Unit 2 I don’t like riding my bike 教案

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Module
3
Unit
2
I
don't
like
riding
my
bike
教案
1教材内容分析
1、“I
like
/don’t
like
…”
(swimming
skipping
riding
bikes)
2、“I
like/don’t
like
…”
句子操练。
2教学目标
1、学生能听说、认、读swimming,
skipping,
riding
bikes等单词。
知道字母EeFfGg
的写法。
2、初步感知:I
like
football/I
don’t
like
morning
exercises
.I
like
swimming/I
don’t
like
skipping等句子,理解其含义。21cnjy.com
3、培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
3学情分析
三年级学生,接触英语时间短。,我利用幻灯片、视频、录音来提高学生学习兴趣。在重、难点的突破上我利用游戏法来突破。
4重点难点
1.
认知单词
swimming
skipping
riding
my
bike,做到熟练朗读与区分。
2.
运用I
like
/
I
don’t
like
句型结合新授单词来表达自己的喜好,并结合课文第三部分,进一步练习自己的意愿。21教育网
5教学策略选择与设计
通过多媒体图片,肢体语言,达标练习,师生互动,生生互动等方式让学生掌握重点句型:I
like
/
I
don’t
like
句型.21世纪教育网版权所有
6教学过程
活动1【导入】一．热身活动
1、Greetings.
2、Say
a
chant.(出示幻灯片)边说边做动作
Football,
football,
I
like
football.
Basketball,
basketball,
I
like
basketball.
Morning
exercises
morning
exercises,
I
don’t
like
morning
exercises.
【设计意图:此环节使用电子白板自动播放功能调动学生的积极性,同时对运动的单词进行复习。】
3、Revision2·1·c·n·j·y
教师出示运动图片,进行问答;T:
Which
sport
Ss:
Football,
basketball,
table
tennis
,
morning
exercises
T:Which
sport
do
you
like
and
don’t
like www-2-1-cnjy-com
活动2【导入】　二、呈现与导入
T:I
like
football.(边说边做动作)走到学生跟前问:“Do
you
like
football ”21
cnjy
com
S1:
Yes
I
like
football,
too.
S2:
I
don’t
like
football.【来源：21cnj
y.co
m】
1.学习swimming
T:
Look
at
the
picture!
Who
is
she
(出示幻灯片)S:她是艾米。
T:What
is
she
doing (她正在干什么 )S:她正在游泳。T:Yes,you’reright.同时出示swimming单词卡片,走入学生中间,边做动作边教授单词,采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书
T:
Do
you
like
swimming
S1:
Yes,
I
like
swimming.
S2:
No,
I
don’t
like
swimming.
【设计意图:此环节将电子白板交互为幻灯片使用自定义动画播放功能突出重点。达到此处无声胜有声的效果】
采用以上方法教学单词及词组。
2、T:Look!
What’s
this
(出示跳绳)S:跳绳。T:出示skipping卡片,采用同样方法进行单词教学。【来源：21·世纪·教育·网】
3、T:Pleaselookatthescreen.(出示幻灯片)What
is
she
doing
You
can
say
it
in
Chinese.
S:她正在骑自行车。T:Ok,you’re
wonderful.同时出示riding
bikes词组卡片,21·世纪
教育网
活动3【讲授】三、课文教学
1、播放视频。Listen
and
follow
it.(连听两遍)S:
Listen
and
repeat
【设计意图:此环节使用电子白板拖动功能将flash动画图片进行随意拖动使教学内容醒目同时调动学生积极性,提高教学的效果】
2、Now
practice
in
groups.(师巡视指导个别差生)2-1-c-n-j-y
3、T:Doyouhaveanyquestions
S1:举手指出不会读的地方。T:Who
can
help
her\him
S2:举手领读。T:对S1说:“Youshouldsaythankyou”.S1对S2说:Thank
you.
T:
You
are
welcome!【出处：21教育名师】
4、point
and
say(课本18页活动3)
5、教授字母的写法
出示图片elephant
What’s
the
first
letter 导出字母Ee,范写,同样方法导出Ff,Gg(利用白板公共资源展示字母的写法,同时利用白板的书写功能在四线三格内反复练习)21·cn·jy·com
【设计意图:此环节使用电子白板共用资源图片进行激励学生,调动学生的积极性。】
让学生在作业本上书写,老师要在课堂上发现并解决问题。(利用白板展示功能展示学生作业)
【设计意图:此环节使用电子白板USB视频展示台、照相机的局部照相功能、放大
功能,批注功能再同时节省时间通过分析、观察交流,掌握字母书写。】
领读,发现问题后及时纠正。
活动4【练习】课堂练习
Play
a
game.
(看口型猜单词)
T:
For
example,
小声说:“swimming”
S:
猜单词并说出来。
活动5【作业】家庭作业
Ask
your
parents
or
friends
what
they
like
and
what
they
don’t
like.(问问你的父母或者朋友们他们喜欢或不喜欢什么 )www.21-cn-jy.com
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