第1课 认识计算机系统 教学设计 (6)

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第1课
认识计算机系统
教学设计
1教学目标
1、了解计算机组成各部分的名称和作用
2、知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、了解计算机处理信息的过程。
2学情分析
我校是一所乡镇中学,初一级学生,信息技术基础比较薄弱,但对于新新鲜的科目有好奇、好动的特点。在教学过程当中,多设计一些教学过程让学生动手参与,提高学生的兴趣,增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物,有利于学生更好地掌握和理解教学内容。
3重点难点
教学重点:计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
教学难点:计算机硬件和软件的概念。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢 (根据学生的回答,教师作出相应的小结)。同学们,你们所说的这些名词有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用,今天我们就要学习计算机系统的组成,计算机有许多部件,如显示器、主机、键盘等,这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢 一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成 这就是今天我们要学习的内容。www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】计算机的硬件系统（屏幕广播）
1、
硬件:指计算机实际设备的总称(即看得见,摸得着的)
2、
硬件部分按其功能划分为:控制器、运算器、存储器(内外)、输入设备、输出设备。
3、
展示计算机相关部件的图片,用实物介绍硬件的组成与作用。
4、
硬件系统的组成结构图和功能作用。
5、
网络传送“硬件分类填空练习课件”,让学生独自或者讨论完成练习。选一到两个学生上讲台做练习演示,教师分析完成情况并做出总结。2·1·c·n·j·y
活动3【讲授】计算机的软件系统（屏幕广播）
1、
软件概念:计算机运行所需的程序、数据和有关资料。
2、
软件系统的组成(分层讲述)
软件——系统软件——操作系统:是直接管理和控制计算机系统软硬件资源的一组程序,是用户与计算机联系的桥梁。21世纪教育网版权所有
语言处理程序:如高级与员的解释程序和编译程序等。
应用软件:为解决某些具体问题而编写的程序。
3、
计算机硬件与软件的关系
活动4【练习】课堂练习
1.计算机系统是由(
)组成。
A、主机、显示器、键盘和鼠标
B、主机和外部设控
C、内存和CPU
D、硬件和软件。
2.计算机主机的存储器包括:(
)
A、内存储器ROM、RAM和外存储器
B、ROM和
RAM
C、M、软盘和光盘
D、硬盘、软盘、光盘
3、CPU包括:(
)
A、运算器和控制器
B、存储器和运算器
C.主板和控制器
D、主权和运算器
4.下面关于系统软件与应用软件相互关系的叙述正确的是(
)。
A.应用软件必须在系统软件的支持下才能运行
B.系统软件必须在应用软件的支持下才能运行
C.系统软件与应用软件相互支持运行,缺一不可
D.系统软件与应用软件都可独立运行,相互没有依赖关系
活动5【活动】课堂小结
1、计算机硬件是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入输出设备组成。其中:运算器、控制器、内存储器称为主机;外存储器、输入输出设备称为外部设备。21教育网
2、
计算机软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件及应用软件两大类。管理计算机软硬件资源的程序称为操作系统,是系统软件中的重要组成部分。
3、
完整的计算机系统是由硬件和软件组成。硬件是软件运行的基础,软件通过硬件发挥作用,硬件和软件相互配合,相辅相成,缺一不可。21cnjy.com
活动6【作业】课外作业
有时间有条件的同学,有时间的话到城里的电脑店去看看,听一听或观摩一下。
活动7【讲授】教学反思
本节课的教学内容,相对学生有一点难度,没有实物做参考,只能观看相应的图片。但学生学习的效果比较好,基本掌握了所学的知识内容。如果能到电脑店去观摩一下,对学生的学习是非常有益的。21·cn·jy·com
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