26.将相和（同步练习）
一、看拼音写词语。
dǎn qiè lián pō zhū wèi xuē qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
lǐ zhí qì zhuàng tóng xīn xié lì wú jià zhī bǎo21教育网
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
璧（ ） 秦（ ） 廉（ ）
壁（ ） 泰（ ） 镰（ ）
避（ ） 奏（ ） 谦（ ）
三、缩句。
1.一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。
_________________________________________
2．一架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。
_________________________________________
3．北京东方小吃店有很多的特色小吃。
_________________________________________
4．那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。
_________________________________________
四、照样子，写词语。
例：大方——大大方方 客气——客客气气
浩荡——（ ） 世代——（ ） 日夜——（ ）
五、给加点的词填上反义词。
积少成（ ） 同甘共（ ） 转败为（ ）
异口（ ）声 里应（ ）合 口是心（ ）
六、课内阅读。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝 )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。”秦王拒绝。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。2·1·c·n·j·y
1.给文中加点的词语换个词语，意思不变。
会见——__________ 拒绝——___________
2.按要求改写句子。
（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
改成直接叙述：______________________________________
3.蔺相如为什么逼秦王击缶
______________________________________________________________________
七、课外阅读。
和氏璧
古书《韩非子》中有这样一个故事：
战国时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说是在荆山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得这不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。一怒之下，砍掉了卞和的左脚。厉王死后，武王接位。卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，又砍掉了他的右脚。
楚文王即位以后，有人报告，说卞和抱着一块宝石跪在荆山脚下痛哭，哭了三天三夜，连眼睛都哭出血来了。文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受？卞和说：“我不是为失去双脚难过，我痛心的是宝玉被当作石头，一片忠诚却成了罪名。”楚文王召见了他，命人将玉石一琢磨，果然是一块熠熠闪光的美玉。文王十分感动，因为这块宝石是卞和奉献的，就命名为“和氏壁”。21cnjy.com
“和氏壁”传到楚威王时，被赐给了一位有功的丞相。后来，丞相府遭贼人盗窃，宝玉被偷走，卖到赵国，到了赵惠王手里。21·cn·jy·com
秦灭六国以后，这“和氏壁”又到了秦始皇手里。秦始皇命丞相李斯刻上“受命于天，既寿永昌”八个篆字，作为传国之宝。从此以后，这玉玺成了皇权的象征，似乎谁得到它，谁就有资格当皇帝。所以后来诸侯争雄，打进皇宫后的第一件事，就是寻找这颗“传国玉玺”。www.21-cn-jy.com
秦末，项羽和刘邦争雄，汉高祖刘邦首先攻入咸阳。取得了这颗玉玺，把它作为汉王朝的国宝，代代相传。至西汉末年，大司马王莽篡夺了汉朝的政权，逼得孝元太皇太后交出玉玺。太皇太后气得将玉玺摔在地上，这件国宝被砸掉了一个角。据说，王莽后来叫工匠用黄金镶补了。再后来呢，这宝物就不知去向了。
1．简要说说“和氏壁”名字的由来。
_______________________________________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
2．简单列出短文中所介绍的和氏璧的流传过程。
卞和→（ ）……→（ ）→（ ）→小偷→（ ）……→（ ）……→（ ）……→孝元太皇太后21·世纪*教育网
九、小练笔。
请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词语。
参考答案：
一、胆怯 廉颇 诸位 削去
理直气壮 同心协力 无价之宝
二、 璧玉 墙壁 躲避 秦朝 泰国 节奏 廉颇 镰刀 谦虚
三、1、火车通过大桥。 （解析：去掉修饰词语：“一列长长的”“ 飞快地”“ 雄伟的南京长江”
2、飞机在飞行。（解析：不改变原意，去掉修饰词语。）
3、小吃店有小吃。
4、 小台灯是礼物。（解析：不改变句子原意，去掉“那盏红色的精致的”“ 我的生日”。）
四、浩浩荡荡 世世代代 日日夜夜 （解析: AABB 结构的词语，把两个字重复。）
五、多 苦 胜 同 外 非
六、1、相见 （解析：相见指跟别人相见，所以近义词可以为“相见“。）
回绝 （解析：拒绝指不答应，不同意，明确地表示不愿意做或不愿意。）
2、蔺相如走到秦王面前：“请您为赵王击缶。”（解析：把这句转述句改为直述换成“秦王”。）
3、蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。（解析：蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。”蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。）
七、1、因为是一个叫卞和的人奉献的，所以叫“和氏璧”。（解析：根据课文内容可以看出。）
2、楚文王、楚威王、有功的丞相、赵惠王、秦始皇、刘邦 （解析：在短文的四、五、六、七自然段看出和氏璧的流传过程。）21世纪教育网版权所有
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语文S版 六年级上
将 相 和
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度
和价值观
1．学会本课的生字新词，理解词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
了解时代背景，理清课文脉络。
感受蔺相如的机智勇敢，懂得顾全大局、热爱祖国。
【激趣导入】
小人书将相和
连环画将相和
京剧将相和
【作者简介】
司马迁
司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳人，说龙门人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-公元前221），因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。
【背景简介】
廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老死在楚国。
廉颇：
【人物介绍】
蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈。
蔺相如：
将相和
蔺相如
廉颇
【整体感知】
自由朗读课文，读准字音，读通句子，自主识字，理解词语。
自学提示
默读课文，思考：课文围绕蔺相如和廉颇讲了几个故事？试着给每个故事加个小标题。
渑池之会
完璧归赵
负荆请罪
理清脉络
第一段：（1---10自然段） 完璧归赵
第二段：（11---15自然段）渑池之会
第三段：（16---18自然段）负荆请罪
廉颇
诸
璧
削
怯
骗
撞
赵
【检查字词】
召集 允诺 廉颇 胆怯 侮辱 战袍
完璧归赵 负荆请罪 绝口不提 理直气壮
无价之宝 攻无不克 战无不胜 同心协力
学习课文第一部分：
品读句子：
句子一：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。”
【课文详解】
从蔺相如的分析中可以看出他的什么特点？
蔺相如分析了两种可能性和对策，目的是造成“秦国理屈”的局面，让秦王“没有动兵的理由了”，使赵王变被动为主动。说明了蔺相如深谋远虑，智慧超人。
“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
故意说璧上有暇，巧妙地将和氏璧从秦王手中要回来，机智的表现。
句子三：他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”
勇敢无畏
才智过人
句子四：蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
既赢得把璧送回赵国的时间，又让更多人知道了秦王用城池换璧的事情。
学习课文第二部分：
“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
品读句子
意思是现在我们是一个对一个，你躲不开。
不答应就要跟他拼命。
学习课文第三部分：
品读句子：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
三个故事有什么关联？
产生矛盾的原因
高潮和结局
将 相
不和
【课堂总结】
课文通过三个小故事赞扬了蔺相如不畏强暴、机智勇敢、顾全大局的精神，也赞扬了廉颇有错就改的品质。“人和则国家兴旺”是这篇课文给我们的深刻启示，我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。
【课堂练习】
理解词语：
无价之宝：__________________________________
理直气壮：__________________________________
同心协力：__________________________________
绝口不提：__________________________________
无法估价的宝物。指极珍贵的东西。
理由充分，说话气势就壮。
团结一致，共同努力。
一个字也不提,指不说话.
【作业布置】
1.分角色朗读课文。
2.小组练习排演课本剧。
【板书设计】
将相和
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
蔺相如： 勇敢机智 不畏强暴
廉颇： 耿直畅快 知错能改
