第6课 安全地使用网络 教学设计
文档属性
| 名称 | 第6课 安全地使用网络 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-17 10:14:26 | ||
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文档简介
第6课 安全地使用网络 教学设计
1教学目标
知识目标：
1、掌握计算机病毒的概念及特点。
2、了解计算机病毒的特点，计算机染毒后的主要表现，计算机病毒的防治措施：
技能目标：
1、学会根据计算机的运行情况及计算机表现出来的症状判断计算机是否带毒；
2、能运用多种杀毒和查毒软件对计算机进行杀毒和查毒。
情感目标：
培养学生良好的使用计算机的道德规范。
2学情分析
本节课面对的教学对象是乡镇中学初一的学生。一方面，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生接触计算机的机会比较多，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，而有些学生根本不知道计算机会有病毒，也有些学生会误以为计算机病毒和生物病毒一样会传染给使用者。所以在讲授计算机病毒的时候要用具体、形象的手段解释这个定义。另一方面，学生活泼好动、好奇心强，探索欲旺盛，在课堂上的随意性较强，所以在课堂上也要注意对学生学习方法的引导，锻炼他们探究思考的能力，培养他们的团队合作意识。
3重点难点
教学重点：树立网络安全意识，掌握在网络中基本的自我保护方法。
教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习。
4教学过程
活动1【导入】1、情景导入
教师：同学们，有没有过感冒的经历呢？
学生：回答：（……）
教师：感冒之后会出现哪些症状呢？
学生：咳嗽、流鼻涕、发烧等症状。它使我们昏昏欲睡，打不起精神，无法集中精神进行正常的学习与工作。……21世纪教育网版权所有
教师：感冒会不会传染呢？
学生：如果不注意自身保护，感冒很容易会传染给身边的亲朋好友。
师引导：可以看出，病毒侵袭我们的身体，给我们带来许多的不适。我们使用的电脑如果不好好保护，也会“感冒”的。如果电脑“感冒”了，会出现什么样的情况呢？
活动2【讲授】【新课讲授】
百度视频：《当苹果本本中了“牛顿“病毒》
http://21世纪教育网tudou.com/programs/view/VXDRWeBjbRs
请同学们仔细观看视频，观察视频中的电脑出现什么问题了？是什么原因造成的？
我们在平时与电脑接触的时候，有没有遇到什么不正常的现象或者是影响你使用的故障产生呢？
学生：讨论—回答—汇总
教师：计算机病毒与我们平时说的感冒病毒有什么共同之处吗？
（设计意图：利用大家所熟知的感冒病毒引入课堂，通过观看《当苹果本本中了“牛顿“病毒》视频，让学生了解计算机感染病毒的过程以及感染病毒后会出现的一些现象。比较感冒病毒和计算机病毒，讨论他们的相同点和不同点，初步了解计算机病毒的含义、发作现象、传播途径等知识。）21教育网
【资料展示】【观看视频】
百度视频：《熊猫烧香病毒》
http://21世纪教育网tudou.com/programs/view/16K_NtiVXpA/21·cn·jy·com
1、2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都被变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网那内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。【来源：21·世纪·教育·网】
1、什么是计算机病毒？它和我们平时说的生物病毒一样吗？
负责小组：第一组
2、参照资料及相关视频，总结计算机病毒发作的现象。
负责小组：第二组
3、讨论计算机病毒的特点（参照书本P40或者上网查资料完成）。
负责小组：第三组
3、讨论总结计算机病毒的危害。
负责小组：第四组
组织形式：
各小组通过阅读资料、网上查询、小组讨论等各种方式寻找问题的答案，然后由各小组代表对问题进行整体阐述，组员可进行适当补充，其他小组在学习的同时可以对这个小组提出问题要求他们给予解答或者对问题进行补充。21cnjy.com
（设计意图：让学生分组讨论、解决问题。四个小组所承担的任务不同，但是各个知识点之间是相互联系的，各小组在完成本组任务的同时必定会涉及到其他三组的知识点，在最后的汇报发言过程中把各个小组不同的知识点汇总，这样学生分组学习讨论既有各个小组的重点又能够获得全面的知识，同时加强了学生的小组合作意识、提高了自主学习的能力。分组讨论的形式也存在小组竞争关系，增强学生的荣誉感和竞争意识。）www.21-cn-jy.com
活动3【活动】讨论学习
我们在上网使用计算机时，计算机病毒就很可能趁虚而入。计算机病毒如此厉害，用户对于计算机病毒有没有好的应对方法呢？当我们了解了计算机病毒的基本知识之后，即使是一个刚入门的计算机爱好者也不会“谈毒色变”了。通过一些预防方法，我们就可以将病毒拒之门外了。下面我们就一起来讨论一下如何预防计算机病毒：2·1·c·n·j·y
讨论学习：
要做到
三不要：1、直接打开U盘等
2、随意下载、打开不明文件
3、轻易打开邮件附件
三要：
1、安装杀毒软件、防火墙
2、及时修复漏洞、升级病毒库
3、重要数据及时备份
百度百科：杀毒软件
http://baike.baidu.com/view/33433.htm
请同学们在了解杀毒软件的种类、杀毒原理等知识时思考下面几个问题：
问题思考：
（学生探究、讨论，老师总结介绍）
1、杀毒软件能查杀所有病毒吗？
2、为什么杀毒软件要升级？
3、防病毒软件能够查杀未知病毒吗？
活动4【作业】反思
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，上网的时候要养成良好的上网习惯，使用计算机要遵守一定的道德规范。这节课我们还尝试利用网络查找资源并用来解决我们学习过程中遇到的问题、增长知识，这会让我们受益匪浅。
教学反思
计算机安全与防护这一节的内容主要是以理论知识为主，知识性较强，现实意义和教育意义重大。教会学生安全使用计算机和培养学生使用计算机的良好道德规范是学生今后正确使用计算机的一个必要的道德基础。21·世纪*教育网
情景导入部分借助我们非常熟知的感冒病毒来引入，让学生观看一段《当“苹果”遇到“牛顿”》视频，了解计算机病毒传播途径及破坏性。探究讨论模块让学生查阅资料、观看几种计算机病毒发作现象，通过探究讨论形式掌握计算机病毒的定义、特点、传播途径等知识。杀毒软件和防火墙这部分知识通过讲解，让学生有初步的了解。对于计算机安全这部分知识，注重对学生使用计算机的道德规范的培养，自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，合理引用他人的观点和使用他人的成果。www-2-1-cnjy-com
教学中的不足：课堂准备不够充分，对学生学习基本状况了解不够透彻。初一
1教学目标
知识目标：
1、掌握计算机病毒的概念及特点。
2、了解计算机病毒的特点，计算机染毒后的主要表现，计算机病毒的防治措施：
技能目标：
1、学会根据计算机的运行情况及计算机表现出来的症状判断计算机是否带毒；
2、能运用多种杀毒和查毒软件对计算机进行杀毒和查毒。
情感目标：
培养学生良好的使用计算机的道德规范。
2学情分析
本节课面对的教学对象是乡镇中学初一的学生。一方面，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生接触计算机的机会比较多，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，而有些学生根本不知道计算机会有病毒，也有些学生会误以为计算机病毒和生物病毒一样会传染给使用者。所以在讲授计算机病毒的时候要用具体、形象的手段解释这个定义。另一方面，学生活泼好动、好奇心强，探索欲旺盛，在课堂上的随意性较强，所以在课堂上也要注意对学生学习方法的引导，锻炼他们探究思考的能力，培养他们的团队合作意识。
3重点难点
教学重点：树立网络安全意识，掌握在网络中基本的自我保护方法。
教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习。
4教学过程
活动1【导入】1、情景导入
教师：同学们，有没有过感冒的经历呢？
学生：回答：（……）
教师：感冒之后会出现哪些症状呢？
学生：咳嗽、流鼻涕、发烧等症状。它使我们昏昏欲睡，打不起精神，无法集中精神进行正常的学习与工作。……21世纪教育网版权所有
教师：感冒会不会传染呢？
学生：如果不注意自身保护，感冒很容易会传染给身边的亲朋好友。
师引导：可以看出，病毒侵袭我们的身体，给我们带来许多的不适。我们使用的电脑如果不好好保护，也会“感冒”的。如果电脑“感冒”了，会出现什么样的情况呢？
活动2【讲授】【新课讲授】
百度视频：《当苹果本本中了“牛顿“病毒》
http://21世纪教育网tudou.com/programs/view/VXDRWeBjbRs
请同学们仔细观看视频，观察视频中的电脑出现什么问题了？是什么原因造成的？
我们在平时与电脑接触的时候，有没有遇到什么不正常的现象或者是影响你使用的故障产生呢？
学生：讨论—回答—汇总
教师：计算机病毒与我们平时说的感冒病毒有什么共同之处吗？
（设计意图：利用大家所熟知的感冒病毒引入课堂，通过观看《当苹果本本中了“牛顿“病毒》视频，让学生了解计算机感染病毒的过程以及感染病毒后会出现的一些现象。比较感冒病毒和计算机病毒，讨论他们的相同点和不同点，初步了解计算机病毒的含义、发作现象、传播途径等知识。）21教育网
【资料展示】【观看视频】
百度视频：《熊猫烧香病毒》
http://21世纪教育网tudou.com/programs/view/16K_NtiVXpA/21·cn·jy·com
1、2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都被变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网那内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。【来源：21·世纪·教育·网】
1、什么是计算机病毒？它和我们平时说的生物病毒一样吗？
负责小组：第一组
2、参照资料及相关视频，总结计算机病毒发作的现象。
负责小组：第二组
3、讨论计算机病毒的特点（参照书本P40或者上网查资料完成）。
负责小组：第三组
3、讨论总结计算机病毒的危害。
负责小组：第四组
组织形式：
各小组通过阅读资料、网上查询、小组讨论等各种方式寻找问题的答案，然后由各小组代表对问题进行整体阐述，组员可进行适当补充，其他小组在学习的同时可以对这个小组提出问题要求他们给予解答或者对问题进行补充。21cnjy.com
（设计意图：让学生分组讨论、解决问题。四个小组所承担的任务不同，但是各个知识点之间是相互联系的，各小组在完成本组任务的同时必定会涉及到其他三组的知识点，在最后的汇报发言过程中把各个小组不同的知识点汇总，这样学生分组学习讨论既有各个小组的重点又能够获得全面的知识，同时加强了学生的小组合作意识、提高了自主学习的能力。分组讨论的形式也存在小组竞争关系，增强学生的荣誉感和竞争意识。）www.21-cn-jy.com
活动3【活动】讨论学习
我们在上网使用计算机时，计算机病毒就很可能趁虚而入。计算机病毒如此厉害，用户对于计算机病毒有没有好的应对方法呢？当我们了解了计算机病毒的基本知识之后，即使是一个刚入门的计算机爱好者也不会“谈毒色变”了。通过一些预防方法，我们就可以将病毒拒之门外了。下面我们就一起来讨论一下如何预防计算机病毒：2·1·c·n·j·y
讨论学习：
要做到
三不要：1、直接打开U盘等
2、随意下载、打开不明文件
3、轻易打开邮件附件
三要：
1、安装杀毒软件、防火墙
2、及时修复漏洞、升级病毒库
3、重要数据及时备份
百度百科：杀毒软件
http://baike.baidu.com/view/33433.htm
请同学们在了解杀毒软件的种类、杀毒原理等知识时思考下面几个问题：
问题思考：
（学生探究、讨论，老师总结介绍）
1、杀毒软件能查杀所有病毒吗？
2、为什么杀毒软件要升级？
3、防病毒软件能够查杀未知病毒吗？
活动4【作业】反思
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防病毒意识，上网的时候要养成良好的上网习惯，使用计算机要遵守一定的道德规范。这节课我们还尝试利用网络查找资源并用来解决我们学习过程中遇到的问题、增长知识，这会让我们受益匪浅。
教学反思
计算机安全与防护这一节的内容主要是以理论知识为主，知识性较强，现实意义和教育意义重大。教会学生安全使用计算机和培养学生使用计算机的良好道德规范是学生今后正确使用计算机的一个必要的道德基础。21·世纪*教育网
情景导入部分借助我们非常熟知的感冒病毒来引入，让学生观看一段《当“苹果”遇到“牛顿”》视频，了解计算机病毒传播途径及破坏性。探究讨论模块让学生查阅资料、观看几种计算机病毒发作现象，通过探究讨论形式掌握计算机病毒的定义、特点、传播途径等知识。杀毒软件和防火墙这部分知识通过讲解，让学生有初步的了解。对于计算机安全这部分知识，注重对学生使用计算机的道德规范的培养，自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，合理引用他人的观点和使用他人的成果。www-2-1-cnjy-com
教学中的不足：课堂准备不够充分，对学生学习基本状况了解不够透彻。初一