4.2气温有多高 教案
教学目标
1、能够正确地看、读、写温度。
2、能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。
3、能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。
4、懂得看、读、写温度的正确方法。
5、知道气温计又可称为寒暑表。
6、知道在不同环境下气温是有差异的。
7、知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低、午后气温高。
8、知道进行标准化测量的重要意义。
学情分析
由于小学三年级学生在通常情况下只是被动地关心天气和接受天气变化的事实，在成人的要求或指导下改变衣着，以及在气温和环境的变化下被动的改变行为的方式，缺乏主动关注天气、了解与天气变化的主动意识和行为，所以本课 从气温测量为切入点，通过一系列的活动，以调动学生主动学习意识、进行主动学习为理念，引导学生从被动应对者向主动探索者过渡。
重点难点
重点：能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。
难点：知道进行标准化测量的重要意义。
教学过程
活动1【导入】
1．（幻灯出示两张图片）让学生看一看，说一说，来引出今天要学习的话题：温度。 师：同学们，你能说图片中两只小猴这时的感受吗？ 生1：图1中的小猴很冷。图2中的小猴吃着冰棒心里很开心。 生2：图1中的小猴感觉很冷。图2中的小猴吃着冰棒觉得很甜。 生3：…… 师：大家说都有道理，图1中的小猴在瑟瑟发抖，它可能感觉冷。图2中的小猴舔吃着冰棒可能觉得很热。小猴会感知到气温的变化，我们人更不例外。那么，到底什么样的程度可以说是冷，什么样的程度又可以说是热呢？可能我们每个人的看法都不同。据科学家们的测算，人体感觉比较舒适的气温是20°C 左右。 2．我们怎么能知道气温有多高呢？我们用什么工具测量气温呢？今天我就带着大家一起来学习这个方面的知识。揭题: 气温有多高(板书)
活动2【讲授】
认识温度表
1．师：在平时的生活，其实我们经常接触到温度这个话题，只是我们关注的不多。请大家来看看几张图片，是不是觉得有些熟悉呢？（幻灯出示三种温度表）
2．师：下面我们就一起来了解一下用于测量气温的家庭用寒暑表。（幻灯出示寒暑表）请大家来说一说寒暑表的基本结构：支架、玻璃管、液泡、刻度值。
师：对了，有同学可能注意到了，在寒暑表的上端还有两个小符号，我们来了解一下。（幻灯出示寒暑表的温标图，引出“摄氏度”的概念。）
认读寒暑表
3．师：和尺子、手表一样，气温表也有刻度值，我们来了解一下它的刻度值怎么划分的。（幻灯出示气温表的刻度）
刚才我们一起认识了寒暑表，接下来我们就要学习认读寒暑表了。请同学们仔细看图。（幻灯出示四种不同的温度：15°C，12．5°C， 0°C，17°C，-8°C，其中重点提醒学生注意：当温度指示不是整数时，应当估算。温度是零下时，要注意加上＂零下＂两个字和＂－＂符号。）学生看图，说一说温度。
4．师：大家学会认读气温表了吗？那么，下面就请大家自己来认读一下，看谁能既快又准的写出图片中气温表的读数。
5．师：我们一起来看同学的答案。（投影部分学生的答案）
活动3【活动】
使用寒暑表
6．师：看来同学们都已经掌握气温表的认读方法了。我们学会知识的目的是要用，马上我们就准备去测一测现在的气温了。不过，在活动前，有些注意事项要和大家说一说。教师说明温度计使用要求。（幻灯出示）
手轻轻地握住气温表的两边或者顶部。 等到气温表的液柱停止上升或者下降时，眼睛要平视红色液柱顶端，读出刻度。
特别提醒：气温表是玻璃制品，使用过程中一定要轻拿轻放呀！
活动要求：
1.组长负责填写表格。
2.测量结束，及时回到教室。
3.小组讨论测量的结果，看看从中能发现什么。
４．记录完成后，请组长交给老师。
7．师：好了，我的要求和提醒说完了，下面我们一起去测量气温吧！
8．学生测量好数据，教师进行统计，引导学生发现各自测量的温度有不同，并思考原因。
师：刚才，我们每个小组都进行了认真的测量，并且测量过程也没有问题，为什么我们测得的气温会不一样呢？（学生讨论。）
师：其实产生不同测量结果的原因主要是测量误差。
活动4【讲授】
9．了解误差存在的原因，（幻灯片出示，教师讲解） ，引入百叶箱。
师：为了减小测量过程中的误差，人们在测量气温时，会把温度表放入百叶箱。我们一起来了解百叶箱。（幻灯片出示百叶箱）学生读一读有关百叶箱的知识。
10．师：百叶箱的使用有严格的要求，比如：一般安装在约离地面1.5米高度的空旷草坪上。大家知道为什么吗？学生思考，并读一读。
11．提问：今天这节课我们一直在探讨和气温有关的话题，这儿有个大家每天都会遇到的问题，请大家思考一下：每天气温最高是在什么时候呢？
学生1 ：是中午。
学生2 ：……
师：大家的看法对不对呢，我们来看一幅图片。
气温、天气与我们的生活息息相关，有很多有趣的问题值得我们去探索和了解，希望大家在学完这一课也多多地关心和了解它。
课件28张PPT。你能说说两只小猴这时的感受吗？苏教版科学 三年级·下册气温有多高常见温度表医用体温表实验室用温度表家庭用气温表用来测量气温的温度表又叫寒暑表。认识气温表液泡刻度值玻璃管支架摄氏温标华氏温标这个温标我们读作：摄氏度0到10之间一共有几格？一共有十格，每格是一度。这个气温表显示的温度是多少？15摄氏度读作：写作：1512.5摄氏度读作：写作：12.5看仔细咯！0摄氏度读作：写作：0这个呢？17摄氏度读作：写作：17再来一个？零下8摄氏度读作：写作：-8加点难度喽！认读气温表大比拼快准我们一起来测气温！气温表的使用注意事项1、手轻轻地握住气温表的两边或者顶部。
2、等到气温表的液柱停止上升或者下降时，
眼睛要平视红色液柱顶端，读出刻度。特别提醒：气温表是玻璃制品，使用过程中一定要轻拿轻放呀！哪种读数方法正确？1.组长负责填写表格。
2.测量结束，及时回到教室。
3.小组讨论测量的结果，看看从中能发现什么，
并记录下来。
4.记录完成后，请组长交给老师。测量气温活动要求温度统计同样的时间，不同的地点测量出来的气温是不一样的。 为什么我们测量到的气温不一样呢？
一、仪器误差
任何仪器都有一定的精度，我们只能尽可能减小误差，不能完全排除误差。
二、人为误差
由于我们的感官的鉴别能力的局限性，在瞄准读数方面都会产生误差。
三、外界条件影响
比如：湿度、风力、气压、大气折光等因素都会造成我们在测量中产生误差。 百叶箱 百叶箱是安置测温仪器的防护设备，作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器反射辐射；保护仪器免受降水和强风的影响，又能使仪器的感应部分有适当的通风，真实地感应外界空气温度和温度的变化。
因为这个高度气温变化比较稳定，同时这个高度又是人类一般活动的范围，它可以真实地反映空气的温度。世界各地百叶箱的放置的高度都是一样的。一般安装在约离地面1.5米高度的空旷草坪上一天中，气温最高的时间是在午后2点左右。
一天中，早晚的气温比较低，而午后的气温比较高。你发现了吗？再见!
