1.8 百分数化成小数或分数 教案
1教学目标
1.将求一个数的百分之几是多少类比为求一个数的几分之几是多少
2.能够探索并理解百分数化小数或分数的算理及意义,结合解决问题的过程,学习把百分数化成小数或分数
2学情分析
1 .学生已经学习并掌握了小数和分数如何化成百分数
2. 学生已经了解百分数,分数和小数在表达比值方面形异质同的特点
3重点难点
?结合解决问题的过程,学习把百分数化成小数或分数
4教学过程
活动1【导入】百分数化成小数或分数
一、复习?
1、口答? 140的七分之一是多少? ?320的八分之三是多少?
? ? ? 回顾: 求一个数的几分之几用什么方法算?
分数化百分数 ?
二分之一=( )% ? ? 四分之一=( )% ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
2、分数化百分数?如何化?
3、小数化百分 数 0.125=( )%? 0.5=( )% ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4、小数化百分数如何化?
? ? ? 设疑:? 百分数化小数或分数?? 如何化?
? ? ? 这节课我们来探讨这个问题
? ? ? 板课题:? 百分数化成小数或分数??
看到这个课题你有什么疑问?
二、情境引入
猪肝
鸡肉
米饭
黄豆
鸡蛋
20%
25%
5%
36%
15%
(一)百分数化成小数
1、从上面的表格中你获得什么信息? 2、说说每个百分数表示什么意思?
三、新课展示
一)百分数化成小数
例1.? 400克肌肉中含蛋白质多少克?
? ? 2.如何算?谁来试试 ?
? ? 3.说说你是怎么想的?
? ? 4、学生汇报不同的方法??
? ? ? ? A? 把百分数化成小数来计算。400×25%=400×0.25=100克
???????? ?B ?把百分数化成分数来计算。400×25%=400×百分之二十五=100克
5.? 下面我们就用把百分数化成小数来计算下面的题
? ? ?把7.2%、10.5%、6.48%化成小数
6.? 小结
? ? 下面我们一起总结一下如何把百分数化成小数?
? ? 百分数化成小数时,先去掉百分号, 再把小数点向左移动两位,数位不够时要补0。
(二)百分数化成分数
? ? ?1、另一位是这样计算的(把百分数化成分数)400×25%=400×百分之二十五 说说你是怎样想的?
? ? ?2、.用这样的方法你还会做下面的题吗?
例:2200克米饭中含多少克蛋白质?
? ? ? 3、(学生上台展示不同算法)
? ? ? ? ? 学生A? (百分数化成小数)200×5%=200×0.05
? ? ? ? ? 学生B?? (百分数化成分数)200×5%=200×百分之五
4、说说你是怎么想的?
5、对于这道题你认为把百分数化成小数好呢?还是把百分数化成分数好?为什么?
6、小结? 在计算百分数应用问题时 ,要根据数字特点,把百分数化成小数或分数,以便于计算。
7、练一练(百分数化成分数)?
? ? ? 把6%、150%、3.5%化成分数。
8、总结(百分数化成分数)?
? ? ? 谁来说说百分数如何化成分数?
9、(课件出示总结内容)
? ? ? 百分数化成分数时,先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要化成最简分数。
四? 巩固练习
小数
分数
百分数
0.075
八分之一
15%
总结
这节课你有什么收获?
课件11张PPT。1.8百分数化成小数或分数复习320的 是多少？140的 是多少？分数化成百分数小数化百分数食物中的蛋白质含量400克鸡肉中含有多少克蛋白质？练一练把7.2%、10.5%、6.48%化成小数。 百分数化成小数时，先去掉百分号，
再把小数点向左移动两位，数位不够时
要补0。200克米饭中含有多少克蛋白质？食物中的蛋白质含量练一练把6%、150%、3.5%化成分数。 百分数化成分数时，先把百分数改写成分母
是100的分数，能约分的要化成最简分数。填表
