教科版科学五年级下册第三单元第6课《摆的研究》课件

课件11张PPT。的研究摆摆的研究比赛：
做一个摆，数出15秒内摆动的次数。看哪个组的摆最快！看到这些数字你们发现了什么？比赛规则：
1、完整记录15秒内摆动次数；
2、计时放摆和到时收摆要同步；
3、完成实验后举手示意，安静等待其他组；
4、所有组做完后，接力汇报。摆的快慢和什么因素有关系？
如果研究摆锤重量，需要改变的因素是什么？哪些因素不需要改变？
如果研究摆绳长度，需要改变的因素是什么？哪些因素不需要改变？
讨论：制定实验方案1、测量一次数据可以吗？
2、摆线要拉直；松手时，手不能对摆加力；
3、计时放摆和到时收摆同步；每次实验同一人计时；
4、摆幅不能太大；
5、如果碰到其他物体实验要重来；
6、小组分工合作；
7、实验时读数、交流要轻声。注意事项：科学实验报告会汇报重点:
通过实验我们发现了什么？
跟我们实验前的猜测一样吗？ 根据上面的 实验研究，我们发现摆的摆动快慢与 无关，与 有关。 结论：摆绳越长，摆的越慢；
摆绳越短，摆的越快。摆锤重量摆绳长度观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？你又产生了什么新的发现？这节课，你收获了什么？