第1课 认识计算机系统 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第1课 认识计算机系统 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-17 09:31:00 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第1课
认识计算机系统
教学设计
1教学目标
1.了解计算机的发展简史。
2.了解计算机系统的组成。
3.了解容量单位的换算关系。
4.了解常见外存储器的特点。
5.学会查看硬件的配置信息。
2学情分析
七年级学生对计算机的认识还知之甚少,特别边疆地区的孩子,更是接触机会很少。所以他们对计算机的认识参差不齐,在教学过程中特别注意分层教学,应注意因材施教。
3重点难点
教学重点:了解计算机的硬件知识。
教学难点:容量单位的换算关系。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
教师展示课件,展示现代各种各样第四代计算机。
老师引入:随着科技的发展和社会信息化程度的提高,计算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受计算机带来方便的同时,人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢
学生讨论交流,学生回答,师生互评。
活动2【导入】讲授新课
教师展示课件,介绍计算机的发展史:
(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC),计算机之父:冯·诺依曼。
(2)第一代计算机:电子管计算机。
第二代计算机:晶体管计算机。
第三代计算机:中小规模集成电路计算机。
第四代计算机:大规模和超大规模集成电路计算机。
(3)第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。
老师引入:今天我们和大家一起来认识计算机系统的组成,进一步认识计算机,通过大家的共同努力,相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像,给学生以感性认识。21·cn·jy·com
自主学习:学生结合所看录像,学习教材中计算机硬件知识。
教师提问:计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件
小组合作讨论探究。
学生回答:……
教师展示课件,总结:
(一)、硬件系统
1、外观上:机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
内部构造:主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
教师提问:看完这些硬件结构,那这些部件分别都起什么作用的呢 如果把计算机比如是一个人,那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。21教育网
教师展示课件引导讲解。
CPU:犹如人的大脑,起运算和控制作用。
主板:它是计算机的血管和神经,有了它和CPU才能控制其他硬件。
显卡:相当于人的眼球,图像的形成由它完成。
声卡:它是计算机的声带,计算机能发出声音全靠它。
内存条:计算机的临时仓库,它是计算机的内存储器。
硬盘:犹如一个大仓库,它是计算机的外存储器,用于储存程序和数据。
显示器:相当于人的脸,大脑处理后的信息,往往通过人的脸表现出来,它是计算机的输出设备。
音箱:是计算机的嘴,计算机由它发出声音,同样是计算机的输出设备。
键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机,它是计算机的输入设备。
打印机:相当于我们使用的笔,也是计算机的输出设备。
合作竞争学习:老师打开机箱,展现计算机实物部件,让学生结合所学知识进行知识抢答。
2.采用二进制形式表示数据和指令
采用存储程序方式
由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大部件组成计算机系统,并规定了这五部分的基本功能。
运算器和控制器:统称CPU
存储器:ROM、RAM、软盘、
硬盘、光盘
输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏
输出设备:显示器、打印机、绘图仪、音箱
(二)、软件系统
软件包括系统软件和应用软件:
(1)系统软件(操作系统):DOS、WindowsXP、UNIX、Linux等
(2)应用软件:Office、PhotoShop、QQ、IE浏览器等
老师引入:在计算机硬件系统中,我们说内存是临时仓库,硬盘也是个大仓库,不管是内存储器还是外存储器(包括硬盘、软盘、光盘和U盘等),它们的容量大小是怎么衡量的呢 (展示课件)
(三)、计算机的存储容量
(1)计算机处理信息的最小单位是比特,英文Bit,也就是一位二进制位(0或1)
最基本的容量单位是字节,英文Byte,缩写为B。
一个英文字符占1个字节,一个汉字占2个字节。
常见的容量单位有比特、字节、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)、钛字节(TB)。
(2)换算关系
1
Byte=8
bit
1KB=1
024
B
1
MB=1
024
KB
1
GB=1
024
MB
1TB=1024GB
活动3【导入】板书设计
计算机存储的最小单位──二进制位(比特、bit或b)
计算机存储的基本单位──
字节(Byte或B)
8个位(比特)=1个字节
存储容量(文件大小)单位:B、KB、MB、GB
换算:1
KB=1
024
B
1
MB=1
024
KB
1
GB=1
024
MB1TB=1024GB21世纪教育网版权所有
活动4【导入】总结
这节课主要学习了计算机系统的组成,也认识了计算机的各个部件。通过学生亲身探讨,实物接触,让学生觉得计算机不再神秘。通过这节课的学习,也可以培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。21cnjy.com
活动5【导入】随堂练习
1计算机系统包括(
)
A
系统软件和应用软件
B
硬件系统和软件系统
C内存和中央处理器
D
主机和显示器
2
计算机系统中鼠标是(
)
A
输入设备
B
输出设备
C
存储设备
D
主机设备
3
下列软件中,不属于系统软件的是(
)
A
Windors
98
B
Windows
7
C
Linux
D
Excel
4
计算机中最基本的存储容量单位是(
)
A
位(Bit)
B
字节(B
)
C
千字节(
KB
)
D
吉字节(
GB)
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第1课
认识计算机系统
教学设计
1教学目标
1.了解计算机的发展简史。
2.了解计算机系统的组成。
3.了解容量单位的换算关系。
4.了解常见外存储器的特点。
5.学会查看硬件的配置信息。
2学情分析
七年级学生对计算机的认识还知之甚少,特别边疆地区的孩子,更是接触机会很少。所以他们对计算机的认识参差不齐,在教学过程中特别注意分层教学,应注意因材施教。
3重点难点
教学重点:了解计算机的硬件知识。
教学难点:容量单位的换算关系。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
教师展示课件,展示现代各种各样第四代计算机。
老师引入:随着科技的发展和社会信息化程度的提高,计算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受计算机带来方便的同时,人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢
学生讨论交流,学生回答,师生互评。
活动2【导入】讲授新课
教师展示课件,介绍计算机的发展史:
(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC),计算机之父:冯·诺依曼。
(2)第一代计算机:电子管计算机。
第二代计算机:晶体管计算机。
第三代计算机:中小规模集成电路计算机。
第四代计算机:大规模和超大规模集成电路计算机。
(3)第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。
老师引入:今天我们和大家一起来认识计算机系统的组成,进一步认识计算机,通过大家的共同努力,相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像,给学生以感性认识。21·cn·jy·com
自主学习:学生结合所看录像,学习教材中计算机硬件知识。
教师提问:计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件
小组合作讨论探究。
学生回答:……
教师展示课件,总结:
(一)、硬件系统
1、外观上:机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
内部构造:主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
教师提问:看完这些硬件结构,那这些部件分别都起什么作用的呢 如果把计算机比如是一个人,那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。21教育网
教师展示课件引导讲解。
CPU:犹如人的大脑,起运算和控制作用。
主板:它是计算机的血管和神经,有了它和CPU才能控制其他硬件。
显卡:相当于人的眼球,图像的形成由它完成。
声卡:它是计算机的声带,计算机能发出声音全靠它。
内存条:计算机的临时仓库,它是计算机的内存储器。
硬盘:犹如一个大仓库,它是计算机的外存储器,用于储存程序和数据。
显示器:相当于人的脸,大脑处理后的信息,往往通过人的脸表现出来,它是计算机的输出设备。
音箱:是计算机的嘴,计算机由它发出声音,同样是计算机的输出设备。
键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机,它是计算机的输入设备。
打印机:相当于我们使用的笔,也是计算机的输出设备。
合作竞争学习:老师打开机箱,展现计算机实物部件,让学生结合所学知识进行知识抢答。
2.采用二进制形式表示数据和指令
采用存储程序方式
由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大部件组成计算机系统,并规定了这五部分的基本功能。
运算器和控制器:统称CPU
存储器:ROM、RAM、软盘、
硬盘、光盘
输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏
输出设备:显示器、打印机、绘图仪、音箱
(二)、软件系统
软件包括系统软件和应用软件:
(1)系统软件(操作系统):DOS、WindowsXP、UNIX、Linux等
(2)应用软件:Office、PhotoShop、QQ、IE浏览器等
老师引入:在计算机硬件系统中,我们说内存是临时仓库,硬盘也是个大仓库,不管是内存储器还是外存储器(包括硬盘、软盘、光盘和U盘等),它们的容量大小是怎么衡量的呢 (展示课件)
(三)、计算机的存储容量
(1)计算机处理信息的最小单位是比特,英文Bit,也就是一位二进制位(0或1)
最基本的容量单位是字节,英文Byte,缩写为B。
一个英文字符占1个字节,一个汉字占2个字节。
常见的容量单位有比特、字节、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)、钛字节(TB)。
(2)换算关系
1
Byte=8
bit
1KB=1
024
B
1
MB=1
024
KB
1
GB=1
024
MB
1TB=1024GB
活动3【导入】板书设计
计算机存储的最小单位──二进制位(比特、bit或b)
计算机存储的基本单位──
字节(Byte或B)
8个位(比特)=1个字节
存储容量(文件大小)单位:B、KB、MB、GB
换算:1
KB=1
024
B
1
MB=1
024
KB
1
GB=1
024
MB1TB=1024GB21世纪教育网版权所有
活动4【导入】总结
这节课主要学习了计算机系统的组成,也认识了计算机的各个部件。通过学生亲身探讨,实物接触,让学生觉得计算机不再神秘。通过这节课的学习,也可以培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。21cnjy.com
活动5【导入】随堂练习
1计算机系统包括(
)
A
系统软件和应用软件
B
硬件系统和软件系统
C内存和中央处理器
D
主机和显示器
2
计算机系统中鼠标是(
)
A
输入设备
B
输出设备
C
存储设备
D
主机设备
3
下列软件中,不属于系统软件的是(
)
A
Windors
98
B
Windows
7
C
Linux
D
Excel
4
计算机中最基本的存储容量单位是(
)
A
位(Bit)
B
字节(B
)
C
千字节(
KB
)
D
吉字节(
GB)
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