人教版新目标英语八年级下
Unit9 Have you ever been to a museum?Section?A(3a-3c)教学设计
【学习目标】：
1.记住并会译会用短语：progress in such a rapid way,an unusual museum ,encourage sb to do,a relaxing and peaceful place, a tea art performance, make a perfect cup of tea, social groups
2 熟练运用句型
1） The most interesting museum I’ve been to is the American Computer Museum.
2） It's unbelievable that technology has progressed in such a rapid way.
3） Watching the tea preparation is just as enjoyable as drinking the tea itself.
【学习重难点】：3 了解特殊的博物馆，会谈论自己所去过的地方.
【课前自主学习】（预习自测）
一、预习P67生词，做到会读会写知其意。
二、我会写：
1发明 v. n. 2难以置信的 3发展v.n.
4快速的adj 5不寻常的adj. 6国际的adj.
7坐便器 8鼓励v. 9社会的adj
10安宁的adj 11茶艺 12表演n.
13完美的adj 14茶具 15它自己
16收集v.
三、我会译（口译）：
1.进步如此迅速 2.一个不同寻常的博物馆
3.厕所的发展 4.鼓励政府去改善它
5.一个平静的地方 6.茶艺表演
7.收集茶具 8.泡一杯极好的茶
9.社会组织 10.我去过的最有趣的博物馆
设计意图：本着先学后教的原则，设计导学案的预习检测环节，旨在让学生在课前根据学案进行有目的、有重点的学习，为进行当堂测评做准备和铺垫。
【合作学习】 一.预习交流检测：Check answers in pairs, see if they have difficulties, help them.）
设计意图：当堂检测预习效果，让学生明确自己的收获和不足，为课堂教学奠定基础。
二.我参与，我快乐。
评价标准：1、每小组组长做好组织与记录工作。
3、认真倾听同学的发言，能指出错误者，每人记1分。
4、黑板上将记录各小组的答题次数，反映出各小组的参与程度。
设计意图：让学生明确评价方式，评价标准，对学生实施形成性评价，利于调动学生的积极性。
Step 1 Learn the new words
设计意图：通过呈现大量的图片进行单词学习，在句子中了解单词的用法。
Step 2 Pre-reading：
Sum up the kinds of museums you know.
设计意图：导入Reading , 为本节课的话题做准备。
Step 3. Reading
1 Scanning 速读3a图画并浏览3a的三段短文，回答问题。
2 careful reading 细读每段短文回答下列问题
Read the first passage and answer:What does Ken say about the American Computer Museum?
1)The most interesting museum:______________________
2)They have information about a.___________________
b.___________________
3)Technology has progressed in such a rapid way:
a. the old computers were _____________
b. a special computer could _______________________________
c. I wonder________________________________________________
Read the second passage and answer:What can we learn at the International Museum of Toilets?
Read the third passage and answer:Why is the Hangzhou National Tea Museum a nice place to enjoy tea?
(1) a ___________________ place
(2) watching the tea art performances is just ____________________ drinking tea.
She realized ________________________________________________________
(3c)Read the article and match the words with its meaning.
设计意图：本部分是阅读课的关键环节，打破教材顺序根据实际学情进行设计。从粗读速读了解文章的主题到细读慢读文章的各段来回答问题或者完成思维导图，由快至慢，有整体到细节引导学生注重阅读策略的运用。在理解厕所博物馆及茶博物馆时，开发利用网络资源，链接视频让学生更好地了解博物馆知识，开阔学生的视野，激发学生的兴趣。
Step 4 Read the three passages again and find out the beautiful sentences.再读短文，体会优美的语句。
设计意图：阅读的目的能够开阔学生的视野，能让学生通过阅读积累一些典句美句，为今后的写作打下基础。同时引导学生关注文章知识的同时关注文章的结构学会欣赏文章的表达方式。
情感教育： The more you know ,the more you find you don’t know.
Live and learn.
设计意图：通过呈现千奇百怪的不同类型的博物馆，激发学生的求知欲、探索意识，让学生树立“活到老学到老”的终身学习观念。
我行我秀
Step 5 talk show: what’s your favorite museum of the three museums?
设计意图：本部分是拓展提升环节的第一个小任务，旨在让学生根据所学知识，从小语篇的角度进行一下评论和描述，对学生的口头表达又上升了一个层次。
Step6.The ...... place I have ever been to.
回忆你所去过的最难忘的一个地方，与你的搭档交流，填入表格，而后写一篇以the...place I have been to为题的小短文。
you
your partner
1 Where have you been ?
2 what do you think of the place ?
3 why do you think so?
4 what did you learn?/How did feel ?
设计意图：本部分是拓展提升环节的第二个任务，旨在让学生根据所学知识，结合自己的生活经历，交流自己所去过的最...的地方，让学生能有话想说，有话可说，在交流之中能互通有无，最后形成一段短文，训练学生书面表达的能力。
【达标测评】
一、根据句义及首字母提示完成单词：
1. Have you ever been to an a__________ park?
2. --I have never been to the space museum.
-- N__________ have I.
3. I want to u _________English language movies.
4. Why do you want to i________ your English?
5.I started to t_________ lessons in a language school.
二、根据汉语意思完成句子。
1 我去过的最有趣的博物馆是美国电脑博物馆。
2 科技进步得如此之快，真是不可思议！。
3 我想知道在未来计算机还能多做多少事情。
4 它还鼓励政府和社会团体去改进未来的厕所。
5 看沏茶的过程和喝茶一样令人享受！
评价标准:1、独立完成后1号3号，2号4号互查。2 达标同学每人10分，不达标者错一题扣2分。全员达标者小组总分加记5分。
设计意图：学生学习的效果如何除了任务完成的程度不同以外，是否掌握了本节课的重点知识也是一个评价标准。本环节旨在让学生通过翻译句子，动笔写写，自查或互查的方式让学生能对自己的学习效果有个明确的认识，以便更好的反思总结，同时对学生进行有意识的分层评价利于调动各个水平学生的学习积极性。
【评价总结】统计小组得分及小组成员得分，评出最佳小组。
【总结反思】
我的收获是_____________________________________________ _________
我的不足是__________________________________________
2014人教版新目标英语八年级下Unit9 Have you ever been to a museum ?
第二课时教材分析
一、教学内容：
本单元是Go for it ( 下 ) Unit 9。主要围绕“Have you ever been to a museum?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在完成时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
二、教材的地位和作用：
八年级下九单元Have you ever been to a museum?
讲述的是现在完成时的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能够用现在完成时来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这个单元一定要体会现在完成时的真正含义和用法。要避免混淆几个重点词组的使用。
我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。
三、教材的处理：
根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四课时，第一课时是Section A1a-2d，第二课时是Section A3a-3c小阅读, 第三课时是Grammar-focus -Section B1d, 第四课时是 Reading。本人所负责的是第二课时作为第一课时的延续继续围绕博物馆这一主题进行，主要介绍了关于美国电脑博物馆、印度厕所博物馆及中国的茶博物馆的简单介绍，旨在通过学习让学生开阔视野，了解世界不同种类的博物馆的信息。所以基于这一分析，我将本节课的教学目标定位于语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识几个方面。
教学目标
【知识目标】：
1.记住并会译会用短语：progress in such a rapid way,an unusual museum ,encourage sb to do,a relaxing and peaceful place, a tea art performance, make a perfect cup of tea, social groups
2 熟练运用句型
1). The most interesting museum I’ve been to is the American Computer Museum.
2). It's unbelievable that technology has progressed in such a rapid way.
3). Watching the tea preparation is just as enjoyable as drinking the tea itself.
【能力目标】：
了解特殊的博物馆，能通过上下文内在的逻辑联系和在一定的语境中正确理解并运用现在完成时来准确地谈论自己所去过的地方。
【学习策略目标】：
学习和增加阅读技巧和阅读策略。
【文化意识】：
学习有关世界各地不同类型的博物馆，了解一些西方国家的风土人情。
2、教学的重、难点：
基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在完成时的用法。
教学难点为现在完成时的含义和用法，能在交际中准确地运用现在完成时来描述或表达The... place I have been to。
3、教学方法：
1、教法分析：
（1）现在完成时是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去过的去过的最令人难忘的地方，创设生活化的真实情境引导学生在 运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学， 在用中学,学了就用）。
（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行学习。
2014人教版新目标英语八年级下Unit9 Have you ever been to a museum ?
第二课时测评练习
一、根据句义及首字母提示完成单词：
1. Have you ever been to an a__________ park?
2. --I have never been to the space museum.
-- N__________ have I.
3. I want to u _________English language movies.
4. Why do you want to i________ your English?
5.I started to t_________ lessons in a language school.
二、根据汉语意思完成句子。
1 我去过的最有趣的博物馆是美国电脑博物馆。
2 科技进步得如此之快，真是不可思议！。
3 我想知道在未来计算机还能多做多少事情。
4 它还鼓励政府和社会团体去改进未来的厕所。
5 看沏茶的过程和喝茶一样令人享受！
评价标准:1、独立完成后1号3号，2号4号互查。2 达标同学每人10分，不达标者错一题扣2分。全员达标者小组总分加记5分。
课件27张PPT。Section A 2
3a-3cUnit 9
Have you ever been to a museum?人教版新目标英语 八年级下册A: Have you ever been to…?
B: Yes, I have./ No, I haven’t.free talk小组内互查预习部分，全对者每人记5分，每错5个递减一分。
全员达标的小组总分加记5分 Check the preview(预习交流检测) invent
v. 发明; 创造unbelievable
adj. 难以置信的; 不真实的progress
v.& n. 进步; 进展rapid adj. 迅速的; 快速的New wordstea set 茶具social groups
adj. 社会的peaceful
adj. 和平的; 安宁的performance n. 表演; 演出perfect
adj. 完美的; 完全的tea art
茶艺itself pron. (it的反身代词)它自己collect v. 收集; 采集toilet n. 坐便器; 厕所unusual
adj. 特别的;不寻常的Sum up the kinds of museums that you know.museumhistory museum
computer museum
art museumnature museumscience museumspace museumfilm museum1. Which three museums do the students
talk about?
The American Computer Museum, the
International Museum of Toilets and
Hangzhou National Tea Museum.reading stratagy:
scanningAmerican Computer MuseumAmerican Computer Museumdifferent Computers and who invented them There are some special computers
which can do things like humans.
For example ,play chess.... Technology has progressed in a rapid waythe International Museum of Toilets in Indiamany different
kinds of toiletsthe history and
development of toiletsHangzhou National Tea MuseumThe tea art performances
show how to make
a perfect cup of tea
with beautiful tea sets a relaxing and peaceful
place near the West LakeWhat does Ken say about the American Computer Museum? 1)The most interesting museum:______________________
2)They have information about a.___________________
b.___________________
3)Technology has progressed in such a rapid way:
a. the old computers were
_____________
b. a special computer could
_______________________________
c. I wonder
________________________________________________American Computer Museumdifferent computers who invented themmuch biggerplay chess even better than humanshow much more computers will be able to do in the futureCareful reading(Part1)What can we learn at the International
Museum of Toilets? different kinds history and
development ways to improveCareful reading It also encourages governments and social (社会的) groups
to think about ways to improve toilets in the future. A. 挑战 B. 鼓励(Part2)She realized ____________________________
____________________________ a ___________________ place
(2) watching the tea art performances is just
____________________ drinking tea. relaxing and peacefulwhy her grandpa loves drinking tea
and collecting tea sets as enjoyable asWhy is the Hangzhou National Tea Museum a nice place to enjoy tea?Careful readingA as+ adj/adv(原)+as B A与B一样...(Part3)Read the article and match the words with its meaning. progress
rapid
unusual
peaceful
improve
invented make sth. better
become better
uncommon
quiet
made
quickreading stratagy:
think in English1. The most interesting museum I’ve been to is the American Computer Museum.
2. It's unbelievable that technology has progressed in such a rapid way.
3. I couldn't believe my eyes when.....
4. The tea art performances show how to make a
perfect cup of tea with beautiful tea sets.
5. Watching the tea preparation is just as enjoyable as drinking the tea itself.find out beautiful sentences in your eyesGroup-work:(read loudly and find )Talk-show:
What is your favorite museum of the three museums?The more you know, the more
you find you don’t know.
Live and learn. 活到老，学到老。Fill in the chart then ask and answer: Then write an article down about
the ...... place I have been to.达标测评1、独立完成后互查。
2 达标同学每人5分，不达标者错一题扣1分。
全员达标者小组总分加记5分。1. The most interesting museum I’ve been to is
the American Computer Museum.
2. It's unbelievable that technology has progressed
in such a rapid way.
3. I wonder how much more computers will be able to
do in the future.
4. The tea art performances show how to make a
perfect cup of tea with beautiful tea sets.
5. Watching the tea preparation is just
as enjoyable as drinking the tea itself.Who are the best?向获胜者祝贺1. Write down the ...... place you have been to.2014人教版新目标英语八年级下Unit9 Have you ever been to a museum ?
第二课时教学反思
让阅读教学成为作文指导的挈机
本节课的亮点：
1 充分挖掘教材，结合学生实际情况制定符合学生实际的教学目标。
2 充分利用网络资源，让学生通过视频资料了解厕所博物馆及中国的茶文化，开阔学生视野激发学生的兴趣。
3 运用小组合作学习方式，运用形成性评价与终结性评价相结合的方式对学生进行评价。
4 在教学中注重对学生进行阅读技巧的指导，对学生适时地渗透情感态度、价值观的教育。
不足之处：
1 教师的语言还有待于进一步提高，口语是教师的名片。
2 小组教学运用还有待于进一步研究，如何提高学生的合作实效性是今后要研究的一个课题。
3 阅读与写作的时间搭配上不够合理，写作展示的时间较少。
结合自身的阅读教学实践，本人对于阅读与写作有以下粗浅的认识：
作为一门语言，英语学习应立足于听、说、读、写四种基本技能的训练，着眼于语言的综合运用能力的提升。而阅读能力则是语言综合运用中的重头戏，阅读包括朗读与阅读，阅读又分为泛读与精读。快速浏览，了解文章大意，找出文章所给信息点为泛读；在此基础上掌握重点单词，短语及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻译文章为精读。教师在平时的教学中，既要注重培养他们的泛读能力，更应该培养他们的精读能力，注意两种能力相结合。初中教学进入八年级以后就出现了较长篇幅的文章、大量生成的词汇。科技型、说明型、议论型、人物传记型阅读文本也日益增多，而初中学生所学知识肤浅，词汇量小，分析问题也不够深入。比如本节课所涉及的关于博物馆的小阅读，农村孩子对于博物馆很陌生，这就形成了一个信息沟。教师在文章的课堂教学中也要注意整体性的把握，让文本阅读与语言应用紧密结合。基于这一点我在引导学生进行粗读回答问题、细读完成表格之后让学生进行文本的复习和赏析，先让学生对短文体会优美的句子，而后通过What’s your favorite museum?给学生设计了一个有实际意义的任务，让学生对与三个所学到的博物馆进行一下评价，从跟高的角度进行能力训练。
现在很多学生作文写不出，是因为肚里无货、脑子空空；作文教学效果差，要么要点不全，错误百出，要么词不达意汉语式英语层出不穷。主要是因为没有对症下药，帮助学生解决“米”的问题。因此要开设阅读课，丰富语言活动。阅读是写作的基础，多阅读，会阅读，不仅可以开拓视野、陶冶性情，而且有助于观察世界、体味人生，日久天长，写作水平自然会提高。因此，必须让学生及时地经常地从书刊中汲取营养。教师可在英语课上适当开发课程资源，也可以每周从网络上选几篇推荐给学生。为保证学生进行课外阅读，教师可制订相应的阅读措施，还可以定期组织学生开展讲故事比赛，交流阅读心得……如此等等，不一而足。 记得一位名人说过：“重要的不是站在什么地方，而是朝什么方向走。” 阅读和写作，从来就是一对形影不离的孪生姊妹。在英语教学中，我们将它们同写作有机结合，实行“阅读写作并轨”，相信一定能收到良好的效果，让师生共同走进快乐的作文课堂。让农村的孩子们也能写出优美生动的好文章来。
