第二章 空气、物质的构成测试卷（A卷）基础卷

第二章 空气、物质的构成(A卷)基础卷
一、选择题(每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意)
1．空气中体积分数最大的成分是 ( )
A．02 B．C02
C．N2 D．稀有气体
2．下列气体能够供给人体呼吸的是 ( )
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．二氧化硫
3．下列物质中，不属于空气成分的是 ( )
A．二氧化硫 B．氮气
C．氦气 D．二氧化碳
4．下列有关空气的说法错误的是 ( )
A．按质量计算，空气中氮气约占78％，氧气约占21％
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
5．从分子的角度解释下列现象，其中错误的是 ( )
A．汽油挥发——分子体积变大
B．花香四溢——分子不断运动
C．氢气燃烧——分子发生改变
D．水变成冰——分子间间隔增大
6．下列关于分子、原子、离子的描述不正确的是 ( )
A．它们都是电中性的粒子
B．原子可以构成分子，也可以形成离子
C．它们都能直接构成物质
D．它们都在不断运动
7．下列等量关系叙述错误的是 ( )
A．原子中，质子数与核外电子数相等
B．原子核中，质子数与中子数相等
C．钠离子与氯离子的最外层电子数相等
D．一个质子的质量与一个中子的质量近似相等
8．下列物质由原子直接构成的是 ( )
A．NaCl B．H20 C．C02 D．Fe
9．下列化学符号既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示 一种物质的是 ( )
A．H B．O C．N D．C
10．下列属于纯净物的是 ( )
A．洁净的空气 B．新鲜的果汁
C．清澈的泉水 D．淡蓝色的液氧
11．下列事实能说明分子可分的是 ( )
A．粉笔书写后变成粉末 B．氧化汞加热能生成汞和氧气
C．蒸发食盐水得到食盐 D．酒精挥发
12．某物质经分析只有一种元素，则该物质不可能是 ( )
A．单质 B．化合物
C．混合物 D．由分子构成的物质
二、填空及简答题(共42分)
13．(8分)请用分子的观点解释下列现象：
(1)酒香不怕巷子深：___________；
(2)热胀冷缩：_________________；
(3)一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可用于灭火：_______；
(4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子：_________。
14．(8分)空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
(1)在物质分类中，空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，其(填 “有”或“没有”)固定的组成和性质。21世纪教育网版权所有
(2)利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜， 能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生了______(填“物理”或“化学”) 变化。www.21-cn-jy.com
(3)下图分别表示空气中某些气体的主要用途，这些气体依次是：______

A B C
A．食品包装袋中充入某气体以防腐
B．填充霓虹灯
C.医疗上供给呼吸
15．(5分)下列各图中“●”“· ”和“●”分别表示三种质子数不同的原子， 其中能表示混合物的是_______(填序号，下同)，能表示化合物的是，能表 示单质的是_______，可能是氧化物的是_______。2·1·c·n·j·y

① ② ③ ④
16.(10分)某实验测出的人呼吸过程中各种气体的体积分数如下表所示：
气体
吸入空气
呼出气体
_______
78％
75％
_______
21％
15％
C02
0.03％
3.68％
H20
0.O2％
5.44％
其他
0.95％
0.88％
(1)请你填写表中的空格。
(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而被消耗的气体主要是_______。
(3)请你证明：呼出气体中含有二氧化碳，你的实验方法是_______；呼出 气体中还含有水蒸气，你的实验方法是________________________________
________________________________________________________________。
17．(6分)某微粒的结构示意图为
(1)当x=10+y时，该粒子_______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)；
(2)若x=20，y=8，则该粒子为_________(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)；
(3)若该结构示意图表示的粒子是R2-，则x=______，y=_________。
18．(5分)下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然 后回答问题：

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(1)上述粒子中，属于同一种元素的是——(填序号，下同)，属于阳离子的 是______。
(2)电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有_______。
(3)易得到电子的是_______。
(4)处于相对稳定结构的粒子是_______。
三、实验及探究题(共24分)
19．(4分)如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体(深色表示该气体)和无色 氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)，可观察 到A中两瓶气体的颜色很快就趋于一致(两种气体不发生反应)，而B中需要 很长一段时间后才能达到相同的效果。观察、对比实验现象，你能得出的 结论有：21·cn·jy·com

（1）____________________________________________________________；
（2）____________________________________________________________。
20．(8分)化学课外活动中，老师为大家演示了如左下图所示的趣味实验 ------“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如右下图所示。

(1)图示反应中分子的种类是否改变?______(填“是”或“否”)。
(2)由于原实验中，氨气和氯化氢都是有毒的气体。小丽同学根据实验原理， 又设计了如图所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优 点是____________________________________________________________。

(3)三种物质都属于_______。(填“单质”“化合物”或“氧化物”)
(4)该反应的文字表达式为___________________________________。
21．(12分)某化学兴趣小组的同学以“测定空气中氧气的含量”为目的进行了 下列探究。
【实验目的】探究空气中氧气的含量。
【设计实验】下图是三位同学设计的实验。大家一致认为，丙同学的实验设 计存在问题，不能用于空气中氧气含量的测定，原因是_________________。

甲 乙 丙
【进行实验】下面是甲、乙两同学的实验过程，请帮助他们完成实验报告。
(1)甲同学将红磷点燃后，迅速伸入集气瓶，并塞紧胶塞。红磷燃烧的目的 是_______。冷却到室温，打开弹簧夹后，水进入集气瓶，流进集气瓶的水 的体积约占集气瓶内气体体积的________。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)乙同学用酒精灯加热密闭玻璃管内的铜丝，并不断左右移动注射器活塞， 其目的是_______。
【反思应用】
(1)甲同学的实验，不仅能测定空气中氧气的含量，还能得出集气瓶中剩余 气体的物理性质是_______。21·世纪*教育网
(2)乙同学的实验与甲同学的实验相比，优点是______________________
_____________________________________________________(任写一点)。
四、分析与计算题(共10分)
22．(5分)成年人的肺活量一般是2500～4 000 mL。如果某人在标准状况下， 一次吸进了3000 mL空气，则他约吸进氧气的质量是多少(标准状况下，氧 气的密度为l.43g／L，计算结果精确到0.1g)?www-2-1-cnjy-com
23．(5分)已知某原子R的实际质量为2.657×10-26 kg，一个C -12原子的实际质量为l.993×10-26kg，试计算R原子的相对原子质量(结果保留整数)。
参考答案
1．C 【解题思路】 空气中各成分的体积分数大约是：氮气78％，氧气21％， 稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他成分0.03％。，
2．B 【解题思路】 氧气的两个主要用途：支持燃烧、供给呼吸。
3．A 【解题思路】 二氧化硫是空气污染物，不属于空气的成分。
4．A 【解题思路】 空气中各成分的含量是按体积计算的，A错误。
5．A 【解题思路】 汽油挥发，分子间间隔变大，分子的体积不变，A错误。 花香四溢，说明分子在不断运动，B正确。氢气燃烧是化学变化，分子 发生改变，C正确。冰会浮在水面上，说明冰的密度比水小，水变成冰， 分子间间隔增大，D正确。2-1-c-n-j-y
6．A 【解题思路】 分子、原子和离子是构成物质的三种粒子，它们的基本 性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，之间都有间隔。分子是 由原子构成的，由于构成原子的原子核和核外电子所带的电荷量相等， 电性相反，所以原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性；原子得 失电子后形成离子，所以离子不是电中性的。故选A。
7．B 【解题思路】 原予核中，质子数与中子数不一定相等，如He一3原子 中，质子数=2，中子数=3—2=1。21*cnjy*com
8．D 【解题思路】NaCl由钠离子和氯离子构成，H20由水分子构成，C02由 二氧化碳分子构成，Fe由铁原子构成。【来源：21cnj*y.co*m】
9．D 【解题思路】 任何元素符号均能表示一种元素或这种元素的一个原子。 由原子直接构成的物质，如金属单质、稀有气体和个别的非金属单质， 元素符号也能表示一种物质。碳单质是由原子直接构成的，故元素符号 C能表示碳单质。若要表示氢气、氧气、氮气，应分别写作：H2、02、N2。
10．D 【解题思路】 纯净物从宏观方面讲，是指由一种物质组成的物质；从 微观方面讲，是指由同种粒子构成的物质。液氧是液态的氧气，只含氧 分子一种粒子。【出处：21教育名师】
11．B 【解题思路】 化学变化中，分子可分，故此题选出属于化学变化的选 项即可。
12．B 【解题思路】 混合物是由多种成分组成的物质，单质是由同种元素组 成的纯净物，只含有一种元素的物质可能是混合物(如02，和03，混合在 一起)，也可能是单质，故A、C选项不符合题意；化合物是由多种元素 组成的纯净物，则由一种元素组成的物质不可能是化合物，故B选项符 合题意；由分子构成的物质，可能是由一种元素组成的单质，故D选项 不符合题意，21cnjy.com
13．(每空2分)（1）分子是不断运动的
(2)分子间有间隔
(3)由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒(或不同种分子的 化学性质不同)
(4)分子很小
【解题思路】 (3)一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可用于灭火，说明一氧 化碳和二氧化碳的化学性质不同，这是因为它们是不同种分子。
14．(每空2分)(1)混合物没有
(2)物理
(3)氮气、稀有气体、氧气
15．①(1分) ②③(2分) ④(1分) ③(1分)
【解题思路】 由不同种物质组成的是混合物。由同种物质组成的是纯净物。 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，氧化物属于化合物，只含两 种元素且其中有一种是氧元素。单质属于纯净物，由一种元素组成。
16．(每空2分)(1)N2(或氮气) 02(或氧气) (2)02(或氧气)
(3)将呼出的气体通人澄清石灰水中，观察是否变浑浊向干燥的玻璃片上呼 气，观察是否有水雾或小水珠出现21教育网
【解题思路】 人和动物的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳。二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳的方法。【版权所有：21教育】
17．(1)原子(1分) (2)阳离子(1分) (3)16(2分) 8(2分)
【解题思路】 “圆圈”内数值为粒子的质子数，核外各电子层中的电子数 之和表示核外电子数。若电子数=质子数，该微粒不显电性，为原子；若质 子数<电子数，微粒带负电，是阴离子；若质子数>电子数，微粒带正电，是 阳离子。是R2-带两个单位负电荷的阴离子，是R原子得到2个电子形成的， 此时达到了相对稳定结构，Y=8，故R原子的质子数=18—2=16。
18．(每空l分)(1)②③ ⑤ (2)③④⑤ (3)②⑥⑦
(4)③④⑤⑧
【解题思路】 (1)题中粒子，②③核电荷数相同，属于同一种元素；阳离 子的特点是质子数>核外电子数，属于阳离子的是⑤。(2)电子层数相同，最 外层电子数也相同的粒子有③④⑤，它们的核外电子层数都是2，最外层都 有8个电子。(3)当原子的最外层电子数大于4(但要小于8)时，易得到电子， 最外层电子数大于4的有②⑥⑦，(4)最外层电子数为8(只有一层的为2)的 粒子具有相对稳定结构，则处于相对稳定结构的粒子有③④⑤⑧。
19．(每空2分)(1)分子是不断运动的
(2)氢气的密度比二氧化氮的密度小(合理答案均可)
【解题思路】 分子在永不停歇地做无规则运动。
(每空2分)(1)是 (2)环保(或污染小) (3)化合物
(4)氨气+氯化氢—>氯化铵
【解题思路】 (1)根据反应物和生成物的分子图示，可知反应前后分子的 种类发生了改变；(2)因为是在密闭容器中进行的反应，故(2)装置的优点为 环保或污染小；(3)三种物质都是纯净物，都是由两种或三种元素组成的纯 净物，所以三种物质都是化合物：21教育名师原创作品
21．(每空2分)【设计实验】木炭燃烧产生二氧化碳气体，无法得出正确结果
【进行实验】(1)消耗空气中的氧气 l／5 (2)使氧气充分反应
【反思应用】(1)无色、难溶于水 (2)无污染
【解题思路】 【设计实验】有关空气中氧气含量测定的实验，要求选用的 药品只能与氧气反应，且不生成气体，否则会导致实验失败。而木炭燃烧会 生成二氧化碳气体，使得集气瓶内压强变化不大，故丙同学的实验设计有误。 【进行实验】乙同学的实验中，为了保证氧气能充分反应，需不断移动注射 器活塞。【反思应用】红磷燃烧时会产生白烟，白烟的成分是五氧化二磷， 有毒，所以乙同学的实验更加环保，21*cnjy*com
22.解：空气中氧气的体积分数约为1/5，故此人吸人氧气的体积约为：3000ml × 1/5=600mL=0.6 L。 (3分)
所以此人吸进氧气的质量约为：0.6 L×l.43g/L=0.858g=0.9g。 (2分)
23．解：R原子的相对原子质量： (5分)