人教新课标八年级下册第四单元第17课 端午的鸭蛋教学设计

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《端午的鸭蛋》教学设计
【教学目标】
1、朗读课文，理清课文思路。
2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。
3、品味语言，体会本文的语言特色。
4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。
【教学重点】
1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。
2、品味语言，体会作者的语言特色。
【教学难点】
品味语言，体会本文的语言特色。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、读诗激趣、导入
屈子冤魂终古在，
楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会，
醉讽离骚不解愁。
1．请猜猜这首诗写的是哪一节日？来历如何？
2．你知道端午节有哪些风俗吗？在你的记忆当中，端午有什么让你回味无穷的东西吗？
二、走近作者
汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人
( http: / / www.21cnjy.com )，作家。文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》散文集《蒲桥集》等。
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三、字词积累
四、学习目标
1、朗读课文，理清课文思路。
2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。
3、品味语言，体会本文的语言特色。
4、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。
五、整体感知
你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。
六、合作探究
1、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么
2.
家乡的鸭蛋到底好在哪里 有什么特点
以“这是---------------------------------
的鸭蛋，因为
--------------------------------（找出文中相关的语句”为句式说一段话。
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示例：
这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”
名声远播
居然让苏南，浙江的人因此对你肃然起敬。
与众不同
居然可以成批成批输出双黄鸭蛋
令人惊喜
切开之后，圆圆的两个黄，竟然如此让人惊喜不已。”
历史悠久（“老品牌”、“老字号”
）
连200多年前的《随园食单·小菜单》就有了记载
质细而油多
居然让人如此让人垂涎欲滴。
吃法多样
除了“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃
色彩鲜艳
蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。
小结：家乡的鸭蛋是与众不同的，声名远播的，
( http: / / www.21cnjy.com )历史悠久的，吃法多样的，美味可口的，色彩鲜艳的……一提起家乡的鸭蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的语言诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那深深的故乡情结吧。
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3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？
挑鸭蛋——装鸭蛋——挂鸭蛋——吃鸭蛋——玩鸭蛋
4、文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？
5、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？——对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
七、品味语言
找出课文中你认为写得好的语句，有感情地朗读并说说喜爱的理由。
本文的语言特色
1、口语色彩浓厚
2、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美
3、善于运用语言“造型”
4、淡淡的幽默

八、拓展延伸
你知道这些传统节日吗？我们该如何对待它们？
保护传统节日，珍视传统文化！
九、布置作业
用你的笔，把你家乡的风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，有文化气息。
【板书设计】



家




端午的风俗



预设背景





热






























爱
乡
















名声久远





家






家乡的鸭蛋




质细油多





乡
的




























怀


















挑鸭蛋






念
鸭




端午的鸭蛋




吃鸭蛋






童


















玩鸭蛋






年
蛋
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