第3课 搜索信息与下载文件 教学设计
文档属性
| 名称 | 第3课 搜索信息与下载文件 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-17 10:12:25 | ||
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文档简介
第3课 搜索信息与下载文件 教学设计
1设计理念
本课的设计以新课标为指导思想,力求达到新课改所倡导的“三维目标”。在知识与技能方面注重培养学生利用互联网的搜索引擎搜索、下载信息的能力;将教学方式由“讲授式”转变为“分组合作探究式”,通过小组合作方式,让学生学会与他人合作,共同探究学习;在教学的过程中,着眼于学生如何学,充分体现出教师的引导作用和学生的主导地位。
2教材分析
本课为云南出版公司、云南人民出版社出版的云南省实验教材《信息技术》(八年级上册)第三单元因特网信息获取第12课通过搜索引擎搜索信息。《云南省初中学业水平标准与考试说明》第四模块网络基础及其应用使用搜索引擎查找信息。教材首先以“百度”的使用为例,讲解利用搜索引擎在互联网上搜索信息的基本方法,然后进一步讲解提高搜索效率的方法和技巧。www.21-cn-jy.com
3教学目标
知识与技能:
1、让学生熟练掌握搜索引擎的使用方法和文字、网页、图片的下载方法,并学会从网上下载文件或软件。
2、培养学生在网上迅速搜索信息、下载保存信息、整合信息的能力和利用因特网有目的地进行科学知识探究、协作学习的能力,从而提高学生的创新精神和实践能力。
过程与方法:
1、通过构建目标,设计探究任务,为学生的架起一道“探究”——“实践”的桥梁。引导学生经过 “创设任务——探究学习——教师演示点拨——学生实践练习——优秀作业展评”,最终完成教学任务。 21·cn·jy·com
2、通过采用任务驱动法,结合启发式教学、自主探究学习模式。
情感态度价值观 :
1、确立学生健康上网的态度,培养学生利用网络探究科学问题的良好习惯。
2、培养学生自信、自强的民族精神和与人合作学习的意识。
4学情分析
据了解,现在的初中学生对网络或多或少有些接触,有些学生已经掌握了一些网络搜索的方法,只是操作不太规范,知识不太系统。为了激发学生的学习兴趣,避免学生忽视对本课新知识新技能的学习,本课以任务为驱动,采用小组学习的方式,围绕“熊出没”为主题设置任务,让学生在任务完成的过程中,由浅入深地学习网络搜索和下载的知识和技能。
5重点难点
教学重点:能用关键字进行信息的搜索;掌握信息下载的基本方法。
教学难点:灵活掌握不同对象的下载保存技巧。
6教学环境
计算机网络教室 联想多媒体教学系统
7教学方法
任务驱动,自主探究,演示点拨,合作交流 ,实践练习,优秀作业展评
8教学过程
1课程导入
大家喜欢看动画片吗?学生回答:喜欢。我相信有一部动画片大家非常熟悉,这部动画片从2009年问世到现在一共制作了六季,而且还拍成两部电影。大家知道是什么动画片吗?学生回答:熊出没。看来大家确实这部动画片系列的铁杆粉丝。那么今天我为了验证大家到底有多喜欢这部动画片,给大家布置了几个小任务,看看大家是不是真正的铁粉。那么我们今天到底要做什么任务呢?那就是看谁能快速的在网络上查找出以“熊出没”为主题的相关信息。从而引出今天学习的内容:信息搜索和文件下载21教育网
2新课教授
我们要在网络上查找信息,用什么来做到呢?搜索引擎, 讲解搜索引擎的概念:是因特网上提供信息检索的特殊网站。 常见的搜索引擎有: 百度(21世纪教育网baidu.com),谷歌(21世纪教育网google.cn),雅虎(21世纪教育网yahoo.com.cn)等。那么我们今天就以百度为例来完成我们今天的任务。 正确启动计算机,然后进行课程内容。2·1·c·n·j·y
1、信息的搜索——关键词搜索
(1)打开IE浏览器,输入百度搜索引擎网址(21世纪教育网baidu.com) ,如图1—1所示的画面:
(2)在百度搜素框内输入“熊出没”单击搜索按钮,稍候就会出现如图1—2所示的画面:
(3)在百度搜素框内输入“熊出没2016”单击搜索按钮,稍候就会出现如图1—3所示的画面:
(4)在百度搜素框内输入“熊出没2016电影”单击搜索按钮,稍候就会出现如图1—4所示的画面:
结论:通过以上三个搜索任务,大家发现什么规律?学生回答随着关键词的增加我们搜索范围会逐渐减小,也就是我们找到的信息更精确。【来源：21·世纪·教育·网】
那么大家在百度搜索中输入再次输入“熊出没”观察一下此时百度默认的页面信息。如果我只想找出和“熊出没”有关的图片那该怎么办呢?www-2-1-cnjy-com
2、信息的搜索——分类目录搜索
(1)文字信息的下载 首先打开百度搜索框,输入“熊出没”选择图片选项,再单击百度一下按钮如图1—5
图1—5 观察一下此时的页面是一个什么情况。页面上几乎全是图片。这说明什么问题呢?学生回答,这是百度提供分类目录搜索模式。 整个教学过程中采用:创设任务——探究学习——教师演示点拨——学生实践练习——优秀作业展评的教学方式进行,使学生的实践操作能力进一步提升。 2-1-c-n-j-y
知识扩展 [点拨讲解]
1、使用浏览器下载文件时,需要很长的时间,当下载 过程突然中断时,则会丢失文件,因此人们研究出了可支持断点续传与多线程下载的工具。请同学们下载网际快车(FlashGet),并在网上查找它的使用方法。与同学交流,并总结归纳。 21世纪教育网版权所有
2、引导学生远离不健康信息的侵扰。 操作并理解、掌握 拓展学生的知识面并引导学生远离不健康的信息。 实践与提高 [巡回指导] 21*cnjy*com
如何将信息技术应用到其它的学科中,实现信息的整合?(可在课后继续思考) 操作练习并理解、掌握 加深学生对所学知识的掌握 总结评价21·世纪*教育网
A、如何搜索自己所需的信息资料。
B、对找到的信息如何正确保存到本地磁盘中。 思考并回答 (A、输入恰当的关键字。) (B、可用选取后复制再粘贴保存和另存为文本、网页,“保存为图片”命令等方法保存。) 巩固所学知识 最后准备下课关闭计算机【来源：21cnj*y.co*m】
板书设计
信息搜索和文件下载
百度----http://21世纪教育网baidu.com Google---http://21世纪教育网google.cn
中国雅虎---http://cn.yahoo.com
网易---http://21世纪教育网163.com
文字---“选取—复制—粘贴”
信息的下载 网页---“网页—另存为” 图片---“右击—图片另存为” 文件或程序---点击下载
课后反思 :
成功之处:采用了任务驱动法、探究法的教学,大大激发了学生的学习兴趣和求知欲望,真正使学生在合作探究中既掌握了搜索、下载信息的方法技巧和基本技能,又增强了学生搜索整合信息的能力,同时还学到了文学方面的有关知识。 不足之处:部分学生对网络的信息容易产生“信息迷航”现象,今后须加强对学生的引导。21cnjy.com
1设计理念
本课的设计以新课标为指导思想,力求达到新课改所倡导的“三维目标”。在知识与技能方面注重培养学生利用互联网的搜索引擎搜索、下载信息的能力;将教学方式由“讲授式”转变为“分组合作探究式”,通过小组合作方式,让学生学会与他人合作,共同探究学习;在教学的过程中,着眼于学生如何学,充分体现出教师的引导作用和学生的主导地位。
2教材分析
本课为云南出版公司、云南人民出版社出版的云南省实验教材《信息技术》(八年级上册)第三单元因特网信息获取第12课通过搜索引擎搜索信息。《云南省初中学业水平标准与考试说明》第四模块网络基础及其应用使用搜索引擎查找信息。教材首先以“百度”的使用为例,讲解利用搜索引擎在互联网上搜索信息的基本方法,然后进一步讲解提高搜索效率的方法和技巧。www.21-cn-jy.com
3教学目标
知识与技能:
1、让学生熟练掌握搜索引擎的使用方法和文字、网页、图片的下载方法,并学会从网上下载文件或软件。
2、培养学生在网上迅速搜索信息、下载保存信息、整合信息的能力和利用因特网有目的地进行科学知识探究、协作学习的能力,从而提高学生的创新精神和实践能力。
过程与方法:
1、通过构建目标,设计探究任务,为学生的架起一道“探究”——“实践”的桥梁。引导学生经过 “创设任务——探究学习——教师演示点拨——学生实践练习——优秀作业展评”,最终完成教学任务。 21·cn·jy·com
2、通过采用任务驱动法,结合启发式教学、自主探究学习模式。
情感态度价值观 :
1、确立学生健康上网的态度,培养学生利用网络探究科学问题的良好习惯。
2、培养学生自信、自强的民族精神和与人合作学习的意识。
4学情分析
据了解,现在的初中学生对网络或多或少有些接触,有些学生已经掌握了一些网络搜索的方法,只是操作不太规范,知识不太系统。为了激发学生的学习兴趣,避免学生忽视对本课新知识新技能的学习,本课以任务为驱动,采用小组学习的方式,围绕“熊出没”为主题设置任务,让学生在任务完成的过程中,由浅入深地学习网络搜索和下载的知识和技能。
5重点难点
教学重点:能用关键字进行信息的搜索;掌握信息下载的基本方法。
教学难点:灵活掌握不同对象的下载保存技巧。
6教学环境
计算机网络教室 联想多媒体教学系统
7教学方法
任务驱动,自主探究,演示点拨,合作交流 ,实践练习,优秀作业展评
8教学过程
1课程导入
大家喜欢看动画片吗?学生回答:喜欢。我相信有一部动画片大家非常熟悉,这部动画片从2009年问世到现在一共制作了六季,而且还拍成两部电影。大家知道是什么动画片吗?学生回答:熊出没。看来大家确实这部动画片系列的铁杆粉丝。那么今天我为了验证大家到底有多喜欢这部动画片,给大家布置了几个小任务,看看大家是不是真正的铁粉。那么我们今天到底要做什么任务呢?那就是看谁能快速的在网络上查找出以“熊出没”为主题的相关信息。从而引出今天学习的内容:信息搜索和文件下载21教育网
2新课教授
我们要在网络上查找信息,用什么来做到呢?搜索引擎, 讲解搜索引擎的概念:是因特网上提供信息检索的特殊网站。 常见的搜索引擎有: 百度(21世纪教育网baidu.com),谷歌(21世纪教育网google.cn),雅虎(21世纪教育网yahoo.com.cn)等。那么我们今天就以百度为例来完成我们今天的任务。 正确启动计算机,然后进行课程内容。2·1·c·n·j·y
1、信息的搜索——关键词搜索
(1)打开IE浏览器,输入百度搜索引擎网址(21世纪教育网baidu.com) ,如图1—1所示的画面:
(2)在百度搜素框内输入“熊出没”单击搜索按钮,稍候就会出现如图1—2所示的画面:
(3)在百度搜素框内输入“熊出没2016”单击搜索按钮,稍候就会出现如图1—3所示的画面:
(4)在百度搜素框内输入“熊出没2016电影”单击搜索按钮,稍候就会出现如图1—4所示的画面:
结论:通过以上三个搜索任务,大家发现什么规律?学生回答随着关键词的增加我们搜索范围会逐渐减小,也就是我们找到的信息更精确。【来源：21·世纪·教育·网】
那么大家在百度搜索中输入再次输入“熊出没”观察一下此时百度默认的页面信息。如果我只想找出和“熊出没”有关的图片那该怎么办呢?www-2-1-cnjy-com
2、信息的搜索——分类目录搜索
(1)文字信息的下载 首先打开百度搜索框,输入“熊出没”选择图片选项,再单击百度一下按钮如图1—5
图1—5 观察一下此时的页面是一个什么情况。页面上几乎全是图片。这说明什么问题呢?学生回答,这是百度提供分类目录搜索模式。 整个教学过程中采用:创设任务——探究学习——教师演示点拨——学生实践练习——优秀作业展评的教学方式进行,使学生的实践操作能力进一步提升。 2-1-c-n-j-y
知识扩展 [点拨讲解]
1、使用浏览器下载文件时,需要很长的时间,当下载 过程突然中断时,则会丢失文件,因此人们研究出了可支持断点续传与多线程下载的工具。请同学们下载网际快车(FlashGet),并在网上查找它的使用方法。与同学交流,并总结归纳。 21世纪教育网版权所有
2、引导学生远离不健康信息的侵扰。 操作并理解、掌握 拓展学生的知识面并引导学生远离不健康的信息。 实践与提高 [巡回指导] 21*cnjy*com
如何将信息技术应用到其它的学科中,实现信息的整合?(可在课后继续思考) 操作练习并理解、掌握 加深学生对所学知识的掌握 总结评价21·世纪*教育网
A、如何搜索自己所需的信息资料。
B、对找到的信息如何正确保存到本地磁盘中。 思考并回答 (A、输入恰当的关键字。) (B、可用选取后复制再粘贴保存和另存为文本、网页,“保存为图片”命令等方法保存。) 巩固所学知识 最后准备下课关闭计算机【来源：21cnj*y.co*m】
板书设计
信息搜索和文件下载
百度----http://21世纪教育网baidu.com Google---http://21世纪教育网google.cn
中国雅虎---http://cn.yahoo.com
网易---http://21世纪教育网163.com
文字---“选取—复制—粘贴”
信息的下载 网页---“网页—另存为” 图片---“右击—图片另存为” 文件或程序---点击下载
课后反思 :
成功之处:采用了任务驱动法、探究法的教学,大大激发了学生的学习兴趣和求知欲望,真正使学生在合作探究中既掌握了搜索、下载信息的方法技巧和基本技能,又增强了学生搜索整合信息的能力,同时还学到了文学方面的有关知识。 不足之处:部分学生对网络的信息容易产生“信息迷航”现象,今后须加强对学生的引导。21cnjy.com