”前面的主语应当是“论述”，前面是“他在本体论问题的论述中”的主语是“他”，因暗换主语造成结构混乱，
把“在”改为“的”；C项，不合逻辑，句子前后构不成转折关系，在“但”前面加入“取得较大成绩”等内容；D项，成分残缺，“不仅”“而且”表示的递进关系没问题，在“技术活动”前加“希望”。
5．D
【解析】A项，语序不当，应为“富有……充满……遵循……持着……传递……”。B项，两面对一面，去掉“是否”。C项，结构混乱，改为“前来咨询的有航空爱好者，想开飞机节省时间的企业家，还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。
1．C
【解析】本题考查辨析语病。解答本题，可反复读，通过语感感知错误点，另外可通过语法枝干梳理法，检查主干和枝叶有无搭配不当、缺少成分、结构混乱、表意不明等类型。A项，“失眠是……感觉”主宾搭配不当，应改为“失眠是……现象”。B项，“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”句式杂糅，应改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。D项，语序不当，关联词“不是”应放在“质量”前。
2．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，“令人堪忧”语意重复，去掉“令人”；B项，不合逻辑，文化单位中包含书店、图书馆，应改成“全城200多家书店、图书馆和其他文化单位”；C项，成分残缺，在“旁观者”后加“主张”。
3．C
【解析】本题考查辨析语病。A项，成分残缺，在“如何拍出”后加上“具有”。B项，“‘一带一路’建设是共商、共建、共享原则”搭配不当，应改为“‘一带一路’建设秉承的是共商、共建、共享原则”。D项，中途易辙，应把“自”提到“二孩政策”前。
4．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，搭配不当，“股票市场……是……一年”主宾不搭配；B项，成分赘余，“短期内”和“一时”重复，删去其一；D项，语序不当，“不仅……更……”是递进关系，引导的两个分句应调换位置。
5．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，不合逻辑，两面对一面，去掉“能否”；B项，成分残缺，“具有……功效”；D项，成分赘余，“超过”“左右”，保留一个即可。
6．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，介词滥用，应将“经过”改为“通过”，主语搭配不当，应在“80%”后加上“的患者”；B项，成分残缺，应在“快乐的”前加“提供”；D项，语序不当，“不仅”应该放在“秋海棠”之后。
1．D
【解析】A项，“包括……”与“由……组成”两种句式杂糅在了一起，可删去“组成”。B项，两面对一面致使不合逻辑，可删去“能否”。C项，“批评的网友很多”有歧义，是批评上海姑娘，还是批评徐某某，表意不明。
2．C
【解析】本题考查考生辨析病句的能力。A项，成分残缺，“操作者皮下”缺少必要的介词，应在“操作者皮下”前加上“在”。B项，“世界的共同目标，中国的五年愿景”语序不当，应改为“中国的五年愿景，世界的共同目标”。D项，“来自现实生活的重重压力造成哲学家受到伤害”句式杂糅，应改为“来自现实生活的重重压力给哲学家造成伤害”或“来自现实生活的重重压力使哲学家受到伤害”。
3．B
【解析】本题考查考生辨析病句的能力。A项，结构混乱，“主要原因是……造成的”句式杂糅。C项，搭配不当，“高校筹资”与“载体”主宾搭配不当。D项，语序不当，“帮助更多埃及朋友感受中国文化的魅力”与“在网络上发布‘庙会指南’”语序颠倒了。
4．D
【解析】A项，语序不当，应改为“不仅会在非洲国家和人民中产生深远影响，也将在世界范围内产生巨大反响”；B项，搭配不当，“缓和”与“压力”不搭配，应将“缓和”改为“缓解”；C项，有歧义，是“他”“多次依靠姐姐、哥哥、姐夫大肆敛财”，还是“他”“多次依靠姐姐、哥哥”“和姐夫大肆敛财”，表意不明。
5．A
【解析】B项，“最多”后应跟确数，不能跟约数。C项，语序不当，应为“使他不禁打了一个寒战”。D项，“难道”“不是”“不令人”三重否定，造成语句的结构形式与表达内容的对立。
6．D
【解析】A项，句式杂糅，把“大家心里有一种既紧张又光荣的感觉”和“大家心里的那种既紧张又光荣的感觉是难以形容的”两句杂糅在一起了。B项，搭配不当，“数量”与“提高”不能搭配。C项，偷换主语，应在“被网友”前加上“这件事”。
专题3
辨析病句（三）
1．【2016年高考天津卷】下列各句没有语病的一句是（
）
A．日前，来自京津翼的近千名鸟
( http: / / www.21cnjy.com )类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。
B．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
C．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。
D．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。
2．【2015年高考山东卷】下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（
）
A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
3．【2015年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
4．【2014年高考广东卷】下列句子中，没有语病的一项是（
）
A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
5．【2014年高考山东卷】下列各句，没有语病、句意明确的一项是（
）
A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲的影响，其实不是这样的。
C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
1．【2017届河南省南阳市第一中学高三上学期第一次月考】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．领导干部如果不能带头读书学习，那么个人会由于能力不足遭到淘汰，单位的学习风气难以形成，工作也会因为思想贫乏难有起色。
B．科学不能控制它本身的应用。它的应用常常掌握在没有任何科学知识的那些人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驭一辆能导致各种破坏的大马力火车。
C．《感动中国》将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
D．“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为2013年度的热词。“雾霾”“反腐”，老百姓几乎天天都在谈论，但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的。
2．【2017届吉林省通化市高三上学期第一次质检】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．“唯有除贪，才能安民
( http: / / www.21cnjy.com )心”——越南国家主席张晋创接受越南通讯社采访时表示，越南反腐工作已经取得一定成果，但这些成绩仍不足以完全根除贪污腐败与浪费现象的发生。
B．只有我们了解了八十年代初的具体情形，才能对他的《随想录》有丰富的认识，才会对巴金与那个时代的关系，有较为贴切的理解。
C．奥巴马政府已向韩国施压
( http: / / www.21cnjy.com )，要求韩总统朴槿惠不要参加将在北京举行的9月3日抗日战争胜利纪念活动。韩官员进一步表示，朴槿惠尚未就是否出席中国政府的纪念活动做出任何决定。
D．智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以通过电视上网方便地进行一系列的社交、娱乐活动。
3．【2016—2017湖北省荆门中学高一上学期月考】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．古龙已作古，金庸尚健在，他们给读者留下了无数艺术精品，无疑是中国文学宝库中可观的遗产。
B．生态文明建设对于满足人民群众对良好生态环境的新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
C．中国海南航母基地一直备受网友关注，军事
( http: / / www.21cnjy.com )专家尹卓表示，航母母港须具备能够储存武器弹药、油料，拥有能够防止空中、陆地和水下突袭的严密防御系统。
D．尽管当时文章中没有明确指出
( http: / / www.21cnjy.com )，旧式农民战争之所以终归失败，是因为没有无产阶级的领导。但是，他以无可辩驳的事实，说明了有没有中国共产党的领导，是农民战争走向胜利的决定性因素。
4．【2016—2017天津一中高三第一次月考】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。
D．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它做餐具。
5．【2017届河北省衡水中学高三摸底考试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．法国尼斯的恐袭事件备受关注，事件发生几小时后，各个网络媒体关于这一事件报道的新闻的点击量都超过了6万次以上。
B．据中国指数研究院最新发
( http: / / www.21cnjy.com )布的百城房价指数显示，2016年6月份全国100个城市(新建)住宅平均价格为10564元/平方米，环比在经历连续8个月下跌后，本月微涨0.21％。
C．由于最近一段时间球队成绩不佳，俱乐部经过与亚森友好协商达成一致，从2016年7月15日起，亚森不再担任石家庄永昌主教练一职。
D．近日，工信部发出通知，移动终端经营商要本着“谁拥有谁管理”的原则，对微视频、微记录、微电影等视听节目推进先验后播的管控制度。
6．【2016—2017河南师范大学附属中学高二上学期第一次月考】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．北京地铁新版手机客户端将更新上线，新版手机客户端将为乘客提供线路换乘及票价查询、周边地标查询、运营故障信息推送等功能。
B．文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。凝聚中国力量、弘扬中国精神、传播中国价值，是文艺工作者的神圣职责。
C．晓庄师范学院一直坚持把学雷锋活动与开展爱国主义教育相结合，与大学生思想政治教育相结合，践行陶行知“教学做合一”的理念和“大爱奉献”。
D．日前，由盐山县爱心联盟申报的“残疾人云之网络好人商城”公益项目成功进入全国“青年恒好”十强。
1．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．独特的自然地理条件，
( http: / / www.21cnjy.com )孕育了迪庆绝美的自然景观和浓郁的人文风情，雪山、冰川、峡谷、牧场、高原湖泊、原始森林、藏族村落和寺院，使这里成为人们向往的人间仙境。
B．对于大多数中国读者，艾丽丝 门罗这个名字还比较陌生，但记者采访获知，其实她早已是蜚声国际的作家，被誉为“短篇小说女王”。
C．目前，集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益。因此，整顿集市秩序是当务之急。
D．改革开放以来，党的历届三中全会都承担着促进经济发展和改革经济体制的重大使命，也体现了本届中央领导集体的施政特点。
2．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（
）
A．该市应试教育盛行，不少学校为了抢生源，竟把老师编成分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长登记报名。
B．城与乡的对立，在今天表现成了一二线城市与三四线城市的分化。前者人满为患，却又让人趋之若鹜，后者生活安逸，却又难以留人。
C．我国研制出的具有自主知识产权的SWDC系列数字航空摄影仪，是空间信息获取与更新的重要技术手段，技术指标达国际先进水平。
D．随着我国与世界其他国家的交往范围不断扩大，使得越来越多的国际上特定的“日”传入我国，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。
3．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．现在的问题不在于该不该治这个“啃老病”，而在于怎么治。要避免年轻人不“啃老”，首先是他自身要有独立生存的能力。
B．全国各大城市陆续出台的限购令激起强烈反响，有评论认为，限购令由于阻碍了炒房通道，所以破坏了本来“健康”的市场。
C．在中国，有一点早已成为人们的共识，即腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。
D．由于新近翻译的论文大多竭力宣传西方教育理念，因而问世不久的《现代教育》杂志能客观地向读者展示西方教育观的两面性。
4．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．新形势下，我们应把中华优秀传统文化这个宝库维护好、利用好、开掘好，绝不能抛弃传统、丢掉根本，绝不能割断自己的精神命脉。
B．“禅让”这个概念的最早记载或许还要追溯到《尚书》，此后的《史记 五帝本纪》有着比《尚书》更为详尽的描写。
C．从这些片段，我们可以感受到春节的灵魂，除了有对先祖的追忆和缅怀之外，还有对天地自然的敬畏和感恩，以及除旧布新、团贺喜庆的含义。
D．近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，所以我们相信，中国的空气质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。
5．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．每一类益生菌的功能是不一样的，如果希望改善人体肠道健康、促进消化，那么应该饮用具备促进消化的益生菌，如嗜酸乳杆菌和双歧杆菌。
B．美国科学家2月11日宣布第一次直接探测到引力波的存在，这是物理学界里程碑式的重大成果，也证明了爱因斯坦预言的正确性。
C．2016年是推进结构性改革的攻坚之年。按照中央的重点部署，各地要围绕去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务为重点开展工作。
D．2015年是有气象记录以来最热的一个年份，共有近一亿左右的人受到各种灾害影响，其中与气候和强厄尔尼诺现象有关的灾害占到92%。
1．A
【解析】本题考查辨析病句。B项，“以围绕……为重点”句式杂糅。C项，“这场专项整治行动是为……”“形成最终方案”中途易辙。D项，“它的审美情趣和艺术品位”“是”“奇葩”主宾搭配不当。
2．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，不合逻辑，两面对一面，应改为“汽车本身的良好状况，也是保证行车安全的重要条件之一”。C项，偷换主语或成分赘余，去掉“对”或去掉“被”。D项，表意不明。“身患重病”的是“工人”还是“女儿”，不明确；“一个工人”还是“一个女儿”还是“一个故事”，不明确。
3．C
【解析】A项，语序不当，不应是国家大剧院“从现在起到年底”一直都在宣布，应将“从现在起到年底”放到“宣布”后面；B项，结构混乱，“人们面对这类形象时会产生深深的思索”“这类形象会引起人们深深的思索”两种句式杂糅造成结构混乱；D项，结构混乱，前一句的主语是“国家”，后一句中被冠以“史上最严”的称号的应该是修订后的《食品安全法》，因暗换主语造成结构混乱。
4．C
【解析】A项，成分残缺，应在“常常”后面加“被人们”。B项，表意不明，应在“在环境优先于经济”前面加“《环境保护法》”。D项，结构混乱，“不仅…还…”属于递进关系，应将“记者、作家以及电影工作者”和“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱”位置颠倒过来。
5．B
【解析】本题考查常见的语病，兼顾结构和语意两个方面的语病类型。这四个选项字数不多，结构不算复杂，所以难度相对不大。A．“担任”和“岗位”不搭配，动宾搭配不当；C．有歧义，“性格开朗外向、不拘小节”可以是生活中的，也可以指银幕上的；
D．介词掩盖主语，造成成分残缺，缺少“引起”的主语。
1．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，语序不当，把“领导干部”放在“如果”的后面。语序不当，把“单位的学习风气难以形成”和“工作也会因为思想贫乏难有起色”交换位置。B项，定语语序不当，把“那些”放在“没有任何科学知识的”前面。D项，主客颠倒，应改为“许多百姓对‘逆袭’还是比较陌生的”。
2．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，重复累赘，“根除”意为“彻底消灭”，和“完全”重复；句式杂糅，将“的发生”删除，或将“根除”改为“杜绝”。B项，关联词语序不当，“只有”调到“我们”后；搭配不当，“丰富”改为“充分”。C项，语序不当，“9月3日”作为时间状语应放在地点状语“将在北京”的前面。
3．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，偷换主语，“无疑是中国文学宝库中可观的遗产”主语应是“艺术精品”；C项，成分残缺，应在“油料”后加上“的能力”；D项，两面对一面，应在“走向胜利”前加上“能否”。
4．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，有歧义，“180多家”表意不明；B项，成分赘余，“具有”赘余，应去掉；D项，偷换主语，前一句的主语是“蒙古族同胞”，后面句子的主语变成了“刀”。
5．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分赘余，“超过”“以上”保留一个即可；B项，句式杂糅，“据……显示”可改为“据……”“……显示”；D项，搭配不当，“推进”与“制度”不搭配，应是“实行……制度”。
6．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，搭配不当，“提供……功能”搭配不当，可把“功能”改为“服务”；B项，语序不当，应改为“弘扬中国精神、传播中国价值、凝聚中国力量”；C项，成分残缺，可在句末加上“的精神”。
1．A
【解析】B项，不合逻辑，颠倒主客体，“对于大多数中国读者”应改为“对于大多数中国读者来说”或“大多数中国读者对于艾丽丝·门罗……”。C项，成分残缺，应在“人员”后加上“的现象”。D项，结构混乱，中途易辙，应在“也体现了”前加“本届三中全会”。
2．B
【解析】A项，表意不明，“考得好的学生就通知家长登记报名”有歧义。C项，搭配不当，主语“我国研制出的具有自主知识产权的SWDC系列数字航空摄影仪”和宾语“技术手段”不搭配。D项，主语残缺，应去掉“随着”或者“使得”。
3．B
【解析】A项，不合逻辑，应将“啃老”前的“不”去掉。C项，自相矛盾，既然“腐败已成为社会的毒瘤”，那么“反腐败的问题”怎么会是全社会的公民“深恶痛绝的”呢？D项，强加因果关系。
4．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，语序不当，应是“开掘好、利用好、维护好”。C项，不合逻辑，应将“除旧布新、团贺喜庆的含义”与“对先祖的追忆和缅怀”互换位置。D项，搭配不当，“中国的空气质量”和“宜居国家”主宾搭配不当。
5．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺，应在第二个“促进消化”的后面加“的功能”；C项，句式杂糅，“围绕……为重点”应改为“围绕……”或“以……为重点”；D项，不合逻辑，“近”与“左右”矛盾。
专题4
辨析病句（四）
1．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。
B．自开展禁毒斗争以来，我国
( http: / / www.21cnjy.com )每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13．7%降至2013年6．6%，近五年来戒断毒瘾三年以上人员已逾120万。
C．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。
D．英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲
( http: / / www.21cnjy.com )《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
2．【2015年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”
并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
3．【2015年高考四川卷】下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。
B．专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。
C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
4．【2014年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
5．【2014年高考天津卷】下列各句中没有语病的一句是（
）
A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。
C．在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D．如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
6．【2014年高考四川卷】下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。
C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
1．【2016—2017广东省珠海市高三摸底考试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．通过深化改革，大家更加清醒地认识到，只有全面深化改革，才是解决我市发展面临的一系列突出矛盾和挑战、实现经济持续健康发展的根本途径。
B．今年初刚建成的“幸福村居”，每天都可接待游客数十桌，实现收入3000元以上，每年预计可为集体经济创收50多万元。
C．“民生工程”最终变成“形象工程”，数以亿计的投资打了水漂，造成巨大财政浪费不说，更严重的是，搭进了当地政府的公信力。
D．就我个人而言，我非常喜欢《香河》这部作品反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情。
2．【2016—2017四川省成都七中高一上学期入学考试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．随着社会经济的发展以及人们观念的提高，“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、麦霸等。
B．“我读经典”系列阅读活动的开展，对改善青少年阅读现状有着极其重要的意义。
C．我国将近百分之六十以上的青少年认为“诚实守信”“助人为乐”是传统美德。
D．如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活的贴身伴侣，用来尽显个人品味。
3．【2016—2017河北省唐山一中高二上学期调研考试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．不少电影剧本停留在生活表面，对题材挖掘不够深，这是中国电影在国际影坛上不能走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。
B．由于欧洲主权债务危机，全球光伏企业不同程度地受到了影响，出现资金链断裂，运营困难，贸易保护主义也随之抬头。
C．近30年来，验证突破性科
( http: / / www.21cnjy.com )学由于所需时间越来越长，科学家往往要在提出理论数十年后才获得诺贝尔奖认可，部分人甚至“等不及”，在获奖前就去世了。
D．武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。
4．【2017届云南省昆明市第一中学高三第一次摸底考试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．中国出动轰-6K飞机赴黄岩岛等岛礁附近空域进行了巡航，这代表了中国空军坚定不移捍卫国家主权、安全和海洋权益，直至不再被侵犯。
B．国际纯粹与应用化学联合会近日宣布第113、115、117、118号元素将加入元素周期表，而它们的发现者也将正式获得这些元素的命名。
C．武汉市防汛指挥部就武汉市的防汛排涝应急救灾情况举行新闻发布会，会议负责人表示，预计今日22时全市的主干道渍水估计将全部消退。
D．与中国合作的美国西部快线
( http: / / www.21cnjy.com )公司单方面发布了终止合作的新闻公报，在公报中声称，中铁国际的能力满足不了西部快线公司希望及时有效推进项目的愿望。
5．【2016—2017河南省焦作市高三定位测试】下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．最近几年，从中央到地方各级政府出台的一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
B．以互联网为载体的新媒体是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播，具有实时性的重要特点。
C．职业教育的意义不仅在于育人，更在于传授技能，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。
1．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．周末对河南博物院的参观让他觉得不虚此行，因为在那里他看到了许多造型各异、工艺繁复的几千年前的青铜器。
B．航空母舰上有用于进攻的舰载歼击机、攻击机、预警机、加油机、救护机等各种飞行器，还有各种火炮、导弹等先进武器。
C．大学英语出现“投入多”但“产出少”的结果，最主要的原因是30年来大学英语教学的词汇要求始终停留在4500个左右造成的。
D．故宫是我国现存最大、最完整的古建筑群，展现了五百年前匠师们在建筑上的卓越成就，被誉为无与伦比的古代建筑杰作。
2．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．互联网金融创新的关键有两条：
( http: / / www.21cnjy.com )第一要懂得规律，需要不断地在实践中加深对传统金融和互联网规律的认识；第二要有创意，如成立亚投行就是一个创意。
B．央视播出《好记者讲好故事 价值观的故事》中国记者节特别节目，来自全国各地新闻战线上的10位记者讲述了在采访过程中发生的鲜为人知的故事。
C．近日，本报记者驱车来到南京市高淳区，发现作为中国首个“国际慢城”，发展亮点纷呈：百姓生活愈发富足、生态红利持续释放、慢城文化大放异彩。
D．北京野鸭湖湿地自然保护区管理处副主任刘雪
( http: / / www.21cnjy.com )梅对几年来下大力气加强湿地保护和恢复建设的举措如数家珍，野鸭湖可堪称北京生态监测体系建设的示范样板。
3．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．据《2015年十大现象级华语影片
( http: / / www.21cnjy.com )报告》显示，《捉妖记》《寻龙诀》《夏洛特烦恼》位居榜单前三，《煎饼侠》《解救吾先生》也入围“十大现象级华语影片”。
B．甘肃省利用大数据和互联网技术建成全国第一个精准扶贫大数据管理平台，平台对数据进行专业化处理，达成了各级相关行业部门共享贫困户的信息。
C．作为我国文化产业最具活力的微观市场主体，小微文化企业是培育大型文化企业的摇篮，小微文化企业的发展则是我国文化产业不断壮大的坚固基石。
D．全体干部认真贯彻“三严三实”的关键是深入学习专题活动，只要把“三严三实”作为行动指南，才能真正地转变思想，从而有效贯彻从严治党的方针。
4．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．如何将传统经典与现代创造实现融合，如何让文化传承与现代人文理想实现融合，是当代中国戏曲已经着力但还需不断探索。
B．政府要营造良好的科研和创新创业环境，着力培育一批有较强科研创新能力的企业和机构，引领产业结构调整和转型升级。
C．针对大批网剧被下架的问题，近期在电视剧四大行业委员会的联合年会上，广电总局称线下电视剧将与线上网剧一样接受24小时不间断监看。
D．方案制定只是人事制度改革的第一步，最终成功与否，还要看这对我们学校人才引进、队伍建设和学科建设等各项工作的积极推动作用。
1．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分残缺，“打击”后面缺少宾语，应加“的行为”；C项，语序不当，应该把“自从”放到“在线教师”前面；D项，表意不明，“赞美昆曲”应该改为“赞美《牡丹亭》”。
2．B
【解析】A项，结构混乱，“依旧热情不减”前面省略主语，前句的主语“地坛书市”不能做该句主语，因暗换主语造成结构混乱，在“依旧”前加“北京市民”；C项，搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，在“能”后面加“否”，D项，表意不明，“也不例外”指“梅兰”还是“父亲”不明。
3．B
【解析】A项，“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”中，包含“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”和“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂”这两种句子结构，句式杂糅，只能保留其中一种结构。C项，搭配不当，“整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习”中含有两个并列结构，一是做谓语的“整治和引导”，二是做宾语的“顽疾和陋习”，从语法上看，二者不能整体搭配，即可以“整治”“顽疾和陋习”，却不能“引导”“顽疾和陋习”；从逻辑上看，不能“引导”“顽疾和陋习”。D项，语序不当，“首次四川针对贫困人群制定的地方性”修饰语的排列顺序不当，“四川”表领属，应排在表示数量词的“首次”的前面。
4．C
【解析】解答病句辨析题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。A项，成分残缺，全句缺少主语，应将“他在新作《世界史》的前言”改为“他的新作《世界史》的前言”，使“前言”成为全句的主语。B项，偷换主语，句子前一部分的主语是“他”，中间部分却被偷换成了“《子夜》这本书”，最后主语又变成了“他”。D项，偷换主语，句子前部分的主语是“我们”，但还没讲“我们”怎么样，就又把主语变成了“效益”。
5．D
【解析】A项，“激发潜能”和“能否”一面对两面；B项，主谓搭配不当，应在“铸制”后面加“的”；
C项，“传染病毒”有歧义，“均可”应改为“都可”。
6．B
【解析】A项，“提高优秀传统文化特色”错误。不能说提高特色。C项，“几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类”错误，应为“几乎覆盖了中国所有的两栖爬行动物种类”。D项，“使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术”错误，可去掉“使它”。
1．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，搭配不当。“解决我市发展面临的一系列突出矛盾和挑战”中，“解决……挑战”不搭配，删去“和挑战”。B项，语序不当。“每年预计”改为“预计每年”。D项，句式杂糅。“我非常喜欢《香河》这部作品反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情”包含了两句话：我非常喜欢《香河》这部作品，它反映出作家深厚的生活积累和饱满的创作感情。也可以改成：我非常喜欢《香河》这部作品反映出的作家深厚的生活积累和饱满的创作感情。
2．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，搭配不当。“观念”和“提高”搭配不当，把“提高”改成“转变”。C项，不合逻辑。“将近”和“以上”矛盾。D项，强加因果。把“因而”改成“而是”。
3．A
【解析】本题考查辨析病句。B项，成分残缺，缺宾语，应在“运营困难”后加“的状况”；C项，偷换主语，应将“由于”放在“验证突破性科学”之前；D项，表意不明，前面提出两个问题，下文的代词“此”指向不明。
4．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，偷换主语，“不再被侵犯”的主语是黄岩岛而不是中国空军；B项，不合逻辑，应该是“获得命名权”而不是“获得命名”；C项，语意重复，“预计”和“估计”
删去一个。
5．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，偷换主语，应把“各级政府出台的”改为“出台了”。C项，语序不当，应改为“不仅在于传播技能，更在于育人”。D项，语序不当，应把“历时三年”放置在“全国可移动文物普查工作”之后。
1．D
【解析】本题考查辨析病句。A项，语序不当，“几千年前的”应放在“许多造型”前。B项，不合逻辑，应将“用于进攻的舰载歼击机、攻击机、预警机……”改为“用于进攻的舰载歼击机、攻击机和用于勤务保障的预警机……”。C项，句式杂糅，可将“造成的”删掉。
2．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，语序不当，将“在实践中”与“不断地”互换位置。C项，成分残缺，可在“发展亮点”前加“高淳区的”，或者在“首个‘国际慢城’”之后加“的高淳区”。D项，成分赘余，可删除“可”，或将“可堪称”改为“可以称为”。
3．C
【解析】本题考查辨析病句。A项，“据……显示”句式杂糅，可删去“据”字。B项，宾语中心语残缺，应在“信息”之后添加“的目标”。D项，关联词语误用，应将“只要”改为“只有”。
4．B
【解析】本题考查辨析病句。A项，成分
( http: / / www.21cnjy.com )残缺，“是当代中国戏曲已经着力但还需不断探索”缺少宾语中心词，应在句末加“的课题”。C项，不合逻辑，应将“线下电视剧”和“线上网剧”互换位置。D项，两面对一面，应将“……的积极推动作用”改为“……是否有积极推动作用”。
专题5
修改病句（一）
1．【2015年高考福建卷】下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。
①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块
( http: / / www.21cnjy.com )纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。
（1）有语病的一处的序号：
。
（2）修改：
。
2．【2015年高考重庆卷】下面一段话中有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻
( http: / / www.21cnjy.com )，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是：__________________。（只填序号）
针对语病的修改：__________________。
3．【2015年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有
①
讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式：即茶舍要雅致，茶叶需上品，
②
③
入茶之水最好是甘冽的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切忌主宾不
④
⑤
⑥
⑦
解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。
⑧
⑨
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_______和_______。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是_______和_______。
1．【2016届安徽省阜阳市太和中学高三第一次考试】下面一段文字中有两处语病、一处标点符号误用，请写出相应句子的序号并修改错误。
①杜甫草堂博物馆1997年依据杜诗
( http: / / www.21cnjy.com )描写并借鉴川西民居的特点，重建了茅屋故居，还原了杜甫当时居住的环境。②在这样的茅屋里，杜甫创作了240余首诗歌流传至今，其中《茅屋为秋风所破歌》堪称经典。③茅屋故居自建造至今已大修过两次，上次是2005年。④这次修复于2015年1月12日开始，是10年来规模最大的。⑤这次修复主要是对茅屋故居的屋顶进行换草，维修面积200多平方米，使用的茅草重量为11500千克；⑥为了储备适用的黄茅草，馆方工作人员在四川简阳地区进行了艰苦的长达两个月的收集工作。
2．下面是某学校校庆时校广播站广播的通知，其中有三处用语不当，请先写出有语病句子的序号，然后予以改正。
各位来宾、各位校友：
今天是我校建校50周年的大喜
( http: / / www.21cnjy.com )日子(a)，大家能够拨冗时间光临我校(b)，感到十分荣幸(c)。为了校庆活动顺利进行的目的(d)，各位请先在接待处签名(e)，然后领取纪念册(f)。10点钟到礼堂参加庆祝大会(g)。今天实验室全都开放(h)，会后欢迎大家在校园参观(i)。
××中学校庆会务组
×月×日
（1）
处
改为
（2）
处
改为
（3）
处
改为
3．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
四合院是中国汉族①的一种传统建筑，
( http: / / www.21cnjy.com )其②格局为一个院子四面建有房屋，并将庭院合围在中间，如果③呈“口”字形的为一进院落；④“日”字形的为二进院落，“目”字形的为三进院落。一般而言，大的宅院，第一进为门屋，第二进是厅堂，第三进或后进为私室或闺房——⑤妇女的活动空间，一般人不得随意进入，所以古人有诗云：⑥“庭院深深深几许”。一般说来⑦四合院通常为大家庭所居住，提供了比较⑧隐秘的空间。四合院的建筑和格局体现了中国传统的等级思想以及阴阳五行学说。
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是　　　和　　　。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是　　　和　　　。
1．下面一段文字在表达上存在一些不当之处，请找出三处并修改。
①中国科学院遗传与发育生物学研究所杨维才研
( http: / / www.21cnjy.com )究组首次分离到了花粉管识别雌性吸引信号的受体蛋白复合体，并揭示了信号识别和激活的分子机制。②该研究是植物生殖领域的重大突破，并通过基因工程手段建立了利用生殖关键基因打破生殖隔离的方法。③克服杂交育种中杂交不亲和性提供了重要的理论依据。④杂交育种是人类提高农作物产量和品质。⑤杂交障碍的主要原因之一就是雌雄配子体的有效识别。⑥不仅这一发现揭示了植物生殖的奥秘，更为杂交育种开辟了新天地。
（1）
处
改为
（2）
处
改为
（3）
处
改为
2．下面这段文字中有三处语病，请写出它们的序号并加以修改。
①近年来，有关欧洲历史文化的题材
( http: / / www.21cnjy.com )，是思想文化类和文学类图书关注的热点。②深沉动人的民族感情，复杂难言的社会变迁，散发出相当独特的气息。③今年出版的《烛烬》是其中一本风格强烈、篇章考究。④马洛伊 山多尔这位重要的欧洲小说家，因为使用“孤独的匈牙利语”写作，也由于个性孤傲，几乎世界遗忘了。⑤但是，他创作了《烛烬》登上了匈牙利现代浪漫主义文学的巅峰。
3．请找出下面四句话中有语病的一句，并进行修改。
①石墨烯神奇的特殊性带给人们对它的应用充满幻想。
②在国内，有关石墨烯的应用研究开展得如火如荼。
③我国在石墨烯的基础研究与产业化推进方面均处于世界前列。
④多支研究队伍在石墨烯的性能研究与制备技术方面取得了突破性成果。
（1）有语病的一处的序号：
。　　　　　
（2）修改：
。
4．下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
①赫赫有名的“栽酒堂
( http: / / www.21cnjy.com )”是苏轼到达儋州后与弟子们以文会友、弘扬文教。②海南的第一个举人姜唐佐、第一个进士符确，与苏轼只是萍水相逢，却都成了苏轼的学生。③苏轼在儋州生活了三年，努力去适应当地的风俗习惯，以随遇而安的态度对待异方风物。④有时他头戴竹笠，身披蓑衣，脚蹬木屐，俨然像是一个老于农田的老农。⑤他甚至模仿当地人用椰子壳做了一顶“椰子冠”，并在一首诗中表示“借我三亩地，结茅为子邻。鴂舌倘可学，化为黎母良。”⑥也就是说，他真诚地希望要是能学会黎族方言，就永远情愿与黎族人民生活在一起。
（1）
处
改为
（2）
处
改为
（3）
处
改为
1．（1）④
（2）把“善待”改为“维护”（或删去“的尊严”）
【解析】本题考查修改病句，主要考查搭配不当。在宾语中心词“尊严”前加了一个稍长的定语——“实验动物”，而“实验动物”这个词可与“善待”搭配，这样一来很容易转移考生注意力，从而使考生忽略真正的宾语，导致误判。
2．③
“上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的摩崖石刻”
【解析】本题考查修改病句。辨析语病可以采用下面的办法，一是寻找典型的标志，两面词、判断词、指示代词等；二是压缩句子，看主干是否搭配、是否残缺。“上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻”，一缺少谓动词“有”，“有……的摩崖石刻”；二是数量词的位置不当；三是动宾搭配不当，“书写着……字体”不搭配。
3．（1）①
②
（2）③
⑥
【解析】本题考查修改病句和正确使用标点符号。①“完全”与“足以”重复，应删去；②处由上文可知，整个句子的主语都是“历来的研究者”，因此再用“他们”，赘余。本题要求在语段阅读中找出不够简明的内容，并删去，考生解答时，要注意认真阅读所给语段，逐句筛查，找出句中疑似重复赘余的内容，再通过比较确定自己认为最有把握的两处作为答案，以提高正确率。涉及标点的③⑤⑥⑧四处，分别考查了冒号、分号和逗号的用法，且皆为该种标点的基本用法，考点设置比较单纯，考生易于得出答案。③后面是“即”所以应是逗号；⑥应是逗号，诗文唱和，书画助兴，或会心赏鉴都是说“主宾身份情趣要相宜”。
1．②
将“了”改为“的”；或将“流传至今”移到“诗歌”前，并加上“的”
⑤
“11500千克”后的分号改为句号
⑥
“艰苦的”和“长达两个月的”调换位置
【解析】本题考查考生修改病句的能力。解答该题首先要阅读整个语段，根据语病类型进行判断，选出有语病的句子，然后进行修改。从题干要求中可知有两处语病和一处标点符号误用，它们是：句②句式杂糅，可将“创作了”改为“创作的”，或将“流传至今”移到“诗歌”前，并加上“的”；句⑤的分号应改为句号；句⑥语序不当，多层定语排列不当，应将“艰苦的”和“长达两个月的”调换位置。
2．（1）b　拨冗时间　拨冗
（2）c　感到十分荣幸　我们感到十分荣幸
（3）d　为了校庆活动顺利进行的目的　为了校庆活动顺利进行
【解析】本题考查修改病句。“拨冗”意为“排除繁琐的事物，抽出空闲时间”，语意重复，删去“时间”。“感到十分荣幸”缺少主语，应补出主语“我们”。“为了校庆活动顺利进行的目的”一句句式杂糅，“为了校庆活动顺利进行”和“校庆活动顺利进行是目的”两种句式揉在了一起，可保留其中一种。
3．（1）③　⑦
（2）④　⑥
【解析】本题考查语言表达简明和正确运用标点符号。③处，“呈‘口’字形的”这个短语表示“口”字形四合院只是四合院的一种情况，已暗含假设的意思，前面不用加“如果”；⑦处，“一般说来”与后面的
“通常”语意重复。④处应为逗号；⑥处应去掉冒号，因为句末标点在后引号外。
1．（1）在句③中的“克服”前加介词“为”
( http: / / www.21cnjy.com )（2）在句④中的“品质”后加上“的技术(方法、方式)”
（3）将句⑥中的“不仅”移至“这一发现”后。
【解析】本题考查考生修改病句的能力。解答该题，要依据常见病句类型对语段中的句子逐一判断，看其是否存在语病，然后根据要求作答即可。句③中，缺少介词，应在“克服”前加上“为”；句④中，缺少宾语中心语，可在“品质”后加上“的技术(方法、方式)”；句⑥中，语序不当，应将“不仅”移到“这一发现”之后。
2．③
在“篇章考究”后加上“的作品”。
④
“几乎世界遗忘了”改为“几乎被世界遗忘了”。
⑤
将“他创作了”改为“他创作的”。
【解析】本题考查修改病句。③句缺少宾语中心语，“《烛烬》是”什么？没有与之搭配的宾语，“风格强烈、篇章考究”做定语，不能用来替代宾语。“几乎世界遗忘了”属于主客颠倒，被世界遗忘的是“马洛伊 山多尔”，所以此处应该是被动句。“他创作了《烛烬》登上了匈牙利现代浪漫主义文学的巅峰”一句中，主语是“他”，但是结合文段大意可知，这里说的应该是《烛烬》这部作品登上了浪漫主义文学的巅峰，要将“了”改为“的”，这样主语就变成了“《烛烬》”。
3．①　将“带给”改为“让”
【解析】本题考查考生修改病句的能力。本题共有四句话，其中只有一句有语病。通过逐句分析，不难发现句①中“特殊性带给人们对它……幻想”中“带给”一词的使用使整个语句的主体和客体变得混乱，可将“带给”改为“让”。
4．
①
在“弘扬文教”后加“的地方”
④
可删掉“像”
⑤
末尾的句号放到后引号外
⑥
将“永远情愿”改为“情愿永远”
【解析】本题考查考生修改病句的能力。第①句的主干是“栽酒堂”是……，缺少宾语中心语，应该加上“的地方”。“俨然”意为“形容特别像”，与后面的“像”重复，可删掉“像”。“借我三亩地，结茅为子邻。鴂舌倘可学，化为黎母良”做“表示”的宾语，充当句子的成分，所以后面的句号应该放在后引号外。“永远情愿”语序不当，应该是“情愿永远”。
专题6
修改病句（二）
1．【2015年高考重庆卷】阅读下边一段文字，按要求答题。
在遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，小百合长得和野草一模一样，
①
②
但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的念头：“我是百合，不是野草。唯一能证明这一点的，
③
④
就是开出美丽的花朵。”百合
( http: / / www.21cnjy.com )深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的荒郊野外，
⑤
⑥
不也是没人欣赏吗？”
百合说：“我会开花，
。”
有一天，百合终于开花了，那洁
白成为断崖上最美丽的颜色。
（1）请在横线上补写一句话，要求：①既能回应野草的讽刺，又能表现百合坚定的信念；②不少于20字，
不多于25字。
（2）文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是__________________。
2．【2014年高考重庆卷】下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景，随着光彩工程
( http: / / www.21cnjy.com )的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次清晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有语病的句子是：
（只填序号）
针对语病的修改：
3．【2014年高考安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。
①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究
( http: / / www.21cnjy.com )院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．77本，与2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。
序号
修改
4．【2014年高考福建卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。
二十四节气令我们惊叹和叫绝的，除了与物候、时
( http: / / www.21cnjy.com )令的奇异吻合和准确对应，它们体现了汉语的简约性和表意美，还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了
( http: / / www.21cnjy.com )生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
①仿佛为了响应这一富于“
( http: / / www.21cnjy.com )革命”意味，②天，豁然晴朗了。③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
第三段中①～③的文字（加“
”）有一处语病，请写出序号并加以修改。
（1）有语病的一处的序号：
。（2）修改：
。
1．【2016—2017河北省冀州市高二上学期开学调研】下面文字中的判断或语病修改不正确的一项是（
）
①藏族英雄史诗《格萨尔王传》向人们
( http: / / www.21cnjy.com )讲述了一个发生在青藏高原的古老故事。②有一个部落，它的人民受到周围妖魔的侵扰，生活在灾难之中，面临没落。③部落首领格萨尔王经过艰苦征战，最终降伏了妖魔。④这部英雄史诗散韵结合的说唱体形式叙述故事。⑤它韵文部分有五十多万行，散韵文共逾一千多万字，堪称世界上最长的史诗。⑥这部史诗除了在我国境内的藏、蒙古和纳西等少数民族地区流传外，还在印度、巴基斯坦和尼泊尔等国流传。⑦不仅它是一幅展现藏族社会生活的多彩画卷，也是一部全面反映藏族历史、宗教、医学、民俗等文化内容的百科全书。
A．⑦“不仅”与“它”对调
B．⑤无错误
C．④在“散韵结合”前加“以”（或“用”）
D．②无错误
2．【2015安徽省安庆一中、安师大附中高三第四次模考】下面六个句子中，五个是病句，一个句子标点使用有误，请予以修改。
①莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。
②这套教材一反传统做法，重在指点学生从范文中去体味、领悟写法，这有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式是有所裨益的。
③越南儒学和韩国儒学一样，都是东来儒学的重要组成部分，但是今天学术界却出现韩国儒学研究繁荣红火，而越南儒学研究几乎难觅踪迹。
④为活跃校园文化生活，学校举办《四季花卉》摄影作品展。参展作品着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。
⑤根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。
⑥在构建和谐社会的过程中，科技创新要以民为本，这需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手打造民生科技。
3．【2016—2017山西省太原市第五中学高一入学考试】阅读语段，按要求完成下面的题目。
①唾液具有抗菌和凝血的作用，所以
( http: / / www.21cnjy.com )口腔里的伤口往往比其他地方好得快。②拔牙和牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。③美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学物质：唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血。
（1）上文有一处语病，请修改。
（2）第③句有一处标点使用错误，请修改。
4．下面文字中有三处语病，请找出并加以修改。
①国内图书馆的转型步幅，正
( http: / / www.21cnjy.com )与国际共振。②今年年初，国际图联发布的城市图书馆调研报告提出了四个影响图书馆未来发展的新指标：③推广活动、社会媒体和数字流通、数字参考。④连接数字也好，谋求转型也罢，网络时代的图书馆该如何定位？⑤构建城市“第三空间”，一个新职能呼之欲出：⑥不仅图书馆提供信息共享，而且与社区教育和文化塑造方面的联系也日益紧密。
（1）序号：
。　　　　　
（2）修改：
。
1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
每当我听到别的剧种进京演出的消息，我2016年10月1日
鉴赏诗歌的人物形象（一）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★★★☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考山东卷】阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
注］①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
【参考答案】形象特点：①行为洒脱，②情趣高雅。具体分析：①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。【试题分析】此题考查对诗歌塑造人物形象的分析，诗歌中没
( http: / / www.21cnjy.com )有直接可用的表现人物特点的修饰词，需要根据“陈居士”所生活的环境和其寻诗的行为揣摩概括其形象特点。答题步骤：先概括人物的形象特点，然后结合具体诗句从人物生活和营造的环境分析。
( http: / / www.21cnjy.com )
概括人物的形象应抓住对人物
( http: / / www.21cnjy.com )的描写，主要是正面描写和侧面描写。正面主要是语言、动作、心理等，侧面主要是环境烘托和渲染。分析时要抓住人物的身份、性格、对主旨的表达有何作用及作者的态度。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成文后题目。
哭李远
卢尚书
昨日舟还浙水湄①，今朝丹旐②欲何为。
才收北浦一竿钓，未了西斋半局棋。
洛下已传平子赋③，临川争写谢公诗。
不堪旧里经行处，风木萧萧邻笛悲④。
注］①湄，指岸边。②丹旐（zhào），
( http: / / www.21cnjy.com )旧时出丧时为棺柩引路的旗子，俗称招魂幡。③指张衡的《西京赋》。④魏晋时，向秀与嵇康、吕安友善，嵇、吕后被司马昭杀害。向秀过嵇旧居山阳，听邻人笛声，怀亡友感旧音而叹，作《思旧赋》。
1．这首诗的颔联和颈联塑造了怎样一位人物形象？请简要分析。
2．这首诗的尾联表现了诗人什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
【答案】
1．①友人李远是一位淡泊
( http: / / www.21cnjy.com )功名、志趣高雅、才高于世、文名远播的雅士形象。②“一竿钓”“半局棋”以生活细节刻画了友人性情散淡、闲适悠然的优雅生活情趣。③“平子赋”“谢公诗”以张衡、谢灵运比况，盛赞友人的文才显世，文名远播天下。亦包含了淡泊功名、寄情山水的拔俗志趣。
（意思答对即可，答案亦可前后对称呈现，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
2．①尾联曲婉深挚地表达了诗人路经友人
( http: / / www.21cnjy.com )李远故居时对友人的深切怀念和悲伤情怀。②用典，作者用向秀路经其友人山阳故居，闻邻人笛声，感怀故人，作《思旧赋》的典故表达感伤哀悼之情。③反衬手法，以有声衬无声，用风吹落木的萧萧之声和悲凉的笛声反衬友人逝去后故居的冷落凄凉，表现诗人内心的沉痛悲伤。
（如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
【解析】
1．本题考查诗歌中的人物形象。注意文中
( http: / / www.21cnjy.com )的刻画人物的方法，从正面和侧面来分析。颔联“才收北浦一竿钓，未了西斋半局棋”，诗人用“一竿钓”“半局棋”的生活细节刻画了友人性情散淡、闲适悠然的优雅生活情趣。颈联“洛下已传平子赋，临川争写谢公诗”，诗人用“平子赋”“谢公诗”，以张衡、谢灵运比况，盛赞友人的文才显世、文名远播天下。亦包含了淡泊功名，寄情山水的拔俗志趣。
2．本题既考查诗歌的情感，又考查诗
( http: / / www.21cnjy.com )歌的表现手法。考查范围是尾联，减少了难度。“不堪旧里经行处，风木萧萧邻笛悲”：①用典，作者用向秀路经其友人山阳故居，闻邻人笛声，感怀故人，作《思旧赋》的典故表达感伤哀悼之情。②反衬手法，以有声衬无声，用风吹落木的萧萧之声和悲凉的笛声反衬友人逝去后故居的冷落凄凉，表现了诗人内心的沉痛悲伤。
进步，从总结开始！
( http: / / www.21cnjy.com )
2016年10月2日
鉴赏诗歌的人物形象（二）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★★★☆
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成后面题目。
遣悲怀①
元
稹
谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
注］①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写
( http: / / www.21cnjy.com )了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。
颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。
【参考答案】诗人笔下的妻子是一位能关
( http: / / www.21cnjy.com )心体贴丈夫、安
( http: / / www.21cnjy.com )于贫苦的贤淑的女性形象。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。【试题分析】题干问的是“颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象”，作答时一定要回到原诗中抓住概述诗人妻子生平经历或形象的句子。中间四句是说：看到我没有可替换的衣服，就翻箱倒柜去搜寻；我身边没钱，缠着她买酒，她就拔下头上金钗去换钱。平常家里只能用豆叶之类的野菜充饥，她却吃得很香甜；没有柴烧，她便靠老槐树飘落的枯叶以作薪炊。这几句用笔干净，既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神地描绘出贤妻的形象。同时，句句浸透着诗人对妻子的赞叹与怀念的深情。
( http: / / www.21cnjy.com )
诗歌中的形象是个广义的概念，包括人物、景
( http: / / www.21cnjy.com )色、事物（后两种合称景物）。即可细分为人物形象、景物形象，而人物又分作品中的人物形象和抒情主人公。与其他文学作品不同的是，在诗歌中，多注重形象的“神”，即内在的精神形象。
诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公
( http: / / www.21cnjy.com )，即诗人自己，有别于小说中的“我”（非作者本人）。也可指诗人之外的特定形象或物的形象。叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主，如《孔雀东南飞》中刘兰芝；抒情诗大多是诗人内心世界的真实写照，如《梦游天姥吟留别》中，诗人运用奇特的想象，为我们描绘了一个神游无极的形象。
古代诗歌中的人物形象
★人物形象的分类
形象分类
代表篇目
不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象
李白《梦游天姥吟留别》
心忧天下、忧国忧民的形象
杜甫《茅屋为秋风所破歌》《登高》；陆游《书愤》等
寄情山水、归隐田园的隐者形象
陶渊明《饮酒》；王维《山居秋暝》；孟浩然《夜归鹿门歌》等
怀才不遇、壮志难酬的形象
陈子昂《登幽州台歌》；陆游《书愤》等
矢志报国、慷慨愤世的形象
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》等
友人送别、思念故乡的形象
王维《送元二使安西》等
献身边塞、反对征伐的形象
王之涣《凉州词》；王昌龄《出塞》；杜甫《兵车行》等
爱恨情长的形象
柳永《雨霖铃》
★人物形象鉴赏题的一般问法
诗歌刻画了一个什么样的人物形象？或者：请概括诗歌中人物形象的特点。
★答题的一般格式
（1）本诗刻画了一个……的人物形象（特点加身份）；（2）列举特点后点明身份。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首唐诗，完成下题。
塞下曲
戎
昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
注]①骎骎（qīnqīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。
1．本诗首联描写“塞下”景象有什么样的特点？并简要分析其在诗歌中的作用。
2．这首诗刻画了一个怎样的边将形象？
表达了作者什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。
【答案】
1．特点：白草为北风所凋，可见其风之大，其气之寒，由此可以想见自然环境险恶；外族军队正在加紧寇边，步步向要塞逼近，可见军情非常紧急。
作用：营造萧杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛；为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）。
2．①刻画了一个长期饱受戍边之苦、思
( http: / / www.21cnjy.com )乡之愁的边将形象。秋月本为寻常之物，但与戍楼联系起来，就暗示出了边将的思家之念。铁衣是边将随身披戴之物，覆以重重的霜花，足见边地之苦寒，边将的心情也可想而知。战马更是边将须臾不可分的伙伴，连牲口也苦于久戍边地，更不必说人了。
②表达了作者对战争给边塞将士带来苦难的
( http: / / www.21cnjy.com )同情，对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。作者从月夜戍楼中的老将，联想到了久远的历史，想到残酷的战争至今不息，给人们带来了无穷无尽的苦难。针对当时唐帝国对边防的无能，久久不能平息边患，因而使得将老兵疲，给将士带来了痛苦，具有讽喻作用。
【解析】
1．解答本题，要抓住题中“首
( http: / / www.21cnjy.com )联”、“塞下”和“作用”三个词，紧扣诗句词语分析。“北风凋白草”说明气候寒冷；“胡马日骎骎”说明军情紧急。这两句放在诗的开头，就为全诗营造了一种寒冷、肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒了背景。
2．解答此题，首先要根据诗
( http: / / www.21cnjy.com )句内容分析边将的形象，然后再分析作者感情。诗的颔联用“戍楼月”衬托“边将心”，暗示边将的思乡之心；颈联刻画了边将饱受戎边之苦，也表现了诗人对战争给边疆战士带来的苦难的同情。尾联“烟尘飞至今”一语，道出了诗人渴望和平的美好愿望。
进步，从总结开始！
2016年10月3日
鉴赏诗歌的人物形象（三）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★★★☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2013年高考重庆卷】阅读下面这首词，然后回答问题。
鹧鸪天
酬孝峙①
清］钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。
作者简介］钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
注］①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？
【参考答案】诗人自我形象是容貌病态怪
( http: / / www.21cnjy.com )异，性格坚忍不拔。手法是用描写刻画外貌，用比喻突出性格。【试题分析】本题考查考生鉴赏诗词作品中的形象和表达技巧的能力。要分析词人的自我形象，考生可深入分析词的上片。这首词上片共四句话，前两句写词人头发很短，胡须很长，眉毛高耸，面带病容，颧骨凸起，比那光头垂眉、闭目参禅的和尚还要奇怪。三、四句写词人的心却仿佛终南山石缝中的一根青藤，一任严霜侵袭、暴雨击打，自己却等闲视之。由此不难看出词人容貌病态怪异，性格却坚韧不拔的形象。分析上片可知，词人刻画自我的外在形象时，运用了描写的手法；刻画自我的内在性格时，运用了比喻的修辞手法。
( http: / / www.21cnjy.com )
人物形象，一般指人物的性格精神。“
( http: / / www.21cnjy.com )赏析”，需要结合诗句阐释。答题时要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。答题步骤：①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。②联系具体诗句，简要说明形象的基本特征是如何展现的。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
偶
成①
明］袁宏道
谁是乾坤独往来，浪随欢喜浪悲哀。
世情到口居然俗，狂语何人了不猜。
彭泽②去官非为酒，漆园曳尾③岂无才。
百年倏忽如弹指，昨日庭花烂熳开。
注］①李贽睥睨一世、顶天立地的人
( http: / / www.21cnjy.com )格精神和直抒个体赤子之心的“童心说”之文学主张，引起了少年才子袁中郎的强烈共鸣，他写下了多首对李贽表达钦敬的诗词，《偶成》是其中的一首。②彭泽：东晋文学家陶渊明，曾任彭泽县令，著有《归去来兮辞》。③漆园曳尾：用的是《庄子》中“曳尾于涂”的典故，常用来比喻虽显身扬名于庙堂之上，但丧失了自由，不如过贫贱的隐居生活而得逍遥全身。
1．这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合诗歌内容简要分析。
2．诗的最后一句“昨日庭花烂熳开”运
( http: / / www.21cnjy.com )用了什么表现手法？对这一句的意思，有人认为是“人生短暂但也要活出自己的精彩”，也有人认为是“人生短暂，但只要如那秉天机得地气的庭中花卉，自得自在地开放过，就不虚此生”。你认可哪一种说法？请联系诗歌内容简要说明理由。
【答案】
1．刻画了特立独行、顶天立地、狂放
( http: / / www.21cnjy.com )不羁（不为世俗所拘束的）、具有很强叛逆性的人物形象。（或：刻画了一个清高、孤寂、孤傲、随性（率真）、狂傲、多才、具有独立人格等特点的人物形象。）
诗中“独”字说明是特立独
( http: / / www.21cnjy.com )行，“随”字表明随性、狂放不羁。“彭泽去官非为酒，漆园曳尾岂无才”句借用陶渊明和庄子的两个典故，旨在表明其不为世俗所囿，多才且具有独立人格的特点。
2．借景（物）抒情，或以景结情。（答隐喻、象征、间接抒情亦可。）
观点一：认为第二种观点比较贴切。
分析：这首诗表达对顶天立地、狂放不
( http: / / www.21cnjy.com )羁的这类人物的钦敬之情，同时在诗中借用陶渊明和庄子的典故进一步表达对这种狂放不羁、不为世俗所拘束、具有独立人格精神的向往之情。基于此，在短暂的人生中，能够自得其乐、如庭中花一样自在而烂漫开放，也是值得回味的人生。
观点二：认为第一种观点比较贴切。
分析：这首诗表达对顶天立地、狂放
( http: / / www.21cnjy.com )不羁的这类人物的钦敬之情，虽然也借用陶渊明和庄子的典故表达一种对隐逸生活的向往之情，但人生短暂，还是要让生命像庭中花一样烂漫绽放一次，这样的人生才值得回味。
【解析】
1．本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能
( http: / / www.21cnjy.com )力。分析人物形象应抓住诗歌中对人物的正面描写和侧面描写，正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写等，侧面描写包括环境烘托和他人评价，从这些描写中分析人物性格特征。本诗中有明显字眼直接表明人物性格的，如“独”体现其孤寂，特立独行；“随”体现其随性；“狂”体现其狂放不羁。另外，诗中还有心理描写，作者借用典故抒发自己的感慨，表明其不为世俗所囿。
2．本题考查鉴赏古代诗歌的
( http: / / www.21cnjy.com )技巧的能力和评价诗歌的内容和作者的观点态度的能力。第一问，“昨日庭花烂漫开”是写景，从全篇布局来看，用到了以景结情，并且“庭花”有更深层的内涵，指生命像庭花一样自在开放，即用到了隐喻或象征。第二问是开放性试题，答案不唯一，但要言之有理。要理解此句情感，需结合上一联，借用陶渊明和庄子的典故旨在表明其不为世俗所囿，那么“昨日庭花烂漫开”可理解为顺应此意，进一步表达随心所欲，自得其乐的愿望。也可理解为意有转折，虽然向往隐逸生活，但还是要让短暂的生命绽放精彩。
进步，从总结开始！
2016年10月4日
鉴赏诗歌的景物形象（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★★☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
注］①派：河的支流。长江在湖北、江西
( http: / / www.21cnjy.com )一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
【参考答案】这四句描写了江水万流横
( http: / / www.21cnjy.com )溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。【试题分析】回答本题，首先应当读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。诗的前四句，第一、二句写汉江的迂回流长，支流繁多；第三、四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这样写的作用，应当结合下文，分析此四句对表达作者情感、突出主旨所起的作用。
( http: / / www.21cnjy.com )
答题格式：诗句翻译+情感主旨。即首先需要将描写景物的诗句描述出来，然后概括诗人选取这些景物目的是什么，或传达了诗人怎样的感情。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，回答问题。
卖花声·题岳阳楼
张舜民
木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱《阳关》。
醉袖扶危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。
注］元丰中张舜民从高遵裕征西夏，无功而
( http: / / www.21cnjy.com )返。他当时掌机密文字，作诗讥议边事，于元丰五年冬十月，因遭转运判官李察劾奏，谪监郴州茶盐酒税，南行途经湖南岳阳，赋《卖花声》二首，本词是其中之一。
1．词的一、二句描写了什么样的景色？有何作用，结合内容分析。
2．这首词表现了词人哪些情感？是如何体现的？请简要阐述。
【答案】
1．词的一、二句写洞庭湖秋水与长天
( http: / / www.21cnjy.com )一色，茫茫无际；秋风里，万木凋零，树叶在君山之上纷纷飘落，勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的萧疏景象，渲染了凄凉的气氛，烘托了作者当时的悲凉心境，奠定了全词悲痛的感情基调。
2．①流落江湖凄凉、愁苦的心境：起首二句景中含情。
②遭贬的怨愤：四、五两句，将
( http: / / www.21cnjy.com )自我解嘲的辛酸和久抑的悲慨融为一炉，凄怆之情溢于言表；“何人此路得生还”句，概括了古往今来多少迁客的命运，也倾吐了词人压在胸底的心声，负载着遭贬的无尽悲哀与痛楚（分析其中一点即可）。
③结尾两句回首长安，写出了词人对故乡的眷恋，对君王的期待。
【解析】
1．本题考查诗歌的形象及其作用。这是一种最常
( http: / / www.21cnjy.com )见的题型。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象的内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。
2．该题考查概括能力与情感把握。解答本题一定要找出含蓄却富有深意的关键词（“漫漫”、“何人”）
来推断、想象作者的情感。
进步，从总结开始！
2016年10月5日
鉴赏诗歌的景物形象（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考安徽卷】阅读下面这首诗，完成后面题目。
月圆①
唐］杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。②
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
注］①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
【参考答案】孤月当空，清辉满楼；月映寒
( http: / / www.21cnjy.com )江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。【试题分析】本题考查对文学形象的鉴赏能力。考生首先要明确题干的要求，根据前六句的内容，概括描写的画面。要考虑前六句写了哪些景物，需要对前六句进行逐句分析。从内容上看前六句是一句一景，作答时应注意全面。
( http: / / www.21cnjy.com )
本题要求概括诗句描写的画面，这样的
( http: / / www.21cnjy.com )题型学生平时应该做过很多训练，因此题目难度不大。但是本题要求概括前六句描写月夜的画面，在概括上增大了难度。
具体分析前六句：
第一、二句：描写一轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。
第三、四句：诗人从写江上的月光转到写屋内的月光，华丽的绮席被月光照射后显得更加老旧。
第五、六句：诗人的视线从室内转到了室外，秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。接着诗人又仰望夜空，看到月光皎洁，群星稀廖。
由以上分析可以看出，本诗前六句可谓“一句一景”，考生细细归纳概括，分别描述出来即可。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首词，回答问题。
菩萨蛮 宿水口
南宋]洪瑹
断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。
1．古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？
2．简析词的下阕所表达的思想情感。
【答案】
1．①构图上由远及近，由远处的彩虹、
( http: / / www.21cnjy.com )万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。②色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗（酒旗色青，亦称青旆）、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。
2．①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独
( http: / / www.21cnjy.com )寂寞之感。②前两句，谓词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。
【解析】
1．根据题干提示，答题时，要从上阕体
( http: / / www.21cnjy.com )现了什么特点，运用了什么手法来表现。可抓住关键景物及关键词来分析作答。关键词“远”“虹”“系马短亭西”“斜阳”“丹枫”“酒旗”等，由这些词语可联想到词人采用由远及近的顺序来描绘出远山、彩虹、近处的亭子与酒旗，层次分明，给人以美丽的画面感。
2．由“浮生”“孤鸿”“黄昏”“寒
( http: / / www.21cnjy.com )”“闭门”等词语可联系到一个飘泊不定、孤独凄苦、思念家乡的形象。答题时，可从诗人的羁旅之思和孤独寂寞之苦等角度，结合着具体诗句分析作答。
进步，从总结开始！
2016年10月6日
鉴赏诗歌的景物形象（三）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考广东卷】阅读下面这首词，然后回答问题。
望江怨
送别
清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
注]
①杪：树梢。
这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
【参考答案】江水渺茫，
( http: / / www.21cnjy.com )扁舟远去，愁云惨淡低垂，帆船在飘荡中越来越远。作者采用了以景衬情的手法，淋漓尽致地表现了离别时难舍难分的缠绵婉恻的情景。【试题分析】先抓住主要景物，如“春江”“扁舟”“愁云”“布帆”等，展开联想和想象，结合着修饰景物的关键词，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如缠绵婉恻、孤寂冷清等。由“渺”可得出江水渺茫的意境；由“断送”可得出离别时的难舍难分；“未了”表现了词人的缠绵婉恻；“小”烘托了词人内心的怨恨情绪。综合起来可得出离别时难舍难分的缠绵婉恻的场景。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的唐诗，回答问题。
暮登四安寺钟楼寄裴十迪①
杜甫
暮倚高楼对雪峰，僧来不语自鸣钟。孤城返照红将敛，近市浮烟翠且重。
多病独愁常阒寂②，故人相见未从容。知君苦思缘诗瘦，太向③交游万事慵。
注］①此诗与《登高》为同一时期作品。②阒（qù）寂：寂静，宁静。③太向：过于。
1．本诗颔联描写了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。
2．本诗抒写了主人公心中的哪些苦痛，请结合相关内容简要分析。
【答案】
1．颔联描绘了一幅夕阳西下，天
( http: / / www.21cnjy.com )色渐晴，烟雾萦绕，笼罩全城的凄凉、孤寂的画面，映照孤城的晚霞红色逐步减退，慢慢变暗；下句再写城镇上空的烟雾颜色也逐渐变深加重，这样以色彩的由明变暗描绘出了一幅与诗人心境相符的画面。
2．（1）孤独寂寞之苦痛。傍晚
( http: / / www.21cnjy.com )独自登上钟楼，寺内和尚来了但不与自己交谈，生病无人慰藉，只是匆匆相见。（2）盛年不再之苦痛。自己的生命就像夕阳西下一样。（3）多病之苦痛。自己体弱多病。（4）自己无所作为（怀才不遇）之苦痛。自己百无聊赖，一事无成。
【解析】
1．本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能
( http: / / www.21cnjy.com )力。对于此类意境概括题要紧抓意象，展开联想想象还原画面，进而把握意境特点及诗人感情。答题模式往往是先概括后分析。颔联描述的意象有：孤城、夕阳、浮烟，夕阳西下，残霞将要隐去，城上的烟雾渐渐浓重，这是一幅孤寂凄凉的画面，烘托了诗人孤寂愁苦的心情。
2．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观
( http: / / www.21cnjy.com )点态度的能力。分析诗人的情感需要通读诗歌，把握意象，逐句分析，只有理解了诗意才能把握情感，最后分条概括、阐释即可。首联写作者在傍晚独自登楼，僧人也自顾鸣钟，并不与之交谈，可看出诗人的孤独；颔联描述了一幅孤寂凄凉的孤城暮色图，暗含自己晚景的凄凉；颈联直接抒发自己多病的苦痛；尾联“万事慵”表明自己一事无成，有怀才不遇之悲。
进步，从总结开始！
2016年10月7日
鉴赏诗歌的意象（一）
高考频度：★★☆☆☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考浙江卷】阅读下面两首诗，完成后面题目。
溪行逢雨与柳中庸
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿。
三峡吟
（南宋）徐照
山水七百里，上有青枫林①。
啼猿不自愁，愁落行人心。
注］①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。
这两首诗都以______来写愁。
【参考答案】猿声【试题分析】本题考
( http: / / www.21cnjy.com )查常见的意象。中国诗歌很多特定的意象有固定的象征意，如松、梅、菊、兰、鸿雁、布谷等。这些特定的意象要记住。李端诗中的“共听一声猿”，是用分隔两地的人“共听猿声”来间接“写愁”；徐诗是反写，啼猿自己不愁，但内心有愁的人听了啼猿更觉心愁。
( http: / / www.21cnjy.com )
这是一道探究诗歌意象的题目，
( http: / / www.21cnjy.com )诗歌中的意象往往因为历史的发展而形成某种特定的、固化的含意，从而在诗歌中具有固有的意思，考生在平时应注意积累意象方面的知识。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面宋诗，然后回答后面题目。
金
陵
驿①
文天祥
草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景原无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今却别江南路，化作啼鹃带血归。
注］①这首诗是文天祥兵败
( http: / / www.21cnjy.com )被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。②草合：草已长满。③离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
1．首联写了哪些意象？请选择两个意象分析它们蕴含的深意。
2．颈联和尾联突出运用了哪种表现手法？请作简要分析。
【答案】
1．首联通过“衰草”“离宫
( http: / / www.21cnjy.com )”“夕晖”“孤云”等意象描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草、孤云飘荡的离宫景色，暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。
2．（1）用典。
本诗主要化用典故，委婉而深沉地表达
( http: / / www.21cnjy.com )了作者的亡国之恨，全诗沉郁雄捷，充分体现出诗人的爱国精神。“山河风景原无异”化用《世说新语》记王导“风景不殊，举目有山河之异”语，“城郭人民半已非”化用丁令威“去家千里今始归，城郭如故人民非”句，表现了“国破山河在”的深深悲慨。“芦花”句暗用刘禹锡《西塞山怀古》“故垒萧萧芦荻秋”，寓“一片降幡出石头”的亡国之恨。这在刘禹锡是怀三国的东吴之古，而在文天祥是写今日之悲，他的沉痛要深切得多。“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这一典故。尾联“化作啼鹃带血归”，据《华阳国志 蜀志》载，古蜀国望帝杜宇死后，化为子规，子规就是杜鹃。杜鹃啼声凄厉，能动旅人归思。诗人用此典故表现了他对故国无比眷恋、无比思念的深情，体现了他高尚的民族气节和忠贞不二的爱国精神。
（2）设问。
颈联说到自己年岁已老，国破家亡，不知以前屋檐下的燕子将有谁为新主人，深切表达了自己家园不再的亡国之痛。
【解析】
1．第一问作者选取了哪些意象
( http: / / www.21cnjy.com )。首先理解意象，意象即融入了作者情感的人、事、景、物等。从诗中提炼概括即可，一般应是名词性的偏正短语，如本题的“离宫”“孤云”等。也可以去掉前面的定语，找到核心词语，应该注意意象本身是名词，不应该找动词或形容词性短语。就可找出：草、离宫、夕晖、孤云。第二问要求选择两个意象分析它们蕴含的深意。其实就是问意象的作用，可以从烘托人物心情、塑造人物形象、突出主旨、渲染氛围等角度来作答。本题该从渲染氛围的角度作答。
2．本题考查手法。由题干确定范围颈联和
( http: / / www.21cnjy.com )尾联，再根据“突出运用了哪种表现手法”，可断定是考表达技巧的，并且只答运用最突出的一点就可以。通过理解诗歌可知是“用典”手法。颈联“芦花”句暗用刘禹锡《西塞山怀古》“故垒萧萧芦荻秋”，寓“一片降幡出石头”的亡国之恨。这在刘禹锡是怀三国的东吴之古，而在文天祥是写今日之悲，他的沉痛要深切得多。“旧家燕子”句化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这一典故。尾联“化作啼鹃带血归”，据《华阳国志·蜀志》载，古蜀国望帝杜宇死后，化为子规，子规就是杜鹃。杜鹃啼声凄厉，能动旅人归思。诗人用此典故表现了他对故国无比眷恋、无比思念的深情，体现了他高尚的民族气节和忠贞不二的爱国精神。
进步，从总结开始！
2016年10月8日
鉴赏诗歌的意象（二）
高考频度：★★☆☆☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首宋词，完成下题。
摊破浣溪沙·咏桂花
李清照
揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
注］①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。②大：一作“太”。
这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。
【参考答案】①形：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚。令人崇敬欣赏。【试题分析】注意从桂花的外形特征（主要是形态、气味、色彩等）和内在的品质方面进行分析。
( http: / / www.21cnjy.com )
意象是诗歌的基本组成部分，是分析诗歌的切
( http: / / www.21cnjy.com )入点，分析诗歌的意象首先注意表面的特征，然后注意经多年流传形成的固定意义，然后分析在诗歌中的具体的指向意义，这几种意义往往相互关联。此题注意从桂花的外形特征（主要是形态、气味、色彩等）和内在的品质两方面进行分析。
( http: / / www.21cnjy.com )
一、阅读下面一首宋词，完成下题。
渔家傲
李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金樽沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。
注］①沈：同“沉。②绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。
1．请简要分析这首词中梅花的形象。
2．这首词运用了多种修辞手法，请举出一种并作赏析。
二、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
注］①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，
( http: / / www.21cnjy.com )在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
1．概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
2．指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
【答案】
一、
1．词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁
( http: / / www.21cnjy.com )的形象。上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁，赞颂了梅花高洁的品格。
2．（1）比喻，以美人喻梅花，表现
( http: / / www.21cnjy.com )了梅花的轻盈娇美、玉洁冰清；（2）拟人，造物有意，故教月色玲珑透剔，从侧面表现了梅花的美丽可爱；（3）借代，以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒，以奇代凡，形象生动。
二、1．兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
2．两个典故分别出自《论语》和陶渊明的
( http: / / www.21cnjy.com )《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
【解析】
一、1．意象是诗歌的基本组成部分
( http: / / www.21cnjy.com )，是分析诗歌的切入点，分析诗歌的意象首先注意表面的特征，然后注意经多年流传形成的固定意义，然后分析在诗歌中的具体的指向意义，这几种意义往往相互关联。此题寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。
2．分析诗歌的修辞手法，首先是通过语
( http: / / www.21cnjy.com )句内容辨认修辞，然后结合诗句解释为什么是这种修辞，最后结合诗句分析效果。分析效果首先答出一般效果，然后结合诗句分析具体的效果。如此题中以酒面泛起的微绿泡沫代指美酒，为借代；以美人喻梅花，为比喻；教月色玲珑剔透，为拟人。
二、1．本题考查鉴赏文学作
( http: / / www.21cnjy.com )品的形象，具体说就是分析诗歌的意象。必修2节选了屈原的《离骚》，故考生对于屈原用香草美人的手法应该并不陌生，而对陶渊明的诗中菊的意象就更熟悉了。
2．①本题考查评价文学作品的思想内容和作者的
( http: / / www.21cnjy.com )观点态度。对于诗歌的思想内容和作者的观点态度，一要从整体上来把握，如本词的开头“长恨复长恨”；二要注意联系作者的经历，对于辛弃疾，同学们应该也是不陌生的，他是主战派，却受到主和派的压抑，屡次起用又屡遭贬抑，这就理解了他的“长恨”从何而来；三是解题时一定要注意标题和注释中的信息，如本题注释中表明作者是“奉召赴临安”，这是一个背景，作者对于此次奉召，心情如何，就值得关注了。词中全无奉召可能担当重任的兴奋，却是长恨悲愁。
②本题还考查了鉴赏文学作品的表达技巧，
( http: / / www.21cnjy.com )即用典。对用典所表达的真正意思，既要理解这个典故当初的含义，又不能拘泥于原意，还要结合作品的语境来理解，才是准确的。如用楚狂接舆的典故，并不是表明自己要像接舆那样愤世嫉俗，不愿趋炎附势、屈从权贵，要结合前面的“何人……听”来理解，目的是为了抒发他虽有满腔“长恨”而又无人理解的悲愤。用陶渊明的典故，也并不是真正的想归隐，这和他念念不忘收复中原的信念不符，而是表明此去京城，并不是要追求个人的富贵，对被主和派把持的朝廷能重用自己也没有抱很大的希望，自己也决不会和主和派同流合污。
进步，从总结开始！
2016年10月9日
鉴赏诗歌的语言——炼字（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。
登裴秀才迪小台
唐]王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
【参考答案】“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。（或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然的心态。）【试题分析】这是一道“炼字”题，考生作答时应注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。此题重点注意从炼结构、炼意和炼境的角度回答。
( http: / / www.21cnjy.com )
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析：
炼意
诗歌一般都有炼意的内容。
炼境
如写景的诗句往往有炼境的成分，命题往往与意境相关。
炼结构
主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键作用，如转折、过渡等。
炼手法
主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
阅读下面这首诗，完成后面题目。
别薛华①
王
勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
注］①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。
（1）请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。
（2）与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何不同？请简要分析。
【答案】
（1）巧用叠词，具有音韵美。“送送”意为送了
( http: / / www.21cnjy.com )一程又一程，描写送别友人的情景，表达彼此难分难舍的深厚情谊。“遑遑”想象友人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的关心。
（2）相同：都表达了送别朋友的依依深情；同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。
不同：《别薛华》情绪低落哀伤。诗人仕途
( http: / / www.21cnjy.com )受阻，客居蜀地“心事同漂泊，生涯共苦辛”等诗句，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈，一洗送别诗的悲酸缠绵之气，“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。
【解析】
（1）题干要求“赏析首联中‘送送’‘遑遑’二
( http: / / www.21cnjy.com )词的妙处”，这是考查诗歌中的炼字，从修辞的角度分析，“送送”“遑遑”巧用叠词，具有音韵美。然后结合原诗句，再现景象。“送送”意为送了一程又一程，描写了送别友人的情景；“遑遑”写出了友人独自前行时的匆忙、惶惑。最后点出该字表达了作者怎样的思想情感，“送送”表达了诗人与友人彼此难分难舍的深厚情谊；“遑遑”写出了诗人对挚友的关心。
（2）本题考查诗歌情感，同
( http: / / www.21cnjy.com )时要比较与《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何不同。分析诗歌的情感，主要看以下几方面：一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词。本诗的标题是“别薛华”，“别”可以看出是送别诗；情感关键词句“送送”“遑遑”“心事同漂泊，生涯共苦辛”，同为送别诗，都表达了送别朋友的依依深情，以及漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。不同的是：《别薛华》情绪低落哀伤。诗人仕途受阻，客居蜀地，“心事同漂泊，生涯共苦辛”等诗句，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈，一洗送别诗的悲酸缠绵之气，“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。
进步，从总结开始！
2016年10月10日
鉴赏诗歌的语言——炼字（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考湖北卷】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
注］此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
【参考答案】①从用字自然传神来看：数
( http: / / www.21cnjy.com )缕荒烟，几户
( http: / / www.21cnjy.com )人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“
( http: / / www.21cnjy.com )瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。【试题分析】此题考查考生对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。考生可从字的本义、在诗句中的意义及其表达效果等三个方面来进行分析。如，①荒，荒凉冷落；瘦，贫瘠。（字的本义）②数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。（放入原诗句中进行分析）③作用效果：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
( http: / / www.21cnjy.com )
考生要准确解读诗歌，必须紧抓题目、作者、诗
( http: / / www.21cnjy.com )歌内容（意象意境、情感关键词等）、注解等四个方面。同时熟练掌握诗歌鉴赏各种题型分析方法和答题步骤，只有掌握了这些，答题才能以不变应万变。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首唐诗，完成小题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
注］卢纶（739年－799年），字允言，大
( http: / / www.21cnjy.com )历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
（1）“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道，请赏析。
（2）诗中抒发了诗人的哪些情感？请简要概括分析。
【答案】
（1）闲，意为悠闲、自在，运用
( http: / / www.21cnjy.com )拟人的手法，形象地写出了春草的自由、舒展，春草之闲与人心之愁形成强烈对比，反衬了诗人内心的愁苦，给人以深刻的印象。
（2）①思乡。②生不逢时、怀才不遇的愤懑。③对年华易逝、人生易老的感伤。④客居异乡的孤寂与惆怅。
【解析】
（1）题干问的是“‘却望
( http: / / www.21cnjy.com )千门草色闲’一句中的‘闲’字历来为人们所称道，请赏析”，这是一道炼字题，炼字主要从炼意、炼境、炼结构和炼手法几个方面考虑，一般都要有炼意，即表情达意，写景的一般有炼境，此题主要是炼意，“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”，开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂的感情。
（2）题干问的是“诗中抒发了诗人的哪些情感？
( http: / / www.21cnjy.com )请简要概括分析”，本题考查鉴赏评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。要想准确理解作者在诗歌中蕴涵的情感和表现情感的方法，就必须先从整体上把握诗歌的内容。首联“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”。开篇紧扣题目，写在长安“春望”。“东风”句，侧重写望中所见，说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。颔联正面抒发思乡望归之情。“家在梦中何日到，春来江上几人还？”这两句为全诗的警句，是春望时所产生的联想。出句是恨自己不能回去，家乡只能在梦中出现，对句是妒他人得归，恨自己难返，语中有不尽羡慕之意。颈联又转入写景，仍然景中含情。“川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。”这句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安的宫殿，错落有致，笼罩在一片夕阳之中，这一联表面上写景很壮观，其实隐含着一种衰飒之意。尾联收束到感时伤乱和思家盼归的主题。“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。”大意是说：自己以一儒生遭遇世难，独自客居长安，又有谁来怜悯我呢。“衰鬓”，并非指衰老，而是表现一种衰颓感伤的神态。
进步，从总结开始！
2016年10月11日
鉴赏诗歌的语言——炼句（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
残春旅舍
韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
注]①韩偓（约842—923）：
( http: / / www.21cnjy.com )字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
【参考答案】①构思巧妙，把“
( http: / / www.21cnjy.com )花须落”“柳絮行”这
( http: / / www.21cnjy.com )些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。【试题分析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行分析，赏析诗句的切入点一般为意象的选取，手法的运用，此题在意象上主要就是“花须落”“柳絮行”“蜂抱”“鱼吹”的结合，手法上注意“抱”“吹”的运用。
( http: / / www.21cnjy.com )
课标卷重视诗歌内容的考核已经
( http: / / www.21cnjy.com )坚持很多年，主要是分析意象的含义、意境的创设以及词语的运用，这充分体现了诗歌降低难度的趋势。赏析诗句主要的切入点是意象的含义、意境的创设以及手法的运用、写景的角度，其中手法的运用往往伴随“炼字”“炼句”而出现，这一点应引起考生关注。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
咸阳城西楼晚眺
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
（1）本诗颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”因其意蕴别致被誉为千古名句，请简要赏析。
（2）本诗题目《咸阳城西楼晚眺》还有另一种版本《咸阳城东楼》，但编者大多选用了前者，为什么？请结合诗歌谈谈你的理解。
【答案】
（1）本联是实写晚眺远景
( http: / / www.21cnjy.com )。诗人傍晚登上城楼，只见溪水照云，红日西沉，夕阳与楼阁姿影相叠。凉风突起，感觉山雨将来。作者用词精当“云起”“日沉”等有别样意蕴：既有对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象化勾勒，也让人体会到重大事件发生前的紧张气氛。
（2）《咸阳城西楼晚眺》
( http: / / www.21cnjy.com )有“晚眺”二字，规定了具体的情境；“晚”指出了时间，可以更好地印证诗中“日沉阁”等景物；“眺”指出写景的角度，与诗中颔联眺望的远景与颈联眺望的近景——山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林等相呼应。指出了“眺望”，暗示本诗是登临之作，更符合本诗要抒发的思乡和怀古之愁。
【解析】
（1）赏析诗句的题目要从内容和形式两个方面
( http: / / www.21cnjy.com )进行分析，内容是注意意蕴的挖掘，形式上注意手法的运用，此题注意写景的角度，远近结合，从意蕴的角度注意对唐王朝局势的暗示。
（2）这是一道分析诗歌标题的题目，注意两个
( http: / / www.21cnjy.com )题目的不同，还要注意题目的作用：统领全诗。分别涵盖诗歌的哪些内容，将其中之一和另一个比较，突出“晚眺”的含义，“晚”点明时间，“眺”点明事件，同时点明其和表情达意的关系。
进步，从总结开始！
2016年10月12日
鉴赏诗歌的语言——炼句（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首词，完成问题。
鹊桥仙
陆
游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必官家赐与！
注］①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
请结合对全词的理解，赏析“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”一句的妙处。
【参考答案】①这两句的意思是，镜湖风月原本
( http: / / www.21cnjy.com )就属于闲散之人
( http: / / www.21cnjy.com )，又何必要你官家（皇帝）恩赐呢！②借用贺知章的典故翻出新意，含蓄地表达了对统治者的不屑以及自己内心的愤慨不平之情。【试题分析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。本题重点考查炼句。答题步骤为：①简析句意；②结合文意赏析；③分析作用、效果、表达的主旨、情感。“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！”镜湖本来就属于像我这样的闲适之人，又何必非要你“官家”赐与不可呢？这两句引用贺知章的典故。词人用略带嘲讽的口吻，打趣贺知章受皇恩所赐得以清闲归乡，实是用以自嘲，嘲笑自己衰鬓残年尚寸功未立，也流露出内心的怨念与不平。
( http: / / www.21cnjy.com )
鉴赏诗句，一定要从内容、形式两方面作答。
( http: / / www.21cnjy.com )内容上看它表达了什么意思、情感；形式上看它在炼字、词法、句法、章法和表达技巧上的特点以及它们是如何为写景抒情服务的。
答题步骤一般是：（1）解释该句的含意、表达的
( http: / / www.21cnjy.com )情感。（2）指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。（3）根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用。（4）点出其对表达主旨和情感所起的作用。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
唐多令·惜别
吴文英
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩长是、系行舟。
1．“何处合成愁？离人心上秋”写法精妙，自古为人称道，请简要赏析。
2．词的下片手法多样，感情丰富，请作简要分析。
【答案】
1．①从字面上看，该句将“愁”巧妙地拆分为“心上秋”，涉笔成趣，且紧扣主题。
②“心上秋”三字，既突出离别的时节为“秋”，
( http: / / www.21cnjy.com )渲染了抒情氛围，又委婉地把秋天的萧瑟和内心的悲凉紧密结合起来，让人感到秋天更寒冷，心情更悲凉，比平铺直叙说愁苦更别致含蓄。
③“何处合成愁？离人心上秋”两句以设问方式，
( http: / / www.21cnjy.com )问答唱叹，奠定全词感情基调和抒情节奏。而且先抒情后写景，为倒折之笔，与下句“纵芭蕉、不雨也飕飕”，互为映衬，情景交融。
2．①借景抒情。往事如梦，花落成空，美好年华如流水，表达了对时光流逝的感慨。
②对比（反衬）。“燕归客留”，人不如物，更突出了无法归家的哀愁。
③拟人。词人责备垂柳不能留住亲友，却总是缠留自己的行舟，无理的埋怨表达了对亲友深挚萦回的思念。
【解析】
1．此题考查赏析诗句的能力。解答此题，要根
( http: / / www.21cnjy.com )据常见的赏析诗句的思路，结合诗歌整体内容，“何处合成愁？离人心上秋”，从句子的含义、营造的意境、突出的主题、运用的表现手法和表达的作者思想感情等方面分析作答即可。
2．此题考查鉴赏诗歌表现手法的能
( http: / / www.21cnjy.com )力。解答此题，可根据这首词的下片诗句，抓住关键词，结合常见的表现手法分析其表达效果及作者的情感。例如，“年事梦中休，花空烟水流”显然是运用了借景抒情的手法，表达了作者对时光流逝的感慨。考生以此类推即可。
进步，从总结开始！
2016年10月13日
诗歌中的文学常识（一）
高考频度：★☆☆☆☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考上海卷】阅读下面的作品，完成后面题目。
隐净山中大雨
（南宋）张孝祥
青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。
坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。
天宇忽开霁，日在五云东。
注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②鼍：鼍龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。
这首词的词牌应是（
）
A．沁园春
B．水调歌头
C．雨霖铃
D．八声甘州
【参考答案】B【试题分析】本题考查
( http: / / www.21cnjy.com )学生对古代诗词曲常识的把握。解题时可以根据词牌的分类进行判断。结合平时学习过的词曲，进行对比判断。也可以从选项出发，选择熟悉的词牌进行套用，看是否符合，即可判断出答案。
( http: / / www.21cnjy.com )
这类题目要求考生在备考时熟练
( http: / / www.21cnjy.com )掌握有关词曲的常识。考场上按要求解答即可。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。词一般都分两段（称作上下片或上下阕）。词牌，就是词的格式的名称。
在正常情况下，一个格式是一个词牌。学生在
( http: / / www.21cnjy.com )解答时可以根据以前所学的词曲，进行比对，就可以选出正确的选项了。本题学生可以套用以前学过的《水调歌头》（明月几时有）选出正确答案。
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
阅读下面这首律诗，回答小题。
野
菊
宋］杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，
便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，
犹向陶翁觅宠光。
注］①糗粮：干粮。首句典故出自屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。
1．一首律诗八句共分为四联，每联习惯上各有一个特定的名称，依次为：
、
、
、
。
2．第二联两句描绘了怎样的野菊形象？
3．最后一联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？
【答案】
1．首联、颔联、颈联、尾联。
2．野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
3．最后一联化用了陶渊明的“采菊东篱下”诗句。作者在最后化用陶翁的诗句，表达了自己追求率性自然、超凡脱俗的人生志趣。
【解析】
1．律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁
( http: / / www.21cnjy.com )，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。律诗一般有八句，分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。常见的类型有五律和七律，一般有几个字便说是几言律诗。本诗为七言律诗。
2．野菊的形象，在诗歌中表现的
( http: / / www.21cnjy.com )很鲜明，“未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳”刻画出一个不给文人骚客做干粮（指不追求被文人赏识），更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识的高洁的形象。赏析诗歌中的形象，首先要立足诗歌内容，然后再结合诗中的文字。
3．野菊应该嘲笑东篱下被人赏识的菊
( http: / / www.21cnjy.com )花，因为它还媚求陶渊明的赏识。尾联的这种说法正体现了一种率性自然、超凡脱俗的志趣，和陶渊明的“采菊东篱下”相得益彰。
解答这一类的题，最好能知人论世，知道诗人的生平，什么时期是什么诗风，遭遇过什么事。但是如果这个诗人不是你所熟悉的，就应该结合诗文作答，诗人的思想感情和观点态度都是在诗歌当中体现出来的。
进步，从总结开始！
2016年10月14日
诗歌中的文学常识（二）
高考频度：★☆☆☆☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2014年高考江西卷】阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）
苏
轼
总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
注］①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。
指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。
( http: / / www.21cnjy.com )
【参考答案】《论语》【试题分析】本题实际上考的是学生对课本的熟悉程度。有关内容见新课标《先秦诸子选读·论语·子路、曽皙、冉有、公西华侍坐》。
( http: / / www.21cnjy.com )
对于类似题目，考生要注意文学常
( http: / / www.21cnjy.com )识的积累和文言文的背诵。本题要求考生指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处，考生抓住了“舞雩风”这个关键词，就可以联想到选修教材《先秦诸子选读》中《<论语>选读》第二课《当仁，不让于师》中第10则“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中的句子“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”一句，可知该典故出处为《论语》。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首诗，完成下题。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
1．从题材的角度来看，这是一首
诗；从体裁的角度来看，这是一首
诗。
2．后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。
【答案】
1．送别；近体诗（绝句，七绝）。
2．我同意。诗的第二句说“送君不觉
( http: / / www.21cnjy.com )有离伤”，写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无情，但诗人接着说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊，这两句既对朋友表示宽慰，又将深挚不渝的友情和别后的思念渗透在字里行间，更显体贴与深情。
【解析】
1．文学常识的考核主要集中在中外作家、
( http: / / www.21cnjy.com )作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。
2．分析诗歌情感的题目一直是考试的重点，但是
( http: / / www.21cnjy.com )考核的难度并不是太大，考生存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案中要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。诗的第二句说“送君不觉有离伤”，写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无情，但诗人接着说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。
进步，从总结开始！
2016年10月15日
赏析诗歌的语言特色
高考频度：★☆☆☆☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2013年高考天津卷】阅读下面这首词，完成以下小题。
鹧鸪天
送廓之秋试①
宋］辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。
禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
注］①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？
【参考答案】①意象豪迈：“鹏”“凤”意象不
( http: / / www.21cnjy.com )同于一般的鸟雀，给人豪迈之感；②意境开阔：北海、太阳、路茫茫等组成了开阔的意境；③气概刚健：携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【试题分析】该题考核词风。“鹏”“凤”意象不同于一般的鸟雀，给人豪迈之感；用“北海”“朝阳”这两个景物意象，境界显得很开阔；携书佩剑，自然显示出既儒雅又刚健的气概。这些意象和装扮的描写体现了辛词豪放的特点。
( http: / / www.21cnjy.com )
词风分类
代表作家、篇目
激越高亢
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等豪放派，其他如边塞诗中反映诗人渴望建功立业、保家卫国决心的诗作。
清婉秀丽
李清照《声声慢·寻寻觅觅》等婉约派，其他如山水田园诗等。
语言绮丽
温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》，其他如婉约派中反映儿女情长的诗作。
语言平易
李绅《悯农二首》。
文学史上的不同时期的诗词不
( http: / / www.21cnjy.com )管是在意境或是在内容上往往都有着很大的差异，以此形成不同的风格和流派。但世上没有两片一模一样的叶子，同样，古典诗词风格在其产生和发展的过程中也形成了其自身内在的属性，考生对此应予以关注。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面这首词，然后回答问题。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注］纳兰性德（1655—1685），字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十一（1682）年，时作者随康熙帝出山海关。榆关，即今山海关。
1．分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
2．这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
【答案】
1．叠用两个“一程”，突出了跋山涉水路途的遥远和行程的艰辛，同时意味着离家乡越来越远，又突显词的韵律之优美。
2．从思想感情方面说，本词
( http: / / www.21cnjy.com )描写了夜深人静、风雪交加之时，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠。感情细腻，主要是抒发词人“小我”之情。
从语言特点来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”“风一更，雪一更”等。
【解析】
1．要结合注释了解作者此时的境况，然后
( http: / / www.21cnjy.com )才能够分析“一程”的本义；另外，还要结合诗词的特点分析其表达效果，题干中的“叠用”一词可给我们解题的提示。
2．在思想感情方面，可以抓
( http: / / www.21cnjy.com )住词中的“乡心”“故园”进行分析，并分析这些意象是如何把思乡之情婉约地传达出来的。在语言特点方面，要从作者的用词和音律等方面分析其婉约的体现，如词中的诸多“一”字的使用。
进步，从总结开始！2016年11月1日
理解文中重要概念的含义（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考山东卷】阅读下面的文字，完成问题。
唐人古体
古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产
( http: / / www.21cnjy.com )生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的
( http: / / www.21cnjy.com )传统，至唐代又发生新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一偏见。倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
至于同属唐人古体，五言和七言
( http: / / www.21cnjy.com )又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何愚，窃比稷与契”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看”（杜甫《石壕吏》）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”（杜甫《哀江头》），以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵马》），则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬抗坠，铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗与歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。
（节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改）
关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是
A．古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。
B．古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。
C．古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。
D．五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽名为“古体”，其实已与以往古风不同。
【参考答案】D【试题分析
( http: / / www.21cnjy.com )】A项“逐渐走向衰微”无中生有。B项“因而”，强加因果，由文中内容可知，“格律限制并不严格”“篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律”皆是古体诗的特点，前后没有因果关系。C项“更似绝句律诗”没有依据。
( http: / / www.21cnjy.com )
论述类文本中考查“重要概
( http: / / www.21cnjy.com )念”常常以理解某个词语的含义的形式考查，常见的“重要概念”包括：①表现文章主题思想的词语，②反映文章深层意义的词语，③代表作者观点立场的词语，④对文章结构起关键作用的词语，⑤内涵丰富或者容易混淆的词语，⑥具有特殊指代意义的词语。
对于理解概念类题目，答题时要注意分清概念
( http: / / www.21cnjy.com )的内涵和外延，错误选项的设置一般为：答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意、偷换概念、无中生有等。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。答题策略：首先，阅读题干，注意题干要求；其次，在文中找到题干对应的区位锁定范围；再次，仔细研读分析文本，与选项进行比对，对选项进行甄别。一般经过这几步，即可判断出正确选项。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成小题。
①优美是人类最早把握的一种美的形态。
( http: / / www.21cnjy.com )无论在东方还是在西方，人们对于美的最初认识，都是“美在于和谐”，都强调美只能存在于事物的多样统一之中，这种多样性的统一就是和谐，也就是优美。
②优美的基本特征是和谐，是一个事物的各种对
( http: / / www.21cnjy.com )立因素的统一。它首先表现为感性形式的和谐统一。优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈等等。其次它还表现为内容的完整与统一。亚里士多德就强调美的事物应当是一个有机的整体，他说：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里，原来零散的因素结合成为统一体。”再次，它还表现为内容与形式的和谐统一，即形式能够完美地适合于内容，内容和形式处于交融无间、互相适应的状态，既不是形式压倒内容，也不是内容溢出于形式。另外，这种和谐还表现为主客体之间的关系的和谐，即个体与社会、人与自然之间的和谐，在这种和谐状态中，主体感到了他同外部世界的统一，外部世界成了他的自我的肯定，从而产生一种审美的愉快。
③优美的这一基本特征是由优美的本质决定的。
( http: / / www.21cnjy.com )美的本质和根源在于人类改造客观世界的实践，是真和善、合规律性和合目的性的矛盾统一，而优美、崇高、喜剧、悲剧等等便是这种矛盾统一的各种具体不同的形态。优美以比较单纯直接的形态表现了这一本质，它表现为现实对于实践的单纯的肯定，而不是二者的对立、冲突和斗争；表现为对于丑的排除，而不是美丑并存的局面；表现为实践的静态成果，而不是实践的艰苦历程。在这里，现实与实践、真与善、合规律性和合目的性似乎是处在交融无间、相对统一的状态中，所以在形式上它呈现为和谐与相对稳定，给人们的审美感受也是单纯平静的。
④优美的这一本质还可以在它的各种具体形态中得
( http: / / www.21cnjy.com )到进一步说明。社会生活中的优美往往表现为人们之间的一种融洽的关系与和平宁静的生活氛围，像体现着无私的友谊、贞洁的爱情、亲子之爱等等的各种场景与行动。自然中的优美往往是那些为人们所熟悉所把握了的对象，如花颜月色、珠光宝气、鸟兽虫鱼等等，以及山明水秀的自然景色，甚至野外的荒郊小径。艺术中的优美是现实中的优美的能动反映。优美的艺术所反映的社会矛盾和斗争一般不具有严峻对立、不可调和的性质，而且往往以大团圆为结局；而优美的诗歌和散文，则是往往摄取一些日常生活小景，集中地表现，在形式上也力求完美和谐。
1．根据文章内容，下列不属于“优美”范畴的一项是（
）
A．春日的傍晚，父母带孩子在公园里放风筝，满怀爱意地看着孩子欢快地奔跑。
B．贵州黄果树瀑布飞流急湍，直落千尺；虎啸雷鸣般的轰鸣，震耳欲聋。
C．王实甫《西厢记》中张君瑞与崔莺莺几经波折，最后有情人终成眷属。
D．江南园林中绿树掩映着亭台楼榭，湖塘倒映着灰瓦白墙，修竹遮掩着小桥流水。
2．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A．东西方都认为事物的多样统一才能构成优美，事物的单一因素不会给人以优美的享受。
B．优美的基本特征是和谐，其感性形式是和谐统一的，因此大的、有冲突的事物不会形成优美。
C．真和善、合规律性和合目的性的矛盾统一，可以表现为优美、崇高、喜剧、悲剧等不同形态。
D．对于丑的排除、实践的静态成果和现实对实践的单纯肯定，带给人们的审美感受是单纯平静的。
3．下列关于文章的分析，正确的一项是（
）
A．文章第二段引用亚里士多德的话是为了说明美与不美、艺术作品与现实事物的区别。
B．本文论证说理方法灵活多样，既有举例分析，也有对比说理和比喻论证。
C．文章结构严谨，层次清晰，从对优美的认识到其特征、本质，逐层展开，逻辑严密。
D．本文语言形象优美，生动活泼，富有表现力，很好地阐明了“优美”这一美学概念。
【答案】
1．B
2．B
3．C
【解析】
1．本题考查理解文中重要概念含义的能力，能力层级为B级。B项，形式上，黄果树瀑布是宏大的、变化剧烈、棱角分明而强烈的，不属于优美范畴。
2．本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力
( http: / / www.21cnjy.com )层级为C级。B项，“因此大的、有冲突的事物不会形成优美”有误；原文第二段说的是“优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈”，“大的、有冲突的事物”未必不优美。
3．本题考查归纳内容要点和概括作者在语言中
( http: / / www.21cnjy.com )的观点态度的能力，能力层级为C级。A．引用亚里士多德的话是为了说明美的事物是一个有机的整体，B．本文说理没用比喻论证的方法，D．本文语言特点应该是凝练质朴的，而不是“形象优美，生动活泼”。
进步，从总结开始！
2016年11月2日
理解文中重要概念的含义（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
参照11月1日典例部分。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成问题。
自由和平等是人类社会的两大基本价值追求，自
( http: / / www.21cnjy.com )由平等是早期人类的基本利益，即为物质财富的占有。平等表现为个体在群体生活中均等地占有财富，而自由更多地体现在个体可以合理地占有属于自己的财富。发展到现在，在法治社会里，平等主要是公共事务的处理原则，通过平等可以制定出符合大多数社会成员利益的规则；而自由主要是市民在不侵犯他人合法利益的前提下独立处理其私人事务的原则。换一句话说，平等主要出现在公共领域，而自由主要出现在私人领域。可以说，自由和平等一起构成了现代市民生活的基本原则。
虽说自由平等在我们的现代生活中均
( http: / / www.21cnjy.com )起到了十分重要的作用，但在东西方文明形成的过程中，自由与平等所受的重视程度是不一样的。在某种程度上说，东方文明在形成之初更重视平等，西方文明则更重视自由。当然这与东方文明是大陆农业文明，西方文明是海洋商业文明有很大的关系。
东方大陆农业文明以中华文明为代表
( http: / / www.21cnjy.com )，农业是东方人物质生活资料的主要生产方式。在这样一个农业社会，个人的力量在面对大自然时是非常渺小的，作为个体的人要生存就必须依靠集体的力量。个人的力量不足以维持自己的生活，而在集体中生活平等就自然成为人们的第一追求目标。因此家庭、宗族就成为中国人生活的保障，也就自然而然地成为中国古代社会的基本单元。而这种家庭至上的观念一旦上升为人生哲学就是集体主义。因此崇尚集体主义，蔑视个人主义，重义轻利成为古代中国社会的道德观；崇尚奉献，蔑视索取也随之成为中国古代社会的主流价值观。正如美国历史学家阿诺斯所言，在中国这个儒教占统治地位的国家里，尊崇老年人，轻视年轻人；尊崇过去，轻视现在；尊崇权威，轻视变革；从而，使它成为保持各方面现状的极好的工具，最终导致处处顺从，事事以正统观念为依据。
西方文明发源于地中海的岛屿文化，发源于克里
( http: / / www.21cnjy.com )特岛。这个岛处在欧洲、亚洲、非洲的中间。据说岛上的居民最初还是从事自给自足的农业生产，但随着人口的增长，岛上恶劣的自然条件不足以支撑人口的增长。于是岛上的居民逐渐开始以航行为生活方式，用航行进行经济文化交流，甚至掠夺、战争。在这种环境下，自由自在的个人奋斗与创造的气质得以产生。这时他们没有什么集体和权威可以依赖，每个个体必须依靠自己去创造。在对外的交流和冲突中，克里特人找到了感觉，再加上航行便利的因素，便产生了以自由为核心的西方文明。这样就完成了他们的文化启蒙。虽然西方文明的孕育中间也孕育了一些平等的观念，但这种观念主要是一种机会平等的观念；在西方早期的世俗社会中始终没有权威，当他们发现他们也需要一个权威诞生时，他们往往更愿意从人类自己以外去寻找，因此西方社会发现上帝这个虚幻的权威。基督教除了给西方社会带来了上帝这个虚幻的权威以外，更重要的是带来了原罪论。原罪论使他们更加坚信人本身是贪婪的，人的欲望如果不用严格的制度加以制约的话是永无止境的。这也就为法治找到了更加坚实的思想基础。
1．下列关于“自由和平等”的表述，符合原文意思的一项是（
）
A．作为早期人类的基本价值目标，平等和自由都追求对物质财富的占有。但二者又有所区别，平等侧重占有的公平性，自由侧重占有的合理性。
B．现代的法治社会，市民生活中的基本原则由平等和自由二者组成，分别出现在私人领域和公共领域。
C．在公共领域处理公共事务时，透过
( http: / / www.21cnjy.com )平等才能制定出符合市民利益的规则。在私人领域处理私人事务时，市民在处理其个人事务时的自由也是有一定的前提条件的。
D．在东西方文明的形成中，平等和自由的重视程度不同，东方重视平等，西方则不重视平等。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（
）
A．在大陆农业社会，人们为了生存就必须依靠集体，个体力量渺小，集体力量强大，因此在集体中平等就成为人们的第一追求目标。
B．西方文明发源于地中海的岛屿文化，据说当岛上恶劣的自然条件不足以支撑人口的增长时，人们为了生存，便逐渐开始以航海为主的生活。
C．因受不同生产方式的影响，东西方产生了不同的文明形式。而东西方文明在发展时，平等和自由其实是同时存在的、同等重要的。
D．西方文明中也需要权威，但他们往往更愿意从人类自己以外去寻找，于是他们便创造了上帝这个虚幻的权威。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A．中国家庭、宗族等社会基本单元的形成，受处在大陆的地理位置、生活方式等因素的影响，并因此而形成了重集体轻个人、重义轻利的道德观。
B．美国历史学家阿诺斯认
( http: / / www.21cnjy.com )为中国儒教占统治地位，“尊崇老年人，轻视年轻人；尊崇过去，轻视现在；尊崇权威，轻视变革”，这些都导致了中国近代的落后。
C．岛屿文化带来航行的发展，也促进了自由自在的个人奋斗与创造的气质的形成，于是便产生了以自由为核心的西方文明。
D．崇尚个人自由、虚幻的权威、原罪论，这些都是西方文明中人们希望用严格的制度加以制约的因素，也为法治找到了思想基础。
【答案】
1．A
2．C
3．B
【解析】
1．B项，“私人领域和公共领域”
( http: / / www.21cnjy.com )错，张冠李戴，应是“公共领域和私人领域”。C项，“透过平等才能制定出符合市民利益的规则”文中没有“才能”的表述，曲解文意。D项，“西方则不重视平等”错，原文是“东方文明在形成之初更重视平等，西方文明则更重视自由”，“更重视自由”并不等于“不重视平等”。
2．C项，“同等重要的”错误
( http: / / www.21cnjy.com )，文中只是说“在某种程度上说，东方文明在形成之初更重视平等，西方文明则更重视自由。”没有相互比较，选项曲解文意。
3．B项，“导致了中国近代的落后”无中生有，原文是“最终导致处处顺从，事事以正统观念为依据”。
进步，从总结开始！
2016年11月3日
理解文中重要概念的含义（三）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
参照11月1日典例部分。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成文后各题。
粗鄙的暴发户审美充斥着我们的社会
冯骥才
在北欧，尤其是奥斯陆的大街上，你会
( http: / / www.21cnjy.com )感到城市有一种非常舒服的整体性。它没有历史与现代的断裂与分离，而是和谐地浑然一体。这不仅是建筑外部，连建筑内部乃至家具风格也是一样。今天的他们依旧喜欢用新鲜的原木把屋顶装饰得像昔时的农舍，喜欢木头立柱，喜欢没有花纹雕饰的桌椅，喜欢用光洁的木板组合起来的衣柜与书架；但这不是不动脑子地去模仿传统，而是加进去一种后工业时代崇尚的简约美与现代科技能力包括精细的切割与抛光的技术，而使其成为现代审美中一种自己的文化主体元素。他们已经成功地将自己即北欧传统审美的简朴转化为现代审美的简约。
中国就麻烦多了。自汉唐以来
( http: / / www.21cnjy.com )，中原汉文化的审美似乎一贯而下。特别是明代的审美雍容大气、敦厚沉静，从中可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。然而到了清代，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，驱使整个社会的审美发生变异。特别是乾隆盛世，审美的繁缛与炫富感走到极致，完全脱离传统审美的厚重与含蓄。可是到清代中期之后，国力的衰败便使这种奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。此后则是外来文化的冲击，以及在“不爱红装爱武装”时代，国民的美育和审美品格已不被提倡。当整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会时，我们已经无所依据和无所凭借。社会审美像没头苍蝇乱撞。或是呆头呆脑地仿古，或是跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。如何在审美上从传统向现代过渡，成了当代文化的大难题之一。没有现代审美，也就提不到真正意义上的现代文化。
而北欧人从传统到现代的审美过渡，不是
( http: / / www.21cnjy.com )听凭自然，稀里糊涂地完成的。我想它来自两方面。一方面是经过知识界，即建筑界、艺术界、设计师等长期的创造性的努力与探索。另一方面则是公众的认可。因为，只有成为集体审美，才是一种时代的文化特质。
然而，我们至今还没有把美育列入素质教
( http: / / www.21cnjy.com )育；还有，知识界的努力是重要的关键。如果我们只去克隆舶来的“现代”，或者在传统中找卖点，我们自己的现代审美则无法建立起来。我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计，这是一种积极和精心的努力。当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例，更大的文化问题是我们的现代审美。而这种时代审美是不会自动转换与完成的。如果现代文化建立不起来，留下的空白一定会被商业文化占据。就像当前充斥我们社会的粗鄙又浮躁的“暴发户审美”。
（有删节）
1．下列关于“暴发户审美”的表述，不符合原文意思的一项是（
）
A．“暴发户审美”在清代已经出现，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，造成了整个社会的审美发生变异。
B．到乾隆盛世时的“暴发户审美”，表现在极度追求审美的繁缛与炫富感，使中原汉文化传统审美的厚重与含蓄荡然无存。
C．整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会，必然造成国民的美育和审美品格不被提倡，从而出现“暴发户审美”。
D．“暴发户审美”表现在没有自己的时代社会审美，要么仿古，在传统中找卖点，要么跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。
2．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（
）
A．我们现在如果到北欧旅行，在繁华的都市中还能看到像农舍一样的屋顶，房子里还有很多没有使用油漆的器具。
B．把文化古迹一概拆除，大干快上，或者一味保守，甚至以“保护文化遗产”为名，建一些不伦不类的“古迹”，这两种极端都是有问题的。
C．清朝、中华人民共和国建国前和建国后一段时期以及我们现在的社会，审美观念是不同的，看来审美跟时代的崇尚有关。
D．奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计表明，中国的知识界作出了杰出努力。未来粗鄙又浮躁的“暴发户审美”必然会消失。
3．简要概括清代审美发生变异的原因。
【答案】
1．C
2．D
3．审美的繁缛与炫富感，完全脱
( http: / / www.21cnjy.com )离传统审美的厚重与含蓄。国力的衰败使奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。受外来文化的冲击，国民的美育和审美品格已不被提倡。
【解析】
1．本题考查理解文章重要概念的含义
( http: / / www.21cnjy.com )的能力。C项说法错误，原文中，“国民的美育和审美品格不被提倡”的原因是受到外来文化的冲击，以及“不爱红装爱武装”时代的影响。
2．本题考查理解作者观点
( http: / / www.21cnjy.com )的能力。D项“中国的知识界作出了杰出努力。未来粗鄙又浮躁的‘暴发户审美’必然会消失”说法错误，原文最后一段“我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中‘画卷’的设计，这是一种积极和精心的努力。当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例，更大的文化问题是我们的现代审美”“而这种时代审美是不会自动转换与完成的。如果现代文化建立不起来，留下的空白一定会被商业文化占据”，由“当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例”可以确定，选项“必然会消失”的观点是武断的。
3．这是一道归纳内容要点、概括中心
( http: / / www.21cnjy.com )意思的题目，考查对作者观点的理解。先找出所在文章语段，审美的繁缛与炫富感，完全脱离传统审美的厚重与含蓄。国力的衰败使奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。受外来文化的冲击，国民的美育和审美品格已不被提倡。
进步，从总结开始！
2016年11月4日
理解文中重要句子的含意（一）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成问题。
罗丹的雕刻
熊秉明
雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，
( http: / / www.21cnjy.com )无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。
罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变
( http: / / www.21cnjy.com )革，把雕刻受到的外在约束打破。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。雕刻首先是一座艺术品，有其丰富的内容，有它的自足性，然后取得它的社会意义。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。他一生的作品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晚年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。
欣赏罗丹毕生的作品，我们也
( http: / / www.21cnjy.com )就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。
他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始
( http: / / www.21cnjy.com )扭曲，破裂；他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。这是一大转变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英雄。“地狱之门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的诸影，诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的工具，从此，在他之后的雕刻家可以更大胆地改造人体，更自由地探索尝试，更痛快地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从此可能。
说他的雕刻是最雕刻的雕刻是可以的
( http: / / www.21cnjy.com )，因为雕刻本身取得意义；说他的雕刻破坏雕刻的定义，已经不是雕刻，也是可以的，因为雕刻不仅具有坚实的三度实体的造型美，而且侵入诗，侵入哲学。说在他的作品里，我们看见雕刻的源起是可以的；说在他的作品里，我们看到雕刻的消亡也是可以的。因为他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命啄破雕刻的外壳又一次诞生。
他说：“在做艺术家之前，先要做一
( http: / / www.21cnjy.com )个人。”每天有那么多年轻人、中年人、老年人从世界的各个角落来到巴黎罗丹美术馆，在他的雕像之间徘徊，沉思，因为那些青铜和大理石不只是雕刻，那是，用他自己的话说，“开向生命的窗子”。
（有删改）
请结合文章，阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。
【参考答案】雕刻开启了
( http: / / www.21cnjy.com )以生命为表现内容的历史；雕刻成为人们思考生命的载体；雕刻呈现了罗丹对生命的思考与想象；雕刻带给艺术家们以创作的启示。【试题分析】本题考查句子的含意。这句话中的关键词是“生命的窗子”，回归文本，因为这句话处于文章的末尾，所以应从全文着眼。“欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景”“他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命啄破雕刻的外壳又一次诞生”，找到这些内容然后进行概括即可。
( http: / / www.21cnjy.com )
理解句子的含意应注意下面几方面：一，从句
( http: / / www.21cnjy.com )子中的重要词语入手；二，从分析句子的结构入手；三，从分析句子在文中的位置入手；四，从分析句子的表达意图入手。此外，理解语句必须建立在理解全文的基础上，不能脱离具体语境。重要句子一般不是指很简单的语句，所以在做题时不能把这几方面割裂开来，要综合运用。答题时要注意：要学会多角度理解，越是简洁的句子，其理解的角度越多，内涵越丰富；不要人为地拔高。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文章，完成下题。
从审美距离到审美视角
高建平
①自然欣赏的关键，是从自然中感
( http: / / www.21cnjy.com )受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。
②对此，布洛提出“距离的二律背反”。有两种
( http: / / www.21cnjy.com )力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。
③将人们吸引向对象的一股力量，就
( http: / / www.21cnjy.com )是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感和对情感的向往。
④但是将人们从对象拉开的那一股力
( http: / / www.21cnjy.com )量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义——即不是“按照生活的本来样式”来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像《聊斋志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。
⑤距离由此取得了新的含义，有了肯
( http: / / www.21cnjy.com )定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本身。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。
⑥当然，我们看待这个世界时
( http: / / www.21cnjy.com )，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。
⑦这种发现美的能力，是可以通过
( http: / / www.21cnjy.com )教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。
⑧在美学界，朱光潜常举这样一个例子：
( http: / / www.21cnjy.com )有一个海边农夫，当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：“门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。
（选自《文史知识》2015年第3期，有删改）
1．请简要分析本文的论述层次。
2．结合文意，说明第⑤段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”的含意。
3．简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。
【答案】
1．首先从自然欣赏和艺术欣赏谈到审
( http: / / www.21cnjy.com )美中的“距离”问题；接着由布洛的“距离的二律背反”来谈“距离”的新内涵（新特征）；最后指出审美视角实际上是一种发现美的能力，我们要从审美的角度来欣赏生活。
2．在艺术这个充满创造性的领域，审美距离往
( http: / / www.21cnjy.com )往具有肯定性的力量，可以成为一种积极的艺术手段。一是艺术本来就需要保持与生活的距离，二是艺术中的非现实主义将欣赏者带入到奇幻世界中，是艺术作品具有通过拉开与现实生活的距离而营造出独特的美。
3．朱光潜认为，农夫觉得菜园不差而
( http: / / www.21cnjy.com )海的美景没什么可看，是因为，欣赏者要对海景产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。这里面有一个审美距离的问题，也有能否从审美视角的角度来欣赏生活的问题。作者援引这个例子，意在从反面强调人们可以从审美的角度来欣赏生活（或从反面说明前一段发现美的能力需要艺术教育来培养的观点）。
【解析】
1．要分析文章的论述层次
( http: / / www.21cnjy.com )，需要结合文本，着重看每一段开头句子所叙写的内容归类即可。从文本分析，结合段首一些标志性的词语和句子，不难看出，①应为第一层，谈审美中的“中文”问题；②—⑤都是来谈“距离”的新内涵，应是第二层；⑥谈到审美视角问题，应单成一层；⑦—⑧）是从正反两个角度来论证，所以应是第四层。
2．回答本题，可从“像《聊斋
( http: / / www.21cnjy.com )志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美”“特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段”“当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的”等语句加以概括。
3．要回答结尾处的举例，应该
( http: / / www.21cnjy.com )结合文本内容，联系主题，加以分析。朱光潜举这个例子，是这样认为的：欣赏者欣赏不同风景有差异，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的，意在从反面说明前一段发现美的能力需要艺术教育来培养的观点。据此回答即可。
进步，从总结开始！
2016年11月5日
理解文中重要句子的含意（二）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★☆☆☆
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com"
参照11月4日典例部分。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成问题。
大众文化时代文学批评走向个性化
随着媒介技术的发展、市场化原则和消费
( http: / / www.21cnjy.com )主义的普及，精英文化日渐式微。代之而起的是大众文化的流行。这种文化观念具有强烈的反传统倾向，它的最重要之处在于，破除了精英文化高贵血统的一枝独秀，并赋予大众文化经验和价值的话语以合法性。大众文化并非是乌合之众享用的文化，而是大众在日常生活世界中负载并传达个人生命体验和文化价值的活化石。
作为消费社会的主导性文化类型，大众文化兼具
( http: / / www.21cnjy.com )商业生产和文化传播的双重属性，因而不可避免地带有多元复合的价值因子和美学质素。作为商品生产，大众文化必须严格遵循商品的生产逻辑和消费伦理，物质主义遂成为大众文化无法剥离的价值诉求。而作为文化产业，大众文化又必须成为负载大众感性经验和理性意识的文化母体，进而在塑造大众文化习俗和文化心理的过程中，充分发挥文化软实力的作用。
大众文化的转向与文化观念的变革，在改变
( http: / / www.21cnjy.com )时代人文精神的同时，必然引起文学话语和批评观念的变革。过去，文学一直被视为高雅文明的化身，它集真、善、美于一身。文学是文明社会的“伟大的传统”，文学以诗性话语重构生命的形式，以理性之真、情感之美和伦理之善的方式塑造国民性。现代性文学更是被赋予审美自治的权力光晕。文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的本质——文学性。文学引领人性走向美与自由的圣殿。然而，随着大众文化转向与文化观念的变革，文学不再拘泥于原有的领地，而是朝着多元化的方向发展。
大众社会的市场法则与消费文
( http: / / www.21cnjy.com )化的游戏规则，在改变文学的文化地基的同时，也彻底置换了现代性的文学遗传密码。文学开始与市场联姻，与消费媾和，与爱欲狂欢。文学不只是表征领域里花团锦簇的葳蕤，它也成为娱乐世界风尘不羁的浪漫。文学既沿袭体制的命脉，传承文明的血统，又追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢。文学不再专注于纸媒的书写空间，反而同电子媒介喜结连理，分娩出网络文学、手机文学、短信文学等新的文学样态。文学的泛化与扩容，文学审美经验的变异，最终祛除了现代性赋予文学的审美本质主义迷魅。文学曾经风华绝代，而今却洗尽铅华。这是文学在大众文化时代必然的命运，也是历史为人性写就的最平凡传奇。
文学经验与文学观念的改变，必然
( http: / / www.21cnjy.com )带动文学批评方法的革新。在大众文化的语境之下，文学批评不再把文学性视为文学唯一的美学质素，而是转向丰富多元的文化性。这也就意味着，文学批评将不再拘泥于审美批评的话语属地，而是不可避免地走向个性化。个性化的文学批评，倡导多元、民主、宽容与综合的批评意识，反对精英话语的美学独裁与理论独白。个性化的文学批评，要求以跨学科、跨文化的对话主义姿态介入文学的文本肌理，最大限度实现文学的“价值阅读”、文化理解和意义阐释。个性化的文学批评关注文学多层面、多维度的存在状态与话语症候，由内而外地开释出文学活动中无限量的文化韵味。个性化的文学批评，并非是如某些学者所言的泛文化研究，它追求个体在文本阅读中审美同情与文化批判的辩证耦合。个性化的文学批评，同样不失为人性通往文化救赎的审美历险。当然，作为一种方法学和话语范式，个性化的文学批评，还亟待理论的深入反思和实践的不断检视。
（有删改）
1．下列对“大众文化”的理解，不符合原文意思的一项是（
）
A．随着媒介技术的发展、市场化原则和消费主义的普及，大众文化流行起来，从而取代了精英文化，成为一枝独秀。
B．大众文化负载并传达了大众在日常生活世界中个人生命体验和文化价值，并不是乌合之众享用的文化。
C．大众文化必须严格遵循商品的生产逻辑和消费伦理，所以大众文化具有商业生产的属性。
D．大众文化必须负载大众感性经验和理性意识，塑造大众文化习俗和文化心理，所以大众文化具有文化传播的属性。
2．下列对文学的发展变革的理解和分析，符合原文意思的一项是（
）
A．过去，文学一直被视为集真、善、美于一身的高雅文明。随着大众文化的流行，现在，文学成为融市场、消费、爱欲为一体的娱乐世界风尘不羁的浪漫。
B．过去，文学是文明社会的“伟大的传统”，引领人性走向美与自由的圣殿。现在，文学更注重追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢。
C．过去，文学尤其是现代
( http: / / www.21cnjy.com )性文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的文学性本质，可谓风华绝代。现在，文学已经泛化与扩容，祛除了现代性赋予文学的审美本质主义迷魅，可谓洗尽铅华。
D．过去，文学拘泥于纸媒的书写空间，
( http: / / www.21cnjy.com )样态固化。现在，文学样态全新，同电子媒介喜结连理，呈现的都是网络文学、手机文学、短信文学等崭新的文学样态。
3．下列对“大众文化时代文学批评走向个性化”这句话理解和分析不正确的一项是（
）
A．大众文化的流行，使得文学经验与文学观念也发生改变，进而带动文学批评方法的革新，倡导多元、民主、宽容与综合的批评意识。
B．在大众文化的语境之下，文学批评不可避免地走向个性化，反对精英话语的美学独裁与理论独白。
C．在大众文化的语境之下，文学批评追求个体在文本阅读中审美同情与文化批判的辩证耦合，同样不失为人性通往文化救赎的审美历险。
D．个性化的文学批评，关注文学多层面、多维度的存在状态与话语症候，将推动中国文化沿着精英文化——大众文化——泛文化的方向不断向前发展。
【答案】
1．A
2．C
3．D
【解析】
1．本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A
( http: / / www.21cnjy.com )项，“取代了精英文化”说法错误，原文的表述是“破除了精英文化高贵血统的一枝独秀”，说明精英文化还依然存在，只是优势不在了。
2．本题考查理解文意，筛选并
( http: / / www.21cnjy.com )整合文中的信息的能力。A项，“文学成为融市场、消费、爱欲为一体”说法有误，原文是“文学开始与市场联姻，与消费媾和，与爱欲狂欢”。B项，“文学更注重追赶时代经验的步伐”表述片面，原文是说“文学既沿袭体制的命脉，传承文明的血统，又追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢”。D项，原文说“文学不再专注于纸媒的书写空间，反而同电子媒介喜结连理，分娩出网络文学、手机文学、短信文学等新的文学样态”，说明纸媒的书写空间依然存在。
3．本题考查理解文中重要句子的含意的能力。D项，“将推动中国文化沿着精英文化——大众文化——泛文化的方向不断向前发展”说法属于无中生有。
进步，从总结开始！
2016年11月6日
筛选并整合文中的信息（一）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2016年高考天津卷】阅读下面的文字，完成问题。
文化消费就是消费者对有形和无形的文
( http: / / www.21cnjy.com )化产品的消耗，消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程。对消费者而言，文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类：一是消费者要实现文化消费，必须支付货币，这是主要的文化消费；另一类是由政府提供的公益性的文化消费。而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动，文化消费属于其中。文化活动之所以会发生，是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不仅会产生经济福利，也会产生政治福利、社会福利等，给每个社会成员带来福祉。
文化活动和文化消费自然引出了消
( http: / / www.21cnjy.com )费者的文化和消费者的文化资本两个概念。消费者作为某个特定群体的成员，会继承和拥有这个群体的文化，即该群体一系列的态度、习俗、信念、价值观、规范以及技能等。至于每个消费者对所属群体的文化拥有状况如何，因人而异，受很多因素影响。至此，可以把消费者的文化资本定义为消费者拥有的文化存量，这种文化存量会使消费者产生文化消费意愿和消费能力，其中消费能力指的是解释、理解和欣赏文化产品的能力。显然，消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应。
消费者的文化资本或者文化存
( http: / / www.21cnjy.com )量，体现为两部分：与文化产品有关的文化和文化消费品位。消费者具备相应的文化，对相应的文化产品自然产生消费意愿和消费能力。消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力，则是文化消费品位。这种消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值，从而形成对该文化产品的消费偏好。
就消费者而言，由于文化消费品位是在消费
( http: / / www.21cnjy.com )过程中形成，那么文化消费品位与文化是一脉相承的，消费者的文化是文化消费品位形成的基础。但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位。因为尽管文化是形成文化消费品位的基础，但文化消费品位的形成还要受到诸如文化产品特性、价格，以及消费者收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响。正因为如此，文化消费品位具有广阔的成长空间。
（选自资树荣《消费者的文化资本研究》，有删改）
下面对文章内容的理解，与原文不相符的一项是
A．文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程，是消费者获得精神享受的过程。
B．消费者支付货币消耗文化产品和免费观赏政府提供的公益性展演，都属于文化消费。
C．文化活动出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需求，给个人、社会带来各种福利，是文化消费的体现。
D．消费者的文化资本与文化消费相对应，是消费者拥有的文化存量，会使消费者产生消费意愿和消费能力。
【参考答案】C【试题分析
( http: / / www.21cnjy.com )】题干问的是“下面对文章内容的理解，与原文不相符的一项是”，这是考查考生筛选信息和概括信息的能力。答题时要把选项与文章中的相关语段进行对比分析，找出细微的不同。C项“是文化消费的体现”说法错误，原文第一段“另一类是由政府提供的公益性的文化消费。而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动，文化消费属于其中。文化活动之所以会发生，是出于社会、政治、经济、家庭等的需要”，可见文化消费只是文化活动的一种，在概念范围上前者小于后者，而选项把两者范围等同了。
( http: / / www.21cnjy.com )
考查考生筛选并整合文中信息的能力的题
( http: / / www.21cnjy.com )目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对比阅读，寻找细微的差别。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成后面小题。
阅读微信
谨防病态
过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里
( http: / / www.21cnjy.com )看微信，可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？
微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如
( http: / / www.21cnjy.com )失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如
( http: / / www.21cnjy.com )今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微
( http: / / www.21cnjy.com )信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，
( http: / / www.21cnjy.com )很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。
“物以类聚，人以群分”，
( http: / / www.21cnjy.com )在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？
阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成
( http: / / www.21cnjy.com )许多人的癖好，转得瘾头十足。为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。
阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。
（摘编自《人民日报》2016年1月21日）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（
）
A．无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。坐公交、乘火车时盯着微信的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。
B．中国人读微信的时间和数
( http: / / www.21cnjy.com )量，在世界上都数一数二。但是在微信中度过的生活，并不是一种好的选择，况且把阅读都耗费在微信里，会让原本已经不多的读书时间变得更少。
C．不少微信群成员，由于认知相同、经历、层次也比较接近，传播的微信在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难相互启迪和帮助自己提升。
D．一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态。一家人也是各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍行为。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
）
A．微信的诞生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
B．和阅读报刊相比，微信很少能看到不同的
( http: / / www.21cnjy.com )意见，即使有，往往也很少能被同一个读者看到。在这一点上，微信不如报纸，起码不同的说法、争论的意见都可以在报纸上呈现。
C．大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微信里被频频转发，可当真相披露出来后，传播微信的人对此就只有极为片面的印象。
D．病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A．有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。
B．阅读微信一旦成瘾，恐怕就是病态了，这种病态不仅会使人正常的阅读时间减少，而且还会表现出其特有的病症，在精神上和身体上都会有所表现。
C．转发微信变成了许多人
( http: / / www.21cnjy.com )的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的做法，实际上绑架了人们的道德，让人不得不转发。
D．阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。
【答案】
1．B
2．C
3．C
【解析】
1．此题考查筛选信息的能力。解答此题，可在
( http: / / www.21cnjy.com )整体感知并理解文本内容的基础上，将选项分别代入原文进行比较分析，B项，原文中“恐怕是数一数二”只是表猜测，另外“在微信中度过的生活并不是一种好的选择”也并不是定论。所以选B。
2．此题考查筛选信息的能力
( http: / / www.21cnjy.com )。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，C项，选项中“可当真相披露出来后，传播微信的人对此就只有极为片面的印象”的表述错误，原文是“
可当真相披露出来后，……唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。”所以选C。
3．此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从
( http: / / www.21cnjy.com )文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，C项，“道德绑架，让人不得不转发”错误。原文说“只有没良心的才会转了”。所以选C。
进步，从总结开始！
2016年11月7日
筛选并整合文中的信息（二）
高考频度：★★★★☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
参照11月6日典例部分。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成后面小题。
儒家思想在漫长的发展过程中，一
( http: / / www.21cnjy.com )直强调道德修养和个体美德的养成，即使在政治实践中也明确倡导德政，就此而言，将儒家伦理视为一种德性伦理是恰当的。然而，德性修养不是儒家伦理的最终旨归，能够在现实社会中建功立业、成就经邦济世的卓越事功才是儒者最高的价值目标。
作为儒家思想的创立者，孔子在强调
( http: / / www.21cnjy.com )德性修养的同时，并未忽视事功的重要性或将二者割裂开来。如果说“修己”是偏重于内省式的道德自律的话，“安人”“安百姓”便是经济天下、博施于民的外在事功。在他看来，个人的道德修养只是起点，“安百姓”才是终极目标。他还认为，在职位或社会分工的意义上，国家的统治者应当依照“义”的原则，遵守为官之道，把国家治理好，使百姓丰衣足食。而处于社会下层的普通百姓，在从事生产经营活动时应当积极追求物质利益，这是职业本分。
孔子在品评人物时也坚持了德性与事
( http: / / www.21cnjy.com )功相结合的原则。管仲因其为人处世与儒家的价值标准存在许多相悖之处，受到儒家学者的批评。但是对于管仲辅佐齐桓公建立的卓越事功，孔子毫不吝啬地称赞其为“仁”。由此可见，孔子对“仁”的内涵的理解并不完全是德性主义的，事功也是必不可少的构成要件。从孔子本人一生的政治实践来看，他对于事功的重视并没有停留在思想层面上，作为一个身体力行的儒者，他一生周游列国、颠沛流离，仍然矢志不移，目的就是实现经济天下的社会理想。
孔子之后，儒学传统可以大
( http: / / www.21cnjy.com )致分为两派：一是以颜渊、曾子为代表的一派，重视德性修养，追求道德理想，传承了儒家的德性伦理传统；二是子贡等人走了一条现实主义的路子，在坚持和发展儒家德性原则的基础上，更加强调经验和实际知识的重要性，关注现实，追求事功。到了汉代，将德性修养作为实现事功的起点与基础，开辟了儒家由内圣成德到实现外王事功的路径。然而，这一路径以修身养性作为儒者第一要务，致使一些儒者在自己的人生实践中过分强调身心修养而忽视了对外王事功的追求，丧失了先秦儒者在追求事功过程中所体现出的勇武气质和进取精神。特别是后世儒者对“修身”的理解大多局限于道德修养方面，不大注重对于经邦济世的实际才能的学习，越来越走向心性修养的内圣方面，在外王事功的开拓方面十分乏力，在某种程度上打破了德性与事功之间的平衡，也没有有效地搭建起由内圣成德通往外王事功的桥梁，这也成为之后儒学发展过程中始终难以解决的问题。
从儒家事功伦理的演进过程来看，它始终与德性伦理交织在一起，尽管二者经常相互批评、辩难，但其始终没有脱离儒学一体的范围。在与德性伦理的分歧中也可以看出，儒家事功伦理具有强烈的现实品性，事功学者大都没有沉迷于书斋，而是着眼于现实，发扬儒学关注现实、经世致用的传统，致力于社会生活中经济、政治问题的解决。
（选自李雪辰《儒家事功伦理的发展脉络》，有删改）
1．下列各项中，其性质不属于原文所论“事功”的一项是（
）
A．烛之武在郑国面临晋国和秦国联合进攻的紧张形势下，不顾危险，勇于担当，夜闯敌营说服秦伯退兵。
B．西汉名将卫青率领汉军七击匈奴，收复河朔、河套地区，击破单于，为北部疆域的稳定做出重大贡献。
C．苏武奉命出使匈奴，却被流放到北海无人之地，牧羊十九年，受尽苦难，忠贞不屈，表现出崇高的民族气节。
D．抗倭名将戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（
）
A．儒家的事功伦理具有强烈的现实品性，能够成就经邦济世的卓越事功是儒者所追求的最高价值目标。
B．孔子在强调德性修养的同时并未忽视事功的重要性，他无论在思想层面还是在实践层面都未排斥事功。
C．汉代将德性修养作为实现事功的起点与基础，直接导致德性与事功之间的平衡在某种程度上被打破了。
D．儒家事功伦理在演进过程始终与德性伦理交织在一起，二者虽有分歧，但并没有脱离儒学一体的范围。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A．孔子认为国家统治者和普通百姓都可以追求事功，前者应当依照“义”的原则治理好国家，后者也可以在从事生产经营活动时积极追求物质利益。
B．孔子在品评人物时体现出对事功的重视。管仲的为人处世与儒家价值标准存在许多相悖之处，但他辅佐齐桓公建立卓越事功，因而备受孔子称赞。
C．以颜渊、曾子为代表的儒家学派继承了儒
( http: / / www.21cnjy.com )家德性伦理传统，后世儒家强化了这一倾向，将修身养性作为儒者的第一要务，逐渐走向心性修养的内圣方面。
D．以子贡为代表的儒家学派继承了儒家事功伦理传统，坚持强调经验和实际知识的重要性，后世儒家则以此为基础，开辟了由内圣成德到外王事功的途径。
【答案】
1．C
2．C
3．D
【解析】
1．本题考查筛选并整合文中的信息的能力。答
( http: / / www.21cnjy.com )题关键词“事功”，答题区间在文章第二节。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。从原文来看，“事功”是指建功立业，经邦济世。C项属于德性伦理，不属于事功。
2．本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选
( http: / / www.21cnjy.com )项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。本题比较简单。由文章第四节“到了汉代，将德性修养作为实现事功的起点与基础，开辟了儒家由内圣成德到实现外王事功的路径。然而，这一路径以修身养性作为儒者第一要务，致使一些儒者在自己的人生实践中过分强调身心修养而忽视了对外王事功的追求，丧失了先秦儒者在追求事功过程中所体现出的勇武气质和进取精神。特别是后世儒者对‘修身’的理解大多局限于道德修养方面，不大注重对于经邦济世的实际才能的学习，越来越走向心性修养的内圣方面，在外王事功的开拓方面十分乏力，在某种程度上打破了德性与事功之间的平衡”可以推测C项“直接导致”有误，根据原文意思来看，打破平衡的是后世儒者。
3．本题考查对作者观点的理解
( http: / / www.21cnjy.com )。由文章第一节中“儒家思想在漫长的发展过程中，一直强调道德修养和个体美德的养成，即使在政治实践中也明确倡导德政，就此而言，将儒家伦理视为一种德性伦理是恰当的”可以推测D项“后世儒家则以此为基础”有误，原文的表述中儒家的基础应为德性修养。
进步，从总结开始！
2016年11月8日
分析概括作者在文中的观点态度（一）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考湖北卷】阅读下面的文章，完成问题。
秦汉时代的普遍知识与一般思想
葛兆光
秦汉时代的普遍知识与一般思想，大致可以归纳如下。
“天”仍然是判断与理解的基本
( http: / / www.21cnjy.com )依据。仿效“天”的构造，模拟“天”的运行，遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。在人们心目中，凡是仿效“天”的，就能够拥有“天”的神秘与权威，于是，这种“天”的意义，在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量，在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。
“天”所显示的自然法则更加
( http: / / www.21cnjy.com )明确地被一些基本的数字概念所表述，而这些概念又被具体化为一些可以操作的技术，于是“天”与“人”之间就被联系起来。首先是“一”。在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。其次是“二”。“二”即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。再次是“五”。在《吕氏春秋》中，思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。相反，如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱，人们就要用技术将其调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱，宇宙就会无序。比如朝代的变更，要顺序地吻合五德的排行;人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。
沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。大多
( http: / / www.21cnjy.com )数人相信，他们由于有某些特殊的禀赋与训练，拥有与神秘世界对话的能力，人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。
当时人们关心的中心问题有以下几类。
( http: / / www.21cnjy.com )一是生命。铜镜铭文这样的考古资料透露了秦汉时代人们的生活观念，看来当时的人们相信人是可以不死的，不过也相信人之永恒极其困难。如果说铜镜铭文、帛画、画像石中的神仙内容及秦汉方士的求仙寻药炼金活动，反映了人们对生命的期望和想象，那么很明显，他们也努力地探索过人体的奥秘与医疗技术，张家山汉简中的《脉书》、马王堆帛书中的《五十二病方》等，就反映了人们的焦虑和忧患。正是在这种期望和想象、焦虑和忧患中，人们逐渐形成了生死观念。二是幸福。在秦汉的一般思想世界中，精神上的自由和超越作为人生幸福的内容，渐渐退居次要地位，对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求，铜镜铭文中那么多的“富贵”和“宜子孙”的字样就是明证。三是国家。当诸侯国家日益消亡或削弱，各种文化区域日趋混融成为一个文化共同体的时候，人们开始彼此认同。“天下”一词在当时是一个较纯粹的政治概念，当人们逐渐有了更广泛的地理知识之后，人们认识到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海内”一词。“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词，凡是生活在海内的人，凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人，都是“文化意义”上的“中国人”，文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。
（本文有删改）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．因为“天”等同于“一”，意味着绝对和神圣，所以，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，以显示对唯一的神的崇敬。
B．一些基本的数字概念的表述显示了天与人之间的关联，五行、五声、五色、五方、五祀等实际上都体现了“天”蕴含的自然法则与宇宙秩序。
C．秦汉时代，在很多人的观念里，只有少数被认为有特殊禀赋与训练的术士才能与天、神沟通，并非人人都具有与神秘世界对话的能力。
D．“一”“二”“五”等数字概念表达了“天”所显示的自然法则，这些概念的形成和确立经历了漫长的过程，并牵连着中国古代的思想传统。
【参考答案】
A【试题分析】选项A中
( http: / / www.21cnjy.com )的“以显示对唯一的神的崇敬”中的“唯一”文中没有依据，“一”在文中的内涵是“在秦汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据”，选项属于“无中生有”。
( http: / / www.21cnjy.com )
这是一道概括作者的观点的题目，主
( http: / / www.21cnjy.com )要的错误设置是强拉因果、曲解文意和无中生有，此题把文章的第一段和第二段的内容强行放到一起，曲解文意“一”，解释为“唯一”，在文中没有任何依据。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成文后小题。
灾异与人事
葛剑雄
中国自古以农立国，对水旱灾
( http: / / www.21cnjy.com )害相当敏感。加上中国东部主要农业区受季风气候影响，大小灾害频繁，成为统治者和民众经常性的威胁。现实的需要使中国古代对天文、气象、物候的记载和研究相当重视，并注意考察人类活动与自然变化的关系，形成了一些独特的观念，其中之一即“天人感应”或“天人合一”。
时下流行的看法都将天人合一解释为人类与自然
( http: / / www.21cnjy.com )的和谐相处，更多的是反映了时人的愿望，是对传统观念一种积极的但也是实用主义的解释。尽管原始的天人合一观念的确包含了这样的内容，却并不是它的主体。所谓天人合一，是指天意决定人事，而天意是通过天象或灾异来显示的。君主是“天子”，由天意确定，也代表天命。所以君主如有失德，或治理不当，或人事有悖于天意，必定会受到天象的警告或灾异的惩罚。正因为如此，从最古老的史书开始，天象和灾异都是不可或缺的记载。“二十四史”中大多有《五行志》、《天文志》、《灾异志》，但所记内容无不与朝代兴衰、天下治乱、君主贤愚、大臣忠奸相一致。凡国之将兴，天子圣明，大臣贤能，则风调雨顺，紫气东来，吉星高照；反之则灾异频仍，天象错乱。
在这种观念的主导下，一旦出现罕见的
( http: / / www.21cnjy.com )天象或异常的气候，如日食、太阳黑子、流星、陨石、星宿异位、地震、山崩、水旱灾害等，皇帝就要换上素色服装，不吃荤腥辛辣，不近女色，迁居偏僻清静的场所，反省自己的过失，征求臣民的意见。有的皇帝还会下“罪己诏”，公开承认错误，宣布改弦更张的政策。有的虽没有具体措施，却会请求上天千万不要与天下百姓为难，一切罪责由自己担当。为了通达上天，感动诸神，往往还要在正常的祭祀典礼以外，按需要举办各类额外的祭祀或祈求仪式。
这样做一般不会错，因为皇帝总有失德之处，政
( http: / / www.21cnjy.com )府的举措不会十全十美，臣民们平时不敢说的话，不便提的意见也可趁机上达天听。即使是昏君暴君，在上天的警告面前也不得不有所收敛。在专制集权体制下，只有这样的机会才能给最高统治者一点警诫。何况举办这些活动一般花不了多少人力物力，一旦渡过难关，就能博得万民称颂，名垂史册。万一无效，也是天威莫测，天意难违，君臣都已尽了人事。对处理人与自然的关系也不无积极作用，因为人能敬畏天命天意，总会格外小心谨慎。
不过“天人合一”也是一把双刃剑，奸臣
( http: / / www.21cnjy.com )小人也能利用天象灾异做手脚。因为对天象的解释在人，也没有什么标准答案，所以大权在握的人完全可以随心所欲将矛头指向政敌异己，或者趁机按自己的意愿改变政策。正人君子和书呆子往往泥古不化，只知援引古代圣君贤臣的先例，只会侈谈修身进德，不屑采取具体措施，或者不知如何应对灾情。极端的做法就是听天由命，毫无作为，以为只要绝对敬畏，专修人事，灾害不除自灭。如唐玄宗时发生严重蝗灾，一部分大臣的意见竟然是不应消灭，只能听任蝗虫自生自灭，才符合天意，皇帝只要深刻自省，定能得到上天的宽恕。幸而唐玄宗听从宰相姚崇的建议，下令灭蝗，才没有造成更大的灾情。
现在面对异常气候和严重灾情，自然又会想到天人合一的观念。我希望在运用和阐述这一观念时能实事求是，尊重历史，采取辩证而积极的态度。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（
）
A．以农立国的特点，使中国对水旱灾害相当敏感，中国东部主要农业区受季风气候影响，大小灾害频繁，成为统治者和民众经常性的威胁。
B．将天人合一解释为人类与自然的和谐相处，是一种积极的，也是实用主义的解释，这一解释反映了人们的愿望。
C．天象和灾异在中国的古代史书里都有所记载
( http: / / www.21cnjy.com )，如“二十四史”中《五行志》、《天文志》、《灾异志》所记内容与朝代兴衰、天下治乱、君主贤愚、大臣忠奸相一致。
D．天人合一的观念，使得皇帝在出现罕见的天象或异常的气候时，往往会采取一些措施，反省自己的过失，征求臣民的意见。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
）
A．中国“天人感应”或“天人合一”的观念的形成，是因为中国以农立国，大小灾害频繁，需要考察人类活动与自然变化的关系。
B．天象或灾异显示天意，君主如有失德，或治理不当，或人事有悖于天意，也会受到天象的警告或灾异的惩罚。
C．在专制集权体制下，君主举行的祭祀或祈祷仪式能够给臣民们一些说话的机会，他们平时不敢说的话、不便提的意见也可趁机上达天听。
D．皇帝举办一些活动对处理人与自然的关系会有积极作用，因为人能敬畏天命天意，总会格外小心谨慎。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A．天意决定人事是天人合一的基本意思，罕见的天象或异常的气候，如日食、流星、陨石、地震、山崩、水旱灾害等，都是天意对人的惩戒。
B．天人合一的观念，有它的积极作用，因为皇帝总有失德之处，政府的举措不会十全十美，即使是昏君暴君，在上天的警告面前也不得不有所收获。
C．“天人合一”是一把双刃
( http: / / www.21cnjy.com )剑，奸臣小人可以利用天象灾异做手脚，而泥古不化的正人君子和书呆子往往在灾异面前不屑采取具体措施，或者不知如何应对灾情。
D．现在面对异常气候和严重灾情，自然又会想到天人合一的观念。作者希望在运用和阐述这一观念时能实事求是，尊重历史，采取辩证而积极的态度。
【答案】
1．B
2．C
3．A
【解析】
1．本题考查对文本信息的筛选和
( http: / / www.21cnjy.com )概括的能力。B项，“这一解释反映了人们的愿望”有误；原文第二段是说“时下流行的看法都将天人合一解释为人类与自然的和谐相处，更多的是反映了时人的愿望，是对传统观念一种积极的但也是实用主义的解释”，由此可以知道，将“天人合一”解释为人与自然的和谐相处，是时下流行的说法，反映的是时人的看法。选项将意义扩大了。
2．本题考查筛选并整合文中的信息
( http: / / www.21cnjy.com )的能力。C项，从原文第三、四两段来看，臣民的意见能上达天听的应该是皇帝举行的其他的一些活动，如征求臣民的意见，下“罪己诏”等，而不是在祭祀等活动中。
3．本题考查归纳内容要点和概
( http: / / www.21cnjy.com )括作者的观点态度的能力。A项，“罕见的天象或异常的气候，……都是天意对人的惩戒”有误；文章第二段说的是“君主是‘天子’，由天意确定，也代表天命。所以君主如有失德，或治理不当，或人事有悖于天意，必定会受到天象的警告或灾异的惩罚”，可见原文中的意思是罕见的天象或异常的气候的出现被古人认为是对统治者的惩戒。
进步，从总结开始！
2016年11月9日
分析概括作者在文中的观点态度（二）
高考频度：★★★☆☆
┇
难易程度：★★★☆☆
( http: / / www.21cnjy.com )
【2015年高考广东卷】阅读下面的文字，完成小题。
每个人都是有生有死的，但一个社会是可能不
( http: / / www.21cnjy.com )死的。“社会”为什么能长久存在？因为有“文化”。而文化是如何起作用的？是基于人的群体性。群体可以超越个体的局限。每个个体的人有生有死，但不同的人的生与死是有时间差的，生不同时，死不同刻，而不同时间生死的人，不同代际的人，会有共处的时间。在这段时间里，个体的人生经验、知识、感受、发现、发明等等，可以互相交流，互相传递，可以变成别人的东西，保存在别人那里。一个人的生命会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会传递给继续活着的人，可以传递给很多人。这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保存在很多人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、分散的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。同时，由于各种信息载体（石刻、竹简、书本、磁带、光盘等）的存在，人们可以把知识记录下来，储存起来，留给后人，这样，即使一个社会真的消失了，一个文化中断了，但后来的社会，其他文明活着的人还可以从那些很久以前死去的人那里学习各种知识——人和人可以跨越时间、空间的障碍，进行交流和学习，分享知识和经验。
文化传承中，有很多这种跨越时间、空
( http: / / www.21cnjy.com )间继承的例子。比如我们今天经常说“西方文化来自古希腊罗马文明”，实际上，尽管古希腊罗马本来就属于欧洲，但他们的很多文化成就，并不是通过他们自己生物性的后人直接传到近代欧洲的，而是通过阿拉伯人“转手”的。因为在中世纪，欧洲本身的很多古典文化的东西中断了，而这些东西保存在阿拉伯人那里，后来“文艺复兴”，欧洲人不是从自己的前辈手里，而是从阿拉伯人那里又“取回”了很多古希腊罗马人创造的知识。
社会和文化可以使人“不朽”。像唐朝的诗
( http: / / www.21cnjy.com )人李白，是一个具有有限生命的人，而他保存在各种文献中的诗和诗的风格，则是“文化”。“人”是会消失的，但“文化”保留下来了，社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。一个人创造的文化不仅能保留，还能传递，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”
，所以传统可以成为新文化生长的土壤。
文化的传递，必须是一种历史过程，所有文化都必须是积累的，没有积累，没有超越生死、时空的这种积累，文化就不可能存在。
从“个人和群体”的角度理解文化，“文化”就
( http: / / www.21cnjy.com )是在“社会”这种群体形式下，把历史上众多个体的、有限的生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、态度、行为中，成为一种超越个体的东西。当一个新的生命来到这个世界上时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有历史性。
文化的历史性是广义的，不仅具
( http: / / www.21cnjy.com )体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。进一步说，文化的传承，也同样包含了“社会”的传承。一个社会基本的结构，夫妻、父母、社区结构，都是文化的一部分，是先人传下来的，是晚辈向长辈、后人向前人学来的。学习，继承中不断有修正和创新，但只有在继承中才可能有创新。没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。比如，即使像美国这样一个“人造”的国家，其社会结构也不是从美国建国时突然开始的，而是来自欧洲的移民从欧洲移植过去的，实际上是欧洲文化的延伸和变体。
（选自费孝通《文化的生与死》，上海人民出版社，2013年，有删改）
下面这段话说明了文中什么观点？你是怎么理解的？
1994年，上海博物馆获得
( http: / / www.21cnjy.com )一批战国楚竹简，其内容涉及大量古籍，很多是以前未曾见过的。比如《上海博物馆藏战国楚竹书（三）》中收录的《恒先》，是一篇完整的战国道家佚作，它的出现为道家研究提供了新的材料，有助于我们更好地理解道家思想。
【参考答案】说明了文化传承中有很多跨越时间、空间继承的例子。通过古籍的发现，现代人可以跨越时间和空间，重新理解道家思想，继承道家文化。【试题分析】回答此题，要根据文本关于古籍和文化的关系的论述，对照题中文段作答。
( http: / / www.21cnjy.com )
这是一道运用文中的观点解决实
( http: / / www.21cnjy.com )际问题的题目，首先明确文中的观点，然后看所给的文段能提出哪些和文中的观点相似的观点，答题时针对语段提出自己的观点，然后运用文中的观点结合材料进行解说即可。
( http: / / www.21cnjy.com )
阅读下面的文字，完成问题。
克隆人与人类，之间还有多少距离？
有寓言说，一个国家有一口泉
( http: / / www.21cnjy.com )叫做“狂泉”，人只要喝一口就会变成疯子。这个国家的所有臣民都喝了狂泉之水，唯独国王没喝保持着清醒。结果全国的疯子反倒觉得国王精神有问题，想方设法“治疗”他的“疯病”。最终国王被迫喝下狂泉之水，与民同疯。
在一个简单的细胞中，也有可能上演这种“民逼
( http: / / www.21cnjy.com )官反”的乱象。细胞核是整个细胞的最高控制中心，一般来说，细胞要进行活动，都得先向细胞核“申报”，细胞核“批准”以后，会调动相关的基因，让信使——一种叫RNA的分子将遗传信息带出去，以便让相关细胞器执行自己的命令。可以说，在细胞里，细胞核就是国王，而其他结构和成分就是臣民。只有“国王”与“臣民”齐心合力，细胞才能运作得井井有条。要是“臣民”跟“国王”翻脸了会怎么样？20世纪60年代，英国科学家约翰·戈登对一种叫做爪蟾的蟾蜍的卵细胞来了一个“狸猫换太子”：他首先取走了卵细胞的细胞核，将一个爪蟾体细胞的细胞核移植到这个卵细胞中，还对这个卵细胞用电流和化学药剂进行处理，相当于在卵细胞的“臣民”中散播谣言：你已经受精了，赶紧变成受精卵然后发育成胚胎吧。“臣民”并没有意识到“国王”被调包，纷纷“请求”细胞核“下达”让受精卵发育的命令。由于“众怒难犯”，
细胞核不得不让自己转型成一个卵细胞的细胞核来指导卵细胞发育成胚胎。
这种技术叫做“克隆”。通过克隆技术，一个普通的体细胞也能变得像受精卵一样具有发育成各种器官乃至完整生物个体的可能性。
1996年，一只名叫“多利”的克隆羊在英国降
( http: / / www.21cnjy.com )生，之后，人们开始纷纷关注起一个新名词——“克隆人”。对于克隆人，与民间的恐惧态度不同，学术界更多的是期待：在不能克隆人类个体的情况下，可以先克隆出人类胚胎干细胞。理论上，人类胚胎干细胞可以分化产生人体绝大多数的组织和器官，一旦克隆技术成熟，需要器官移植的患者苦苦等待器官配型的岁月也许就将一去不复返了。
生物学家们围绕胚胎干细胞的克隆展开了激烈的竞赛。
然而，克隆人类胚胎干细胞并非信手拈来。被转移
( http: / / www.21cnjy.com )到卵细胞里面的细胞核属于“赶鸭子上架”，这个细胞核对于自己的新任务、新身份会有诸多的不适应。结果就是绝大多数克隆胚胎都难以正常发育，以至“胎死腹中”。
在动物身上做实验，研究者收集成百上千的卵
( http: / / www.21cnjy.com )细胞，进行成百上千次核移植，本着枪打多了总会中靶的思想去尝试，总会有那么几个体细胞核能够“在工作中学习进步”，做好自己的新工作，指挥细胞成为健康的胚胎与动物个体。但是人类一个月才排出一颗卵，加之包括人类在内的大部分灵长类动物的细胞核似乎对自己的工作非常“专一”，无论怎么进行“培训”似乎都难以使它们胜任新工作，这让克隆人类胚胎干细胞的任务异常艰巨。
最先宣布胜利的是韩国科学家黄禹
( http: / / www.21cnjy.com )锡。他在《科学》上宣称成功地克隆出人类胚胎干细胞，然而几个月后遭人举报。核查之后，人们震惊地发现，黄禹锡团队创造的所谓“克隆人类胚胎干细胞”竟是镜花水月。
自此之后，克隆仿佛成了一个被打入冷宫的妃子。
可是，有那么一批人依然坚信克隆
( http: / / www.21cnjy.com )人类胚胎干细胞并不是死路一条，仍旧在坚持不懈地尝试。他们在极为有限的理论指导下穷举着每一种可能有效的技术参数……很多人放弃了，但是每一次失败的尝试都为后人排除了一个错误选项，而每一点进步都共同铺就坚持到底者的征途。
2007年，黑暗的道路上终于有了第一抹光明
( http: / / www.21cnjy.com )，美籍维吾尔族人米塔利波夫的团队成功克隆出了猕猴的胚胎干细胞，克隆人类胚胎干细胞的热情被重新点燃。所有人都在期待着人类胚胎干细胞被成功克隆。但是大家等啊等，克隆人类胚胎干细胞仿佛就是骡子前面的那根胡萝卜，分明近在眼前了，可就是怎么也吃不到。
令科学家意外的是，打开这
( http: / / www.21cnjy.com )扇大门的钥匙，其实一直就放在他们的桌上。2013年，米塔利波夫抱着试试看的心态在人类体细胞核移植的过程中使用了咖啡因，结果看到了科学家们翘首期待的奇迹：用咖啡因处理过的克隆人类胚胎不但可以高效地完成重编程，而且由此得到的胚胎还有着史无前例的完美形态。
为什么咖啡因会具有如此神奇的功效呢？
( http: / / www.21cnjy.com )体细胞核移植的过程相当于把卵细胞原来的“国王”驱逐，扶植了一个外来的“新国王”上位，而咖啡因就相当于一个“顾命大臣”，它可以在政权交接的时候努力“安定民心”，确保“新国王”顺利即位。
至此，克隆人这项在十多年间经历了大起大落的技术，终于迎来了它的春天。
（选自《科普中国》，有删改）
1．文章第一段有什么作用？请简要分析。
2．请根据文本，简要概括克隆人技术在十多年间经历了哪些大起大落。
3．作为一篇科普文，本文的语言有什么特点？请举例说明。
4．文章倒数第五段表达了作者什么思想感情和认识？请结合科学研究的现实，谈谈你对这一问题的看法。
【答案】
1．①为下文类比说明克隆原理和咖
( http: / / www.21cnjy.com )啡因在克隆人类胚胎干细胞中的作用做了铺垫；②有助于读者更形象地理解克隆技术；③增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
2．①克隆羊“多利”降生后
( http: / / www.21cnjy.com )，人们纷纷关注“克隆人”话题，生物学家围绕胚胎干细胞的克隆展开了激烈的竞赛；②克隆人类胚胎干细胞任务异常艰巨，加之黄禹锡科学造假案发生，克隆人研究遭遇冷落；③米塔利波夫团队成功克隆出猕猴胚胎干细胞，为克隆人带来第一抹光明，但克隆人类胚胎干细胞迟迟没有突破；④米塔利波夫团队使用咖啡因获得了人类胚胎干细胞的完美形态。
3．①准确严谨。如文章第二段在说明克隆技
( http: / / www.21cnjy.com )术时，使用了“也有可能”“一般来说”等限制性词语，体现出本文语言严谨、准确的特点。②通俗易懂。如文章第二段在介绍克隆技术时，使用了“申报”“批准”“信使”等人类社会中的词语，通俗易懂。③生动幽默。如文章在介绍米塔利波夫团队成功克隆出猕猴的胚胎干细胞后，人们期待人类胚胎干细胞成功克隆时，说“克隆人类胚胎干细胞仿佛就是骡子前面的那根胡萝卜，分明近在眼前了，可就是怎么也吃不到”，语言生动幽默。
4．（1）表达了作者对一些科研人员在克
( http: / / www.21cnjy.com )隆技术研究陷入低谷时仍然坚定信念、坚持不懈地研究克隆技术的行为的赞扬；表达了作者对科研规律的认识：科研中的失败也是有意义的，它为后人的研究排除了错误选项，有助于坚持到底者取得最后的胜利。
（2）看法：科学研究从来都不是一帆风
( http: / / www.21cnjy.com )顺的，过程大都是艰难的；科学研究同战争一样，也需科学家前仆后继，前面倒下的人为后来的人铺设了路；科学研究的成功属于坚持到底的人。
【解析】
1．本题考查分析文章结构，把握文章思路。
( http: / / www.21cnjy.com )第一段讲的是一个寓言故事，这个故事很有趣，又在文章开头，自然能引起读者的阅读兴趣。此文是一篇介绍克隆技术的科普文，考生要思考第一段的这个寓言故事与文章中心有何联系，与下文有何联系等。明确了这些问题，便不难得出答案。
2．本题考查筛选并整合文中信息
( http: / / www.21cnjy.com )。解答此题，关键是把握好文章的思路，紧紧围绕克隆人技术发展的过程，分层次概括。“大起”就是要答出克隆人技术在发展过程中有哪些进展和突破等，“大落”就是要答出克隆人技术在发展过程中经历了哪些困难挫折等。
3．本题考查分析文章语言特色。解答
( http: / / www.21cnjy.com )此题，一要熟知科普文的特点。科普文一般有科学性、通俗性、艺术性等，与此相应的科普文语言特点是准确性、通俗性、艺术性。二要结合文章具体内容，分析其特点。
4．本题考查评价文本的主要观点和基
( http: / / www.21cnjy.com )本倾向、评价文本产生的社会价值和影响。第一问，从“可是，有那么一批人依然坚信克隆人类胚胎干细胞并不是死路一条，仍旧在坚持不懈地尝试……技术参数”可以看出作者对科学家在低谷中坚持科学研究的赞扬之情；从“每一次失败的尝试都为后人排除了一个错误选项，而每一点进步都共同铺就坚持到底者的征途”可以概括出“科研中的失败也是有意义的”这样的规律。第二问，联系文本和