人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏幕遮》原创优秀教案

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《苏幕遮》原创优秀教案
〖学习目标〗
1、知识与能力
①了解作者及其词坛成就。
②把握词中自然清幽的意境，了解用词格律严谨、语言清新自然的特点。
③因声求气，吟咏诗韵，体会词的音韵美。
2、过程与方法
鉴赏本词擅长铺叙、用语自然的艺术特色。
3、情感与价值观
感悟周词中那种从容雅淡、自然清新的风韵美及含蓄深沉的乡愁。
〖学习重点〗
1、美读全词，吟咏情韵。
2、分析诗词的意象及意境，把握诗人的感情。
〖学习难点〗
如何通过形象写乡愁。
〖学习课时〗一课时
〖学习过程〗
一、情境导入
盛夏，雨后的清晨，闷热潮湿的房间，依稀可以嗅到昨夜消溽暑用的沉香残味。鸟儿的叫声带来些许清新的气息。诗人信步出门，屋外荷花雨后正盛，荷叶上残留着昨夜的雨珠，在阳光的照耀下逐渐蒸干，清平的水面上挺立着一枝枝荷茶在风中摇摆……诗人就在这样一个早上陷入回忆，梦回故乡……21世纪教育网版权所有
多媒体显示荷花图、课题及作者。
二、作者简介
学生参看P50注释①，多媒体显示：
周邦彦（1057-1121）字美成，号清真居士。浙江钱塘（今浙江杭州市）人。北宋末期著名的词人。少年落魄不羁，后在太学读书，宋神宗时因献《汴京赋》为太学正。卒，赠宣奉大夫。他精通音律，创制不少新词调，如《拜新月慢》、《荔支香近》、《玲珑四犯》等。现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。他是大晟词人的代表，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。
教师补充：
周邦彦（1057—1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》。
在北宋，以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时，又往往成为“曲子中缚不住者”，表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展，极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。【来源：21·世纪·教育·网】
周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供更多的新东西，但在艺术形式、技巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者，为后人提供了许多经验。因此，南宋以后的姜夔、吴文英等人都十分推重周邦彦，有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。
周邦彦，北宋晚期一个重要词人，是北宋晚期的集大成者，他集结了北宋的大成，开拓了南宋的先声。他开拓出一种新的作风，不重感发而重思力。
其立身处世：楼钥《清真先生文集序》写其晚年：“虽归班于朝，坐视捷径，不一趋焉。……盖其学道退然，委顺知命，人望之如木鸡，自以为喜，此又世所未知者。”2-1-c-n-j-y
关于周邦彦的为人品行，由于宋人笔记小说牵强附会的描写，后人以周邦彦为“无行文人”。如他宋徽宗同狎李师师，他和妓女岳楚云的韵事，与溧水主簿之妻的“关系”等等，许多“风流帐”都算到邦彦头上。据南宋张端义《贵耳集》说，这词写的乃是宋徽宗、周邦彦与李师师之间的一段艳事。
道君（徽宗赵佶）幸李师师家，偶周邦彦先在焉，知道君至，遂匿于床下。道君自携新橙一颗，云江南初进来，遂于师师谑语。邦彦悉闻之，（上隐+下木）括成《少年游》云：“并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。”后云：“城上已三更，马滑霜浓，不如休去，直是少人行。”李师师奏云：“周邦彦词。”道君大怒，坐朝，谕蔡京云：“开封府有监税周邦彦者，闻课额不登，如何京尹不案发来？”蔡京罔知所以，奏云：“容臣退朝，呼京尹叩问，续得覆奏。”京尹至，蔡以御前圣旨谕之。京尹云：“惟周邦彦课题额增羡。”蔡云：“上意如此，只得迁就将上。”得旨：“周邦彦职事废驰，可日下押出国门！”隔一、二日，道君复幸李师师家，不见李师师，问其家，知送周监税。道君方以邦彦出国门为喜，既至，不遇，坐久至初更，李始归，愁眉泪睫，憔悴可掬。道君大怒云：“尔往那里去？”李奏：“臣妾万死，知周邦彦得罪，押出国门，略致一杯相别，不知官家来。”道君问：“曾有词否？”李奏云“有《兰陵词》。”今“抑阴直”者是也。道君云：“唱一遍看。”李奏云：“容臣妾奉一杯，歌此词为官家寿。”曲终，道君大喜，复召为大晟乐正，后宫至大晟乐府待制。21
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李师师受宋徽宗宠爱，同时也与周邦彦等文坛名流交好。有一天周邦彦先到，突然宋徽宗也来了———李师师家似乎经常上演这种故事———周邦彦只好躲在床底下，于是耳闻目睹了如下情形：徽宗带了江南刚进贡来的新橙讨好李师师，两人分食之，还说了一些甜蜜肉麻的话。后来这些都被周邦彦写进词里，李师师唱给徽宗听，徽宗问是谁写的，李师师说漏了嘴，供出周邦彦，徽宗大怒，指使蔡京给周邦彦安上罪名赶出京城。李师师赶去送行，差点又激怒宋徽宗，幸好她又唱了周邦彦新作的词祝福徽宗，徽宗这才转怒为喜，顺便把周邦彦召回来做大晟府的负责人。【来源：21cnj
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三、初读感知
1、多媒体播放诵读及吟唱，学生听读正音加以体会。
2、苏幕遮
“苏幕遮”唐玄宗时教坊曲名，来自西域。幕，一作“莫”或“摩”。慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修：“‘苏莫遮’西域胡语也，正云“飒磨遮”。此戏本出西龟兹国，至今犹有此曲。此国浑脱、大面、拨头之类也。”后用为词调。曲辞原为七言绝句体，以配合《浑脱舞》。
这首词虽写久居汴京与消夏思归的情思，但却以描绘荷花的风神而著称于世。
3、把握内容。
学生对照注释翻译，教师用多媒体提示译文：
细焚沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。21教育网
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘。2·1·c·n·j·y
4、诵读提示：整体格调活泼，诵读时候要有一种欢快之感。
学生自由读。
四、词意赏析
1、上片写盛夏晨景。“燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”词人刚刚醒来，有着怎样的感受？
明确：作者刚刚醒来，便嗅到昨夜点燃的沉香仍弥漫室内，那使人感到闷热的暑气，已经消失。“消溽暑”句，包括触觉上的反应，这是作者醒后的第一个感受。21·世纪
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“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从听觉方面来写的。溽暑消失，天气放晴，故鸟雀也十分活跃，拟人的手法透露出雨后新晴带来的喜悦。
“侵晓窥檐语”，是醒后的第三个感受，是从视觉方面来写的，对“呼晴”作进一步的补充。“窥”让人想象出檐下之鸟雀跃争鸣之状。
2、上片第二层写雨后风荷。“叶上初阳干宿雨，水面清源，一一风荷举”一句历来为人称道，美在何处？妙在何处？www-2-1-cnjy-com
明确：宿雨初收晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。“举”这一细节，刻画了亭亭玉立的荷花在夏风吹拂下微微颤动的袅娜姿态，更显生动。
多媒体显示：
“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，此真能得荷之神理者，觉白石《念奴娇》、《借红衣》二词，犹有隔雾看花之恨。（王国维《人间词语》）21·cn·jy·com
引申：比较下列古代描写荷花的部分诗句，体会本词写荷的妙处。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈送林子方》杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》杨万里
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》周敦颐
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。——《古风（其二十六）》李白
3、词的上片写景，上片的景中有哪些意象？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。
4、这些意象构成了一幅怎样的画面？
整幅画面清新自然，从容淡雅。
五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味。（嗅觉）
昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。
初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆（视觉）。
5、讨论：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象？
明确：风、荷。
6、下片写思乡之情，分几层来写归思？
第一层写思归，“故乡遥，何日去？”由实转虚，由荷花引出乡思。“家住吴门，久作长安旅。”故乡吴门之遥，长安羁旅之久，诗人从空间和时间上表露出淡淡乡愁。21cnjy.com
“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”第二层写归梦叙写梦境，情中见景。初夏五月，联系自己昔日荡舟荷塘的美妙生活，所以初夏最易勾起久旅长安的诗人的乡愁。“梦入芙蓉浦”补足了上片对荷花的描写，且梦境缩短了时间与空间的距离，使诗人的乡思得到片刻的满足。
7、讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的思乡之情，那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？
明确：从故乡的朋友（渔郎）对自己的想念来写思乡之情。
五、课堂小结
周邦彦的词以富艳精工著称，但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉，天然去雕饰”，清新自然，是清真词中少数的例外。词以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦。这首词语言朴素生动，创造形象优美。整首词无一句用典，主要用从生活中提炼出的词语，准确而又生动地表现出荷花的神韵，抒写了自己淡淡的乡愁，创造出清新淡雅的意境。www.21-cn-jy.com
多媒体显示：
“不必以词胜，而词自胜。风致绝佳，亦见先生胸襟恬淡。”（陈廷焯《云韶集》）
“擅长写景咏物，精工词语，铺叙中，曲折，变化，回环。”（张炎《词源》）
〖板书设计〗
苏幕遮
周邦彦：词家之冠
上片景：盛夏晨景 清水出芙蓉
下片情：思乡之情 朴素见神韵
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