27.奴隶英雄（同步练习）
一、 看拼音写词语。
nú lì yīng xióng zhà lán guì zú2-1-c-n-j-y
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sī lìng wǔ qì jǐn zhāng luó mǎ【来源：21cnj*y.co*m】
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shī zi lǎo hǔ guì fù
( ) ( ) ( )
二、填空。
“奴”字共( )画，第一画是( )。
“虏”字共( )画，第四画是( )。
“鞭”字共( )画，第三画是( )。
“俘”字共( )画，第五画是( )。
“帽”字共( )画，第六画是( )。
三、我会填。
1.近义词。
安然——（ ） 悲哀——（ ） 激烈——（ ）
避免——（ ） 猜测——（ ） 惩罚——（ ）
2.反义词。
伤害 ——（ ） 勇猛 ——（ ） 立刻 ——（ ）
容易 ——（ ） 和平 ——（ ） 揭开 ——（ ）
四、比一比再组词。
奴（ ） 虎（ ） 栅（ ）
努（ ） 虏（ ） 册（ ）
五、要求改写句子。
1.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
次序改变，意思不变：
_____________________________________________________
2.我家有一只可爱的小白兔。
缩写句子：_____________________________________________________
3.难道那条街不热闹吗？
改为陈述句：_____________________________________________________
六、根据课文填空。
课文用（ ）的形式讲述了两千多年以前发生在（ ）里（ ）上的故事，有力地揭露了奴隶主贵族的罪恶和（ ）的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄（ ）的反抗精神。21cnjy.com
七、课外阅读。
英雄
①大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
②老头也很高，但不气派，却很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。21·cn·jy·com
③每天，入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。21·世纪*教育网
④后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今
⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想像着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
⑥老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。
⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。www-2-1-cnjy-com
⑧年轻人极不情感地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见二道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……【出处：21教育名师】
⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
1．用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从___________到_____________。【版权所有：21教育】
2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？你怎么看出来的？
______________________________________________________________________
3．“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？
______________________________________________________________________
4．结合全文，说说下面文段中划线词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
______________________________________________________________________
八、作文。
在人生当中，有许多必不可免的困境，被俘虏则是其中之一，有的人，能在这种困境当中勇猛反抗；有的人，则知难而退。而我们，不管以前怎样，从现在起，就要学会战胜困境。请结合自己的生活实际，写一篇关于战胜困境的文章。
参考答案：
一、奴隶 英雄 栅栏 贵族 司令 武器 紧张 罗马 狮子 老虎 贵妇
二、“奴”字共( 5)画，第一画是( 撇折 )。
“虏”字共( 8 )画，第四画是( 撇 )。
“鞭”字共( 18 )画，第三画是( 竖 )。
“俘”字共( 9)画，第五画是( 点 )。
“帽”字共( 12)画，第六画是( 横 )。（解析：帮助学生更好地掌握生字的笔画、笔顺。）
三、1.安稳 悲伤 强烈 幸免 推测 惩处
2.保护 怯懦 迟缓 困难 战争 覆盖
四、奴（奴隶）虎（老虎）栅（栅栏）
努（努力）虏（俘虏）册（书册）
五、1.著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。（解析：只改变词语、短句的顺序，句子的意思不改变。）www.21-cn-jy.com
2.我家有白兔。（解析:只留下主语“我家”谓语“有”宾语“白兔”。）
3.那条街热闹。（解析：去掉“难道”“不”“吗”，加句号。）
六、独幕剧 罗马城 斗兽场 奴隶制社会 斯巴达克（解析：注重课文的理解，明白文章的主旨。养成仔细阅读的好习惯。）21世纪教育网版权所有
七、1、冷漠 崇敬（解析：没有人正眼看过老头一下。这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。）2·1·c·n·j·y
2、不是。有很强健的体魄和敏捷的反应。（解析：一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……）【来源：21·世纪·教育·网】
3、用生命捍卫祖国和人民的利益（解析：不顾自己的生命，也来守护着人民的利益。意思贴近即可。）
4、“亮闪闪”是原指那子弹的色彩，这里也暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。“勋章”原指立功得到的奖章，这里指老英雄的英雄的历史见证。
八、《我战胜了困境》
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语文S版 六年级上
奴隶英雄
教学目标
一、知识与技能
1.认识本课的3个生字“隶”“栅”“虏”。
2. 初步了解戏剧。
二、过程与方法
1.分角色朗读课文。
2.理解课文，了解奴隶起义的必然性。
三、情感态度和价值观
感受罗马时期万恶的贵族罪恶和奴隶们的悲惨命运。
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我会读
栅 栏
奴 隶
打 乏
铁 笼
绊 倒
残 杀
激 烈
抛 向
锁 链
zhà
lì
fá
bàn
lóng
jī
pāo
suǒ
cán
什么是剧本？什么是戏剧？
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。
文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
地点在哪？
罗马城里，科里色姆斗兽场上。
人物有哪些人？
斯巴达克
司令官
贵妇人
武官
奴隶十人
观众
音乐队
狮子
课文题目写的题目是奴隶英雄，那这篇课文讲的奴隶英雄是谁？
斯巴达克
为什么要详细描写斗兽场的环境？
斗兽场是贵族娱乐的地方，在这他们观看奴隶与动物之间相互搏斗，以此为乐。用“栅栏围着”“铁门锁着”是为防止奴隶与野兽厮打时跳出来，看二者之一活活被打死。 “一排比一排高的座位” “坐满”可以看出来观看的贵族人数很多。
“他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。”可以看出什么？
可以看出贵族的残忍，不仅要与野兽厮打，还要人与人之间斗个死活。
他们是如何抓住斯巴达克的？可以看出斯巴达克具有什么样的特点？
一百人围着打他，
把他打乏了，才用绳子 绊倒捉住的。可以看出斯巴 达克力量大、勇猛。
从哪能看出奴隶生活的悲惨？
“用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。”
斯巴达克的起义为什么能成功？
因为斯巴达克不屈服，他内心的骄傲、坚强让他永不低头。
还有就是得到了奴隶们的支持，他的号召得到了奴隶们的响应。
不向困难低头，勇敢斗争的英雄还有许多，你还知道谁？讲一讲他的故事。
拓 展
本文通过描写斯巴达克在斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶们的悲惨命运和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的不屈不饶的反抗精神。
结论总结
布置作业
1.完成课后习题。
2. 查找相关资料，寻找伟人是如何评价斯巴达克的。
板书设计
奴隶英雄
时间 公元前73年
地点 斗兽场
人物 贵族 奴隶 狮子
布景 栅栏 铁锁
