人教新课标八年级下册第四单元第17课 端午的鸭蛋教学设计

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名称 人教新课标八年级下册第四单元第17课 端午的鸭蛋教学设计
格式 zip
文件大小 118.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-12-19 09:09:44

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文档简介

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《端午的鸭蛋》教学设计
【教学目标】
1、朗读课文,理清课文思路。
2、合作探究,深入理解文章的内容以及作者的感情。
3、品味语言,体会本文的语言特色。
4、了解中华传统节日,提倡保护传统文化。
【教学重点】
1、合作探究,深入文章的内容以及作者的感情。
2、品味语言,体会作者的语言特色。
【教学难点】
品味语言,体会本文的语言特色。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、读诗激趣、导入
屈子冤魂终古在,
楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会,
醉讽离骚不解愁。
1.请猜猜这首诗写的是哪一节日?来历如何?
2.你知道端午节有哪些风俗吗?在你的记忆当中,端午有什么让你回味无穷的东西吗?
二、走近作者
汪曾祺(1920~1997),江苏高邮人
( http: / / www.21cnjy.com ),作家。文风闲适自由,平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》散文集《蒲桥集》等。
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三、字词积累
四、学习目标
1、朗读课文,理清课文思路。
2、合作探究,深入理解文章的内容以及作者的感情。
3、品味语言,体会本文的语言特色。
4、了解中华传统节日,提倡保护传统文化。
五、整体感知
你觉得这篇课文写了哪几方面内容?分别用小标题概括。
六、合作探究
1、文章开头介绍了端午节的哪些习俗?作用是什么
2.
家乡的鸭蛋到底好在哪里 有什么特点
以“这是---------------------------------
的鸭蛋,因为
--------------------------------(找出文中相关的语句”为句式说一段话。
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示例:
这是与众不同的鸭蛋,因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多,可以成批输出。”
名声远播
居然让苏南,浙江的人因此对你肃然起敬。
与众不同
居然可以成批成批输出双黄鸭蛋
令人惊喜
切开之后,圆圆的两个黄,竟然如此让人惊喜不已。”
历史悠久(“老品牌”、“老字号”

连200多年前的《随园食单·小菜单》就有了记载
质细而油多
居然让人如此让人垂涎欲滴。
吃法多样
除了“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃
色彩鲜艳
蛋壳是淡青色的,蛋白是白色的,蛋黄是红色的。
小结:家乡的鸭蛋是与众不同的,声名远播的,
( http: / / www.21cnjy.com )历史悠久的,吃法多样的,美味可口的,色彩鲜艳的……一提起家乡的鸭蛋,作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美,这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情,缘于那深深的故乡情结吧。
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3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事?
挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩鸭蛋
4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事,是否离题太远?
5、你认为本文表达了作者怎样的思想感情?——对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。
七、品味语言
找出课文中你认为写得好的语句,有感情地朗读并说说喜爱的理由。
本文的语言特色
1、口语色彩浓厚
2、古汉语的点缀使文章多了书卷气,增添了典雅之美
3、善于运用语言“造型”
4、淡淡的幽默

八、拓展延伸
你知道这些传统节日吗?我们该如何对待它们?
保护传统节日,珍视传统文化!
九、布置作业
用你的笔,把你家乡的风俗文化赞扬一番,写出自豪感,语言生动传神,有文化气息。
【板书设计】








端午的风俗



预设背景






















































名声久远












家乡的鸭蛋




质细油多



































怀


















挑鸭蛋












端午的鸭蛋




吃鸭蛋

























玩鸭蛋








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