1.2了解土壤 教案
教学目标
知识与技能:
1、知道土壤的成分。 2、经历有顺序的探究过程,培养探究能力。
过程与方法:
1、能够运用多种感官和多种方法观察土壤。
2、能利用教师提供的材料,设计实验,研究土壤的成分。
3、能够描述、记录自己的观察结果,并与他人进行交流。
情感、态度与价值观:
1、形成探究意识,意识到感官的作用。
2、意识到土壤与生命的关系,愿意亲近土壤。
学情分析
三年级的学生刚刚接触科学学科,经过上学期的学习,学生已经具备了简单的科学素养(科学兴趣、科学知识、科学方法、科学精神)。 在上一节课的学习基础上,学生已经基本奠定了土壤的概念,对认识某一事物也有自己的方法与经验, 能够运用各种感官去认识研究对象,但在具体的观察实验活动中,还需要教师适时的指导与启发。
重点难点
重点:运用感官,借助工具观察土壤。
难点:设计实验,研究土壤的成分。
教学过程
活动1【讲授】了解土壤
一、导入:
通过上节课的学习,我们发现,在我们的周围,很多地方都会看到土壤,这节课,我们就来近距离的了解土壤(板书课题)。
同学们看,嫩绿的小芽在土中生长,蚂蚁在土里安家,蚯蚓,蜗牛在土里生活,看到这里,对于孕育这么多生命的土壤,你最想了解什么呢?
(板书:土壤里有什么?)
这节课,我们就一起来研究土壤里有什么。
二、观察土壤外观
1、同学们课前采集了土壤,你的土是从哪里采集到的?
根据你的经验,你觉得土壤里可能会有什么呢?
怎样证明你的猜测是否正确呢?(板书:观察) y:"Arial","sans-serif"'>
(板书:土壤里有什么?)
这节课,我们就一起来研究土壤里有什么。
2、为了观察的更仔细,老师为各组准备了一些材料:
(课件)
同学们还记得我们学过的观察方法吗?
我们可以用怎样的方法来观察土壤呢?(课件)
3、现在请同学们在组内研究一下你们想怎样观察,先做什么,再做什么,组长带领大家做好分工,分发工具。
谁来说说你们组是怎样分工的?(教师评价)
4、出示观察记录(课件)
我们还要一边观察,一边记录。
把你们运用的感官和工具打上对号,把你们的发现写在这个格里,可以画图,可以写字。
好。各组现在开始观察。(转换成实物投影)
(学生观察,教师巡视指导。)
5、汇报交流。
请同学们整理桌面。
(实物投影)哪组同学来说说你们的发现?(三个人)(师生交流)
教师启发:(转换成课件)还有哪些同学在土里也发现了落叶、树枝、和植物的根呢?在土壤中生活的小动物死掉了,它们的尸体也会留在土里。
同学们想一想:这些枯枝、落叶、草根和小动物的尸体,在土里时间长了,会怎样呢?我们把它们叫做腐殖质。
有同学用手摸土了吗?你发现了什么?(土壤比较湿润)土里还有什么呢?哪些同学用捻一捻的方法观察土,你感觉到了什么?(土里有数不清的土粒,土粒有大有小。)
教师小结:通过刚才的观察,我们发现土壤里有腐殖质、水分、和大小不同的土粒。我们把这些叫做土壤的成分。那么,我们能用实验的方法把它们从土里分离出来吗?
土壤中还有哪些我们没有发现的成分呢?
三、研究土壤成分。
(一)
1、老师为同学们准备了一些实验材料,请组长把材料摆在桌子上。(课件)
谈话启发:我们在认识水的毛细现象时用过纸巾,现在我们可以用纸巾来验证什么呢?
我们在认识固体和液体的时候,曾经把固体放到水里来观察,现在,我们可以借助水来看看土里有些什么,可以怎样做呢?
我们用搅拌棒做些什么呢?
同学们在使用搅拌棒时要注意,顺着一个方向搅拌,不要碰到烧杯的边缘。
2、好,请同学们在组内讨论一下,你们想怎样进行实验,先做什么,后做什么,组长做好分工。
谁来说一说你们组想先做什么,再做什么?大家觉得他们组的实验方案可以吗?有没有需要调整的地方?
3、现在,请各组同学在组长带领下进行实验,注意观察实验现象,写好观察记录。
学生实验,教师巡视交流指导。
4、全班交流:
好,请同学们整理物品,烧杯先不用收,把其他物品收好。
实物投影或者拍照上传。
哪组同学来说说你们的发现和结论。师生交流。
现在,烧杯中的土怎样了,请各组同学仔细观察,注意轻拿轻放,不要让水里的土再晃动了。
你看到了什么?水面上漂着的是什么?沉在水底的土有不同吗?教师介绍:黏土 沙
(二)
1、当土遇到火会怎样呢?
2、出示材料,教师边讲解,边演示。
播放视频
3、课件 介绍古人的初始陶器。
四、全课总结:
1、通过我们的观察和实验,同学们能回答这个问题了吗?土壤里有什么呢?(课件)
学生回答,教师贴词条。
2、观看视频(土壤的形成)看了这段视频,你又知道了什么?
按照土粒的大小,土壤是怎样分类的,不同的土壤有什么特点,感兴趣的同学可以课后查资料,下节课我们再来研究。
板书:
土壤里有什么? 观察
了解土壤
腐殖质 黏土 沙 实验
水分 空气 查资料
课件29张PPT。1.2了解土壤土材料准备小棒筛网镊子放大镜看一看
摸一摸 （捻一捻）
闻一闻观 察用眼睛看 用放大镜看
手
鼻子
感官
工具土壤里有什么？采集地点：年（ ）班 第（ ）组腐 殖 质腐 殖 质水土 粒 ？材料准备搅拌棒盛水的烧杯纸巾土块实验设计1、用纸巾包住土块2、把土块放入水中（1）看到
（2）搅拌土块，再观察土壤里有什么？年（ ） 班 第（ ）小组 黏 土 沙 放大镜下的土壤颗粒黏 土 沙 材料准备蒸发皿火柴三脚架酒精灯石棉网土壤玻璃片土壤里有什么酒精灯烧土视频 陶器、砖都是土壤烧制出来的。结 论—— （ ）
（ ）
土壤里有 （ ）
（ ）
（ ）空 气
水 分
黏 土
沙
腐殖质
