第6课 图片的合成 教学设计
1教学目标
知识与能力目标:
1、理解图像合成技术的实现流程;
2、熟悉Photoshop软件中图像合成的相关操作;能选择合适的选区工具高效构建选区;能利用图层的相关知识完成简单的合成;
3、提高操作的熟练程度和综合运用的能力。
过程与方法目标:
通过任务驱动的方式,引导学生观察思考与尝试,帮助其梳理操作思路,提炼技术规程,提高处理图像信息的能力和解决问题的能力; 通过自由创作电影海报及作品评价环节,激发学生的创作兴趣,体验通过加工图像信息,表达思想的过程。
情感、态度与价值观目标:
1、 认识图像合成技术的两面性,提高图像信息的辨别力,遵守图像处理相关的法律、道德约束;
2、引导学生自主探索、学以致用,合理使用技术让生活更美。
2学情分析
初一学生经过前面三个星期的学习, 已基本掌握了Photoshop软件中常用选择工具的使用方法,对图层也有一些认识,同时生活中也接触过合成的图片,但对于图像合成技术是如何实现并没有清晰的认识,可能也没有思考过技术的两面性,所以本课教学不仅教学生技术点和工作方法,也要引起学生的思考,提高对图像信息的鉴别力,合理使用图像合成技术。
另外,由于学生能力有差距,故本课的操作实例虽然有三个,并设计了一个自由创作的活动,不过只要能用常规方法完成前二个任务,即达到了学业水平考试的要求,而部分有能力的学生则可多学,并试着创作作品,这样分层次的要求,切合实际,也让每个学生都在课堂中有收获。
3重点难点
教学重点:
1.理解图像合成技术的基本方法,认识合成技术的两面性;
2.能选择合适的选区工具高效构建选区;能利用图层的相关知识完成简单的图像合成。
教学难点:
图层知识的熟练运用。通过从易到难的操作任务,让学生循序渐进,既有基本操作的重复训练,也有新知识的运用,在完成美化校园的任务中掌握相关知识。
4教学过程
活动1【导入】情境引入，揭示本课主题
【教师教学行为】:提前下发校园照片和绿树素材给学生;
引例(任务一):绿色重回校园:校园一角,由于严寒受冻,往日的绿荫只剩下光秃秃的树枝,让我们用学过的图像处理知识让树木恢复绿荫。
【学生活动】:思考,并动手尝试把绿树和校园图片合成。
【教师教学行为】:展示学生的合成效果;提示学生关注素材的选用,合成后是否协调自然?提出本课主题。
【学生活动】:学生观看演示,对照自己刚才的操作,并保存结果。
【设计意图】:从学生的身边取材,以生活需求出发创设情境、提出问题,激发学生动手操作的兴趣。
活动2【讲授】学习新知
【教师教学行为】:
1、介绍图像合成技术的概念和意义;
2、归纳图像合成的基本过程(强调合成内容的选择、选区工具的合理选用、图层的概念)。
【学生活动】:
1、学生观看演示,感受图像合成技术的魅力 ;
2、对照自己的合成过程,理解图像合成在技术上的实现原理和基本方法。
【设计意图】:
通过了解图像合成的概念和意义,增强进一步学习提高的兴趣。
通过理论和方法的学习,提升解决问题的能力。
活动3【活动】动手试一试
【教师教学行为】:步置任务二:美化阳光舞台。给出效果图让学生尝试完成。
1、引导学生先思考再操作:
(1)合成时素材的位置关系?
(2)如何选建筑群比较快捷?花部分又怎样选?
提示学生关注魔棒工具的容差设置。
2、换一种方法来实现蓝天和建筑群的合成效果——图层蒙板的使用。
【学生活动】:尝试完成活动任务,并保存。
【教师教学行为】:任务三:晨光中的操场(给出效果图);
学生尝试后给出实现方法。
【学生活动】:理解并应用图层混合模式和图层蒙板。
【设计意图】:以任务驱动的模式,带领学生在做中学,每一个任务都有新的知识点,在实际应用中学习更易理解。
活动4【活动】作品创作
【教师教学行为】:针对学得好,做得快的学生,步置其使用老师下发的素材创作一份电影海报作品。
【学生活动】:已完成前面任务的学生尝试作品创作,做得慢的学生则完成前面的练习即可。
【教师教学行为】:展示优秀作品。
【设计意图】:根据学生情况分层设计任务,让学有余力的学生有机会创作和展示自己的作品。
活动5【讲授】小结与提升：合理使用合成技术
【教师教学行为】:
1、图像合成技术的另外一面:新闻造假、侵犯人权等等;
2、需提高鉴别图片信息的能力,不侵犯别人权利,让技术创造生活中的美。
【学生活动】“学生通过课件,了解相关知识,形成正确的情感态度价值观。
【设计意图】:提醒学生提防合成图片传递的假信息,自觉遵守使用信息技术的相关规范,不做侵仅犯法的事。
课件24张PPT。课题：图像的合成
如果教学楼前也绿树成荫，那就完美了！任务一：用学过的图像处理技能，把光秃秃的树叉恢复往日的绿荫!
树2树1树3一、图像合成是什么?
用在哪些领域？
美国一名28岁年青人创造了自己的超现实梦想世界。他将每天拍摄的照片经过组合后创造出如梦似幻的场景。
身上绑着火箭筒在空中飞过二：怎样实现图像合成? ——技术的实现有很多软件都可以帮助我们实现图像合成图像合成—— 并不是简单的拼凑，而是把多个素材组织、处理、修饰、融合在一起，得到新的设计作品，它是思想的创意，情感的表达！
广泛应用于广告海报、照像馆摄影、插画、网页等平面设计作品中。我们正在学习的Photoshop软件是功能强大的图片处理软件！让我们到搜索引擎上找一找“图像合成软件”有哪些： 在Photoshop中图像合成的基本操作： 技术手法上: 图像合成是将两张以上的图片合并成一张，产生新的视觉效果和含义。第一步：
选好要合成的图像
1、确定合适的素材树太瘦，并且不好选 在Photoshop中图像合成的基本操作： 技术手法上: 图像合成是将两张以上的图片合并成一张，产生新的视觉效果和含义。第一步：
选好要合成的图像
1、确定合适的素材：
考虑素材的形状、风格及易操作性等2、使用选择工具选取图像背景较单一,
用“魔棒”
选背景，再“反选”背景较复杂,
但主体边缘明显，用“磁性套索”要选取的对象形状规则，用“矩形选框（椭圆选框）” 在Photoshop中图像合成的基本操作： 技术手法上: 图像合成是将两张以上的图片合并成一张，产生新的视觉效果和含义。第一步：
选好要合成的图像
第二步：
拼在一个文件中，图层按顺序叠放
拖到另一个图像文件中，放开鼠标左键。
选取树的图像信息，使用 拖动 在Photoshop中图像合成的基本操作： 技术手法上: 图像合成是将两张以上的图片合并成一张，产生新的视觉效果和含义。第一步：
选好要合成的图像
第二步：
拼在一个文件中，图层按顺序叠放
第三步：
加工处理，得到合成效果
多余部分——“橡皮擦工具”擦除 或
选取后“编辑”菜单?清除(快捷键Delete）大小、形状调整——“编辑”菜单?“变换”命令（Ctrl+T)颜色、亮度调整——“编辑”菜单?“调整”中的命令（亮度/对比度、色相/饱和度、色阶等）其它情况动动手，让 校 园 更 美！任务二：装扮阳光舞台。将上面三幅图片进行合成，得到右边的图片的效果 。自由创作活动：使用所给的“创作素材”，在两个电影主题中任选一个， 创作一份电影海报！如下示例：电影《疯狂动物城》海报电影《变形金刚4》海报思考：在写校园网或报纸新闻报导时，可以把刚才所合成的校园图片作为新闻配图来发布吗？CCTV影响2006年度十大新闻图片真实性是新闻的底线！合成的图片不应该用于新闻报导！请合理使用图像合成技术！
不要侵犯他人肖像权和名誉权！图像合成作品参考评价标准 给自己的作品打打分吧！
