Unit 2 The man is short 教案

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Module
2
Unit
2
The
man
is
short
教案
1教学目标
1.巩固复习Unit1单词:they,
monkey,
baby,
all,
zoo,
tiger,
lion,
elephant,
fat21世纪教育网版权所有
2.学习新单词:man,
short,
tall,
small,
thin,
big
会读、会听、会说单词
句型That.....
is
…..帮助学生树立较强的自信心,培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。21cnjy.com
2学情分析
本课选自《新标准英语》三年级起始三年级下册Module2
Unit2
That
man
is
short.本单元主要学习运用恰当的形容词描述某人或某物的特征。学习几对反义词:tall-short,
big-small,
fat-thin.21·cn·jy·com
3重点难点
.重点:
(1)学习并掌握单词tall,
short,
big,
small,
fat,
thin,
big
and
fat
(2)掌握句型This/That
…
is
tall/
short/
big/
small.
2.难点:掌握big
and
fat,
small
and
thin
句型It’s
big
and
fat.
4教学过程
活动1【导入】that　man　is　short
Step1.
Warming-up.
Greetings.
Sing
a
song
Step
2.Presentation
1).教师给学生们看一些东西,拿出两个大小不一样的球,引出big,small.
T:
Boys
and
girls
,
Now
I
want
to
show
you
something.
Look,
What
are
they
Ss:
They
are
balls.
T:
What
colour
is
it
(分别问两个球)
T:
Yes,
this
ball
is
big,
and
this
ball
is
small.(拿着两个球对比,引导学生说出big,
small)21教育网
Ss:
big.(给说对的学生加分)
呈现卡片,带读的时候教师板书,同时引出pig,并让学生一起举起手拼读。抽读,纠正学生发音。做大大的动作操练。www.21-cn-jy.com
Drill:
点读游戏(教师点到某个学生的名字,同桌也快速站起来读)
(用几件物体来进行句子操练)
T:
This
ball(黄球)
is
big.
板书:This
ball
is
big.
This
backboard
is
big.
This
schoolbag
is
big.(拿着球做比较,让学生说)
T:
And
this
ball(红球)
is
small.(做小小的动作,引导学生说)
呈现卡片small,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做小小的动作带读。抽读,纠正学生发音。2·1·c·n·j·y
Drill:
点读游戏(教师点到某个学生的名字,同桌也快速站起来读)
(用几件物体来进行句子操练)
T:
This
ball(红球)
is
small.
板书:This
ball
is
small.
This
pig
is
small.
This
duck
is
small.(拿着黄球跟小动物做比较,让学生起来说句子)【来源：21·世纪·教育·网】
教师做动作,学生说单词,操练big,
small。
师生唱反调,操练big,
small.
2).呈现一个玩具人,引出man.
T:
Look,
Who
is
he
S:
He’s
a
man.
(引导学生说出man)
呈现卡片,带读的时候教师板书man,并让学生一起举起手拼读。做男人拨头发的动作操练。抽读,纠正学生发音。21·世纪
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Drill:
1.拍手停。
3)引出tall
T:
Look,
who
is
he
S:
He’s
a
boy.
T:
Look
at
them.
This
man
is
tall.(做高的动作)
This
boy
is
short.(慢慢地对比,引导学生说出来)
呈现卡片tall,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做高高的动作操练。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。
Drill:
1.拍手停。
2.师做动作生抢读,将big,
small也带进来.
(用几件物体来进行句子操练)
T:
This
man
is
tall.(拿着鸟叔跟小男孩对比)板书:This
man
is
tall.
T:
Miss
Yin
is
tall.(自己跟鸟叔比)
T:
xxx
is
tall(鸟叔跟一学生比较)
4)引出short
T:
This
man
is
tall.
But
this
boy
is
short.
呈现卡片short,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做矮矮的动作带读。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。
Drill:1.拍手停。教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停。
2.
师做动作生抢读,将前面学的也带进来。
句子操练(用几件物体来进行句子操练)
T:
This
boy
is
short(拿着鸟叔跟小男孩对比)
T:
xxx
is
short(跟一学生对比,引导学生说)
5)引出fat
T:
Look,
this
man
is
tall,
and
he
is
also
very
fat.(做胖胖的动作)
T:
He
is
tall
and
fat.
呈现卡片fat,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做胖胖的动作带读。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。
Drill:炸弹游戏。
句子操练(用几件物体来进行句子操练)
T:
This
man
is
fat.(拿着鸟叔跟小男孩对比)
T:
The
panda
is
....(指着墙上的熊猫,大象,让学生说)
6)引出thin
T:
This
man
is
fat.
But
this
boy
is
...(做动作引导学生说thin)
呈现卡片thin,带读的时候教师板书,并让学生一起举起手拼读。做瘦瘦的动作带读。抽读(让学生边读边做动作),纠正学生发音。
Drill:炸弹游戏。
句子操练(用几件物体来进行句子操练)
T:
This
boy
is
thin.(拿着鸟叔跟小男孩对比)
T:
The
monkey
is
....(指着墙上的猴子,小狗,让学生说)
1.教师做动作,学生抢读。
2.
教师说一词,学生抢答说出反义词,巩固本节课所学的反义词。
Step
3.
Practice.
看图描述。
S:
This
man
is
tall,
that
man
is
short.
……
Step
4.
Text
learning
T:
Look
at
the
two
men,
what
do
they
look
like
Watch
and
listen.
听录音完成填空
This
monkey
is
_____
and______.
That
monkey
is_______
and
______.
2).Listen
and
say.
3).
Read
by
group.
4).Chant.
Step
5
Extension
请用周围的物体进行对比,用上以下单词。
tall,short,
big,
small,
fat,
thin
笔练
教学活动5
Sum
up.
教学活动6
homework
:
就教室内的物体进行描述。
板书:
Module2
Unit2
That
man
is
short.
big
small
This
ball
is
big,
that
ball
is
small.
tall
short
This
man
is
tall
and
fat.
fat
thin
That
boy
is
short
and
thin.
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